Orientações para elaboração da Resenha

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Antes da resenha
Antes de iniciar o seu texto, é importante fazer um levantamento de dados como esquema de ideias para organizá-lo. Pense nisso como um rascunho. Para começar, preencha o quadro abaixo com as possíveis características de produção de sua resenha:
	Autor
	
	Função social do autor
	
	Destinatário 
	
	Tema/Objeto
	
	Locais ou veículos onde o seu texto irá circular
	
	Objetivo do autor do texto
	
	Aspectos que valorizam o texto
	
	Restrições em relação ao texto
	
(Adaptado de: MACHADO; LOUSADA; ABREU-TARDELLI, 2004, p. 87)
Com base nessas informações, resuma as principais etapas do texto lido. Para isso, apoie-se no esquema apresentado a seguir: 
No início do artigo..., a autora...
Os objetivos da autora...
Para isso...
A introdução do artigo apresenta-se...
Em primeiro lugar...
No item seguinte...
Finalmente...	
O autor conclui...
(Esquema adaptado de: MACHADO; LOUSADA; ABREU-TARDELLI, 2004, p. 88)
Em seguida, defina os adjetivos e substantivos que você utilizará para fazer a análise crítica do texto e escreva a sua análise. 
A resenha propriamente dita
Agora sim, de posse de todos esses dados, elabore a sua resenha! 
A organização da resenha é lógica. Começa-se com um cabeçalho, no qual são transcritos os dados bibliográficos da obra. Segue-se um parágrafo com uma breve informação sobre o autor do texto original. Na sequência, deve-se introduzir a resenha com um parágrafo que sintetize a obra, escrito de forma bastante objetiva e contendo seus pontos principais e forma de organização. Aqui já se pode tecer alguma crítica em relação à organização do texto e da linguagem, por exemplo, se se trata de resenha de livro ou artigo (no seu caso, artigo).
	Nos parágrafos subsequentes, pode-se fazer uma síntese de cada capítulo da obra (ou parágrafo do artigo) parte por parte, destacando-se “o assunto, os objetivos, a ideia central, os principais passos do raciocínio do autor” (SEVERINO, 2001, p. 132).
A resenha deve ser finalizada com uma conclusão, traduzida num comentário crítico elaborado por você, autor da resenha, contendo os aspectos positivos e negativos do objeto resenhado.
Antes de postar a resenha
Mesmo se sua resenha estiver finalizada, não se apresse em postá-la. É fundamental que você faça uma autoavaliação mental considerando os seguintes itens: 
O seu texto está adequado ao objetivo de uma resenha acadêmica?
O seu texto está adequado ao destinatário?
O texto transmite a imagem de quem leu e compreendeu adequadamente o texto original e de quem soube se posicionar de forma crítica em relação a ele?
As informações que o autor do texto original coloca como sendo as mais relevantes são abordadas por você na resenha?
Você apresentou dados do autor do texto?
Utilizou linguagem adequada para o público ao qual se dirige?
Utilizou os organizadores textuais mais apropriados para ressaltar a relação entre as ideias principais (texto coeso e coerente)?
Apresentou uma análise crítica sobre o texto? 
Não há problemas de pontuação, frases incompletas, erros gramaticais, ortográficos etc.? 
(Ficha de Autoavaliação adaptada de: MACHADO; LOUSADA; ABREU-TARDELLI, 2004, p. 89-90)
Pense nessa autoavaliação como uma revisão de seu texto.
Pronto, se você respondeu a todas as perguntas mentalmente e fez os ajustes necessários, então já pode postar sua resenha.
Importante: a versão final da sua atividade deverá ser postada em formato PDF no próprio ambiente, conforme orientações disponibilizadas na página da atividade. 
Critérios para avaliação 
A correção da resenha levará em conta os seguintes indicadores:
Atendimento à estrutura da resenha.
Conhecimento da obra (artigo).
Poder de síntese.
Olhar crítico sobre ela.
Manter-se fiel ao pensamento do autor.
O registro de linguagem adotado: padrão culto.
Utilização da primeira pessoa do plural (plural majestático), buscando-se a objetividade (o que se consegue também com o uso da 3ª pessoa do singular).
Momentos da exposição crítica, mesmo que feita subliminarmente, lembrando que essa pode ser positiva ou negativa. 
Originalidade: apresentação das ideias do autor com palavras próprias sem plágio. 
Coesão e coerência textuais.
Problemas de pontuação, frases incompletas, erros gramaticais, ortográficos.
Referências 
MACHADO, A. R.; LOUSADA, E. G.; ABREU-TARDELLI, L. S. Resenha. São Paulo: Parábola Editorial, 2004.
SEVERINO, A. J. Metodologia do trabalho científico. São Paulo: Cortez, 2001.