#RESUMÃO COMPLETO RESUMÃO DE PORTUGUÊS

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RESUMÃO DE PORTUGUÊS 
PARA CONCURSOS PÚBLICOS 
 
 
 
24 MATÉRIAS DE FORMA CLARA E OBJETIVA 
 
 
 
 
PROFESSOR LEO 
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PARA QUEM ESTE LIVRO É INDICADO 
 
 
Este livro de português foi elaborado pelo Professor Leo com intuito de ajudar muitos con- 
curseiros e estudantes que precisam de estudar português sem ficar perdendo tempo. Com este 
resumão, você será capaz de estudar toda a gramática e se sair muito bem nos concursos públi-
cos, já que é um material que aborda todos as matérias pedidas nos concursos e ensina ao aluno o 
que realmente é cobrado. 
O ideal é o aluno iniciar os estudos na ordem para que dessa forma possa ter mais aprovei- 
tamento, dado que uma matéria sempre está relacionada à outra. Após fazer a leitura atenta de 
cada resumão, o Professor Leo aconselha o aluno a fazer bastantes questões relacionadas ao tópi- 
co estudado. Isso não só vai ajudar a fixar a matéria como também vai dar ao aluno um aprendiza- 
do mais sólido. 
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SUMÁRIO 
 
 
 
Fonética. .................................................................................................................................................. 4 
Separação Silábica ................................................................................................................................... 5 
Acentuação Gráfica .................................................................................................................................. 6 
Ortografia ................................................................................................................................................ 7 
Homônimos E Parônimos ......................................................................................................................... 8 
Formação E Estrutura De Palavras ........................................................................................................... 9 
Morfologia - Classes De Palavras ........................................................................................................... 11 
Verbos ....................................................................................................................................................16 
Vozes Verbais ........................................................................................................................................ 21 
Pronomes .............................................................................................................................................. 23 
Colocação Pronominal .......................................................................................................................... 26 
Sintaxe .................................................................................................................................................. 28 
Funções Do Que .................................................................................................................................... 31 
Funções Do Se ....................................................................................................................................... 32 
Crase ......................................................................................................................................................33 
Regência Verbal .................................................................................................................................... 35 
Regência Nominal ................................................................................................................................. 37 
Concordância Nominal .......................................................................................................................... 38 
Concordância Verbal .............................................................................................................................. 40 
Orações Coordenadas ........................................................................................................................... 43 
Orações Adverbiais ............................................................................................................................... 44 
Orações Substantivas ............................................................................................................................ 45 
Orações Adjetivas E Reduzidas .............................................................................................................. 46 
Pontuação - Emprego Da Vírgula .......................................................................................................... 47 
Figuras De Linguagem ........................................................................................................................... 49 
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RESUMÃO DE FONÉTICA 
Fonema: é o som que uma ou mais letras podem apresentar. 
Letra: é toda parte visualizada em uma palavra. 
Sílaba: é a forma como uma palavra é separada. 
 Cabelo – 6 letras e 6 fonemas (mesma quantidade de letra e de fonemas) 
 Chuchu – 6 letras e 4 fonemas (mais letras do que fonemas) 
 Táxi – 4 letras e 5 fonemas (menos letras e mais fonemas) 
Vogais: são cinco (a, e, i, o, u) quando emitem som, do contrário, elas formarão dígrafos. 
 Macaco = 3 vogais 
 Pai = duas vogais 
 Quero = duas vogais 
Semivogais: são as vogais pronunciadas com menos tonicidade, ocorrem quando há ditongo ou 
tritongo e podem ser apenas (e, i, o, u). As semivogais terão sempre som de "i" ou de "u". 
 Pai = semivogal "i" 
 Paraguai = semivogal "u" e "í" 
 Pão = semivogal "o" 
 Mãe = semivogal "e" 
 
ENCONTROS VOCÁLICOS: ocorre quando há a presença de duas vogais, juntas ou separadas. 
1. Hiato: é a separação entre duas vogais e ocorre: 
 Nas vogais iguais: creem – caatinga – voo – niilismo 
 Nos “í, ú” quando acentuados e precedidos de vogal: saúde – país – baú – saída 
 Na separação silábica: ru-a – pi-a-da – sa-ir 
2. Ditongo: é o grupo constituído de uma vogal e uma semivogal ou vice-versa. 
 Crescente: formado por semivogal + vogal e termina em som de “a – e – o”. 
Exemplo: série – água – vítreo – nódoa – quando 
 
 Decrescente: formado por vogal + semivogal e termina em som de “i ou u”. 
Exemplo: leite – baixo – céu – herói – mão – mãe – põe 
 
 Oral: ocorre quando o ditongo não apresenta “~” ou “m”. 
Exemplo: série – água – quase – leite – baixo – céu 
 
 Nasal: ocorre quando o ditongo apresenta “~” ou “m”. 
Exemplo: quando – põe – cantam – muito 
 
3. Tritongo: é o encontro de três vogais (semivogal + vogal + semivogal), desde que elas sejam 
pronunciadas e fiquem na mesma sílaba. 
 Oral: ocorre quando o ditongo não apresenta “~” ou “m”. 
Exemplo: quais – igual – Paraguai 
 
 Nasal: ocorre quando o ditongo apresenta “~” ou “m”. 
Exemplo: enxáguem – saguão 
 
Encontros Consonantais: quando uma consoante fica ao lado de outra consoante, desde que as 
duas apresentem sons distintos. 
1. Perfeito: vi-dro – prato (Na mesma sílaba) 
2. Imperfeito: dig-no – rit-mo (Sílabas diferentes) 
3. Misto: tungs-tê-nio – felds-pa-to (Sílabas diferentes e com pelo menos três consoantes) 
 
Dígrafos: ocorre quando duas letras representa apenas um som. 
 Vocálicos: anta - entra - intro - tonto - punto - pampa - trempe - tromba - rum 
 Consonantais: chave - cresce - passa - carro - águia - quero - palha - ninho - exceto - cresço 
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RESUMÃO DE SEPARAÇÃO SILÁBICA 
 
 Classificação das sílabas: 
 
1. Monossílaba: apresenta uma sílaba. 
 Má - céu - pneu 
2. Dissílaba: apresenta duassílabas. 
 Du-as - ra-iz - ri-o 
3. Trissílaba: apresenta três sílabas. 
 Sub-li-nhar - mé-di-co - psí-qui-co 
4. Polissílaba: apresenta quatro ou mais sílabas. 
 Ma-te-má-ti-ca - en-can-ta-do 
 
 Não se separam: 
1) Os ditongos e os tritongos: 
 Lei– fai-xa – a-zei-te – fé-rias – lé-gua – quais – pa-ra-guai-a 
2) Os dígrafos “ch, lh, nh, qu, gu”: 
 Cha-ve – fi-lho – ne-nhum – a-qui-lo – se-gue – se-quer 
3) Os encontros consonantais no início das palavras: 
 Gno-mo – mne-mô-ni-co – pneu 
4) Encontros consonantais perfeitos: 
 A-tle-ta – o-blí-quo – a-tri-to – sa-cro – le-tra 
 
 Separam-se: 
1) Os hiatos e toda vogal idêntica: 
 Vo-o – ga-ú-cho – fi-lo-so-fi-a – ca-no-a – a-í 
2) Os dígrafos“rr, ss, sç, sc, xc” e toda letra idêntica: 
 Bar-ro – os-so – des-ça – nas-ce – ex-ce-to 
3) Os encontros consonantais imperfeitos pronunciados disjuntamente: 
 Ad-vo-ga-do – dig-no, ar-te – sub-di-re-tor – sub-li-nhar – sub-lo-car 
5) Nos prefixos (des, dis, trans, sub, sob) há duas formas: 
 Su-bem-pre-go – su-ba-li-men-tar – tran-sal-pi-no (Há vogal após o prefixo) 
 Sub-le-var – sub-le-gen-da – sub-lin-gual – dis-cren-ça (Há consoante após o prefixo) 
6) Nas palavras paroxítonas quando terminadas em ditongo e houver acento na sílaba anterior, 
em regra, as duas vogais ficam juntas; caso não haja acento, as vogais se separarão: 
 Se-cre-tá-ria – má-goa / se-cre-ta-ri-a – ma-go-a 
 
 Em alguns concursos, também aceita “se-cre-tá-ri-a”, mesmo tendo acento. Logo, sempre analise 
as opções apresentadas pela banca. 
7) Nas palavras em que o “i” se encontrar entre duas vogais, sendo que a última seja “a” ou “o”: 
 Mei-o – fei-a – sai-a – re-cei-o (Perceba que a última vogal fica sempre só.) 
8) Separam as vogais “ua – io – ia – ao” quando as palavras forem dissílabas: 
 Ti-o – ru-a – su-as – pi-a – vo-a – ri-o – du-as – ti-a – nu-a 
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RESUMÃO DE ACENTUAÇÃO GRÁFICA 
 
 Monossílabos: acentuam-se todas terminadas em "a, e, o", seguidas ou não de "s". 
 Com acento: fé - má - pô - pás... 
 Sem acento: Ju, ti, mim... 
 
 Oxítonas: acentuam-se todas terminadas em "a, e, o, em", seguidas ou não de "s". 
 Com acento: café - cipó - Amapá - também - parabéns... 
 Sem acento: caju - parati - vender... 
 
 Paroxítonas: acentuam-se todas não terminadas em "a, e, o, em, ens". 
 Com acento: nível - biquíni - açúcar - bíceps - órgão - ímã - vírus - tórax... 
 Sem acento: item - itens - parede - rubrica... 
 
 Proparoxítonas: acentuam-se todas as 3º sílabas tônicas, independente das terminações. 
 Com acento: médico – matemática – público – psicólogo 
 
 Hiatos: acentuam-se os hiatos "í" ou "ú", seguidos ou não de "s". 
 Com acento: saúde - saída - balaústre - país - baú - baús... 
 Sem acento: Raul - cair - raiz - bainha... (Seguidos de “nh, r, l, z” jamais) 
 Não se acentuam os hiatos nas 2º sílabas após ditongo: baiuca - feiura - bocaiuva... 
 
 Ditongos Abertos: acentuam-se os ditongos "ói - éi - éu": 
 Com acento: herói - chapéu - papéis - céu - dói - réis... 
 Sem acento: ideia - assembleia - heroico... (Exceto quando estiverem na segunda sílaba) 
 
 Acento Diferencial em "pôr" e em "pôde": 
 Com acento: Ele não pôde vir (passado). / Ele vai pôr a mesa. (verbo) 
 Sem acento: Ela pode falar agora (presente). / Ela fez isso por você. (preposição) 
 
 Verbos "Crê-Dê-Lê-Vê": acentuam-se quando monossílabos tônicos e, quando o sujeito da 
forma verbal estiver no plural, deve-se empregar "em" e retirar o acento. 
 Com acento: Ele vê tudo. / Ele crê em você. 
 Sem acento: Eles veem tudo. / Eles creem em você. 
 
 Os verbos "Ter - Vir": 
 Com acento: Eles têm falado muito de você. (Sujeito no PLURAL) 
 Sem acento: Ele tem falado muito de você (Sujeito no SINGULAR) 
Os derivados "deter - conter - manter - reter - provir - convir..." 
 Com acento: Ele detém muito poder. (Sujeito no SINGULAR) 
 Sem acento: Eles detêm muito poder. (Sujeito no PLURAL) 
 
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RESUMÃO ORTOGRAFIA 
 
 Emprego do "S": nas palavras derivadas de 
verbos terminados em (pelir e correr) 
 Impelir=impulso / compelir=compulsório 
 Concorrer=concurso / discorrer=discurso 
 
 Nas palavras derivadas de verbos termina- 
dos em (nder e ndir). 
 Pretender=pretensão/ascender=ascensão 
 Fundir=fusão / expandir=expansão 
 
 Nos derivados de verbos terminados (er- 
ter, ertir e ergir). 
 Perverter = perversão 
 Converter = conversão 
 Divertir = diversão 
 Aspergir = aspersão 
 Imergir = imersão 
 
 Nas palavras primitivas que já possuem o 
(s) e nos derivados de (pôr, querer). 
 Análise - analisar - analisado - analisemos 
 Paralisia - paralisar - paralisado 
 Lápis - lapiseira - lapisinho 
 Pus - compusemos - quis - quisemos 
 
 Após ditongo decrescente uso “s” 
 Neusa - coisa - faisão - maisena 
 
 Nas palavras terminadas em (oso, osa, i-
sa, ase, ese, ise e ose), exceto (gozo, ga-
ze, deslize). 
 Glamorosa - saboroso - fase - osmose 
- poetisa - profetisa - crise - tese 
 
 Nas palavras que indicarem nacionalidades 
ou títulos da nobreza. 
 Portuguesa - norueguesa - holandesa 
 Duquesa - baronesa – marquesa 
 
 Emprego do "Z": quando no radical não 
houver “s”, emprega-se “z” no derivado. 
 Ameno=amenizar / concreto=concretizado 
 Rico=riqueza / deslize=deslizamento 
Cuidado: 
 Catequese/catequizar - síntese/sintetizar 
 Hipnose/hipnotizar - batismo/batizar 
 Emprego do "SS": nas palavras derivadas 
de verbos terminados em: 
(ceder, mitir, meter, primir, gredir, cutir). 
 Exceder=excesso / omitir=omisso 
 Agredir=agressão / discutir=discussão 
 Prometer=promessa / imprimir=impresso 
 
 Emprego do "Ç": após ditongo. 
 Traição – eleição – afeição 
 
 Nas palavras terminadas em (to, tor) e nos 
verbos derivados do verbo “ter”. 
 Erudito=erudição / exceto=exceção 
 Redator=redação / ereto=ereção 
 Reter=retenção / deter=detenção 
 
 Emprego do "X": nas palavras iniciadas 
por “me, en, ou após ditongo”. Após as 
sílabas (la, li, lu, gra, bru). 
 Mexilhão - mexer - enxada - enxerto 
 Enxurrada - ameixa - baixo - frouxo 
 Luxo, lixa, graxa, relaxar, bruxa 
 Mecha, encher, recauchutagem 
 
 Emprego do "J": nos verbos terminados em 
“jar” e palavras indígenas. 
 Ajeitar=ajeitoso / ultrajar=ultraje 
 Berinjela - pajé - canjica - jenipapo 
 ATENÇÃO: 
 Lambujem - pajem - enferrujem 
 
Emprego do "G": nas palavras terminadas em 
“ágio, égio, ígio, ógio, úgio”. Maioria das pa-
lavras terminadas em “agem” ou “ugem”. 
 Pedágio - colégio - refúgio - prestígio 
 Relógio - coragem - personagem 
 Ferrugem - penugem - vagem - triagem 
 
 Emprego "E": nos verbos terminados em 
“uar e oar”: 
 Habituar=habitue / continuar=continue 
 Atuar=atue / abençoar=abençoe 
 
O restante grafa-se com a vogal "i": 
 atrai (atrair), dói (doer), possui (possuir). 
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RESUMÃO HOMÔNIMOS E PARÔNIMOS 
 
HOMÔNIMOS: possuem a mesma pronúncia ou 
a mesma grafia: sessão-seção / cedo-cedo 
PARÔNIMOS: parecidos na pronúncia ou na gra-
fia: Ratificar - Retificar 
Palavras Substitui por: Palavras Substitui por: 
Acerca de 
Cerca de Há 
cerca de 
Sobre Aproxima-
damente 
Faz aproximadamente 
Mau 
Mal 
Mal 
Bom 
Bem 
Logo que 
Acento 
Assento 
Acento gráfico 
Sentar 
Caçar 
Cassar 
Caçador 
Anular 
Cerrar 
Serrar 
Concluir, fechar 
Serralheiro, corta 
Comprimento 
Cumprimento 
Extensão, tamanho 
Saudação, cumprir 
Conserto 
Concerto 
Salvar ou recuperar algo 
Conjunto musical 
DespensaDispensa 
Copa, recipiente 
Liberdade, desobrigado 
Demais 
De mais 
Muito 
A mais 
Delatar 
Dilatar 
Denunciar, entregar 
Ampliar, expandir 
Descrição 
Discrição 
Descrever algo ou alguém 
Discreto no comportamento 
Espiar 
Expiar 
Espreitar, vigiar 
Sofrer castigo, purificar 
Emergir 
Imergir 
Elevar-se, sair da água 
Imerso, afundar 
Pleito 
Preito 
Eleição, disputa 
Homenagem 
Eminente 
Iminente 
Elevado, excelente Ime-
diato, estar próximo 
Espectador 
Expectador 
Observador Esperan-
çoso, ansioso 
Estada 
Estadia 
Pernoite de uma pessoa 
Permanência de veículos 
Infringir 
Infligir 
Desrespeitar 
Aplicar pena 
Inserto 
Incerto 
Inserido 
Duvidoso 
Mandato 
Mandado 
Período eleitoral 
Ordem judicial 
Mais 
Más 
Mas 
Muito (intensidade) 
Maldosas (adjetivo) 
Porém (conjunção) 
Emigrar 
Imigrar 
Migrar 
Deixar um país 
Entrar num país 
Mudar de região 
Afim 
A fim de 
Afinidade, igual 
Desejo, intuito, vontade de 
Há 
A 
Passado / presente 
Ideia de futuro 
Aonde 
Onde 
Verbos de movimento 
Lugares fixos 
Ratificar 
Retificar 
Confirmar, assinar 
Corrigir, reparar 
Soar 
Suar 
Emitir som 
Transpirar 
Sobrescrever 
Subscrever 
Endereçar 
Assinar, aprovar 
Tacha 
Taxa 
Preguinho 
Imposto, percentagem 
Tampouco 
Tão pouco 
Também não, nem 
Muito pouco, de menos 
Tráfego 
Tráfico 
Trânsito 
Comércio ilegal 
Vultoso 
Vultuoso 
Volumoso, bastante 
Inchado 
Porque Pois, visto que, para que Despercebido Sem ser notado 
Por quê Antes de pontuação Desapercebido Desprovido de algo 
Por que Razão pela qual Apreçado 
Apressado 
Pesquisar preço 
Rapidez, acelerado Porquê Motivo, problema 
Acender 
Ascender 
Pôr fogo 
Subir, elevar-se 
Coser 
Cozer 
Costurar 
Cozinhar 
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RESUMÃO DE FORMAÇÃO DE PALAVRAS 
 
RADICAL: parte da palavra que ao formar outra não se altera. 
 Pedra – Pedrinha – Pedrada (Radical foi até a consoante) 
 Feliz – felicidade – infelizmente – felizardo (Radical foi até a vogal) 
 Sol – soldado – ensolarado – solzinho (Radical é a própria palavra) 
 
 DERIVAÇÃO: Formação de novas palavras a partir de apenas um radical. 
 
1. DERIVAÇÃO PREFIXAL: elemento que vem antes do radical: 
 Infeliz 
 Reescrever 
 
2. DERIVAÇÃO SUFIXAL: elemento que vem após o radical: 
 Felizmente 
 Igualdade 
 
3. DERIVAÇÃO PREFIXAL E SUFIXAL: é o acréscimo de um prefixo e de um sufixo ao mesmo tempo, a 
palavra continua a existir com a retirada do prefixo: 
 Infelizmente = infelizmente 
 Desigualdade = desigualdade 
 
4. DERIVAÇÃO PARASSINTÉTICA: apresenta prefixo e sufixo ao mesmo tempo, e a palavra perde o 
sentido com a retirada do prefixo, isto é, deixa de existir: 
 Envernizar = envernizar 
 Anoitecer = anoitecer 
 
5. DERIVAÇÃO REGRESSIVA: deriva de verbos e perde letra ao se tornar substantivo abstrato: 
 Debater = o debate 
 Cantar = o canto 
 
6. DERIVAÇÃO IMPRÓPRIA / CONVERSÃO: quando a mesma palavra assume outra classe gramatical 
sem a perda de letra: 
 O jantar está pronto. (substantivo) = Venha jantar. (verbo) 
 O infeliz chegou. (substantivo) = Ele é infeliz. (adjetivo) 
 
 VOGAIS E CONSOANTES DE LIGAÇÃO: surgem entre dois termos para ligá-los: 
 Gasômetro = vogal de ligação 
 Girassol = consoante de ligação 
 Cafeicultor = vogal de ligação 
 
 
 
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 COMPOSIÇÃO: Formação de novas palavras por meio de dois radicais (duas palavras). 
 
1. COMPOSIÇÃO POR JUSTAPOSIÇÃO: quando duas palavras se unem sem perda de letra: 
 Ponta + pé = pontapé 
 Gira + sol = girassol 
 Gás + metro = gasômetro 
 
2. COMPOSIÇÃO POR AGLUTINAÇÃO: quando duas palavras se unem com perda de letra: 
 Água + ardente = aguardente 
 Em + boa + hora = embora 
 Vinho + acre = vinagre 
 
OUTROS PROCESSOS 
 
HIBRIDISMO: é a formação de novas palavras a partir da união de radicais de idiomas diferentes: 
 Automóvel (auto + móvel = grego e latim) 
 Televisão (tele + visão = grego e latim) 
 Sociologia (social + logia = latim + grego) 
 
REDUÇÃO/ABREVIAÇÃO: é a redução de uma palavra a fim de se obter uma forma mais curta: 
 Telefone = fone 
 Motocicleta = moto 
 Cinema = cine 
 Pneumático = pneu 
 
SIGLAS: são letras ou uma palavra que representam um nome, instituição, órgão... 
 IBGE = Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística 
 BACEN = Banco Central 
 VASP = Viação Aérea de São Paulo 
 
REDUPLICAÇÃO: ocorre quando se repete a sílaba de uma palavra, formando outra. 
 Tio = titio 
 Mãe = mamãe 
 Lambe =lambe-lambe 
 Zé = Zezé 
 
PALAVRAS COGNATAS: apresentam o mesmo radical e com o mesmo sentido. 
 Livraria 
 Livreiro 
 Livrinho 
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RESUMÃO DE MOFORLOGIA 
 
1. SUBSTANTIVO: palavra que nomeia tudo no universo – coisas, objetos, ações, pessoas... 
 
 Comum: É grafado com letra minúscula. 
 lata – jovem – carro – amor – alegria... 
 Próprio: É grafado com letra maiúscula. 
Pedro – Divinópolis – Paris – ONU... 
 Simples: Formado por uma palavra, ou seja, um radical. 
pedra – couve – chuva – sol... 
 Composto: formado por duas palavras, ou seja, dois radicais. 
petróleo (pedra + óleo) – couve-flor (couve + flor) – girassol (gira + sol)... 
 Primitivo: Formadora de outras palavras. 
pedra, leite, goiaba, casa... 
 Derivado: Vem de outra palavra. 
pedreiro – pedrada – leiteiro – goiabada – casinha... 
 Abstrato: É formado por adjetivos, sentimentos, ações, sensações, estado. 
raiva, beleza, beijo, abraço, alegria... 
 Concreto: Todos os seres presentes nos contos, no mundo espiritual e tudo que é tocável. 
carro, prédio, alma, saci, fada, vento, espírito, luz, ar... 
 Comum-de-dois: Ocorre quando o substantivo aceita os dois artigos ao mesmo tempo. 
o dentista – a dentista / o jovem – a jovem... 
 Sobrecomum: Ocorre quando o substantivo aceita apenas um artigo. 
a criança – a testemunha – o indivíduo... 
 
PLURAL DOS SUBSTANTIVOS SIMPLES 
 
TERMINADO DEVEMOS EXEMPLOS 
Z Acrescenta "es" Arrozes - aprendizes - gizes - gravidezes 
S Acrescenta "os" Os ônibus - os óculos 
S Acrescenta "es" Lilases - países - fregueses 
R Acrescenta "es" Bares - revólveres - hambúrgueres 
L Acrescenta "es" Males - avales - cônsules - meles 
U Acrescenta "s" Degraus - troféus - chapéus - graus 
M Troca por "ns" Álbuns - dons - armazéns 
ÃO Troca por "ões" Lampiões - balões - limões - botões 
ÃO Troca por "ãos" Cidadãos - pagãos - artesãos - cristãos 
ÃO Troca por "ães" Alemães - escrivães - charlatães - capelães 
CUIDADO COM ESTAS PALAVRAS, POIS APRESENTAM MAIS DE UMA FORMA 
ÃO Troca por "ãos, ões, ães" Aldeão - ancião - vilão - alão - sultão - ermitão 
ÃO Troca por "ãos, ões" Corrimão - hortelão - verão - vulcão - anão 
ÃO Troca por "ões, ães" Alazão - cirurgião - faisão - pião - alcorão - guardião 
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PLURAL DOS SUBSTANTIVOS NO DIMINUTIVO 
 
Pluraliza o substantivo, retira a consoante "S" e acrescenta o sufixo "zinhos". 
Balão Balões + zinhos Balõezinhos 
Pastel Pastéis + zinhos Pasteizinhos 
País Países + zinhos Paisezinhos 
Bar Bares + zinhos Barezinhos 
Flor Flores + zinhos Florezinhas 
Alemão Alemães + zinhos Alemãezinhos 
 
PLURAL DOS SUBSTANTIVOS COMPOSTOS 
 
SÃO PALAVRAS VARIÁVEIS - SAN (Substantivos - Adjetivos - Numerais) 
Couves-flores (S + S) Guardas-civis (S + S) 
Porcos-espinhos (S + S) Ervas-doces (S + A) 
Cirurgiões-dentistas (S + S) Bons-dias (A + S) 
Amores-perfeitos (S + A) Meios-dias (N +S) 
Primeiros-ministros (N + S) Primeiras-damas (N + S) 
Segundas-feiras (N + S) Gentis-homens (A + S) 
CASO HAJA PREPOSIÇÃO ENTRE DOIS SUBSTANTIVOS, SÓ O PRIMEIRO VARIA 
Pães-de-ló - pés-de-moleque - mulas-sem-cabeça - pimentas-do-reino 
 
SÃO INVARIÁVEIS - VAPI (verbos - Advérbios - Prefixos - Interjeição) 
Vira-latas (V) Salve-Marias (I) 
Guarda-costas (V) Sempre-vivas (A) 
Ex-diretores (P) Abaixo-assinados (A) 
Pré-candidatos (P) Alto-falantes (A) 
Os bota-fora (V + A) Saca-rolhas (V) 
PALAVRAS REPETIDAS, APENAS O ÚL-
TIMO VAI PARA O PLURAL: 
VERBOS REPETIDOS OU 2º DETERMI-
NA O 1º, HÁ DUAS FORMAS: 
Tico-ticos Corres-corres - corre-corres 
Reco-recos Piscas-piscas - pisca-piscas 
Pingue-pongues Salários-famílias - Salários-família 
Tique-taques Pombos-correios - pombos-correio 
 Navios-escolas - navios-escola 
 
2. ADJETIVO – qualifica o substantivo, podendo vir antes, após ou afastado do substantivo: 
 O bom professor não virá. 
 O professor bom não virá à aula. 
 Aquele professor é muito bom. 
 Aquele homem parece um cavalo. 
 Um problema global. 
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Locução Adjetiva: ocorre quando uma “preposição” e um “substantivo” qualificam o substantivo: 
 A carne de boi. = bovina 
 O problema do Brasil. = brasileiro 
 Estava com dor de estômago. = gástrico 
 Goste de festa de criança = infantil 
 
 Na maioria dos casos, é possível a troca da locução adjetiva por um adjetivo. 
GRAU DOS ADJETIVOS 
 
 Comparativo: faz a comparação entre dois seres. 
 Emprega-se: Mais... do / Menos...que/do que/ Tão...quanto 
1. Superioridade – um ser é superior ao outro = Ela é mais bonita do que Maria. 
2. Inferioridade - um ser é inferior ao outro = Ela é menos bonita do que Maria. 
3 . Igualdade - um ser é igual ao outro = Ela é tão bonita como Maria. 
 
 Superlativo Relativo: faz a relação entre um ser e um conjunto de seres. 
 Emprega-se a expressão: o...menos / o...mais 
1. Inferioridade – um ser é inferiorizado em relação ao conjunto = Pedro é o menos esperto da turma. 
2. Superioridade – um ser é superior relação ao conjunto = Pedro é o mais esperto da turma. 
 
 Superlativo Absoluto: faz uma intensificação do próprio substantivo. 
1. Analítico – o adjetivo é seguido de um advérbio de intensidade. = Ela é muito educada. 
2. Sintético – o adjetivo é intensificado por um sufixo. = Ela é educadíssima. 
 
3. ARTIGO – acompanha o substantivo, tem também a função de substantivar um termo. 
 Definido: define o termo, restringindo-o. (o – a) 
 Indefinido: indefine um termo, tornando-o vago. (um – uma) 
 O aluno estava doente. (Aluno específico) 
 Um aluno estava doente. (Um aluno qualquer) 
 O jantar estava gostoso. (Substantivou o verbo) 
 
4. NUMERAL – em regra, quantifica o substantivo e é dividido em: 
 Cardinal: um, dois, três... 
 Ordinal: primeiro, segundo, terceiro... 
 Fracionário: meio, um terço... 
 Múltiplo: dobro, triplo... 
 Dois alunos compraram só um carro. 
 Ele chegou primeiro à escola. 
 Um terço da sala comprou o dobro de cadernos. 
 
 
 
 
 
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5. VERBO – palavra que exprime (estado, ação, fenômeno da natureza) e, normalmente, pode 
ser conjugada pelos pronomes retos (eu, tu, ele, nós, vós, eles): 
 O menino saiu da sala. (ação) 
 Paula estava muito triste. (estado) 
 Choveu e ventou muito ontem. (Fenômeno da natureza) 
 
6. PRONOME - palavra que substitui (pronome substantivo) ou acompanha (pronome adjetivo) o 
substantivo e são divididos em: 
 Retos: eu, tu, ele, nós, vós, eles. 
 Oblíquos Átonos: se, te, me, lhe, nos, vos, o, a, lo, la, no, na. 
 Oblíquos Tônicos: si, ti, mim, consigo, contigo, conosco, convosco. 
 Relativos: que, quem, onde, qual, cuja, quanto 
 Demonstrativos: este, esta, isto, isso, essa, esse, aquele, aquela, aquilo, tal (e variações). 
 Possessivos: seu, sua, teu, tua, meu, minha, nosso, nossa, vosso, vossa (e variações). 
 Indefinidos: todo, tudo, algo, alguém, algum, nada, ninguém, nenhum, outrem, qualquer... 
 Tratamento: Você, Senhora, (Sua) Vossa Majestade, Vossa Eminência, Vossa Senhoria... 
 Os alunos compraram aquela casa. 
 Eles falaram que ela é muito bonita. 
 Viram-no ontem. 
 O jovem se machucou com seu brinquedo. 
 Este carro é meu. 
 Todos os alunos falaram de vários professores. 
 Os alunos que chegaram são bons em matemática. 
 Sua Excelência falou tudo para você. 
 
CLASSES DE PALAVRAS INVARIÁVEIS 
 
7. PREPOSIÇÃO: é apalavra que liga um termo ao outro: 
 Essenciais: à - ao - a - ante - até - após - com - contra - de - desde - em - entre - para - pelo - 
perante - por - sem - sob - sobre - trás. 
 Acidentais: como, durante, exceto, fora, mediante, salvo, segundo, senão, consoante... 
 Vou à loja com os meus tios. 
 Após o evento irei para casa. 
 Até ele fez tudo, exceto você. 
 Falou de você perante o professor. 
 
8. INTERJEIÇÃO: é palavra que exprime (estado, emoção, susto, admiração) seguida de (!). 
Oh! - Meu Deus! - Nossa! - Olá! - Puxa vida! - Psiu! - Fogo! - Uau! - Adeus! - Pudera! 
 Nossa! Ela realmente se feriu. 
 Fogo! Correm para o quintal. 
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9. ADVÉRBIO: é apalavra que modifica o verbo, o adjetivo ou o próprio advérbio: 
Os principais são: modo, lugar, dúvida, negação, afirmação, intensidade, companhia, instrumento, 
causa, meio... 
ADVÉRBIOS PALAVRA-CHAVE EXEMPLOS 
1. MODO COMO Os alunos saíram rapidamente. 
2. LUGAR ONDE Ela mora aqui e perto de você. 
3. TEMPO QUANDO Hoje sairei cedo. 
4. INTENSIDADE QUANTO As pessoas estudam muito. 
5. COMPANHIA COM QUEM Estou com ele. 
6. INSTRUMENTO COM QUÊ Escreveu com a caneta. 
7. NEGAÇÃO INDICA NEGAÇÃO Não irei à festa. 
8. DÚVIDA INDICA DÚVIDA Talvez eu fale a verdade. 
9. AFIRMAÇÃO INDICA CERTEZA Certamente viajarei. 
 
Os advérbios podem ser representados por meio de uma palavra ou mais, podem ser representados 
por um substantivo, adjetivo, verbo, pronome... Isso dependerá do contexto da frase. Lembre-se 
também de que o advérbio não aceita plural: 
1. Ela anda mole. = adjetivo assumindo função de advérbio 
2. Ele saiu por trás. = preposição assumindo função de advérbio 
3. Saiu falando tudo. = verbo assumindo função de advérbio 
4. Onde ele mora. = pronome assumindo função de advérbio 
 
10. CONJUNÇÃO: é a palavra que liga duas orações, estabelecendo um sentido elas: 
 Coordenadas e subordinadas: 
 
CLASSIFICAÇÃO EXPRESSA CONJUNÇÕES MAIS COMUNS 
1. ADVERSATIVA Oposição Mas, porém, todavia, entretanto... 
2. ALTERNATIVA Alternância Ou, ora, quer, seja... 
3. ADITIVA Soma / adição E, além de, nem, mas também... 
4. EXPLICATIVA Esclarecimento Porque, pois, que, por isso... 
5. CONCLUSIVA Fechamento Logo, então, portanto, assim... 
6. CAUSAIS Motivo Já que, porque, como, um vez que... 
7. CONDICIONAIS Possibilidade Se, caso, desde que, contanto que... 
8. TEMPORAIS Tempo Quando, logo que, assim que... 
9. CONCESSIVAS Teimosia Ainda que, embora, mesmo que... 
10. FINAIS Objetivo Para, para que, a fim de, porque... 
11. PROPORCIONAIS Simultaneidade À medida que, á proporção que... 
12. COMPARATIVAS Relação entre Tão..como, do que, como... 
13. CONSECUTIVAS Resultado Tanto que, tal que, tão que... 
14. CONFORMATIVAS Conformidade Conforme, de acordo, como... 
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RESUMÃO DE VERBOS 
 
 Verbo é uma palavra que exprime ação, estado, fato ou fenômeno da natureza. 
 
 Conjugações verbais: 
1. 1ª conjugação: verbos terminados em – a (cantar) 
2. 2ª conjugação: verbos terminados em – e (vender) 
3. 3ª conjugação: verbos terminadosem – i (partir) 
 
 Para achar a conjugação do verbo, é necessário reduzi-lo e observar o contexto: 
 Se ele vir você... (ver – 2º conjugação) 
 Não parta o bolo. (partir – 3º conjugação) 
 Embora cante muito... (cantar – 1º conjugação) 
 Ele fora inteligente. (ser – 2º conjugação) 
 Ele fora embora. (ir – 3º conjugação) 
 
 Modos verbais: 
1. Indicativo: expressa atitudes de certeza (presente – passado – futuro). 
2. Subjuntivo: expressa atitudes de dúvida, hipótese (presente – passado – futuro). 
3. Imperativo: expressa atitude de ordem, pedido, conselho. 
 Não gosto de viajar muito. (indicativo) 
 Se ele viesse, eu falaria tudo. (subjuntivo) 
 Cante uma música. (imperativo) 
 
 Pessoas verbais: indicam quem executa a ação verbal. 
 
Pessoas do (singular) Pessoas do (plural) 
1 º Eu canto 1 º Nós cantamos 
2 º Tu cantas 2 º Vós cantais 
3 º Ele canta 3º Eles cantam 
 
 Formas nominais do verbo: 
1) Infinitivo: o verbo apresentar (r) = plantar, vender, ferir... 
2) Gerúndio: o verbo apresentar (ndo) = plantando, vendendo, ferindo... 
3) Particípio: o verbo apresentar (ro, vo, do, go, to, so) = feito, pago, preso, pagado... 
 
 Tipos de verbos: 
TIPO APRESENTA EXEMPLO EXEMPLO EXEMPLO 
 
Regular 
 
Mesma raiz 
Eu amei Eu amo Eu amarei 
Eu vendo Eu vendi Eu venderei 
Eu parto Eu parti Eu partirei 
Irregular Raiz muda a vogal Eu fiz Eu faço Eu farei 
Anômalo Apresenta várias raízes no 
presente, passado e futuro 
Eu fui Eu sou Eu serei 
Eu fui Eu vou Eu irei 
Defectivo Não existe na 1º pessoa Eu precavejo Eu coloro Eu explodo 
Abundante Há duas formas aceitas Salvo / salvado Pago / pagado Trago / trazido 
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INDICATIVO GUIA PARA CONJUGAR OS VERBOS REGULARES 
Radical Presente Passado 
Perfeito 
Passado 
Imperfeito 
Passado Mais 
que perfeito 
Futuro do 
presente 
Futuro do 
pretérito 
Eu cant o ei ava ara arei aria 
Tu cant as aste avas aras arás arias 
Ele cant a ou ava ara ará aria 
Nós cant amos amos ávamos áramos aremos aríamos 
Vós cant ais astes áveis areis areis aríeis 
Eles cant am aram avam aram arão ariam 
VERBO VENDER 
Eu vend o i ia era erei eria 
Tu vend es este ias eras erás erias 
Ele vend e eu ia era erá eria 
Nós vend emos emos íamos êramos eremos eríamos 
Vós vend eis estes íeis êreis ereis eríeis 
Eles vend em eram iam eram erão eriam 
VERBO PARTIR 
Eu part o i ia ira irei iria 
Tu part es iste ias iras irás irias 
Ele part e iu ia ira irá iria 
Nós part imos imos íamos íramos iremos iríamos 
Vós part is istes íeis íreis ireis iríeis 
Eles part em iram iam iram irão iriam 
MODO SUBJUNTIVO 
Presente 
Conectivos: embora, que 
1º conjugação “a” = troque por “e” 
2º conjugação “e” = troque por “a” 
3º conjugação “i” = troque por “a” 
Pretérito Imperfeito 
Conectivos: se, caso 
1º conjugação “a” = asse 
2º conjugação “e” = esse 
3º conjugação “i” = isse 
Futuro 
Conectivos: se, quando 
É o próprio verbo no infi-
nitivo, exceto os verbo 
irregulares. 
Que eu cante Se eu cantasse Quando eu cantar 
Que tu cantes Se tu cantasses Quando tu cantares 
Que ele cante Se ele cantasse Quando ele cantar 
Que nós cantemos Se nós cantássemos Quando nós cantarmos 
Que vós canteis Se vós cantásseis Quando vós cantardes 
Que eles cantem Se eles cantassem Quando eles cantarem 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
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IMPERATIVO 
Afirmativo: ocorre com a fusão do presente 
do indicativo (tu e vós sem o “s”) mais o 
restante do presente do subjuntivo, não existe 
a primeira pessoa “eu”. 
 
 
Negativo: é o próprio presente do subjunti-
vo. Deve-se empregar uma palavra negativa. 
Basta retirar a primeira pessoa “eu”. 
 
 
 
 
Canta você Pega do presente do indicativo 
 
 Presente do indicativo 
Não cantes tu 
Cante você 
 
Não cante você 
Cantemos nós Não cantemos nós 
Canta você Pega do presente do indicativo 
 
Não canteis vós 
Cantem vocês Não cantem vocês 
 
 
Esses verbos são os que mais aparecem em provas e normalmente são cobrados como “prefixo” e 
os principais são (a, ante, pro, com, entre, ad, re, sobre, inter). Segue abaixo a conjugação do 
ver-bo “propôr” como exemplo: 
INDICATIVO DO VERBO PROPOR 
Perfeito Imperfeito Mais que perfeito 
Eu propus Eu propunha Eu propusera 
Tu propuseste Tu propunhas Tu propuseras 
Ele propôs Ele propunha Ele propusera 
Nós propusemos Nós Propúnhamos Nós propuséramos 
Vós propusestes Vós propúnheis Vós propuséreis 
Eles propuseram Eles propunham Eles propuseram 
Presente Futuro do presente Futuro do pretérito 
Eu proponho Eu proporei Eu proporia 
Tu propões Tu proporás Tu proporias 
Ele propõe Ele proporá Ele proporia 
Nós propomos Nós proporemos Nós proporíamos 
Vós proponhais Vós proporeis Vós proporíeis 
Eles propõem Eles proporão Eles proporiam 
 
Esses verbos são os que mais aparecem em provas e normalmente são cobrados como “prefixo” e 
os principais são (a, ante, pro, com, entre, ad, re, sobre, inter). Segue abaixo a conjugação do 
ver- bo “ter” como exemplo: 
INDICATIVO DO VERBO TER 
Perfeito Imperfeito Mais que perfeito 
Eu tive Eu tinha Eu tivera 
Tu tiveste Tu tinhas Tu tiveras 
Ele teve Ele tinha Ele tivera 
Nós tivemos Nós tínhamos Nós tivéramos 
Vós tivestes Vós tínheis Vós tivéreis 
Eles tiveram Eles tinham Eles tiveram 
Presente Futuro do presente Futuro do pretérito 
Eu tenho Eu terei Eu teria 
 
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Tu tens Tu terás Tu terias 
Ele tem Ele terá Ele teria 
Nós temos Nós teremos Nós teríamos 
Vós tendes Vós tereis Vós teríeis 
Eles têm Eles terão Eles teriam 
 
Esses verbos são os que mais aparecem em provas e normalmente são cobrados com “prefixo” e 
os principais são (a, ante, pro, com, entre, ad, re, sobre, inter). Segue abaixo a conjugação do 
ver- bo “ver” como exemplo: 
INDICATIVO DO VERBO VER 
Perfeito Imperfeito Mais que perfeito 
Eu vi Eu via Eu vira 
Tu viste Tu vias Tu viras 
Ele viu Ele via Ele vira 
Nós vimos Nós víamos Nós víramos 
Vós vistes Vós víeis Vós víreis 
Eles viram Eles viam Eles viram 
Presente Futuro do presente Futuro do pretérito 
Eu vejo Eu verei Eu veria 
Tu vês Tu verás Tu verias 
Ele vê Ele verá Ele veria 
Nós vemos Nós veremos Nós veríamos 
Vós vedes Vós vereis Vós veríeis 
Eles veem Eles verão Eles veriam 
 
Esses verbos são os que mais aparecem em provas e normalmente são cobrados com “prefixo” e 
os principais são (a, ante, pro, com, entre, ad, re, sobre, inter). Segue abaixo a conjugação do 
ver- bo “vir” como exemplo: 
INDICATIVO DO VERBO VIR 
Perfeito Imperfeito Mais que perfeito 
Eu vim Eu vinha Eu viera 
Tu vieste Tu vinhas Tu vieras 
Ele veio Ele vinha Ele viera 
Nós viemos Nós vínhamos Nós viéramos 
Vós viestes Vós vínheis Vós viéreis 
Eles vieram Eles vinham Eles vieram 
Presente Futuro do presente Futuro do pretérito 
Eu venho Eu virei Eu viria 
Tu vens Tu virás Tu virias 
Ele vem Ele virá Ele viria 
Nós vimos Nós viremos Nós viríamos 
Vós vides Vós vireis Vós viríeis 
Eles vêm Eles virão Eles viriam 
 
 
 
 
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SUBJUNTIVO DO VERBO - PROPOR 
Perfeito Pretérito Imperfeito Futuro 
Que eu proponha Se eu propusesse Quando eu propuser 
Que tu proponhas Se tu propusesses Quando tu propuseres 
Que ele proponha Se ele propusesse Quando ele propuser 
Que nós proponhamos Se nós propuséssemos Quando nós propusermos 
Que vós proponhais Se vós propusésseis Quando vós propuserdes 
Que eles proponham Se eles propusessemQuando eles propuserem 
SUBJUNTIVO DO VERBO - TER 
Perfeito Pretérito Imperfeito Futuro 
Que eu tenha Se eu tivesse Quando eu tiver 
Que tu tenhas Se tu tivesses Quando tu tiveres 
Que ele tenha Se ele tivesse Quando ele tiver 
Que nós tenhamos Se nós tivéssemos Quando nós tivermos 
Que vós tenhais Se vós tivésseis Quando vós tiverdes 
Que eles tenham Se eles tivessem Quando eles tiverem 
SUBJUNTIVO DO VERBO - VER 
Perfeito Pretérito Imperfeito Futuro 
Que eu veja Se eu visse Quando eu vir 
Que tu vejas Se tu visses Quando tu vires 
Que ele veja Se ele tivesse Quando ele vir 
Que nós vejamos Se nós víssemos Quando nós virmos 
Que vós vejais Se vós vísseis Quando vós virdes 
Que eles vejam Se eles vissem Quando eles virem 
SUBJUNTIVO DO VERBO - VIR 
Perfeito Pretérito Imperfeito Futuro 
Que eu venha Se eu viesse Quando eu vier 
Que tu venhas Se tu viesses Quando tu vieres 
Que ele venha Se ele viesse Quando ele vier 
Que nós venhamos Se nós viéssemos Quando nós viermos 
Que vós venhais Se vós viésseis Quando vós vierdes 
Que eles venham Se eles viessem Quando eles vierem 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
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RESUMÃO DE VOZES VERBAIS 
 
1. Voz ativa: ocorre quando o sujeito pratica ação. (Sujeito + verbo) 
 Os meninos compraram o carro velho. 
 O professor falou a verdade. 
 
2. Voz passiva analítica: ocorre quando o sujeito sofre a ação dentro da frase. 
(locução verbal no particípio + preposição "pelo, por, de") 
 O carro foi comprado pelos meninos. 
 A verdade foi falada pelo professor. 
 
3. Voz passiva sintética: ocorre com a presença da partícula apassivadora "se". 
 Vende-se carro nesta loja. 
 Não se vendem carros aqui. 
 
4. Voz passiva reflexiva: ocorre quando o sujeito sofre e pratica ao mesmo tempo a ação. 
 Os meninos se cortaram ontem. 
 O aluno se penteou. 
 
Não há como transformar para a voz passiva: 
1. Com verbos intransitivos, de ligação e nem transitivos indiretos. 
 O menino estava feliz. (verbo de ligação) 
 O menino saiu de casa. (verbo intransitivo) 
 O menino precisa de você. (verbo transitivo indireto) 
 
 É necessário haver objeto direto para transformar para a voz passiva. 
 Eu comprei a loja ontem. (objeto direto) 
 Paula perdoou o erro. (objeto direto) 
 
Voz passiva analítica: 
1. Sempre aumente um verbo quando transformar para a passiva analítica. 
2. Acrescenta o verbo "SER" seguindo o tempo verbal do verbo que se encontra na ativa. 
3. O verbo da voz ativa deve ir para o particípio. 
4. Acrescenta o agente da passiva por meio das preposições "por, pelo, de". 
 
 
Tempo verbal Desinências verbais Verbo “ser” O verbo no particípio 
Presente a / e é - são seguro 
Passado perfeito resto foi - foram salvo 
Passado imperfeito va / ia era - eram partido 
Passado + q/ perfeito ra fora - foram pago 
Futuro do presente re / rá / rão será - serão feito 
Futuro do pretérito ria seria - seriam preso 
 
Voz ativa = O menino compra dois pães na padaria. 
Voz passiva = Dois pães são comprados pelo menino na padaria. 
 
 
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Voz ativa = O menino comprava dois pães na padaria. 
Voz passiva = Dois pães eram comprados pelo menino na padaria. 
 
Voz ativa = O menino comprará dois pães na padaria. 
Voz passiva = Dois pães serão comprados pelo menino na padaria. 
 
Voz passiva analítica com locução verbal: 
1. O objeto direto vira sujeito na voz passiva. 
2. Conserva-se o 1º verbo, concordando com o sujeito. 
3. Acrescenta o verbo “ser” imitando o 2º verbo da voz ativa. 
4. O 2º verbo da voz ativa vai para o particípio. 
5. Acrescenta a preposição: pelo, por ou de. 
 
Exemplos: 
1. O aluno vai estudar a lição. (V.A) 
2. A lição vai ser estudada pelo jovem. (V.P.A) 
 
1. Eu estava lendo os livros. (V.A) 
2. Os livros estavam sendo lidos por mim. (V.P.A) 
 
1. Ela havia ensinado a lição. (V.A) 
2. A lição havia sido ensinada por ela. (V.P.A) 
 
Voz passiva sintética: 
1. Retira o sujeito. 
2. Acrescenta a partícula apassivadora “se”. 
3. O verbo deve concordar com o novo “sujeito”. 
 
 Os meninos compraram o caderno. (V.A) 
 Comprou-se o caderno. (V.P.S) 
 
 O jovem vende muitos livros. (V.A) 
 Vendem-se muitos livros. (V.P.S) 
 
Transformando da passiva para a voz ativa 
 
4. O agente da passiva volta a ser sujeito, não havendo, basta empregar o pronome "eles" 
5. Retire o verbo ser, voltando o verbo no particípio na forma conjugada. 
 
 Voz passiva = Dois pães são comprados pelo menino na padaria. 
 Voz ativa = O menino compra dois pães na padaria. 
 
 Voz passiva = A lição vai ser estudada pelo jovem. 
 Voz ativa = O aluno vai estudar a lição. 
 
 Voz passiva = Vendem-se muitos livros. 
 Voz ativa = Eles vendem muitos livros. 
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RESUMÃO DE PRONOMES 
 
Os pronomes são palavras que substituem ou acompanham um substantivo. 
 Pronomes adjetivos - quando acompanham um substantivo: 
Meus amigos adoram esta casa. 
 
 Pronomes substantivos – quando substituem um substantivo: 
Alguns falaram do patrão e ele não escutou. 
 
 Conosco ou convosco: sem determinante, ou antes de pontuação. 
Os mestres ficaram satisfeitos conosco. 
Ele sairá conosco mais tarde. 
 
 Com nós e com vós: vêm determinados por mesmos, próprios, ambos e numerais cardinais. 
Ela falará com nós dois agora. 
Sente-se com nós todos nesta mesa. 
 
 Consigo: pronome pessoal reflexivo (Troca por “ele mesmo/você”) 
O rapazinho trazia consigo a marca da intolerância. = “Trazia com ele mesmo a marca...” 
Leve consigo os papéis. = “Leve com você mesmo os papéis.” 
 
 Contigo: é usado quando me dirijo à outra pessoa “tu”. 
Leva contigo tuas lembranças e segredos. 
Preciso falar contigo hoje sobre a festa. 
 
 Com você: é usado para me dirigir à outra pessoa “você”. 
Espere um pouquinho: quero falar com você. 
Sua mãe quer falar com você agora. 
 
 Os verbos (mandar, deixar, fazer) e sensitivos (ver, ouvir, sentir) devem ser empregados com 
pronomes oblíquos (se, te, me, nos, vos, o, a) e não com os pronomes retos (eu, tu, ele, nós, vós, 
eles): 
 Deixei-o sair em péssimas companhias. (Correto) 
 Deixe ele sair. (Errado) 
 Deixe-me entender a matéria. (Correto) 
 Deixe eu entender a matéria. (Errado) 
 Mande-nos sair da sala. (Correto) 
 Mande nós sair da sala. (Errado) 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
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 Os pronomes de tratamentos como (Vossa Majestade, Vossa Excelência) equivalem ao pronome 
da 3º pessoa do singular (ele / ela). 
 
Pronome Equivale Verbo Falo Uso Jamais 
Vossa Excelência Ele – ela No singular Com a pessoa Seu – sua -se Vos – vós - vosso 
Sua Excelência Ele - ela No singular Da pessoa Seu – sua- se Vos – vós - vosso 
 
1. Vossa Majestade sabe a verdade? = Ele sabe a verdade? 
2. Paula, Sua Excelência não virá hoje? = Paula, ele não virá hoje? 
3. Vossa Excelência pegou sua pasta. = Ele pegou sua pasta. 
4. Vossa Excelência se queixa de todos os seus problemas. (Correto) 
5. Vossa Excelência vos queixastes de todos os vossos problemas. (Errado) 
 
 Para eu / para tu: 
 Vem entre preposição e verbo no infinitivo. 
 Exerce a função de sujeito da forma verbal. 
 
 Para mim / para ti: 
 Vem após preposições. 
 Vem no final de frase. 
 Vem antes de pontuação. 
 
1. Recomende um livro para eu ler. 
2. Traga um presente para mim. 
3. É fácil para mim trabalhar aqui. 
4. Não é para eu falar nada. 
5. Pesam suspeitas sobre mim e ti. 
6. Para mim, falar é complicado. Entre mim e ti 
1. São erradas: (entre eu e você; entre você e eu; entre ela e eu; entre eu e ela...) 
2. Não se emprega os pronomes retos “eu” ou “tu” como complemento. 
3. Empregue sempre “mim” ou “ti”. 
 Não houve problemas entre ti e mim. 
 Entre mim e ela não há nada. 
 Sei que entre você e mim não houve nada. 
 
 Correlação entre pronomes: deve haver uma harmonia entre as pessoas. 
 Se você vier à festa, traga o seu irmão. 
 Se tu vieres à festa, traz o teu irmão. 
 Quando ela chegar, falará seus problemas. 
 Eu te amo e não vivo sem ti. 
 Eu o amo e não vivo sem você. 
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 PRONOMES DEMONSTRATIVOS 
 DEFINIÇÃO: Este, Esta, Isto 
 
EXEMPLO 
 1. Quando se emprega o advérbio (aqui) 
2. O que será comunicado 
3. Tempo presente 
4. Último elemento de uma enumeração 
 Este papel que tenho aqui na mão é seu. 
 Compre isto: leite e pão. 
 Este ano compraremos o carro. 
 Compre leite e pão. Este estava velho. 
 DEFINIÇÃO: Esse, Essa, Isso EXEMPLO 
 1. Quando se emprega o advérbio (aí) 
2. O que já foi falada 
3. Tempo passado ou futuro próximo 
 Esse papel que tem aí na mão é meu. 
 Leite e pão, ontem comprei isso. 
 Esse ano foi muito bom para mim. 
 DEFINIÇÃO: Aquele, Aquela, Aquilo EXEMPLO 
 1. Quando se emprega o advérbio (lá, ali) 
2. O que foi falado há muito tempo 
3. Tempo passado e futuros distantes 
4. Primeiro elemento de uma enumeração 
 Aquele papel ali é seu. 
 Não cumpriu aquilo que prometera. 
 Naquela época ele era muito esperto. 
 Comprei leite e pão. Aquele estava velho. 
 
 
 
FORMAS PRONOMINAIS 
1) Os verbos terminados em (R, S, Z) receberão as formas (LO, LA), basta excluir o (R, S, Z): 
 Vou estudar a matéria. = Vou estudá-la. 
 Eu pus o livro ali. = Eu pu-lo ali. 
 Eu fiz a lição. = Eu fi-la. 
 
2) Os verbos com terminações nasais receberão as formas (NO,NA) e variações: 
 Eles dão o dinheiro. = Eles dão-no. 
 Eles compõem as letras. = Eles compõem-nas. 
 Eles amam a menina. = Eles amam-na. 
 
3) As demais terminações receberão as formas (O, A) e variações: 
1. Eu amo a menina. = Eu amo-a. 
2. Eu vi ele ontem. = Eu vi-o ontem. 
 
4) Se o complemento for objeto indireto, deve-se empregar o pronome “lhe” para “pessoa” e 
“a ele” tanto para “pessoas” quanto para “coisas”: 
 Vou dizer à mulher tudo. = Vou dizer-lhe tudo. 
 Obedeço ao policial. = Obedeço-lhe. 
 Diga para ele tudo. = Diga-lhe tudo. 
 Vou assistir à novela. = Vou assistir a ela. 
 Obedeça ao sinal de trânsito. = Obedeça a ele. 
 
 
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RESUMÃO DE COLOCAÇÃO PRONOMINAL 
 
Trata-se da posição correta dos pronomes oblíquos (se, te, me, lhe, nos, vos, o, a) em re-
lação ao verbo da frase, podendo vir antes, depois ou no meio do verbo. 
 PRÓCLISE: o pronome vem antes do verbo e deve haver palavras atrativas. 
1. Já – agora – ontem – hoje – amanha – depois... 
2. Sempre – não – nunca – talvez – jamais... 
3. Quando – tudo – nada – ninguém – alguém – qualquer... 
4. Todos – algo – algum – nenhum – nenhuma... 
5. Aqui – ali – lá... 
6. Que – quem – onde – qual – quanto... 
7. Deus – bons ventos – macacos – diabo... 
8. Também – muito – pouco – mais – menos... 
9. Como – conforme – caso – se – embora... 
10. Este – esta – isto – esse – essa – isso – aquele – aquela – aquilo... 
 
Exemplos: 
1. Não me falaram nada. 
2. Aqui se vive muito bem. 
3. Nada nos animava na festa. 
4. Diga que me ama ainda para não me machucar. 
5. Deus o guarde, meu filho. 
 
 MESÓCLISE: o pronome se encontra no meio do verbo e deve haver um verbo no futuro 
do presente (re, rá, rão) ou futuro do pretérito (ria). 
1. Cantar-te-á música. = Cantará 
2. Cantar-te-ás a música. = Cantarás 
3. Cantar-te-emos a música. = Cantaremos 
4. Cantar-te-eis a música. = Cantareis 
5. Cantar-te-ão a música. = Cantarão 
1. Cantar-me-ia a música. = Cantaria 
2. Cantar-me-ias a música. = Cantarias 
3. Cantar-me-íamos a música. = Cantaríamos 
4. Cantar-me-íeis a música. = Cantaríeis 
5. Cantar-me-iam a música. = Cantariam 
 
 ÊNCLISE: pronome vem após o verbo e não deve iniciar frase. 
1. Levantei-me cedo. 
2. João, sente-se. 
3. Recusou, fazendo-se de desentendido. 
4. Corriam a ouvi-lo. (Infinitivo seguido de “a”) 
 
 HIERAQUIA PRONOMINAL 
 
1. Próclise = Chefe “prevalece sobre as demais”. 
2. Mesóclise = Gerente “prevalece apenas sobre a ênclise”. 
3. Ênclise = Empregado “não prevalece sobre nenhuma das duas anteriores”. 
 Não me falariam a verdade. (Prevaleceu a próclise, mesmo o verbo estando no futuro.) 
 
 
 
 
 
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 Não falar-me-iam a verdade. (Errada, pois existe atratividade “não”.) 
 Amanhã, falar-te-ei tudo. (Prevaleceu a mesóclise, pois a vírgula quebra a atração.) 
 Amanhã, te falarei tudo. (Errada, pois a ênclise não prevalece sobre a mesóclise.) 
 
 COLOCAÇÃO PRONOMINAL COM LOCUÇÃO VERBAL 
A locução verbal é formada por dois verbos. 
 
 Se houver atração, o pronome ficará perto da palavra atrativa, mas poderá ficar após o 
segundo verbo. Se houver atração, o pronome jamais ficará no meio dos verbos. 
 Não lhe devo dizer o contrário. (Antes do 1º verbo por causa da atratividade.) 
 Não devo dizer-lhe o contrário. (É opcional colocar após o 2º verbo.) 
 
 Se não houver atração, o pronome poderá assumir qualquer posição. 
 Maria lhe deve dizer o contrário. 
 Maria deve dizer-lhe o contrário. 
 Maria deve-lhe dizer o contrário. 
 
 COLOCAÇÃO PRONOMINAL COM TEMPO COMPOSTO 
O tempo composto é formado por dois verbos: (haver + particípio) ou (ter + particípio) 
 Se houver atração, o pronome ficará perto da palavra atrativa. 
 Não me tinham avisado. 
 Jamais me haviam feito isso. 
 
 Se não houver atração, o pronome jamais poderá ficar após o particípio. 
 Eles tinham-me avisado. 
 Eles me tinham avisado. 
 
 Se não houver um verbo no futuro, o pronome deverá assumir a forma mesoclítica. 
 Ter-me-ia discutido o problema. 
 Haver-nos-ia falado tudo. 
 
 CASOS FACULTATIVOS: 
1. Pronomes retos (eu – tu – ele – nós – vós – eles): 
 Eu a amo. 
 Eu amo-a. 
 
2. Fusão do pronome oblíquo mesmo que haja palavra atração: 
 Fiz isso para não o ver bem. 
 Fiz isso para não vê-lo bem. 
 
3. Sujeito claro na frase: 
 A menina me ajudou. 
 A menina ajudou-me. 
 A prefeitura nos solicitou. 
 A prefeitura solicitou-nos. 
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RESUMÃO DE SINTAXE DO PERÍODO SIMPLES 
 
 Frase: é o conjunto organizado de palavras através do qual se transmite uma mensagem. 
1. Frase nominal: não apresenta verbo. 
 Boa tarde! 
 
2. Frase verbal: organiza-se em torno de um verbo. 
 O homem luta por seus direitos. 
 
 Oração: é o conjunto de palavras que se organiza em torno de um verbo. 
1. Período simples: As roupas estavam no varal. 
2. Período composto: Quando choveu, as roupas estavam no varal. 
 
TIPOS DE SUJEITO 
 Sujeito é a palavra que comanda o verbo, podendo vir antes ou depois do verbo. Para encon-
trar o sujeito, basta encontrar o verbo e questioná-lo. 
1. Simples: possui apenas um núcleo, o qual é uma palavra com função de substantivo. 
 Meus amigos chegaram. 
 
2. Composto: possui mais de um núcleo. 
 Meus amigos e parentes chegaram. 
 
3. Oculto (também chamado de elíptico, implícito ou desinencial) 
Ocorre com os pronomes retos (eu – tu – ele – nós – vós) quando se escondem nos verbos. 
 Cumprimentei-a ontem. (sujeito oculto = eu) 
 
4. Indeterminado: existe, mas não pode ser identificado na frase: 
1. Verbo na 3ª pessoa do plural eocorre com o pronome reto “eles” escondido no verbo. 
 Roubaram o banco. 
2. Verbos intransitivos e transitivos indiretos + índice de indeterminação “se”. 
 Vive-se bem aqui. 
 Necessita-se de muitas pessoas para isso. 
 
5. Inexistente: a oração não possui sujeito e é conhecido também como sujeito inexistente. 
1. O verbo haver encontra-se no sentido de existir. 
 Havia poucos alunos na sala. 
2. O verbo “fazer” quando ideia de tempo decorrido. 
 Faz dez anos. 
3. Os verbos “ser, estar” indicando tempo ou estado meteorológico. 
 Era dia quando chegamos. 
 Estava muito frio. 
4. O verbo expressa fenômeno da natureza (chover – nevar – ventar). 
 Choveu forte ontem. 
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TIPOS DE PREDICADOS 
 
 Basta retirar o sujeito da frase, o restante receberá o nome de predicado. 
 
1. Predicado Verbal: apresenta verbo de ação. 
 O professor saiu rapidamente da sala. 
2. Predicado Nominal: apresenta verbo de ligação e predicativo do sujeito 
 Ela anda muito triste ultimamente. 
3. Predicado Verbo-Nominal: o predicado apresenta um verbo de ação e um predicativo. 
 Celso chegou atrasado. 
 O juiz julgou Capitu culpada. 
 
PREDICATIVO DO SUJEITO E DO OBJETO 
 
 O predicativo é uma qualidade referente ao sujeito ou ao objeto direto ou indireto. 
Predicativo do Sujeito: dá uma qualidade para o sujeito da oração: 
 Todos ficaram empolgados e animados. 
1. Predicativo do Objeto: dá uma qualidade para o objeto da oração: 
 Luiz considerava Júlia uma menina. (Predicativo do objeto direto) 
 Eu o vi muito triste pelas ruas. (Predicativo do objeto direto) 
 
TIPOS DE VERBOS 
 O verbo é uma palavra que expressa estado, ação ou fenômeno da natureza. 
1. VERBOS INTRANSITIVOS: os verbos intransitivos são aqueles verbos que não precisam de 
complemento verbal. Eles apresentam ação e têm sentido sozinhos. 
 Os alunos chegaram da escola. = Os alunos chegaram. 
 Morreram dois alunos ontem. = Dois alunos morreram. 
 
2. VERBOS TRANSITIVOS: os verbos transitivos podem pedir dois tipos de complementos 
verbais: o objeto direto (OD), não iniciado por preposição, e o objeto indireto (OI), 
iniciado por preposição. 
 Carlos convidou seu colega. (objeto direto) 
 Ele telefonou para sua casa. (objeto indireto) 
 Conte o problema ao professor. (objeto direto e indireto ao mesmo tempo) 
 
 
 VERBOS DE LIGAÇÃO: podem ser “ser, estar, parecer, permanecer, ficar, continuar, andar, 
tornar-se...” desde que não apresentem ação e nem liguem o predicativo ao sujeito. 
 Os alunos estavam felizes. 
 Eram dois alunos muito espertos. 
 
COMPLEMENTO NOMINAL 
 Complementos nominais: são termos com preposição, ou seja, (termo preposicionado) que 
completam o sentido dos substantivos abstratos (sentido passivo), adjetivos e advérbios. 
 Acompanhávamos de perto a construção do prédio. (Completa o substantivo abstrato) 
 Ele era o engenheiro responsável pelo projeto. (Completa o adjetivo) 
 Seu escritório fica perto de minha casa. (Completa o advérbio) 
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ADJUNTO ADNOMINAL 
 É o termo que acompanha o substantivo, podendo ser cinco classes gramaticais: artigo, adje-
tivo, locução adjetiva, numeral ou pronome adjetivo. Essas classes devem acompanhar o 
substantivo concreto ou abstrato: 
 As minhas meninas bonitas chegaram. 
 Compramos dois corações de boi. 
 
AGENTE DA PASSIVA 
 
 Ocorre quando há voz passiva, ocorrendo a locução verbal (verbo auxiliar + verbo principal 
no particípio) e as preposições (por - pelo - de) que completarão o verbo no particípio. 
 A tela foi feita pelo pintor. 
 A casa foi cercada de policiais. 
ADJUNTO ADVERBIAL 
 
 É o termo que modifica o verbo, adjetivo ou ao próprio advérbio, indicando-lhe ideia: 
 Eles chegaram de ônibus. (meio) 
 Não iremos ao parque. (negação – lugar) 
 Ontem eles se cortaram com a faca. (tempo – instrumento) 
 Ela é muito linda e anda rapidamente. (intensidade – modo) 
 
APOSTO E VOCATIVO 
 
 Aposto: é o termo que explica um substantivo, normalmente, vem com sinal de pontuação. 
 Carlos, meu melhor amigo, viajou. 
 Quero uma coisa: seu livro. 
 Tenho um amigo – o Professor Leo. 
 
 Vocativo: é o termo da oração a quem nos dirigimos ao falar. 
 Márcia, não falte amanhã. 
 Como vai, Dona Maria. 
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RESUMÃO DAS FUNÇÕES SINTÁTICAS DO QUE 
 
Os pronomes relativos são (que - quem - onde - qual - cuja - como - quanto). 
 
1 - OBJETO INDIRETO 
1. Apresenta “de que / a que”, e a preposição completará o verbo. 
 A pessoa a que me refiro é jovem. = Refiro-me à pessoa. = objeto indireto 
 A menina de que gosto é nova. = Gosto da menina. = objeto indireto 
2 - COMPLEMENTO NOMINAL 
Apresenta “de que / a que” e a preposição completará o substantivo. 
 A pessoa a que fiz alusão é conhecida. = Fiz alusão à pessoa. = complemento nominal 
 O animal de que tenho medo é grande. = Tenho medo do animal. = complemento nominal 
3 - SUJEITO 
1. Apresenta “que”, e o sujeito fica sempre antes do pronome “que”. 
2. Caso queira, basta fazer a pergunta: “Quem + verbo?”. 
 Vi o homem que morreu ontem. = O homem morreu. = sujeito simples 
 A menina que chegou é jovem. = A menina chegou. = sujeito simples 
4 - OBJETO DIRETO 
1. Apresenta “que”, ou seja, não apresenta preposição antes do pronome relativo. 
2. Completa o verbo que se encontra posterior ao pronome relativo. 
3. O sujeito fica sempre após o pronome “que”, logo fica faltando apenas o objeto direto. 
 Vi a casa que você comprou. = Você comprou a casa. = objeto direto 
 Lemos o livro que você leu. = Você leu o livro. = objeto direto 
5 - AGENTE DA PASSIVA 
1. Apresenta “por que - pelo que”, ou seja, apresenta a preposição "por, pelo". 
2. Completa o verbo no particípio, ou seja, verbos terminados em "ido, ado". 
 A abelha por que fui mordido é perigosa. = Fui mordido pela abelha. 
 Conheci o homem pelo qual fui apaixonada. = Fui apaixonada pelo homem. 
6 - ADJUNTO ADVERBIAL 
1. Apresenta “em que”, você pode fazer a troca por “onde”, às vezes ocorre com "de que". 
2. Normalmente, apresenta ideia de lugar. 
 A casa em que moro é muito bonita. = Moro na casa. = adjunto adverbial 
 Conheci o colégio em que ele estuda. = Ele estuda no colégio. = adjunto adverbial 
7 - PREDICATIVO 
1. Apresenta “que”, ou seja, não apresenta preposição. 
2. Apresenta verbo de ligação “ser”, normalmente, no final da frase. 
 Sei da boa pessoa que ele é. = Ele é a boa pessoa. 
 Admiro o grande homem que você é. = Você é o grande homem. 
 
 Os pronomes “Onde - aonde - como" exercerão função de adjunto adverbial. 
 O pronome “Cujo” exercerá função sintática de adjunto adnominal. 
 Os pronomes "Que - quem - qual" poderão exercer várias funções sintáticas. 
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RESUMÃO DAS FUNÇÕES DO SE 
 
1 - PRONOME REFLEXIVO 
 Troque por “ele mesmo / ela mesma”. 
 Reflete a ação sobre o próprio sujeito. 
 Apresenta apenas um sujeito. 
 A menina se cortou ontem na festa. = A menina cortou “ela mesma” na festa. 
 Ele se ofendeu, não sei por quê. = Ele ofendeu “ele mesmo”, não sei por quê. 
2 - PRONOME RECÍPROCO 
 Troque por “um ao outro”. 
 Apresenta dois sujeitos. 
 Há troca de ações entre os sujeitos. 
 Eles se ofenderam na festa. = Eles ofenderam “um ao outro” na festa. 
 As mulheres se abraçaram na festa. = As mulheres abraçaram “uma à outra” na festa. 
3 - CONJUNÇÃO CONDICIONAL 
 Troque por “caso, desde que”. 
 Apresenta “possibilidade, incerteza”. 
 Se ele vier amanhã, eu falarei. = Caso ele venha amanhã, eu falarei. 
 Falarei tudo se ele quiser. = Falarei tudo casoele queira. 
4 - CONJUNÇÃO INTEGRANTE 
 Troque o “se” por “isso”. 
 Liga duas orações. 
 Diga se virá à festa. = Diga isso. 
 Eu sei se ele vai. = Eu sei isso. 
5 - PARTE INTERGRANTE DO VERBO 
 Basta testar “se, me, nos”, pois o verbo precisa do pronome para ser conjugado. 
 Alguns verbos: “queixar-se, arrepender-se, vangloriar-se, submeter-se, referir-se, casar-se”. 
 Ela se casou ontem. = Eu me casei ontem.. / Nós nos casamos ontem. 
 Ela se queixa de tudo. = Eu me queixo de tudo. / Nós nos queixamos de tudo. 
5 - PARTÍCULA APASSIVADORA 
 Só ocorre na voz passiva sintética. 
 Ocorre com verbos transitivos diretos. 
 Consigo voltar a frase para a voz passiva analítica. 
 Vende-se casa aqui. = Casa é vendida aqui. 
 Não se vendem carros. = Carros não são vendidos. 
6 - ÍNDICE DE INDETERMINAÇÃO DO SUJEITO 
 Ocorre com os verbos transitivos indiretos e o verbo fica sempre no singular. 
 Principais verbos: Precisa-se de, trata-se de, necessita-se de, confia-se em, assiste-se a... 
 Precisa-se de ajudantes. 
 Não se fala sobre eles. 
7 - PARTÍCULA EXPLETIVA OU DE REALCE 
 Ocorre com os verbos intransitivos e pode ser retirada da frase sem prejuízo gramatical 
 Riu-se o dia todo. = Riu o dia todo. 
 Vai-se embora cedo. = Vai embora cedo. 
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RESUMÃO CRASE 
 
É a fusão de preposição "a" mais artigo "a". Essa fusão recebe o nome de crase, o acento 
que o "a" recebe é chamado de "acento grave". A crase normalmente se dá pela regência do 
verbo ou pela regência nominal. 
1. Casos proibidos: 
 
 Antes de 
 Masculino: Andamos a cavalo ontem. 
 Plural (a + plural): Refiro-me a mulheres jovens. 
 Pronomes: Não vou a esse lugar. 
 Verbo no infinitivo: Ficou a ver navios ontem. 
 Artigos (um - uma): Vou a uma festa agora. 
 Após 
 Preposições (perante, com, sobre, para, durante, desde, após...): Vamos para a festa. 
 Daqui: Daqui a 3h, eu viajarei. 
 Entre 
 Palavras repetidas: Ficou cara a cara com o ladrão. 
 
2. Facultativos: 
 
 Antes de 
 Nomes de mulheres: Refiro-me a (à) Joana. 
 Pronomes (sua - tua - minha - nossa - vossa + substantivo): Vou a (à) sua loja. 
 Após 
 Preposição "até": Vou até a (à) praia. 
 
3. Obrigatórios: 
 
 Nas locuções: 
 Adverbiais: à noite, à direita, às vezes, às claras, às pressas... (Chego à noite.) 
 Prepositivas: à espera de, à procura de, à beira de... (Estou à espera de você.) 
 Conjuntivas: à proporção que, à medida que... (Aprendo à proporção que estudo.) 
 
 Nas horas, quando não vier após preposição: 
 Chegou às 14h da tarde. 
 Das oito às quinze, eu viajarei. 
 
 Quando houve a expressão "à moda de": 
 Cortou o cabelo à moda de Ronaldinho. 
 Cortou o cabelo à Ronaldinho. (Mesmo que subentendida.) 
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4. Dicas e Macetes 
 
 DTC (Distância - Terra - Casa) só se vierem determinadas: 
 Vou à terra em que nasci. (O termo "em que nasci" determina a terra.) 
 Quando chegarem a terra, conversaremos. ( O termo "terra" não está determinado.) 
 
 CEP (Cidades - Estados - Países) sempre que "volto da", crase haverá: 
 Vou à Bahia. = Volto da Bahia. (Aceita a troca.) 
 Vou a Belo Horizonte. = Volto da Belo Horizonte. (Não aceita a troca.) 
 
 "Àquele" sempre troco por "ao": 
 Vou àquele lugar agora. = Vou ao lugar agora. (Aceitou a substituição.) 
 Comprarei aquele carro. = Comprarei ao carro. (Não aceitou a substituição.) 
 
 Troque o "feminino" por "masculino", se esse masculino aceitar "ao", a palavra feminina 
será seguida com crase: 
 Vou à praia. = Vou ao parque. (O masculino aceitou a preposição "ao".) 
 Comprei a loja. = Comprei ao carro. (O masculino não aceitou a preposição "ao".) 
 
 Nos pronomes de tratamento SDS (Senhora - Dona - Senhorita): 
 Refiro-me à Senhora. 
 Diga tudo à Senhorita. 
 
 Haverá crase antes do pronome relativo "qual" quando a palavra feminina for trocada 
por masculino e, antes do pronome relativo, couber a preposição "ao": 
 A sala à qual iremos é muito boa. = O quarto ao qual iremos é muito bom. 
 Vi a mulher à qual você se referiu. = Vi o homem ao qual você se referiu. 
 
 Haverá crase antes do pronome relativo "que" quando o "a" substituir algum termo já 
citado. Basta trocar o "a" pelo pronome demonstrativo "aquela": 
 Sua ideia é igual à que tenho. = Sua ideia é igual àquela que tenho. 
 Sua pergunta é semelhante à que fiz. = Sua pergunta é semelhante àquela que fiz. 
 
 Haverá crase quando houver "objeto indireto, complemento nominal ou adjunto adverbi-
al". Não se emprega o acento grave quando houver "objeto direto". 
 A menina perdoou à mãe. = Perdoou "a" = objeto indireto 
 Vimos a mulher na rua. = Vimos "algo". = objeto direto 
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RESUMÃO DE REGÊNCIA VERBAL 
 
ASPIRAR = Sentido de almejar = à - ao / Sentido de cheirar = a – o. 
 Todos aspiram o ar poluído. (Respirar) 
 Ele aspira ao cargo mais elevado. (Almejar) 
 
VISAR = Sentido de assinar, mirar = a - o / Sentido de almejar = à – ao. 
 O funcionário visou o cheque. (Assinar) 
 Ele visou o pássaro. (Mirar) 
 Visamos à vaga e ao salário. (Almejar) 
 
ASSISTIR = Sentido de ver = à - ao / Sentido de morar = em / Sentido de ajudar = a – o. 
 O Setor Médico assiste os funcionários. (Cuidar) 
 Assistiram ao filme ontem. (Ver) 
 É um direito que assiste à mulher. (Pertencer) 
 Assistiam em Campos do Jordão. (Morar) 
 
SIMPATIZAR = Pede a preposição "com" e não aceita os pronomes oblíquos: "se, me, nos". 
 Ela simpatizou com ele. 
 Nós simpatizamos com seus amigos. 
 
ESQUECER - LEMBRAR = Sem pronomes oblíquos, não aceitam preposição; com pronomes o-
blíquos "se, te, me, nos, vos" pedem a preposição "de". 
 Ela esqueceu o telefone na sala. 
 Maria lembrou o número agora. 
 Ela se esqueceu do telefone na sala. 
 Maria se lembrou do número agora. 
 
AVISAR - COMUNICAR - ACONSELHAR - INFORMAR = (Alguém + sobre/de) ou (à - ao + algo). 
 Avisei o homem de tudo ontem. 
 Avisei o homem sobre tudo ontem. 
 Avisei ao homem tudo ontem. 
 Avisei à mulher tudo ontem. 
 
PAGAR - PERDOAR = Se se referir à pessoa, empregue "à, ao"; caso contrário, "o, a". 
 Perdoei à mulher que me machucou. 
 Paguei ao homem ontem à tarde. 
 Perdoei a conta dele. 
 Paguei o salário ao professor. 
 
NAMORAR = Não aceita a preposição "com". 
 Ele namora Maria há 10 dias, e Marcos namora Eliane. 
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IMPLICAR = Não aceita a preposição "em" no sentido de acarretar; emprega-se a preposição "em" 
no sentido de envolver-se em algo; há a preposição "com" no sentido de ser chato. 
 Sua atitude implica sua demissão. 
 Sei que isso implica expulsão do serviço. 
 Ele implicou o médico no crime. 
 Ela implica com o menino sempre. 
 
CHEGAR - IR = Não aceitam a preposição "em"; deve-se empregar "à, ao". 
 Ele chegará à loja mais tarde. 
 Não foi ao trabalho hoje de depois foi à praia. 
 
OBEDECER - DESOBEDECER = Deve empregar "à, ao", jamais "o, a". 
 Ele obedece ao pai. 
 O empregado desobedeceu à patroa. 
 
PREFERIR = Não aceita as expressões (do que - que - mais - mil vezes), preferir uma coisa à outra. 
 Eles preferem cinema ao parque. 
 Ela prefere estudar a trabalhar. 
 
PROCEDER = Sentido de proceder "de"; sentido de iniciar "ao, à", ter fundamento é intransitivo. 
 Ele procedeu de Divinópolis para proceder ao culto hoje. 
 Ele não procedeu ainda à reunião. 
 Sua atitude não procede. 
 
CUSTAR = No sentido de ser difícil, pede "ao, à + verbo no infinitivo"; no sentido de ter valor, é 
intransitivo; no sentido deacarretar, pede pronome oblíquo "me" mais objeto direto. 
 Custou ao menino entender a aula. 
 Isso custou dez reais. 
 O carro custou-me muito trabalho. 
 
QUERER = No sentido de desejo, sem preposição; no sentido de ter afeto, há preposição "à, ao". 
 Ele queria o brinquedo. 
 Ele queria aos filhos bem, já a mãe queira muito às filhas. 
 
NAMORAR - RESIDIR = Vêm seguidos da preposição "em". 
 Ele mora em São Paulo, e sua tia reside no centro de Belo Horizonte. 
 
AGRADAR = No sentido de ser agradável, pede "à, ao", no sentido de fazer carinho não. 
 O presidente agradou ao público. 
 O presidente agradou, ontem, à população. 
 Ele agrada os filhos sempre. 
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RESUMÃO REGÊNCIA NOMINAL 
 
Assim como há verbos de sentido incompleto (transitivos), há também nomes de sentido 
incompletos. Substantivos, adjetivos ou advérbios que solicitam um complemento, e esse com-
plemento é chamado de (complemento nominal): 
REGÊNCIA DE A - B 
Acesso [a] - acessível [a, para] - acostumado [a, com] - adequado [a] - admiração [a, por] - afável 
[com, para com] - afeição [a, por] - aflito [com, por] - alheio [a, de] - alusão [a] – amor [a, de, para 
com, por] – amoroso [com] - análogo [a] - ansioso [de, para, por] - antipatia [a, contra, por] - apo- 
logia [de] - apto [a, para] - assíduo [a, em] - atenção [a] - atento [a, em] - atencioso [com, para 
com] - aversão [a, para, por] - avesso [a] - ávido [de, por] - benéfico [a] - benefício [a] – bom [para]. 
REGÊNCIA DE C - D 
Cobiçoso [de] - capacidade [de, para] - capaz [de, para] – certeza [de] - coerente [com] – comum 
[de] - compaixão [de, para com, por] - compatível [com] - concordância [a, com, de, entre] - con- 
forme [a, com] – contemporâneo [de] - constituído [com, de, por] - contente [com, de, em, por] - 
contíguo [a] – cruel [com, para, para com] – cuidadoso [com] – curioso [de, por] - desacostumado 
[a, com] - desatento [a] – descontente [com] - desejoso [de] - desfavorável [a] – desleal [a] - des- 
gostoso [com, de] - desprezo [a, de, por] - devoção [a, para, com, por] - devoto [a, de] – diferente 
[de] - dificuldade [com, de, em, para] – digno [de] - discordância [com, de, sobre] – disposição [pa- 
ra] - dotado [de] - dúvida [acerca de, em, sobre]. 
REGÊNCIA DE E - L 
Equivalente [a] - empenho [de, em, por] – erudito [em] – escasso [de] – essencial [para] – fácil [a, 
de, para] - facilidade [de, em, para] - falho [de, em] - falta [a] - fanático [por] - favorável [a] - fiel [a] 
- feliz [de, com, em, por] - forte [em] - furioso [com] - grato [a] - graduado [a] - hábil [em] - habitu- 
ado [a] - horror [a, de, por] - ida [a] – idêntico [a] - impaciência [com] – impossibilidade [de, em] - 
impotente [para, contra] - impróprio [para] - imune [a, de] - inábil [para] - inacessível [a] - incapaz 
[de, para] – incerto [em] - indeciso [em] - indiferente [a] – indigno [de] - inerente [a] – infiel [a] – 
influência [sobre] - ingrato [com] – insensível [a] - intolerante [com] - inútil [para] - isento [de] - 
junto [a, de] - leal [a] - lento [em] – liberal [com]. 
REGÊNCIA DE M - P 
Maior [de] – medo [de, a] – menor [de] – misericordioso [com] - natural [de] - necessário [a] - ne- 
cessidade [de] – nobre [em] - nocivo [a] - obediente [a] - ódio [a, contra] - ojeriza [a, por] - oposto 
[a] – orgulhoso [de, com] - paixão [de, por] – pálido [de] - parecido [a, com] - paralelo [a] – pareci- 
do [a, com] - pasmado [de] - passível [de] - peculiar [a] – perito [em] – prático [em] - preferência 
[a, por] – preferível [a] - preste [a, para] - pendente [de] – prodigo [em, de] - propício [a] - próximo 
[a, de] - pronto [para, em] - propensão [para] - próprio [de, para]. 
REGÊNCIA DE Q - Z 
Querido [de, por] – queixa [contra] - receio [de] - relação [a, com, de, por, para com] - rente [a, de, 
com] - residente [em] - respeito [a, com, para com, por] – responsável [por] - rico [de, em] – sábio 
[em] - satisfeito [com, de, em, por] - semelhante [a] - simpatia [a, para com, por] - sito [em] - situ- 
ado [a, em, entre] - solidário [com] - superior [a] – surdo [a, de] - suspeito [a, de] - tentativa [con- 
tra, de, para, para com] – triunfo [sobre] - último [a, de, em] - união, [a, com, entre] – único [em] - 
útil [a, para] – vazio [de] - versado [em] – visível [a] - vizinho [a, de, com] – zelo [a, de, por]. 
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RESUMÃO DE CONCORDÂNCIA NOMINAL 
 
1. Um adjetivo após dois substantivos de gêneros diferentes: Concorda com o substantivo mais 
próximo ou fica no masculino plural. 
 
 Ele comprou laranja e caju gostoso. 
 Ele comprou caju e laranja gostosa. 
 Ele comprou laranja e caju gostosos. 
 Ele comprou caju e laranja gostosos. 
2. Um adjetivo antes de dois substantivos: Em regra, concordará com o substantivo mais próxi-
mo. 
 Ele comprou gostosa laranja e caju. 
 Ele comprou gostoso caju e laranja. 
 Ele comprou gostosos cajus e laranja. 
 Ele comprou gostosas laranjas e cajus. 
 
3. Predicativo anteposto a dois substantivos: O predicativo poderá concordar com o substantivo 
mais próximo ou poderá ficar no plural masculino, concordando com os dois substantivos caso 
ocorra a presença destes verbos: Considerar – Nomear – Julgar – Chamar – Declarar. 
 Declarei inocente o menino e a professora. 
 Declarei inocentes o menino e a professora. 
 O professor considerou sábio aluno e aluna. 
 O professor considerou sábios aluno e aluna. 
 
4. Predicativo do sujeito: Se os verbos “ser – estar – ficar” estiverem no singular, o adjetivo con- 
cordará com o substantivo mais próximo, mas, se esses verbos estiverem no plural, o adjetivo fica- 
rá no plural masculino. 
 Estava ótimo o clima e a água. 
 Estava ótima a água e o clima. 
 Estavam ótimos o clima e a água. 
 Estavam ótimas a água e a praia. 
 
5. Um substantivo para mais de um adjetivo: Se o artigo estiver no plural, não haverá artigo antes 
do adjetivo, todavia, se o artigo estiver no singular, é necessário o emprego de artigo novamente. 
 Ele conhece bem as línguas grega e latina. 
 Ele conhece bem a língua grega e a latina. 
 Os mercados europeu e americano estão crescendo. 
 O mercado europeu e o americano estão crescendo. 
 
6. Nas expressões: (é boa a, é vedada a, é necessária a, é proibida a), não havendo artigo “a” an-
tes do substantivo, os adjetivos ficarão invariáveis: bom, vedado, necessário, proibido. 
 Água é bom para a saúde. (sem artigo antes do substantivo "água") 
 A água é boa para a saúde. (com artigo antes do substantivo "água") 
 É proibido entrada. (sem artigo antes do substantivo "entrada") 
 É proibida a entrada. (com artigo antes do substantivo "entrada") 
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7. Expressões invariáveis: menos - pseudo - alerta - em anexo - a sós - azul-marinho - ultravioleta 
 azul-celeste. Essas expressões não devem concordar com nenhum substantivo. 
 Há menos pessoas aqui. 
 Ela é uma pseudo-advogada. 
 Ele veste roupas azul-marinho. 
 Os americanos estão alerta aos alertas. 
 Os raios ultravioleta são fortes. 
 As cartas vão em anexo para você. 
 
8. Expressões que devem concordar com o substantivo em gênero (masculino ou feminino) ou 
plural (singular ou plural): obrigado/grato/agradecido/quite/mesmo/incluso/próprio/nenhum. 
 Muito obrigada, disse Eliane aos coordenadores. 
 Elas estão gratas e enviaram a carta que foi inclusa ao documento. 
9. As expressões "um e outro / nem um nem outro / um ou outro" deixa o substantivo sempre no 
singular e o adjetivo no plural. 
 Conheço um e outro professor sábios. 
 Nem uma nem outra enfermeira bonitas vieram. 
 
10. Na expressão “o mais...possível”, quem define o plural de “possível” é o artigo “o”. 
 Visitei