AV3 - Análise Textual 2014

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	Avaliação: CEL0014_AV3_201403212902 » ANÁLISE TEXTUAL
	Tipo de Avaliação: AV3
	Aluno: 2014- ANTONI0 SILVA
	Professor:
	ANA LUCIA SOUZA DE OLIVEIRA VILLACA
ELISABETE LENCASTRE MENDES DOS REIS
	Turma: 9392/CN
	Nota da Prova: 8,0 de 10,0         Nota do Trab.: 0        Nota de Partic.: 0        Data: /06/2014 
	
	 1a Questão (Ref.: 201403478940)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	A comunicação não é exatamente a mesma em todos os momentos. Possuímos diversos contextos em que a língua se acomoda. Esse fenômeno é chamado de:
		
	
	Linguística específica.
	 
	Variação linguística.
	
	Variação de escrita.
	
	Variação comportamental.
	
	Variação de contexto
	
	
	 2a Questão (Ref.: 201403243088)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	Leia o texto abaixo.
 (...)
- Oh! seu Pilar! bradou o mestre com voz de trovão.
Estremeci como se acordasse de um sonho, e levantei-me às pressas. Dei com o mestre, olhando para mim, cara fechada, jornais dispersos, e ao pé da mesa, em pé, o Curvelo. Pareceu-me adivinhar tudo.
- Venha cá! bradou o mestre.
Fui e parei diante dele. Ele enterrou-me pela consciência dentro um par de olhos pontudos; depois chamou o filho. Toda a escola tinha parado; ninguém mais lia, ninguém fazia um só movimento. Eu, conquanto não tirasse os olhos do mestre, sentia no ar a curiosidade e o pavor de todos.
- Então o senhor recebe dinheiro para ensinar as lições aos outros? disse-me o Policarpo.
- Eu...
- Dê cá a moeda que este seu colega lhe deu! clamou.
Não obedeci logo, mas não pude negar nada. Continuei a tremer muito. Policarpo bradou de novo que lhe desse a moeda, e eu não resisti mais, meti a mão no bolso, vagarosamente, saquei-a e entreguei-lha. Ele examinou-a de um e outro lado, bufando de raiva; depois estendeu o braço e atirou-a à rua. E então disse-nos uma porção de coisas duras, que tanto o filho como eu acabávamos de praticar uma ação feia, indigna, baixa, uma vilania, e para emenda e exemplo íamos ser castigados. Aqui pegou da palmatória.
 (Extraído de Conto de Escola, Machado de Assis. Disponível em http://www.biblio.com.br/defaultz.asp?link=http://www.biblio.com.br/conteudo/MachadodeAssis/contodeescola.htm)
O gênero textual apresentado é o conto. Nele, há personagens, fatos, indicação de local e de tempo. No que se refere à tipologia textual, pode-se perceber que o tipo de texto predominante no conto é o:
		
	
	argumentativo.
	
	descritivo.
	
	dissertativo.
	
	injuntivo.
	 
	narrativo.
	
	
	 3a Questão (Ref.: 201403464097)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	De acordo com as definições abaixo, marque a opção que contém erro quanto à definição de parágrafo.
		
	
	As unidades do parágrafo são chamadas de tópico frasal.
	
	Parágrafos são as estruturas formadas por unidades autossuficientes de um discurso que compõem um texto.
	
	A extensão do parágrafo é variada. Podem existir parágrafos de apenas uma linha.
	 
	A organização do texto muitas vezes impede que o leitor detecte as ideias principais do texto e acompanhe como foram desenvolvidas em seus diferentes estágios.
	
	Parágrafos apresentam basicamente uma ideia, pensamento ou ponto principal que o unifica.
	
	
	 4a Questão (Ref.: 201403471328)
	Pontos: 0,0  / 1,0
	Podemos afirmar que a característica básica de apresentação do texto encontra-se na opção:
		
	
	Usa a linguagem não verbal em detrimento da linguagem verbal.
	
	Privilegia o sentido explícito.
	
	Utiliza a linguagem formal.
	 
	Enfatiza a crítica ao desmatamento.
	 
	Transmite uma mensagem precisa com economia de texto.
	
	
	 5a Questão (Ref.: 201403466341)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	A coerência é resultante da não contradição entre os diversos segmentos textuais que devem estar encadeados logicamente. Cada segmento textual é pressuposto do segmento seguinte, formando, assim, uma cadeia em que todos eles estejam concatenados harmonicamente. Quando há quebra nessa concatenação, ou quando um segmento textual está em contradição com um anterior, perde-se a coerência textual.
Leia o exemplo: "O menino Pedro morava na cidade. Todos os dias, ele acordava cedinho, com o som do despertador. Da janela de seu quarto, voltado para o oeste, podia apreciar o nascer do sol".
Percebemos que há uma INCOERÊNCIA provocada pela inconsistência na relação entre os significados dos elementos das frases em sequência, pois há uma contradição de sentidos: como o menino podia assistir ao nascer do sol da janela de seu quarto voltado para o oeste, se o sol nasce no leste?
Qual o tipo de INCOERÊNCIA marcada pela contradição do trecho apresentado?
		
	
	Sintática
	
	Pragmática
	
	Estilística
	 
	Semântica
	
	Gramatical
	
	
	 6a Questão (Ref.: 201403473152)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	Leia os trechos abaixo e marque a alternativa correspondente ao texto predominantemente argumentativo.
		
	 
	O empregado, como qualquer outra pessoa, deve ser tratado com respeito, principalmente pelo chefe. Isso significa que patrão não pode ofender funcionário, mesmo que haja motivos. Ao contrário, deve incentivá-lo ao trabalho para melhorar sua produção.
	
	A cliente alegou que comprou, em 12 de dezembro de 2012, uma lavadora que custava R$ 439, parcelada em seis vezes. A mercadoria foi entregue em sua casa cinco dias depois, momento em que verificou que o produto não estava funcionando.
	
	Em 2008, o ajudante geral fez exame no laboratório do hospital. No mesmo dia, voltou para pegar o resultado, que apontou a presença do vírus da Aids em seu corpo. Ele resolveu fazer exame em outro laboratório. Neste, o vírus não foi detectado.
	
	Um consultor adquiriu em um quiosque no hipermercado de grande porte, em 20 de março de 2010, um aparelho celular com a promessa de desbloqueio após um ano. Passado o tempo exato, o cliente se dirigiu à loja da operadora e solicitou o desbloqueio.
	
	Maria das Dores comprou um pacote de bolachas sortidas de 500 gramas, marca Pedra, no dia 20 de maio de 2012. Após ingerir o produto, começou a passar mal e foi atendida, às pressas, no posto de saúde próximo a sua casa.
	
	
	 7a Questão (Ref.: 201403461868)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	No texto "Ana está doente, com dengue. A mãe verificou as particularidades da doença: febre, vômito e dor nos olhos", temos o seguinte raciocínio:
		
	
	dissertativo
	 
	dedutivo
	
	expositivo
	
	injuntivo
	
	indutivo
	
	
	 8a Questão (Ref.: 201403461547)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	Marque a opção correta:
		
	
	Ambiguidade lexical se caracteriza pelo uso de palavras que não podem gerar interpretações inadequadas.
	 
	Duplo sentido é a propriedade que têm certas palavras de serem interpretadas de duas maneiras.
	
	Ambiguidade estrutural não representa falha na disposição de palavras ou expressões em um período.
	
	As palavras de uma língua nunca podem possuir mais de um significado.
	
	O duplo sentido não se caracteriza como um esforço intencional de explorar dois sentidos distintos da mesma palavra.
	
	
	 9a Questão (Ref.: 201403481438)
	Pontos: 0,0  / 1,0
	Qual das afirmações abaixo, referentes à linguagem ou à língua, não expressa um conceito correto?
		
	
	Língua refere-se a um conjunto de palavras e expressões usado por um povo, por uma nação, munido de regras próprias.
	
	Linguagem é uma faculdade (capacidade) que permite exercitar a comunicação, latente ou em ação.
	 
	Os animais comunicam-se de alguma maneira, podemos afirmar, portanto, que eles têm linguagem, pois esta não é exclusiva do ser humano.
	
	Pesquisas científicas já catalogaram, em chimpanzés, cerca de 100 sinais diferentes para expressar medo, fome, alegria etc. Mas são formas pontuais, limitadas, específicas.
	 
	Os animais comunicam-se dealguma maneira, podemos afirmar, entretanto, que eles não têm linguagem, pois esta é exclusiva do ser humano.
	
	
	 10a Questão (Ref.: 201403468326)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	A construção de um bom texto depende do uso correto dos articuladores sintáticos, elementos que ajudam a esclarecer lógica entre as ideias apresentadas pelo seu autor. Assim a escolha do articulador correto garante maior coerência à mensagem. Veja a frase abaixo, que está perfeitamente articulada e coerente:
Rosinha, apesar de ter apenas 10 anos, salvou a vida de sua mãe, pois teve aulas de primeiros socorros na escola.
Substituindo-se o articulador de concessão destacado por outro, também de concessão, a única frase corretamente escrita e coerente abaixo é
		
	 
	Rosinha, embora tivesse apenas 10 anos, salvou a vida de sua mãe, pois teve aulas de primeiros socorros na escola.
	
	Rosinha, contudo tendo apenas 10 anos, salvou a vida de sua mãe, pois teve aulas de primeiros socorros na escola.
	
	Rosinha, portanto tendo apenas 10 anos, salvou a vida de sua mãe, pois teve aulas de primeiros socorros na escola.
	
	Rosinha, porque tinha apenas 10 anos, salvou a vida de sua mãe, pois teve aulas de primeiros socorros na escola.
	
	Rosinha, entretanto tinha apenas 10 anos, salvou a vida de sua mãe, pois teve aulas de primeiros socorros na escola