Av. Psicomotricidade 1

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1a Questão (Ref.: 201609778021)
	Pontos: 0,1  / 0,1
	A compreensão da importância da psicomotricidade no processo de alfabetização exige concepções de vários autores, desde a prática pedagógica, a intervenção de autores ligados a teoria da psicomotricidade, para compreender o desenvolvimento dos processos psicológicos básicos e superiores das crianças no âmbito de sua formação. A psicomotricidade e o processo de alfabetização configuram-se como uma relação mútua e dialógica para o desenvolvimento das estruturas cognitiva, física e social. Com base nesta afirmação, analise um trecho do texto de Ajuriaguerra (1983): "O ato motor não pode ser concebido como o funcionamento de sistemas neurológicos justapostos. (...) Só podemos compreender a ação quando consideramos o ponto inicial, o desenvolvimento e a finalidade que esta ação pretende alcançar." Assinale a alternativa que NÃO corresponde ao texto. (Concurso Modificado)
		
	
	Outros componentes de ordem cognitiva, afetiva e social acompanham o ato motor, e é nesse quadro que a psicomotricidade deve trabalhar;
	
	Faz-se necessário também abordar o significado do ato motor como comportamento, vivenciado na relação da criança com os outros;
	
	Os mecanismos dos sistemas piramidal, extrapiramidal e cerebelar não são suficientes para responder pela execução dos movimentos;
	 
	O diagnóstico das funções nervosas é o ponto que responde pelos vários tipos de distúrbios psicomotores.
	
	O movimento não deve ser analisado pelo prisma anatômico e mecanicista;
		
	
	
	 2a Questão (Ref.: 201609763197)
	Pontos: 0,1  / 0,1
	Onde se localiza a área motora primária?
		
	
	Giro frontal superior
	
	Giro temporal inferior
	 
	Giro pré-central
	
	Giro peri-central
	
	Giro pós-central
		
	
	
	 3a Questão (Ref.: 201609746838)
	Pontos: 0,1  / 0,1
	Em relação à composição das unidades funcionais de Luria, coloque (V) para verdadeiro e (F) para falso
		
	 
	3º unidade funcional - lóbulos frontais e pré-frontais, áreas motoras e pré- motora;
	 
	1º unidade funcional - tronco encefálico, lóbulos occipitais, e parietais;
	 
	3º unidade funcional - Planejar, executar e ajustar a produção motora e responsável pela AÇÃO VOLUNTÁRIA
	 
	3º unidade funcional - tronco encefálico, cerebelo e diencéfalo;
	 
	2º unidade funcional - captar, identificar discriminar e armazenar os estímulos sensoriais e responsável pela PERCEPÇÃO;
		
	
	
	 4a Questão (Ref.: 201609141376)
	Pontos: 0,1  / 0,1
	O que caracteriza a sensação proprioceptiva? (A) Ter sua origem no sistema de órgãos dos sentidos (B) Ter sua origem no sistema dos receptores da dor (C) Ter sua origem no sistema de órgãos internos (D) Ter sua origem no sistema osteo-mio-articular (E) Ter sua origem nos termoceptores
		
	
	Ter sua origem no sistema de órgãos dos sentidos
	
	Ter sua origem no sistema dos receptores da dor (nociceptores)
	 
	Ter sua origem no sistema osteo-mio-articular e vestibular
	
	Ter sua origem nos termoceptores
	
	Ter sua origem no sistema de órgãos internos (visceroceptores)
		
	
	
	 5a Questão (Ref.: 201609676670)
	Pontos: 0,1  / 0,1
	Marque a única alternativa correta.
		
	
	Freud não conseguiu realizar os estudos para a compreensão do inconsciente. Para ele os conceitos como transferência e pulsão são insignificantes do ponto de vista psicomotor
	 
	Ernest Dupré definiu a Síndrome da Debilidade motora, ressaltando que a mesma é composta por sincinesias (movimentos involuntários que acompanham uma ação), paratonias (incapacidade para relaxar voluntariamente uma musculatura) e inabilidades, sem que sejam atribuídos a eles danos ou lesão localizada.
	
	Nenhuma das respostas está correta.
	
	Sheriton (1906) em seus estudos não conseguiu descrever a ação integrada do Sistema Nervoso, isto é, seu papel na regulação das condutas de um organismo em interação com o meio.
	
	Em 1950 o psiquiatra Charcot realizou pesquisas sobre o surgimento do inconsciente