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MODELAGEM DE SISTEMAS AVS

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Avaliação: CCT0264_AVS_201101065991 » MODELAGEM DE SISTEMAS
	Tipo de Avaliação: AVS 
	Aluno: 
	Professor:
	JOSE CARLOS MILLAN
	Turma: 9003/AA
	Nota da Prova: 6,5        Nota de Partic.: 1,1        Data: 02/07/2014 17:09:25 
	�
	 ��1a Questão (Ref.: 201101335208)
	sem. N/A: Aula 6 - Diagrama de colaboração
	Pontos: 1,5  / 1,5 
	A coesão diz respeito a "o quanto os elementos devem permanecer juntos". Sobre coesão, responda. 1. Ela deve ser alta ou baixa? 2. Que dificuldades podem existir em sistemas com coesão inadequada?
	
	
Resposta: A ALTA COESAO É INDICADAO. UMA CLASSE DE COESAO BAIXA NORMALMENTE SAO DIFICIES DE COMPREENDER DEFICIES DE SE REUTILIZAREM.
	
Gabarito: 1. Alta coesão é o indicado. 2. Uma classe de coesão baixa normalmente são difíceis de compreender, difíceis de manter e de se reutilizarem. 
	
	�
	 ��2a Questão (Ref.: 201101138187)
	4a sem.: Introdução a linguagem UML
	Pontos: 1,5  / 1,5 
	O que é a classe base de um estereótipo? Qual é a classe base do estereótipo «entity», definido no perfil UML para processos de desenvolvimento de software? 
	
	
Resposta: A CLASSE BASE DE UM ESTEREÓTIPO É UMA CLASE NO MODELO UML (NAO É UM ELEMENTO DE MODELACAO CRIADO PELO UTILIZADOR) TAL COMO A CLASS, ASSOCIATION OU REFINAMENT
	
Gabarito: A classe base de um estereótipo é uma classe no metamodelo UML (i.e., não é um elemento de modelação criado pelo utilizador) tal como Class, Association ou Refinement. 
	
	�
	 ��3a Questão (Ref.: 201101306637)
	sem. N/A: Diagrama de colaboração
	Pontos: 0,0  / 0,5 
	Padrões de projetos facilitam o desenvolvimento do software posto que a solução já foi estabelecida em desenvolvimentos anteriores para tipos específicos de problemas, otimizando tempo de desenvolvimento e custo. Um dos padrões diz que deve-se atribuir a responsabilidade do métodos a classe que  possui o método. Esse padrão é chamado de __________
	
	
	Alto coesão
	�� INCLUDEPICTURE "http://bquestoes.estacio.br/img/imagens/peq_ok.gif" \* MERGEFORMATINET 
	Especialista na informação
	
	Acoplamento fraco
	
	Creator
	�� INCLUDEPICTURE "http://bquestoes.estacio.br/img/imagens/peq_nao.gif" \* MERGEFORMATINET 
	Controlador
	
	�
	 ��4a Questão (Ref.: 201101128595)
	4a sem.: UML
	Pontos: 0,5  / 0,5 
	Observe o diagrama e marque a alternativa correta: 
	
	
	CARRO e CLIENTE podem ser criados sem participar pelo menos de uma associação. 
	
	ALUGUEL é uma classe do tipo independente, onde serão registradas as ocorrências de aluguel de carro. 
	
	CLIENTE pode ser criado sem participar da associação, mas CARRO somente poderá ser criado se participar pelo menos de uma associação. 
	�� INCLUDEPICTURE "http://bquestoes.estacio.br/img/imagens/peq_ok.gif" \* MERGEFORMATINET 
	CARRO pode ser criado sem participar da associação, mas CLIENTE somente poderá ser criado se participar pelo menos de uma associação.
	
	SITUAÇÃO é uma classe dependente de carro, ou seja, não poderá existir quando não participar da associação. 
	
	�
	 ��5a Questão (Ref.: 201101150589)
	3a sem.: Analise e Projeto OO
	Pontos: 0,5  / 0,5 
	
Considere o caso de uso ilustrado na figura acima, utilizando a notação UML.
 
A descrição do cenário que melhor descreve esse caso de uso é:
	
	�� INCLUDEPICTURE "http://bquestoes.estacio.br/img/imagens/peq_ok.gif" \* MERGEFORMATINET 
	um paciente liga para a clínica para marcar uma consulta. A atendente verifica o histórico do paciente, busca um horário vazio e agenda a consulta.
	
	o atendente não marca consultas para pacientes que não tenham histórico na clínica.
	
	o atendente inclui os pacientes que têm consulta agendada e não possuem um histórico de atendimento.
	
	o paciente liga para a clínica para agendar uma consulta e para alterar o seu histórico.
	
	um paciente liga para a clínica para marcar uma consulta. A atendente verifica o histórico do paciente, somente se o paciente ainda não for cliente da clínica.
	
	�
	 ��6a Questão (Ref.: 201101150057)
	5a sem.: Diagrama de classe
	Pontos: 0,5  / 0,5 
	Em uma escola um aluno realiza sua matrícula em uma turma, que possui um professor responsável, mas possui várias disciplinas associadas. As disciplinas só estão associadas a uma turma. 
Indique a multiplicidade entre alunos - turmas, turmas e professor e turmas - disciplinas.
	
	�� INCLUDEPICTURE "http://bquestoes.estacio.br/img/imagens/peq_ok.gif" \* MERGEFORMATINET 
	alunos(0-*)   -    (1-1) turmas
turmas(0-*)   -    (0-1) professor
turmas(0-1)   -    (0-*) disciplinas
	
	alunos(0-1)   -    (1-1) turmas
turmas(0-1)   -    (0-1) professor
turmas(0-1)   -    (0-1) disciplinas
	
	alunos(0-*)   -    (1-*) turmas
turmas(0-*)   -    (0-*) professor
turmas(0-*)   -    (0-*) disciplinas
	
	alunos(1-1)   -    (1-1) turmas
turmas(0-*)   -    (0-1) professor
turmas(0-*)   -    (0-1) disciplinas
	
	alunos(0-1)   -    (1-*) turmas
turmas(0-*)   -    (0-1) professor
turmas(0-*)   -    (0-*) disciplinas
	
	�
	 ��7a Questão (Ref.: 201101128593)
	12a sem.: UML
	Pontos: 1,0  / 1,0 
	Indique a seqüência correta do preenchimento das seis lacunas com as definições de cada diagrama utilizado na UML, utilizando a identificação numerada. A seqüência apresentada, nas opções, é de cima para baixo. 
1. Descrição de Caso de Uso 
2. Diagrama de Caso de Uso 
3. Diagrama de Classe 
4. Diagrama de Estado 
5. Diagrama de Seqüência 
6. Diagrama de Atividades 
(    ) Descreve a funcionalidade do sistema percebida por atores externos. 
(    ) Apresenta objetos e classes envolvidas no cenário e a seqüência de mensagens trocadas entre os objetos; 
(    ) Representa o processo descrevendo as atividades seqüenciais e paralelas. 
(    ) Descreve os estados possíveis em que um objeto pode se encontrar e o que muda como resultado de eventos que o atingem. 
(    ) Descreve os tipos de objetos no sistema e os vários tipos de relacionamento estático que existem entre eles. 
(    ) Representa os requisitos do sistema. 
	
	�� INCLUDEPICTURE "http://bquestoes.estacio.br/img/imagens/peq_ok.gif" \* MERGEFORMATINET 
	1 - 5 - 6 - 4 - 3 - 2
	
	6 - 5 - 3 - 4 - 2 - 1 
	
	1 - 6 - 5 - 4 - 3 - 2 
	
	2 - 6 - 5 - 3 - 4 - 1 
	
	2 - 6 - 5 - 4 - 3 - 1 
	
	�
	 ��8a Questão (Ref.: 201101167708)
	12a sem.: Conceitos / uml
	Pontos: 0,0  / 0,5 
	Os diagramas UML da categoria comportamental são os de:
	
	�� INCLUDEPICTURE "http://bquestoes.estacio.br/img/imagens/peq_nao.gif" \* MERGEFORMATINET 
	classes, atividades e sequência.
	
	classes, objetos e componentes.
	
	casos de uso, sequência e classes.
	
	objetos, estrutura composta e máquinas de estado.
	�� INCLUDEPICTURE "http://bquestoes.estacio.br/img/imagens/peq_ok.gif" \* MERGEFORMATINET 
	casos de uso, atividades e máquinas de estados.
	
	�
	 ��9a Questão (Ref.: 201101128073)
	11a sem.: ANÁLISE E PROJETO ORIENTADO A OBJETO
	Pontos: 1,0  / 1,0 
	Qual diagrama tem a finalidade de exibir como um objeto realiza uma determinada operação num determinado momento da execução, representando um estado particular?
	
	
	Sequencia.
	�� INCLUDEPICTURE "http://bquestoes.estacio.br/img/imagens/peq_ok.gif" \* MERGEFORMATINET 
	Estados.
	
	Casos de uso.
	
	Objetos.
	
	Classes.
	
	�
	 ��10a Questão (Ref.: 201101167718)
	15a sem.: conceitos / rup
	Pontos: 0,0  / 0,5 
	Assinale a opção que representa uma fase e uma disciplina do processo RUP, respectivamente. 
	
	�� INCLUDEPICTURE "http://bquestoes.estacio.br/img/imagens/peq_ok.gif" \* MERGEFORMATINET 
	Concepção e Teste.
	
	Construção e Concepção.
	
	Teste e Configuração.
	�� INCLUDEPICTURE "http://bquestoes.estacio.br/img/imagens/peq_nao.gif"