Atividades de Educação fisica

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CURSO DE PEDAGOGIA
PORTFÓLIO DA DISCIPLINA DE FUNDAMENTOS E PRÁTICAS DO ENSINO DA EDUCAÇÃO FÍSICA 
SUMÁRIO --------------------------------------------------------------------------------------- 01
PASSEIO CEGO ---------------------------------------------------------------------------- 02 
COELHO, TOCA E TEMPESTADE ---------------------------------------------------- 02 
JOKEN PO MATRIX ----------------------------------------------------------------------- 02 
ESCULTURAS FEITAS COM BALÕES ------------------------------------------------- 03
ESTÁTUA ------------------------------------------------------------------------------------ 03 
LENGA LA LENGA ------------------------------------------------------------------------- 03 
MÚSICA DAS CORES----------------------------------------------------------------------- 04
BRICADEIRA DOS CUMPRIMENTOS -------------------------------------------------- 04
ROBÔ ------------------------------------------------------------------------------------------ 04
PEGADOR EM CÍRCULOS --------------------------------------------------------------- 05 
DINÂMICA DO BAMBOLE ---------------------------------------------------------------- 05
DINÂMICA DO EMBOLADO -------------------------------------------------------------- 05
TRENZINHO --------------------------------------------------------------------------------- 06 
XÔ PREGUIÇA ------------------------------------------------------------------------------ 06
GALINHA RAPOSA E PINTINHOS ------------------------------------------------------ 06
PEGADOR EM LINHAS ------------------------------------------------------------------- 06
BRINCADEIRA COM MÚSICAS ---------------------------------------------------------- 07
NUNCA DOIS -------------------------------------------------------------------------------- 07 
NUNCA TRÊS ------------------------------------------------------------------------------ 07
DANÇA DOS BAMBOLES ------------------------------------------------------------------ 07
PEGADOR/ ÀRVORE/ PEDRA/ PONTE ----------------------------------------------- 08
JOGO DA VELHA ATIVO ------------------------------------------------------------------ 08 
QUEIMADA COM ESCUDO -------------------------------------------------------------- 09
CAÇADOR, ESPINGARDA E URSO ---------------------------------------------------- 09
ALONGAMENTOS --------------------------------------------------------------------------- 10
FUTEBOL MALUCO ------------------------------------------------------------------------- 10
FUTEBOL DE DUPLAS --------------------------------------------------------------------- 10
FUTEBOL COM AS MÃOS ---------------------------------------------------------------- 10
DUM DUM- MÚSICA ------------------------------------------------------------------------- 11
MONTANHA RUSSA ------------------------------------------------------------------------ 12
RELOGINHO ----------------------------------------------------------------------------------- 12
PEGADOR BARRIGUDO ---------------------------------------------------------------- 12
OLLA DAS PERNAS ---------------------------------------------------------------------- 12
PEGADOR DE BRUXO --------------------------------------------------------------------- 13
DIG JOY JOY JOY -------------------------------------------------------------------------- 13
PASSEIO CEGO
Objetivos: estimular atenção, sentidos, espaço, equilíbrio. Sendo que esta atividade também trabalha lateralidade, noção de espaço e a autoconfiança no colega e em si mesmo;
Faixa etária: acima de 08 anos.
Desenvolvimento: em duplas, um será o deficiente, e o outro o guia. O cego deve segurar no cotovelo do condutor ou no ombro. Exemplo, com a mão direita, ele segura no lado esquerdo do guia. A pessoa que conduz deve se lembrar de que atua como os olhos do cego na hora de decidir o caminho a percorrer e escolher as rotas mais seguras
.É importante parar antes de cada obstáculo, como calçadas ou escadas, e anunciar o que vem pela frente. 
Material utilizado: venda para os olhos. 
COELHO, TOCA e TEMPESTADE
Objetivos: despertar a atenção, socialização e interagir.
Faixa etária: 07 anos.
Desenvolvimento: os participantes da brincadeira deverão formar grupos de três, sendo que dois participantes dão às mãos erguendo para cima, formando a toca, e um participante ficam no meio sendo o coelho, quando o professor falar coelho, os coelhos trocam de toca, e quando falar toca, as tocas trocam de coelho, ao falar tempestade, todos devem se separar, correr e trocar de lugar.
Material: nenhum
Variação: coelho sai da toca: Os participantes são divididos em grupos de três. Dois jogadores dão-se as mãos formando a toca e o terceiro ficará entre eles e será o coelhinho. Do lado de fora ficam os coelhos perdidos.  Ao ser dado o sinal: ‘Coelhinho sai da toca, um, dois, três’, as tocas levantam os braços e todos os coelhinhos devem ocupar uma nova toca, inclusive os coelhos perdidos. Quem não conseguir entrar fica no centro, esperando nova oportunidade. 
O jogo fica mais emocionante se no lugar dos coelhinhos perdidos houver um caçador. Nesse caso, apenas um participante fica de fora. Quando for dado o sinal ele deverá perseguir os coelhinhos durante a troca de tocas. O primeiro a ser pego passará ao posto de caçador, o caçador vira um dos ‘tocas’, e este, por sua vez, vira um coelhinho. Se o número de crianças for pequeno, as tocas podem ser desenhadas no chão com um giz, assim, ninguém fica de fora da brincadeira. 
JOKEN PO MATRIX
Objetivos: desenvolver equilíbrio, raciocínio e atenção.
Faixa etária: acima de 06 anos.
Material: nenhum.
Desenvolvimento: Pedra, papel e tesoura, também chamado de Janken-pon  é um jogo de mãos recreativo e simples para duas ou mais pessoas, que não requer equipamentos nem habilidade. em dupla, com os pés frente a frente com o colega, um pé em frente e o outro atrás, utilizando para jogar onde um vai falar, pedra, papel e tesoura.
Variações: em duplas trocando de acordo com o colega eliminado, até chegar a um pegador.
ESCULTURAS FEITAS COM BALÕES
Objetivos: trabalhar com a atenção, concentração e memorização. 
Faixa etária: acima de 09 anos.
Desenvolvimento: Nas esculturas da para fazer variados tipos de objetos ou animais com os balões. Um deles é o Chapéu: 2 balões, encher dois balões deixando uma pontinha, os dois devem ser do mesmo tamanho, girar os dois juntos 3 vezes ao meio, depois dobrar juntando as 4 partes, e em seguida medir certo na cabeça e girar o restante junto 3 ou 4 vezes para ficar bem firme. Seu chapéu já esta pronto. 
ESTÁTUA
Objetivo: socialização, comunicação, interação.
Faixa etária: acima de 4 anos.
Desenvolvimento: Os alunos em duplas irão criar uma imagem e lugar fictício, e então moldar o colega, movimentando partes do corpo dele, exemplo, mãos próximas dos olhos, simbolizando que a pessoa esta usando um binóculo. 
Material: nenhum.
Variação: Um dos participantes, escolhido para ser o líder, coloca uma música. Enquanto a música toca os jogadores dançam livremente, mas quando o líder disser: “Estátua!”, a música para e todos os participantes devem congelar e manter a mesma pose sem mexer. 
A última estátua a permanecer de pé será a vencedora. 
Dica: o líder pode andar entre as estátuas fazendo piadas e caretas para conseguir que uma das crianças caia na risada – só não vale fazer cócegas.  Quem se mexer será eliminado. Para voltar à dança, basta o líder colocar a música outra vez. 
LENGA LA LENGA
Objetivos: trabalhar com a agilidade, atenção e sequência de cada movimento.
Faixa etária: acima de 07 anos.
Desenvolvimento: A dupla fica de mãos dadas, balançando os braços da esquerda para a direita enquanto canta a cantiga abaixo. Cada parte da letra exige uma ação coordenada: 
Lenga la lenga – Balançam as mãos dadas 
Latuxa – Batem palmas 
La duê – Jogam dedos de 0 a 5 
Latuxa – Batem palmas 
La em papa – quem colocou número maior, palmas para cimaLa em mama – quem colocou número menor, palmas para baixo 
La em gogo – em caso de empate, batendo a mão na boca 
Latuxa – Batem palmas 
La duê – Jogam dedos novamente 
Quanto mais rápido a cantiga for entoada, mais agilidade exigirá dos participantes
MÚSICA DAS CORES
Objetivos: atribuir-se na identificação das cores, agilidade e atenção. 
Faixa etária: acima de 05 anos. 
Desenvolvimento: com o som e a música das cores, os alunos vão andar em círculos conforme toca a música, quando na letra da música falar uma cor, os alunos devem procurar algum objeto que possui esta cor e devem toca-lo, e contar até 5 conforme a letra da mesma, e assim por diante continuando a brincadeira ao som da música, até acabar o, e som reproduzindo as cores de acordo com a música. 
Material: aparelho de som. 
BRICADEIRA DOS CUMPRIMENTOS
Objetivos: trabalhar a atenção, memorização e socialização.
Faixa etária: acima de 07 anos.
Desenvolvimento: com o som da música, a turma vai se movimentando no espaço. Ao ficar de frente o colega os dois bater as mãos, no começo só com a mão direita, em seguida bater com a mão direita e esquerda, conforme vai tocando a música vai batendo as mãos, depois o pé direito e pé esquerdo, após devem bater o quadril do lado esquerdo e para finalizar a brincadeira um abraço no colega.
Material utilizado: aparelho de som.
ROBÔ
Objetivos: comunicação, interação, trabalhar o esquema corporal, atenção, coordenação motora e socialização.
Faixa etária: a partir dos 4 anos. 
Desenvolvimento: Em duplas, 1 dos alunos será o robô e o outro o que o manipulara, assim tocando em partes do corpo do robô que apenas movimentara á parte tocada. 
Material: som.
Variação: pique-robô O grupo escolhe o pegador. Todos os outros participantes correm e fogem dele. Quem for pego vira robô. Não pode sair do lugar e precisa fazer os gestos de robô. Quando o pegador sair correndo atrás dos outros participantes, quem está pego (imitando robô) pode sair do lugar, mas sem ser visto pelo pegador. Caso o pegador veja a pessoa que foi pega (robô), ela vira robô novamente.
PEGADOR EM CÍRCULOS
Objetivos: trabalhar a atenção e a coordenação motora
Faixa etária: 06 anos acima
Material: aparelho de multimídia.
Desenvolvimento: os alunos formaram dois círculos nos quais os pegadores ficaram de fora, ao sinal do professor o pegador deverá entra no circulo, os que fazem deverão impedir sua entrada.
Variação: Pegador Aos Pares: Os jogadores correm livremente pela área determinada, sendo perseguidos por uma dupla de mãos dadas, e o pegador que conseguir tocar qualquer um deles, trocará de lugar com ele.
DINÂMICA DO BAMBOLE
Objetivos: trabalhar com a agilidade e concentração.
Faixa etária: acima de 08 anos.
Desenvolvimento: os alunos deverão formar um círculo, onde cada um deverá girar o bambolê no chão e sair correndo em torno do lado direito do círculo, até chegar ao seu bambolê sem deixar o mesmo cair no chão, após fazer o mesmo procedimento, mas pegar o bambolê do próximo colega, e assim com todos os colegas até chegar ao seu bambolê novamente, o aluno que deixar o bambolê cair no chão. 
Cada aluno com um bambolê vai girando com as mãos e sem para o bambolê faz a troca de mão, depois irá girar com o pé o bambolê não pode tocar no chão, após vai lançar o bambolê ao alto bater palma e pegar antes no mesmo cair no chão, conforme as atividades vão se realizando vai mudando as estratégias batendo palma duas vezes, três e assim sucessivamente sem que o bambolê caia no chão. Em seguida o jogador deve lançar seu bambolê para frente, para que o mesmo possa voltar para si próprio. 
Material: bambolês. 
DINÂMICA DO EMBOLADO
Objetivos: comunicação, interação, trabalhar o esquema corporal, atenção, coordenação motora e socialização.
Faixa etária: 6 anos.
Desenvolvimento: Os alunos em grupos formaram um circulo, lembrando-os para observar seus colegas da direita e esquerda, depois eles se misturam e quando a musica parar eles terão de ir para um ponto central e ali dar as mãos para seus respectivos colegas do circulo e assim voltarem para formar o circulo novamente. Depois terão de fazer um circulo do avesso, sem soltar as mãos dos colegas.
Material: som.
TRENZINHO 
Objetivos: trabalhar com noção de números, quantidade, atenção e raciocínio.
Faixa etária: acima de 06 anos.
Desenvolvimento: em circulo o grupo vai se movimentando até o professor falar um número, onde os alunos vão formar um grupo de acordo com o numero que o professor falou. EX: se o professor gritar o numero 8, os alunos vão ter que formar grupos com 8 pessoas, aquele que sobrar vai ficar de fora da brincadeira.
Material utilizado: nenhum.
XÔ PREGUIÇA
Objetivos: contribuir a coordenação motora atenção e lateralidade.
Faixa etária: acima de 05 anos.
Desenvolvimento: a brincadeira começa desta maneira, primeiramente o professor canta a musica para os alunos, em seguida todos devem cantar junto com ele e fazer o movimento que a letra da música falar. “ Para acabar com o frio do momento basta fazer um simples movimento, levante as mãos, chacoalhe a cabeça de um lado para o outro, mexa a cintura, os joelhos, e os calcanhares, de uma volta em roda do seu corpo”. Sendo que o movimento deve ser realizado um de cada vez, e após o refrão os movimentos vão se juntando e ficando mais rápidos. 
Material: nenhum. 
GALINHA RAPOSA E PINTINHOS
Objetivos: intensificar atenção e o trabalho em equipe
Faixa etária: 06 anos acima
Material: aparelho de multimídia
Desenvolvimento: forma-se 04 grupos no qual cada um deverá se apoiar no ombro do seu companheiro, escolhe-se quem será o pintinho e o grupo o protegerá da raposa.
Variações: A raposa fala roda o disco e na musica que parar quem não souber o cantor é pego.
PEGADOR EM LINHAS
Objetivos: trabalhar com o equilíbrio e agilidade.
Faixa etária: acima de 06 anos. 
Desenvolvimento: os alunos vão andar em cima das linhas que serão feitas pelo professor, onde terá um aluno como pegador com o bambolê, e os outros terão que fugir para não serem pegos, sem sair das linhas que foram marcadas pelo professor, o pegador vai ter que correr para pegar os outros participantes, colocando o bambolê por cima do corpo dos demais que estão no jogo, quando conseguir deixa de ser pegador e o que foi pego se torna o novo pegador. 
Material: bambolês. 
BRINCADEIRA COM MÚSICAS
Objetivos: despertar o gosto da brincadeira através de música, trabalhar com o reconhecimento dos membros do corpo humano. 
Faixa etária: acima de 05 anos.
Desenvolvimento: o professor vai colocar a música, onde os alunos vão andar em círculos fazendo um trenzinho, conforme a letra da música os alunos vão movimentar as partes do corpo que a música falar. Ex: cabeça, cotovelo, quadril, joelhos, corpo inteiro e tornozelo. 
Material: aparelho de som e música.
NUNCA DOIS
Objetivos: contribuir com a atenção, agilidade e lateralidade. 
Faixa etária: acima de 06 anos.
Desenvolvimento: Formar um círculo; fora ficam fugitivos e pegador. Ao sinal do professor, o primeiro corre ao redor, por fora, para alcançar o segundo; este, fugindo sempre, entra no círculo e pára a frente de uma criança à direita ou à esquerda, conforme a direção em que vem correndo. Como diz o jogo, "nunca dois", este sai, fugindo do perseguidor. Quando o perseguidor alcança o fugitivo, invertem-se os papéis, sem que o jogo se interrompa.
Material: bambolês. 
NUNCA TRÊS
Objetivos: desenvolver a agilidade e interação. 
Faixa etária: acima de 06 anos. 
Desenvolvimento: Participantes aos pares, mãos adjancentes dadas, correndo livremente; um pegador e um fugitivo. Ao sinal dado, o pegador corre para pegar o fugitivo que, para salvar-se, dará a mão a um dos participantes da dupla e o outro será o novo fugitivo. Pode-se inverter a reação, isto é, o participante que sobrar será o pegador e não o fugitivo.
DANÇA DOS BAMBOLES
Objetivos: estimar a importância de todos no grupo, como é importante trabalhar em grupo a união da equipe para conseguir chegarum objetivo ou então alcançar meta, trabalhar em cooperação um com o outro. 
Faixa etária: acima de 04 anos.
Desenvolvimento: fazer um círculo em volta dos bambolês que devem estar solto no chão, onde o professor vai colocar uma música e os alunos andar em circulo em volta dos bambolês, quando a música parar cada aluno vai ter que ficar dentro do bambolê que esta no chão, aquele aluno que ficar sem bambolê fica fora da brincadeira, conforme vai eliminando os alunos o professor retira um bambolê, ganha quem ficar no bambolê por ultimo.
Material: bambolês. 
PEGADOR/ ÀRVORE/ PEDRA/ PONTE
Objetivos: contribuir na memorização, lateralidade e companheirismo.
Faixa etária: acima de 06 anos. 
Desenvolvimento: Quando o pegador pega alguém, ele deve transformá-lo em pedra ou árvore (dizendo "pedra!" ou "árvore!"). Quem for pego se encolhe no chão se for transformado em pedra ou fica de pé com os braços para cima se for transformado em árvore. Para ser salvo, um companheiro deve passar por cima da "pedra" ou dar 2 voltas ao redor da "árvore".  
Variação: pega-pega rabo de gato: Pode ser um jogo individual ou em equipes. Nesta brincadeira, cada criança deve levar preso na calça um pedaço de corda, barbante grosso ou um lenço (só dobrar um pedaço dentro da calça e deixar o resto para fora como se fosse um rabo).O objetivo deste jogo é perseguir os companheiros para pegar o maior número de "rabos". Não vale segurar o "rabo" com as mãos. Para proteger-se, as crianças só devem correr e desviar o corpo para não ter o "rabo" roubado.  
JOGO DA VELHA ATIVO
Objetivos: despertar o raciocínio, atenção e agilidade.
Faixa etária: acima de 09 anos.
Desenvolvimento: Jogo bastante dinâmico e divertido em que todos participam de maneira ativa e onde desenvolvem o raciocínio rápido e estratégias de grupo. Excelente para as mais diferentes faixas etárias. Separa-se o grupo em duas equipes que ficarão organizadas em colunas. As colunas devem ficar lado a lado atrás de uma mesma linha e há 10 metros das mesmas, deve-se colocar no chão os bambolês em 3 fileiras de 3 onde será realizado o jogo da velha. Antes do jogo da velha deve ficar um bambolê em cada lateral onde serão colocadas as bolas das respectivas equipes (um tipo de bola para cada equipe - Ex: bola de basquete para uma equipe e bola de borracha para outra). Ao sinal do professor, o primeiro de cada equipe deve vir correndo, pegar uma bola e colocar no jogo da velha (cada equipe só poderá utilizar um tipo de bola - basquete ou borracha etc.) e voltar para sua coluna, tocar na mão do próximo e o mesmo vai dar sequência no jogo. O aluno terá a opção de colocar uma bola sua no jogo ou tirar uma bola do adversário do jogo. Toda vez que uma equipe conseguir preencher uma sequência em diagonal, horizontal ou vertical marca-se um ponto. Vence a equipe que conseguir o maior número de pontos no tempo estipulado pelo professor. 
Material: bolas e bambolês. 
QUEIMADA COM ESCUDO
Objetivos: contribuir com a agilidade, socialização e atenção. 
Faixa etária: acima de 08 anos.
Desenvolvimento: dividir a turma em dois grupos, onde cada grupo fica de um lado da quadra, e dentro dos grupos devem-se formar pares, sendo que um vai ser o escudo que esta imune e vai proteger o colega da dupla, onde que o adversário joga a bola, podendo bater no escudo, mas não pode bater no colega, cada grupo vai ter um reserva, e quando um dos colegas das duplas for queimado vai trocar de lugar com o reserva, com o decorrer do jogo as equipes trocam de lugar na quadra, vai ganhar o jogo a equipe que for mais rápida e conseguir queimar um número maior de integrantes do lado adversário.
Material: bola. 
Variação: queimada: Para o jogo básico, divida o espaço em dois campos do mesmo tamanho definindo os limites com um giz. Divida os participantes em dois times. O jogo começa quando um lançador atira a bola em direção a um dos jogadores do time adversário, se este for atingido pela bola estará fora do jogo. Se alguém do time adversário conseguir segurar a bola, sem deixá-la cair no chão, quem sai do jogo é o lançador. Se a bola bater no chão antes de atingir alguém, a posse de bola passa automaticamente para o time adversário que poderá atacar. Se algum jogador ultrapassar os limites do campo tentando fugir da bola será eliminado. Para ninguém ficar de fora se pode fazer uma prisão. Quem for eliminado ficará atrás do limite do campo adversário e poderá atacar. Se atingir alguém do outro time o mesmo volta para a equipe inicial. O jogo ficará mais cooperativo se atrás de cada jogador houver uma lata. O participante só é queimado se a lata for derrubada por um adversário, sendo que as latas podem ser defendidas com os pés por qualquer um dos jogadores. Nesse caso, o jogo ficará ainda mais divertido ainda se houver mais de uma bola em campo. 
CAÇADOR, ESPINGARDA E URSO.
Objetivos: comunicação, socialização, atenção, interação, agilidade, velocidade, coordenação motora ampla.
Faixa etária: a partir dos 6 anos.
Desenvolvimento: Em dois grupos, as regras e representações são as seguintes: Urso ganha do caçador(mãos para cima imitando garras) , Caçador ganha da espingarda(mãos na cabeça, posição de sentido), e Espingarda ganha do urso (imitando uma arma). Em seguida os grupos irão um para cada lado escolher qual personagem eles irão escolher, depois ir ate o centro e fazer a representação, o grupo que perder a rodada devera correr ate determinada marcação para não ser pego. 
Material: nenhum.
Variação: Caçadores de ursos. Divisão por duas equipes de número igual de integrantes. Queimada onde há um espaço em círculo no centro onde ficam os ursos. Os caçadores ficarão do lado de fora do círculo, tendo em mãos algumas "bolas". Num determinado tempo (pré-estabelecido pelo monitor) os caçadores terão que acertar todos os ursos, se o fizerem vencerão. Caso sobre apenas um urso, estes serão os vencedores.
Material: bolas.
ALONGAMENTOS
Objetivos: comunicação, atenção, coordenação motora ampla, relaxamento. 
Faixa etária: partir dos 4 anos.
Desenvolvimento: Os alongamentos são feitos na maioria individualmente, mas também podem ser feitos em duplas. Os movimentos são feitos usando as variadas partes do corpo, como mãos, pernas, cabeça e demais membros. As possibilidades dos movimentos variam de pessoa para pessoa, e os movimentos podem ser feitos de pé ou sentados e até deitados. Os alongamentos são feitos antes ou depois das atividades física, antes para aquecimento do corpo e membros e depois das atividades para relaxamento das crianças com movimentos leves que necessitam atenção e suavidade.
Material: Bolas, colchonetes, ou bastões.
FUTEBOL MALUCO
Objetivos: trabalhar a atenção e a coordenação motora e o trabalho em equipe.
Faixa etária: 07 anos acima.
Material: bola, duas traves.
Desenvolvimento: divide-se a sala em dois times, vira-se o gol ao contrário, e ao jogar abola no centro cada um dos grupos ira tentar marcar o gol usando apenas uma das mãos.
FUTEBOL DE DUPLAS
Objetivos: Trabalhar a atenção e a coordenação motora.
Faixa etária: 06 anos acima.
Material: 01 bola e 02 traves.
Desenvolvimento: De mão dada cada dupla tentará marcar gol sempre sem soltar as mãos.
FUTEBOL COM AS MÃOS
Objetivo: contribuir com a coordenação motora, agilidade e utilizar estratégicas.
Faixa etária: acima de 08 anos.
Desenvolvimento: Equipes com o mesmo número de participantes, formar pares de mãos dadas.
Cada equipe deverá disputar uma partida de futebol em pares, de mãos dadas, em nenhuma situação as mãos poderão ser soltas. Dribles, chutes a gol, cobrança de faltas, laterais ou escanteios deverão ser realizados em duplas. Se forem casais, em um determinado momento do jogo, somente as mulheres poderão dar o último toque para o gol, ou seja, poderão fazer o gol.
É importante durante o jogo fazer a troca dos casais e dar continuidade ao jogo. Vencerá a equipe que fizer o maior número de gols durante o tempo determinado para a atividade.
Material: bola.
DUM DUM- MÚSICA
Objetivos:trabalhar com a atenção, agilidade e lateralidade. 
Faixa etária: acima de 08 anos.
Desenvolvimento: sentar em círculo e cantar a música. 
Dum Dum Escatunga lá 
Escatunga lá ride
Escatunga é dia 
 
Oeste de véri véri
Escatunga lá ride
Escatunga é dia
Dum Dum 
Dati dará 
Dum Dum
Dati Dara
 	Dum Dum Dá
Onde de inicio o professor irá auxiliar os alunos, o movimento que serão feitos no decorrer da música. De inicio os participantes da brincadeira vão bater a mão duas vezes em suas pernas, cruzar os braços, descruzar e bater nas pernas novamente, em seguida vão bater as mãos nas pernas do colega, lado direito e esquerdo, bater em suas pernas de novo, cruzar os braços descruzar, bater com as mãos no colega, bater novamente nas pernas e após cruzar os braços novamente. Por ultimo deverão descruzar os braços, bater com as mãos no colega do lado, com o decorrer do tempo começa aumentar a velocidade da música aumentando também os movimentos feitos. 
Material: som. 
MONTANHA RUSSA
Objetivos: Desenvolver a cooperação e respeito além do trabalho em equipe;
Faixa etária: 05 anos;
Material: sem material;
Desenvolvimento: coloca-se um participante sentado com as pernas abertas um atrás do outro formando quase igual uma centopeia, o professor é dirigente dos carrinhos, fazendo todos os movimentos de inicio, partida e volta do carrinho, imitando uma montanha russa.
RELOGINHO
Objetivos: despertar a agilidade, atenção e raciocínio. 
Faixa etária: acima de 06 anos.
Desenvolvimento: o professor pedirá para os alunos fazerem um círculo, onde o professor fica no meio do círculo, com uma corda amarrada em um bambolê, começa girando a corda em torno do círculo no chão, quando passar por o aluno vai ter que pular para não ficar enroscado no bambolê, se bater no aluno fica fora do jogo, conforme vai eliminando os concorrentes o professor aumenta a velocidade do giro da corda com o bambolê, ganha o jogo quem ficar por último sem se enroscar no bambolê. 
Material: corda e bambolê. 
Variação: Uma criança é escolhida para girar a corda no centro de uma roda. Os outros participantes vão pular. Quem está com a corda na mão começa girando e fala: "Açúcar refinado!". Esse é o sinal para que os outros participantes entrem na brincadeira. Quem estiver no centro vai girar a corda cada vez mais rápida, e quem errar vai sair da brincadeira. Quem ficar mais tempo saltando ganha.
PEGADOR BARRIGUDO
Objetivos: desenvolver a cooperação e respeito além do trabalho em equipe;
Faixa etária: 04 anos;
Material: depende da variação uma a duas bolas;
Desenvolvimento: escolhe-se um pegador aleatoriamente o mesmo deverá correr atrás dos outros participantes ao encostar em um deles esse assumirá a barriga;
OLLA DAS PERNAS
Objetivos: trabalhar o esquema corporal, atenção, coordenação motora e socialização.
Faixa etária: acima de 06 anos
Desenvolvimento: dividir os alunos em dois grupos, ficando as crianças sentadas no chão bem junto uma da outra, com as pernas intercaladas, com a bola em mãos quando o professor der o sinal de comando deverá ir passando a bola para o companheiro do lado, formando um zig zag, quando a bola chegar ao ultimo participante ele se levanta, e os que estão sentados levantam as pernas em movimento de ola, dando o caminho para o colega siga e sente a frente do primeiro participante, e assim recomeçando a brincadeira novamente. Ganha o grupo que a bola chegar primeiro na mão do primeiro colega. 
Material: bola
PEGADOR DE BRUXO
Objetivos: desenvolver a cooperação e respeito além do trabalho em equipe;
Faixa etária: 04 anos;
Material: sem materiais;
Desenvolvimento: escolhe-se um dos alunos como bruxo, os demais devem correr fugindo, o bruxo ao encostar-se ao participante dando um “feitiço” escolhendo em qual animal quer que ele se transforme, só será liberto do feitiço quando outro participante lhe tocar.
DIG JOY JOY JOY
Objetivos: despertar a atenção, concentração, memorização com musica.
Faixa etária: acima de 07 anos.
Desenvolvimento: fazer um círculo com os alunos, um aluno vai começar a brincadeira, cantando a música DIG JOY JOY JOY, fazendo vários gestos, sendo que um de cada vez, e o colega do lado vai imitar, o primeiro gesto somente quando o outro colega passa o segundo gesto e assim sucessivamente até todos participarem. 
Material: nenhum.