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Quanto aos objetivos da instituição e do psicólogo, ambos têm que ser perfeitamente conhecidos como prerrogativa de um ponto de partida para um trabalho profissional. O objetivo final do psicólogo institucional configura-se num objetivo de psico-higiene. A psico-higiene consiste na: Quest.: 1 passagem dos enfoques sociais aos individuais. obtenção da melhor organização e condições as quais possam promover saúde e bem-estar dos integrantes da instituição. extensão da psicologia aplicada. decadência tanto no aspecto investigativo quanto no desenvolvimento da prática profissional da psicologia. atividade psicoterápica (doente e cura) Faltam 5 minutos para o término do simulado. 2. A família burguesa (ou moderna) dava ao homem o papel de provedor, responsável por sua manutenção e sustento. À mulher cabia o papel de educadora dos filhos, gerente do lar e da privacidade. Entretanto, essa estrutura familiar não corresponde ao observado atualmente. Analise as afirmativas abaixo quanto à estrutura familiar na atualidade. I. Há uma nova assunção de valores e papéis sociais no núcleo familiar, quando a mulher sai para as ruas e passa a receber por sua força de trabalho um salário tal como o homem. II. Essa troca de papéis produz lacunas na criação dos filhos; da mãe-educadora surge a mãe-trabalhadora e com isso todas as variáveis implícitas nela. III. A crença de que a família não mais satisfazia suas funções mais básicas impediu a expansão das escolas e dos serviços de bem-estar social. IV. A escola assume para si o cargo de educadora e disciplinadora das crianças, pois a família já não consegue dar conta da transmissão de valores. Estão CORRETAS as afirmativas Quest.: 2 apenas I e II I, II, III e IV apenas I, II e III apenas II, III e IV apenas I, II e IV Faltam 5 minutos para o término do simulado. 3. Dentro da Sociologia o conceito de instituição mostra-se um tanto difícil de definir. Além dessa dificuldade em conceituar instituições, há também dificuldade em diferenciá-las das organizações. De fato, são conceitos muito próximos e muitas vezes tratados como sinônimos pela literatura. Analise as afirmativas abaixo quanto às características das instituições e organizações. I. Uma diferença básica entre instituições e organizações refere-se ao nível de sistematização das regras e normas sociais; quanto mais sistematizadas, mais se aproximam do que é uma organização. II. As normas sociais criadas pelas organizações são feitas apenas para otimizar a obtenção das metas planejadas. III. As organizações são expressões de grupos menores do que os observados pelas instituições, tendo objetivos mais claramente definidos que estas últimas. IV. A existência de hierarquias representativas de poder é muito menor nas organizações do que nas instituições. Estão Corretas as afirmativas: Quest.: 3 somente I, II e III somente II, III e IV I, II, III e IV somente I, III e IV somente I e II Faltam 5 minutos para o término do simulado. 4. Em Lapassade entende-se, de modo geral, a análise institucional como a maneira singular de entender o que são as relações instituídas e a forma de trabalhá-las ou agir sobre elas enquanto psicólogo. Suas bases concretas encontram-se nas experiências da ______________________ que, criticando uma _____________________, procurou constituir uma outra que dimensionasse o espaço, o tempo e a relação educador-educando. Quest.: 4 pedagogia institucional - pedagogia autoritária visão cognitivo comportamental - visão materialista histórica visão escolanovista - pedagogia institucional teoria Psicoanalítica - abordagem escolanovista visão cognitivo comportamental - abordagem da gestalt Faltam 5 minutos para o término do simulado. 5. Na proposta de Lapassade sobre a técnica da autogestão, o trabalho do pedagogo passaria por três etapas para o desenvolvimento da técnica. Analise as afirmativas a seguir sobre as três etapas: I - Num primeiro momento, os alunos, surpreendidos com a novidade da experiência, permanecem imóveis, mudos, mais ou menos inertes, esperando que o pedagogo assuma a direção das coisas. II - O segundo momento mostra ao profissional da pedagogia o surgimento de discussões sobre uma organização possível que possa contentar os desejos de todos. III - A terceira etapa é a do trabalho propriamente dito, que pode assumir formas extremamente diversas: em equipes especializadas e funcionais, em equipes homogêneas ou até sem equipes. Quest.: 5 Somente a afirmação II está correta Somente as afirmações I e III estão corretas As afirmações I, II, e III estão corretas Somente as afirmações II e III estão corretas Somente a afirmação I, está correta Faltam 5 minutos para o término do simulado. 6. Segundo o livro "Psicologias: uma introdução ao estudo da psicologia", uma regra social se institucionaliza a partir do processo de descoberta de forma mais rápida, simples e econômica de desempenhar as tarefas do cotidiano. Com base na afirmativa, marque a alternativa INCORRETA: Quest.: 6 Um hábito estabelecido por razões concretas, transforma-se, com o passar do tempo, em tradição Um habito estabelecido por razões concretas, não transforma-se, com o passar do tempo, em tradição. O homem primitivo, no momento em que começou a ter consciência da realidade do seu entorno, passou a estabelecer regularidades comportamentais. Uma regra social foi institucionalizada quando a regra social estabelecida após gerações, perde sua referencia de origem. Um hábito se estabelece quando uma forma mais rápida, simples e econômica de desempenhar uma tarefa, repete-se várias vezes. Faltam 5 minutos para o término do simulado. 7. A análise institucional define o papel do professor em duplicidade: um local, pertinente à sua presença ativa e instituinte na sala de aula; e o outro, referente à sua implantação no sistema social da educação, com suas instituições (ministérios, coordenações regionais, etc). Segundo Lapassade, na visão do paradigma institucionalista clássico, a primeira definição de desvio remete a três formas: Quest.: 7 ideológico, organizacional e cultural ideológico, cultural e pedagógico cultural, pedagógico e libidinal ideológico, organizacional e libidinal pedagógico, organizacional e cultural Faltam 5 minutos para o término do simulado. 8. A instituição família apresentou grandes mudanças a partir do século XIX. O casamento, especialmente, foi o receptor da maioria destas transformações. Analise as afirmativas abaixo quanto à evolução histórica da família como instituição. I- Sai de cena o casamento por amor e a escolha do parceiro pelos próprios indivíduos e tem lugar a união por contrato, escolhida pelos pais dos cônjuges. II- Com o advento do capitalismo e da industrialização, a família passou a representar um refúgio ante as ameaças do mundo. Ela diminuiu em número de membros, tornou-se patriarcal, hierarquizada, com a divisão do trabalho sendo sexualmente definida. III- A família burguesa (ou moderna) dava ao homem o papel de provedor, responsável por sua manutenção e sustento. À mulhercabia o papel de educadora dos filhos, gerente do lar e da privacidade. IV- O homem era a figura pública, aquele que trabalhava fora, lidava com o mundo externo. A mulher era o privado, a zeladora do bem-estar do marido e dos filhos, a defensora da intimidade familiar. Estão CORRETAS as afirmativas Quest.: 8 apenas I e II apenas I, II e III apenas II, III e IV apenas I, III e IV I, II, III e IV Faltam 5 minutos para o término do simulado. 9. Qual a diferença entre psicologia institucional e o trabalho psicológico em uma instituição? Quest.: 9 Faltam 5 minutos para o término do simulado. 10. Ao discutir os conceitos instituídos e instituintes, Lapassade acredita que, em relação às instituições escolares, a pesquisa pedagógica deveria fazer distinção entre as instituições externas à classe e internas. Redija um texto (com limites entre 15 e 20 linhas) sobre esta asserção do autor, com a seguinte estrutura: INTRODUÇÃO (Entre 3 e 4 linhas): Escolha uma das seguintes formas de apresentar sua problematização sobre o tema: 1) Defina o tema a ser discutido; 2) Transforme o assunto em interrogação, com perguntas complementares; 3) Utilize dados históricos; 4) Aponte alguma comparação (social, geográfica ou histórica entre nações, ou em relação a teóricos de diferentes abordagens); 5) Apresentando dados estatísticos sobre o assunto enfocado no tema. DESENVOLVIMENTO (Entre 9 e 12 linhas): Apresente seus argumentos para defender seu ponto de vista sobre a problematização proposta na introdução (é opcional demonstrar de que forma estes argumentos se contrapõem aos do autor) CONCLUSÃO (Entre 3 e 4 linhas): Descreva a solução proposta por você para solucionar a problematização sobre o tema, finalizando a análise sobre a asserção do autor. Quest.: 10 1a Questão (Ref.: 201001570711) 1a sem.: A Psicologia Institucional como Psico-Higiene Pontos: 0,0 / 1,0 Quanto aos objetivos da instituição e do psicólogo, ambos têm que ser perfeitamente conhecidos como prerrogativa de um ponto de partida para um trabalho profissional. O objetivo final do psicólogo institucional configura-se num objetivo de psico-higiene. A psico-higiene consiste na: passagem dos enfoques sociais aos individuais. obtenção da melhor organização e condições as quais possam promover saúde e bem-estar dos integrantes da instituição. extensão da psicologia aplicada. decadência tanto no aspecto investigativo quanto no desenvolvimento da prática profissional da psicologia. atividade psicoterápica (doente e cura) 2a Questão (Ref.: 201001570741) 4a sem.: O Indivíduo e a Instituição Família Pontos: 0,0 / 1,0 A família burguesa (ou moderna) dava ao homem o papel de provedor, responsável por sua manutenção e sustento. À mulher cabia o papel de educadora dos filhos, gerente do lar e da privacidade. Entretanto, essa estrutura familiar não corresponde ao observado atualmente. Analise as afirmativas abaixo quanto à estrutura familiar na atualidade. I. Há uma nova assunção de valores e papéis sociais no núcleo familiar, quando a mulher sai para as ruas e passa a receber por sua força de trabalho um salário tal como o homem. II. Essa troca de papéis produz lacunas na criação dos filhos; da mãe-educadora surge a mãe-trabalhadora e com isso todas as variáveis implícitas nela. III. A crença de que a família não mais satisfazia suas funções mais básicas impediu a expansão das escolas e dos serviços de bem-estar social. IV. A escola assume para si o cargo de educadora e disciplinadora das crianças, pois a família já não consegue dar conta da transmissão de valores. Estão CORRETAS as afirmativas apenas I e II I, II, III e IV apenas I, II e III apenas II, III e IV apenas I, II e IV 3a Questão (Ref.: 201001570727) 2a sem.: A Análise Institucional de Inspiração Sociológica Pontos: 0,0 / 1,0 Dentro da Sociologia o conceito de instituição mostra-se um tanto difícil de definir. Além dessa dificuldade em conceituar instituições, há também dificuldade em diferenciá-las das organizações. De fato, são conceitos muito próximos e muitas vezes tratados como sinônimos pela literatura. Analise as afirmativas abaixo quanto às características das instituições e organizações. I. Uma diferença básica entre instituições e organizações refere-se ao nível de sistematização das regras e normas sociais; quanto mais sistematizadas, mais se aproximam do que é uma organização. II. As normas sociais criadas pelas organizações são feitas apenas para otimizar a obtenção das metas planejadas. III. As organizações são expressões de grupos menores do que os observados pelas instituições, tendo objetivos mais claramente definidos que estas últimas. IV. A existência de hierarquias representativas de poder é muito menor nas organizações do que nas instituições. Estão Corretas as afirmativas: somente I, II e III somente II, III e IV I, II, III e IV somente I, III e IV somente I e II 4a Questão (Ref.: 201001563680) 2a sem.: Aula 2 Pontos: 0,0 / 1,0 Em Lapassade entende-se, de modo geral, a análise institucional como a maneira singular de entender o que são as relações instituídas e a forma de trabalhá-las ou agir sobre elas enquanto psicólogo. Suas bases concretas encontram-se nas experiências da ______________________ que, criticando uma _____________________, procurou constituir uma outra que dimensionasse o espaço, o tempo e a relação educador-educando. pedagogia institucional - pedagogia autoritária visão cognitivo comportamental - visão materialista histórica visão escolanovista - pedagogia institucional teoria Psicoanalítica - abordagem escolanovista visão cognitivo comportamental - abordagem da gestalt 5a Questão (Ref.: 201001564196) 3a sem.: Aula 3 Pontos: 0,0 / 1,0 Na proposta de Lapassade sobre a técnica da autogestão, o trabalho do pedagogo passaria por três etapas para o desenvolvimento da técnica. Analise as afirmativas a seguir sobre as três etapas: I - Num primeiro momento, os alunos, surpreendidos com a novidade da experiência, permanecem imóveis, mudos, mais ou menos inertes, esperando que o pedagogo assuma a direção das coisas. II - O segundo momento mostra ao profissional da pedagogia o surgimento de discussões sobre uma organização possível que possa contentar os desejos de todos. III - A terceira etapa é a do trabalho propriamente dito, que pode assumir formas extremamente diversas: em equipes especializadas e funcionais, em equipes homogêneas ou até sem equipes. Somente a afirmação II está correta Somente as afirmações I e III estão corretas As afirmações I, II, e III estão corretas Somente as afirmações II e III estão corretas Somente a afirmação I, está correta 6a Questão (Ref.: 201001567331) 3a sem.: PROCESSO DE iNSTITUCIONALIZAÇÃO Pontos: 0,0 / 1,0 Segundo o livro "Psicologias: uma introdução ao estudo da psicologia", uma regra social se institucionaliza a partir do processo de descoberta de forma mais rápida, simples e econômica de desempenhar as tarefas do cotidiano. Com base na afirmativa, marque a alternativa INCORRETA: Um hábito estabelecido por razões concretas, transforma-se, com o passar do tempo, em tradição Um habito estabelecido por razões concretas, não transforma-se, com o passar do tempo, em tradição. O homem primitivo, no momento em que começou a ter consciência da realidade do seuentorno, passou a estabelecer regularidades comportamentais. Uma regra social foi institucionalizada quando a regra social estabelecida após gerações, perde sua referencia de origem. Um hábito se estabelece quando uma forma mais rápida, simples e econômica de desempenhar uma tarefa, repete-se várias vezes. 7a Questão (Ref.: 201001563533) 4a sem.: Aula 4 Pontos: 0,0 / 1,0 A análise institucional define o papel do professor em duplicidade: um local, pertinente à sua presença ativa e instituinte na sala de aula; e o outro, referente à sua implantação no sistema social da educação, com suas instituições (ministérios, coordenações regionais, etc). Segundo Lapassade, na visão do paradigma institucionalista clássico, a primeira definição de desvio remete a três formas: ideológico, organizacional e cultural ideológico, cultural e pedagógico cultural, pedagógico e libidinal ideológico, organizacional e libidinal pedagógico, organizacional e cultural 8a Questão (Ref.: 201001570735) 4a sem.: O Indivíduo e a Instituição Família Pontos: 0,0 / 1,0 A instituição família apresentou grandes mudanças a partir do século XIX. O casamento, especialmente, foi o receptor da maioria destas transformações. Analise as afirmativas abaixo quanto à evolução histórica da família como instituição. I- Sai de cena o casamento por amor e a escolha do parceiro pelos próprios indivíduos e tem lugar a união por contrato, escolhida pelos pais dos cônjuges. II- Com o advento do capitalismo e da industrialização, a família passou a representar um refúgio ante as ameaças do mundo. Ela diminuiu em número de membros, tornou-se patriarcal, hierarquizada, com a divisão do trabalho sendo sexualmente definida. III- A família burguesa (ou moderna) dava ao homem o papel de provedor, responsável por sua manutenção e sustento. À mulher cabia o papel de educadora dos filhos, gerente do lar e da privacidade. IV- O homem era a figura pública, aquele que trabalhava fora, lidava com o mundo externo. A mulher era o privado, a zeladora do bem-estar do marido e dos filhos, a defensora da intimidade familiar. Estão CORRETAS as afirmativas apenas I e II apenas I, II e III apenas II, III e IV apenas I, III e IV I, II, III e IV 9a Questão (Ref.: 201001563693) 3a sem.: Análise Institucional Qual a diferença entre psicologia institucional e o trabalho psicológico em uma instituição? Sua Resposta: Compare com a sua resposta: Nesta diferenciação, Bleger (1984) afirma que o trabalho de Psicologia Institucional não deve ser desenvolvido por psicólogos em situação de empregado da instituição, mas sim, na de assessor ou consultor, para evitar que a dependência econômica e profissional interfira no manejo técnico das situações. 10a Questão (Ref.: 201001564162) 3a sem.: Aula 3 Ao discutir os conceitos instituídos e instituintes, Lapassade acredita que, em relação às instituições escolares, a pesquisa pedagógica deveria fazer distinção entre as instituições externas à classe e internas. Redija um texto (com limites entre 15 e 20 linhas) sobre esta asserção do autor, com a seguinte estrutura: INTRODUÇÃO (Entre 3 e 4 linhas): Escolha uma das seguintes formas de apresentar sua problematização sobre o tema: 1) Defina o tema a ser discutido; 2) Transforme o assunto em interrogação, com perguntas complementares; 3) Utilize dados históricos; 4) Aponte alguma comparação (social, geográfica ou histórica entre nações, ou em relação a teóricos de diferentes abordagens); 5) Apresentando dados estatísticos sobre o assunto enfocado no tema. DESENVOLVIMENTO (Entre 9 e 12 linhas): Apresente seus argumentos para defender seu ponto de vista sobre a problematização proposta na introdução (é opcional demonstrar de que forma estes argumentos se contrapõem aos do autor) CONCLUSÃO (Entre 3 e 4 linhas): Descreva a solução proposta por você para solucionar a problematização sobre o tema, finalizando a análise sobre a asserção do autor. Sua Resposta: Compare com a sua resposta: CRITÉRIOS PARA CORREÇÃO Atendimento ao enunciado (70% do total da nota) Organização Sintática (10% da nota) Vocabulário formal (10% da nota) Pontuação (5% da nota) Ortografia (5% da nota) PADRÃO DE RESPOSTA ESPERADO Vide conteúdo da orientação da aula 3
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