ANÁLISE ORIENTADA A OBJETOS E PROJETO ARQUITETURAL

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24/02/2018 BDQ Prova
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 ANÁLISE ORIENTADA A OBJETOS E PROJETO ARQUITETURAL Lupa 
Avaliação: NPG1387_AV_201704113521
Aluno(a): BRUNO FERREIRA DE JESUS Matríc.: 201704113521
Data: 17/06/2017 07:22:02 (Não Finalizada) Nota: 1,6 de 2,0
 
 1a Questão (Ref.: 201705128426) Pontos: 0,4 / 0,4
Analise as assertivas a seguir no que tange ao diagrama de classes.
I. O Diagrama conceitual de classes somente deve ser elaborado após a construção do diagama de
componentes. 
 II. O Diagrama conceitual de classes pode NÃO representar todos os métodos e respectivas visibilidades
 III. Devemos optar em desenvolver o diagrama conceitual de classes ou o diagrama de classes de
projeto, conforme especificidades do projeto.
Com base em sua análise, assinale a ÚNICA alternativa correta
Apenas a III está correta
Apenas I e III estão corretas
Apenas II e III estão corretas
 Apenas a II está correta
Estão corretas I, II e III
 
 2a Questão (Ref.: 201704900216) Pontos: 0,4 / 0,4
No que se refere ao modelo de arquitetura de software em camadas, assinale a UNICA alternativa ERRADA
Conceitualmente, não há limites para a quantidade de camadas
A arquitetura de 3 camadas que contempla as camadas de Apresentação, Lógica do negócio e persistência.
Os principais motivações para a divisão em camadas são: separar código (negócio, da interface), facilitar a
manutenção e fomentar o reuso.
Sistemas pequenos não precisa ser desenvolvido em camadas, embora possa a critério do engenheiro do
software.
 O modelo em 3 camadas, surgiu com o advento da internet, pois era lento esperar que os componentes da
camada de persistência carregassem na maquina cliente.
 
 3a Questão (Ref.: 201704900220) Pontos: 0,4 / 0,4
Analise se cada assertiva é verdadeira ou falsa.
I. Devemos representar no modelo conceitual de classes, em geral, apenas as associações.
 II. Temos, necessariamente, que apresentar os atributos derivados no diagrama conceitual de classes.
 
24/02/2018 BDQ Prova
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III. O diagrama conceitual de classes é um modelo de projeto
 IV. Classes de persistência não devem ser considerados em modelos conceitual de classes
Com base em sua análise, assinale a UNICA alternativa correta, que mostra a sequencia correta de V ou F
I-F; II-F; III-F; IV-V
I-V; II-F; III-V; IV-V
 I-V; II-F; III-F; IV-V
I-F; II-V; III-V; IV-V
I-F; II-F; III-V; IV-F
 
 4a Questão (Ref.: 201704900222) Pontos: 0,0 / 0,4
Analise as 2 assertivas a seguir e a relação entre elas, considerando um processo de desenvolvimento iterativo e
incremental, como o RUP por exemplo
I. O modelo conceitual de classes é refinado a cada iteração, onde um conjunto de requisitos é considerado
POR QUE
II. O diagrama conceitual de classes deriva do modelo de casos de uso, que também é incrementado a cada
iteração
 A assertiva I está correta e a assertiva II está errada.
 As duas assertivas estão corretas e a segunda justifica a primeira
As duas assertivas estão corretas e a segunda não justifica a primeira
A assertiva I está errada e a assertiva II está correta.
As duas assertivas estão erradas
 
 5a Questão (Ref.: 201704900225) Pontos: 0,4 / 0,4
Analise as assertivas a seguir no que tange ao diagrama de classes.
I. O Diagrama conceitual de classes deve considerar as especificações de casos de uso e o diagrama de casos de
uso, além de uma lista de categoria de classes conceituais. 
 II. O Diagrama conceitual de classes representa métodos e sua visibilidade
 III. Devemos desenhar diagrama conceitual de classes apenas para grandes projetos.
Com base em sua análise, assinale a ÚNICA alternativa correta
 Está correta apenas I
Estão corretas I, II e III
Estão corretas apenas I e III
Estão corretas apenas I e II
Estão corretas apenas II e III