AD1 questoes etnicas e de genero

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Fundação Centro de Ciências e Educação a Distância do Estado do Rio de Janeiro 
Centro de Educação Superior a Distância do Estado do Rio de Janeiro 
Curso de Pedagogia para as Séries Iniciais do Ensino Fundamental 
UERJ /CEDERJ 
Avaliação a Distância 
 
 
AD1 - Questões Étnicas e de Gênero 
Coordenadora de disciplina: Prof. Maria Alice Rezende Gonçalves 
Tutores a distância: Profs. Ana Cristina Fournier, Marcelo Gomes da Silva, Raphael Neves Martins e Vinícius Oliveira Pereira 
 
 
Questão 1: A lista de chamada e a ida ao banheiro não serão mais motivo de constrangimento para alunas e alunos transexuais do Colégio Pedro II, no Rio de Janeiro. Esses estudantes já podem usar o nome social, designação pela qual a pessoa trans se identifica e é socialmente reconhecida, desde que a direção autorizou a mudança nos documentos da escola. 
O Colégio Pedro II é o primeiro da rede pública no Rio a comunicar o cumprimento do DECRETO Nº 8.727, DE 28 DE ABRIL DE 2016 da presidente afastada Dilma Rousseff que permite o uso do nome social por travestis e transexuais em órgãos e entidades da administração pública federal. 
Disponível 	em: http://agenciabrasil.ebc.com.br/educacao/noticia/2016-05/colegiofederal-no-rio-e-o-primeiro-aceitar-nome-social-de-alunos 
 
Para entender as motivações que levam ao desenvolvimento de uma política pública como a descrita acima, é necessário saber que: (2 pontos) 
 
( X ) A adoção do termo étnico-racial visa superar as ambiguidades presente nos termos etnia e raça, a fim de retratar as relações entre brancos e negros na sociedade brasileira. 
( ) Os modelos duais só podem ser entendidos como construções sociais. 
( ) Cada sociedade segue o seu curso histórico através de três estágios : selvageria, barbarismo e civilização. 
( ) As teorias do determinismo geográfico e do determinismo biológico são capazes de resolver os desafios descritos. 
 
Questão 2 : Marque C, se a preposição é certa, ou E, se a preposição é errada: (2 pontos) 
 
( C ) Os campos étnico-raciais e de gênero se intercambiam e retratam as hierarquias existentes nas sociedades contemporâneas. 
( E ) Raça é uma construção equivocada que pressupõe diferenças dentro de uma mesma espécie. 
( E ) População é aquele grupo que possui vínculo jurídico-político com o Estado que abrange brasileiros natos ou naturalizados. 
( C ) Os povos indígenas passaram pelo processo de cisão, que evidencia uma absorção ou assimilação dos grupos e de suas culturas, mantendo características próprias ou não. 
 
Questão 3 : De acordo com o material de estudo proposto, responda: Em que consiste o 
Mito das Três Raças e qual é a crítica a esse modelo? (3 pontos) 
O mito das três raças consiste em dividir o povo em três raças a europeia, a africana e a indígena e a critica é que divindindo o povo dessa maneira a raça europeia terá poder sobre as outras sendo assim completamente injusto definir com o termo usado.
 
Questão 4 : Marque V, se verdadeiro, e F, se falso. Justifique. 
(3 pontos) 
 
( F ) Ninguém nasce branco, negro ou índio. 
Justificativa: Já nascemos com a nossa raça determinada. 
 
( V ) O número de mulheres é quantitativamente superior ao número de homens no país, segundo o censo de 2000, mas, no entanto, as mulheres são consideradas um grupo minoritário. Justificativa: As mulheres apesar de serem maioria, são minoria em relação as oportunidades, mas isso vem mudando e as mulheres começando a ter vez tanto no mercado de trabalho quanto na politica. 
 
c ( F ) Em geral, no Brasil, nos classificamos e somos classificados, segundo a cor, no modelo dualista que separa as populações em dois grupos: os brancos e os não-brancos. Justificativa: No Brasil há a população negra e brancos mas não necessariamente são separados, visto que há uma grande quantidade de negros no Brasil e com isso existem também os filhos da junção dessas duas raças.