Metodologia Científica: Conceitos Básicos

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	Avaliação: CEL0476_AV_201307109829 » METODOLOGIA CIENTÍFICA
	Tipo de Avaliação: AV 
	Aluno: 201307109829 - ILMA RIBEIRO DE ALMEIDA BARROS 
	Professor:
	MARTA TEIXEIRA DO AMARAL MONTES
	Turma: 9002/AA
	Nota da Prova: 6,5        Nota de Partic.: 2        Data: 30/05/2014 20:00:32 
	
	 1a Questão (Ref.: 201307133291)
	2a sem.: Método Científico
	Pontos: 0,5  / 0,5 
	O Método Científico consiste na análise dos métodos de pesquisa, partindo do princípio de que existem quatro tipos de conhecimentos que embasam e formam o pensamento 
		
	
	científico, premonitório, religiosos e filosófico
	
	supersticioso, religioso, filosófico e científico 
	
	Científico, fenomenológico, religioso e senso comum
	
	Senso comum, filosófico, científico e religioso
	
	Senso comum, cientifico, supersticioso e religioso
	
	
	 2a Questão (Ref.: 201307181939)
	10a sem.: PROJETO POLÌTICO PEDAGÓGICO
	Pontos: 1,0  / 1,0 
	Assinale a opção abaixo que melhor define a proposta apresentada neste texto: o documento que detalha objetivos, diretrizes e ações do processo educativo a ser desenvolvido na instituição educacional, expressando a síntese das exigências sociais e legais do sistema de ensino e os propósitos e expectativas da comunidade escolar.
		
	
	Plano de aula.
	
	Diretrizes Curriculares Nacionais.
	
	Plano Nacional de Educação.
	
	Projeto Político-Pedagógico. 
	
	Lei de Diretrizes e Bases da Educação.
	
	
	 3a Questão (Ref.: 201307355112)
	sem. N/A: Aula 1
	Pontos: 0,5  / 0,5 
	Para aquisição de um novo conhecimento,bem como aplicação de procedimentos e técnicas científicas,necessitamos de fazer uso de:
		
	
	Algoritmos 
	
	Projeto Pedagógico
	
	Metodologia Científica
	
	Equações 
	
	Porcentagem 
	
	
	 4a Questão (Ref.: 201307350158)
	sem. N/A: Citação
	Pontos: 1,5  / 1,5 
	Cite os três tipos de citações que existem e explique sobre cada uma delas. 
		
	
Resposta: Citação Direta é trancrever a ideia do autor conforme esta no texto usando aspas. Citação indireta é trancrever o texto, mantendo a ideia do autor usando as proprias palavras. Citação de citação - Apud é usar ideias de texto ja citados por outros.
	
Gabarito: Citação direta: É a transcrição exata de palavras e trechos de um autor, seguindo integralmente a redação, a ortografia, a acentuação e a pontuação. Citação indireta Consiste na transcrição não literal do que diz o autor, através do resumo de um trecho de determinada obra. Citação da citação Em determinadas situações não se tem acesso à bibliografia do autor principal.
	
	
	 5a Questão (Ref.: 201307131322)
	3a sem.: Método Científico
	Pontos: 0,5  / 0,5 
	O método é utilizado pela ciência para conhecer a realidade, formado por um conjunto de procedimentos, mediante os quais são formulados os problemas científicos e examinadas as hipóteses científicas. São consideradas aplicações do método científico: 
		
	
	indutivo, dedutivo, dialético
	
	induzido, qualitativo, lógico
	
	lógico, indutivo, dedutivo
	
	qualitativo, dialético, indutivo. 
	
	responsivo, dedutivo, dialético
	
	
	 6a Questão (Ref.: 201307131357)
	4a sem.: Pesquisa Descritiva
	Pontos: 0,5  / 0,5 
	Do ponto de vista de seus objetivos Gil (1991), classifica as pesquisas em três categorias: exploratória, descritiva e explicativa. A pesquisa descritiva visa
		
	
	proporcionar maior familiaridade com o problema com vistas a torná-lo explícito ou a construir hipóteses. Envolve levantamento bibliográfico; entrevistas com pessoas que tiveram experiências práticas com o problema pesquisado; análise de exemplos que estimulem a compreensão.
	
	descrever as características de determinada população ou fenômeno ou o estabelecimento de relações entre variáveis. Envolve o uso de técnicas padronizadas de coleta de dados como questionários e observação sistemática. 
	
	investigar de forma empírica a ocorrência de um fenômeno, sempre no local onde ocorreu, podendo incluir entrevistas, aplicação de questionários, testes e técnicas de observação
	
	estabelecer semelhanças e diferenças entre situações, fenômenos e coisas, identificando as relações históricas entre os fenômenos investigados para poder compreender o presente.
	
	identificar os fatores que determinam ou contribuem para a ocorrência dos fenômenos, aprofundando o conhecimento da realidade porque explica a razão, o ¿porquê¿ das coisas. Quando realizada nas ciências naturais, requer o uso do método experimental, e nas ciências sociais requer o uso do método observacional. 
	
	
	 7a Questão (Ref.: 201307292306)
	2a sem.: A metodologia científica: conceito
	Pontos: 0,0  / 1,5 
	A ciência tem como um de seus objetivos trazer benefícios para a sociedade. Apresente um exemplo dessa questão, explicando o porquê desse objetivo.
		
	
Resposta: A ciência tem que ter a cociência das coisas que acontecem na sociedade, para refretir a um melhor qualidade de vida.
	
Gabarito: 
Resposta (sugestão): A pesquisa da cura de uma doença: identificação de sintomas, análise de dados, identificação de causas, busca de soluções e medicamentos, preservação da vida.
O professor avaliará o exemplo do aluno.
	
	
	 8a Questão (Ref.: 201307352023)
	sem. N/A: Planejamento e Tipos de trabalho científico
	Pontos: 0,5  / 0,5 
	Para você caminhar com mais segurança ao realizar o trabalho, aumentando inclusive as chances de terminá-lo no prazo sem passar apertos, é preciso: 
		
	
	justificar a escolha do tema
	
	fazer a revisão de literatura
	
	planejar o trabalho
	
	escolher o tema
	
	fazer pesquisa aplicada
	
	
	 9a Questão (Ref.: 201307352026)
	sem. N/A: Estrutura e Formatação
	Pontos: 0,5  / 0,5 
	Imagine-se fazendo uma pesquisa e encontrando os livros organizados de formas diferentes: uns começando pelo desenvolvimento, seguido da conclusão e terminando com a introdução; outros começando pela conclusão, seguida da introdução e do desenvolvimento. Que confusão, não é mesmo? Para evitar esse caos:
		
	
	normas de cada região servem de padrão para as instituições de ensino no que diz respeito à apresentação de trabalhos acadêmicos e científicos.
	
	normas americanas servem de padrão para as instituições de ensino no que diz respeito à apresentação de trabalhos acadêmicos e científicos. 
	
	normas aleatórias servem de padrão para as instituições de ensino no que diz respeito à apresentação de trabalhos acadêmicos e científicos.
	
	normas particulares servem de padrão para as instituições de ensino no que diz respeito à apresentação de trabalhos acadêmicos e científicos.
	
	normas da ABNT servem de padrão para as instituições de ensino no que diz respeito à apresentação de trabalhos acadêmicos e científicos.
	
	
	 10a Questão (Ref.: 201307358020)
	sem. N/A: Referências
	Pontos: 1,0  / 1,0 
	 Assinale a referência incorreta:
		
	
	SILVA, Maria Stela, ECARD, Tania, e CAMACHO, Regina. Metodologia da Pesquisa - um desafio em construção. Rio de Janeiro: Luzes, 2013.
	
	MARCELO GARCÍA, Carlos. Desenvolvimento profissional docente: passado e futuro. Sísifo / Revista de Ciências da Educação. Nº 8, jan./abr. 2009. P. 7-22. Disponível em: http://sisifo.fpce.ul.pt/. Acesso em: 13 de maio de 2011.
	
	GAMBOA, Silvio. Pesquisa em educação: métodos e epistemologias. Chapecó: Argos, 2007.
	
	ZEICHNER, Kenneth. A formação reflexiva de professores: ideias e práticas. Editora Educa: Lisboa, 1993.
	
	MORAES, Maria Cândida. O paradigma educacional emergente. 8. Ed. Campinas: Papirus, 2002.
	
	
	Período de não visualizaçãoda prova: desde 30/05/2014 até 16/06/2014.
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