Plano de Aula Redação 6

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Plano de Aula: Modalização 
REDAÇÃO INSTRUMENTAL - CCJ0267 
Título 
Modalização 
Número de Aulas por Semana 
Número de Semana de Aula 
6 
Tema 
Versões sobre o mesmo fato 
Objetivos 
- Selecionar os fatos que constarão da narrativa jurídica. 
- Construir versões sobre um mesmo fato. 
- Produzir versões sobre o mesmo fato. 
- Fazer uso da estratégia da modalização da linguagem: seleção vocabular. 
- Atentar para a função persuasiva da narrativa. 
Estrutura do Conteúdo 
 - Seleção dos fatos que constarão da narrativa jurídica. 
 - Construção das versões sobre um mesmo fato. 
 - Produção de uma versão dos fatos que interesse ao polo ativo da demanda. 
 - Modalização da linguagem: seleção vocabular. 
 - Função persuasiva da narrativa jurídica. 
Aplicação Prática Teórica 
 Os objetivos de cada operador do Direito são diferentes, portanto o representante de uma parte 
envolvida não poderá narrar os fatos de um caso concreto com a mesma versão da parte contrária. 
Portanto o juiz deve sempre considerar os dois pontos de vista apresentados pelas partes, dentre outros 
elementos a serem analisados, antes de prolatar decisão dele. Observe: 
 
 
Caso Concreto 1 
 A reclamada contratou o reclamante para exercer a função de marceneiro no setor de produção de 
cozinhas moduladas. O reclamante, ao desempenhar sua atividade profissional, foi pregar um gabinete 
duplo, um dos componentes da cozinha modulada, quando o prego se soltou da madeira ao sofrer a 
batida do martelo. O prego atingiu em cheio o olho direito do trabalhador reclamante, perfurando-o. Esse 
infortúnio ocorreu por culpa exclusiva da reclamada, porque esta não ofereceu óculos de proteção ao 
obreiro. Trata-se de um trágico e irremediável acidente de trabalho que pôs fim não somente a qualquer 
perspectiva de ascensão profissional do reclamante, mas também o deixou deficiente visual para o resto 
de sua vida. 
Questão 1: A linguagem forense utilizada pelo advogado na exposição dos fatos no caso em questão 
teve como objetivo produzir uma certa reação emocional no receptor (juiz) por meio e uma engenhosa 
seleção vocabular. Comente, em até 10 linhas, a escolha lexical intencional do advogado, considerando 
os valores semânticos de algumas palavras utilizadas na construção desse parágrafo. 
Questão 2: Identifique, no parágrafo acima, pelo menos duas informações ou versões que a parte 
contrária não teria narrado. Justifique a sua resposta. 
 
Caso Concreto 2 
 Mateus foi denunciado porque, em agosto de 2015, supostamente teria se dirigido à residência de 
Maísa e a constrangido a com ele manter conjunção carnal, resultando assim na gravidez da suposta 
vítima, conforme laudo de exame de corpo de delito. Narra ainda a Inicial que, embora não se tenha se 
valido de violência real ou de grave ameaça para a prática do ato, o réu teria se aproveitado do fato de 
Maísa ser incapaz de oferecer resistência ao propósito criminoso, assim como de validamente consentir, 
por se tratar de deficiente mental, incapaz de reger a si mesma. 
Questão 3: A partir do resumo do caso concreto 3, produza uma breve narrativa jurídica a favor da parte 
Ré. 
Questão 4: Objetivas. 
 
 1. Leia o poema abaixo para responder à questão proposta. Todo mundo aceita que ao homem 
cabe pontuar a própria vida: que viva em ponto de exclamação. A palavra SÓ, usada nos dois 
primeiros versos da última estrofe, tem, respectivamente, o sentido de: (dizem: tem alma dionisíaca); 
viva em ponto de interrogação (foi filosofia, ora é poesia); viva equilibrando- se entre vírgulas e sem 
pontuação(na política): o homem só não aceita do homem que use a só pontuação fatal: que use, na 
 frase que ele vive o inevitável ponto final. In: MELO NETO, João Cabral de. Agrestes. Rio de 
Janeiro: Nova Fronteira, 1985. P.146 
(A) apenas / única. 
(B) aliás / difícil. 
(C) então / original. 
(D) também / ímpar. 
(E) afinal / exclusiva. 
2. Leia o trecho: "O dano moral caracteriza-se por uma lesão a um interesse juridicamente 
protegido, aos direitos da personalidade, causando dor, tristeza, vexame ou humilhação.". De 
acordo com os procedimentos discursivos que formulam o texto argumentativo podemos afirmar 
que, exceto: 
(A) As palavras - tristeza, vexame, humilhação - valoram o discurso e criam uma tendência 
opinativa. 
(B) Na perspectiva de criar uma tendência, os modalizadores expressam valores semânticos 
contextualizados. 
(C) A seleção vocabular é muito importante, porque tem grande poder persuasivo na interpretação 
dos casos jurídicos. 
(D) É correto e comum no discurso jurídico o uso de modalizadores para tornar o texto persuasivo. 
(E) As palavras apenas assumem valores persuasivos quando contextualizadas. Fora do contexto 
não significam absolutamente nada, não indicam qualquer traço semântico.