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19/07/2016 AVA UNIVIRTUS http://univirtus277877701.saeast1.elb.amazonaws.com/ava/web/#/ava/AvaliacaoUsuarioHistorico/42480/novo/1 1/4 Atividade pedagógica on- line 2 (26/10 a 09/11/2015). PROTOCOLO: 2015110164617656D2DFLUCIANA BRISOLA TEMPORINI - RU: 646176 Nota: 0 Disciplina(s): Estudo das Relações Étnico-raciais para o Ensino de Cultura Afro-brasileira, Africana e Indígena Fundamentos Históricos da Educação Brasileira Data de início: 01/11/2015 18:38 Prazo máximo entrega: - Data de entrega: 09/11/2015 19:35 Questão 1/5 “Gilberto Freyre é, talvez, o mais complexo, difícil e contraditório entre nossos grandes pensadores. Sua obra tem permanecido um desafio constante aos comentadores, (...) e a vitalidade de seu pensamento se mostra no crescente interesse por sua obra. Ele é, talvez, o mais moderno entre os clássicos do pensamento social brasileiro e suas questões ganham ao invés de perderem em atualidade.” SOUZA, J. Gilberto Freyre e a singularidade cultural brasileira. Tempo social, v. 12, n. 1, 2000. Sobre o pensamento de Gilberto Freyre no que tange às “raças” no Brasil, é correto afirmar: A A miscigenação é a causa do conflito entre as “raças”. B Atraso e degeneração populacional é o que acontece no Brasil. C Reforça a visão negativa sobre o arranjo racial brasileiro, concordando com os autores que o precederam. D A harmonia entre as raças é fruto de sua mistura. E O preconceito racial é marcante no “caráter brasileiro”. Questão 2/5 “Contemporaneamente, portanto, o termo quilombo não se refere a resíduos ou resquícios arqueológicos de ocupação temporal ou de comprovação biológica. Também não se trata de grupos isolados ou de uma população estritamente homogênea. Da mesma forma, nem sempre foram constituídos a partir de movimentos insurrecionais ou rebelados (...).” SILVA, D. A. da. O passeio dos quilombolas e a formação do quilombo urbano. Tese de doutorado em Ciências Sociais, Pontifícia Universidade Católica de São Paulo. São Paulo: 2005. “A mistura racial promoveria o clima fértil para a construção de uma harmonia entre as raças.” p. 106. 19/07/2016 AVA UNIVIRTUS http://univirtus277877701.saeast1.elb.amazonaws.com/ava/web/#/ava/AvaliacaoUsuarioHistorico/42480/novo/1 2/4 Sobre as comunidades quilombolas, é correto afirmar que: A a definição do que é um quilombo é arbitrária, uma vez que não depende mais da comprovação biológica. B para que possamos falar em quilombo é necessário que esta comunidade tenha permanecido isolada do mundo que a cerca. C o conceito de quilombo foi alterado no decorrer do tempo, e atualmente está relacionado a direitos socioculturais, à noção de identidade étnica, e a pleitos políticos. D comunidades quilombolas são aquelas que descendem de quilombos formados por fugitivos da escravidão, sendo que outros agrupamentos de negros e exescravos não podem ser enquadrados nesta tipologia. E é impossível falar em quilombo urbano, já que este é um fenômeno rural por excelência. Questão 3/5 O processo de educação na Idade Média era de total responsabilidade da Igreja. As escolas funcionavam anexas às catedrais ou às escolas monásticas, muitas funcionavam nos mosteiros. A Igreja foi um instrumento essencial no processo da educação na Idade Média, a grande disseminadora do conhecimento. Disponível em: http://www.brasilescola.com/historiag/educacaonaidademedia.htm acesso em 12/07/15 Sobre a educação na Idade Média, analise as afirmativas a seguir: I – A Igreja Católica controlava o acesso a referenciais e obras da cultura gregoromana. II – A memorização E a oralidade eram importantes elementos do método escolásticos. III – As universidades são criadas como instituições autônomas em relação a Igreja. IV – A educação na idade média é indissociável da formação do homem de fé. São corretas as afirmativas: A Afirmativas I e II apenas. B Afirmativas II e III apenas. C Afirmativas III e IV apenas. D Afirmativas I, II e III apenas. “Quilombo passa assim a interligarse com as dimensões da história e da cultura para enfim perpassar contemporaneamente noções de identidade étnica, direitos socioculturais e pleitos políticos (...)”. (p. 124) 19/07/2016 AVA UNIVIRTUS http://univirtus277877701.saeast1.elb.amazonaws.com/ava/web/#/ava/AvaliacaoUsuarioHistorico/42480/novo/1 3/4 E Afirmativas I, II e IV apenas. Questão 4/5 Weber definia comunidades étnicas como “grupos humanos que, em virtude de semelhança no habitus externo ou nos costumes, ou em ambos, ou em virtude de lembranças de colonização e migração, nutrem uma crença subjetiva na procedência comum (...) sendo indiferente se existe ou não uma comunidade de sangue efetiva.” WEBER, R. Encontros étnicos em situações de industrialização. Anos 90, v. 6, n. 9, 1998. Max Weber foi um dos primeiros a discutir o conceito de comunidades étnicas. O conceito de etnia para este autor fundase na: A identificação física (biológica) entre os membros da etnia. B coabitação dos membros em uma mesma nação. C crença em uma origem comum e em uma honra particular. D quantidade de traços raciais e culturais compartilhados entre os membros do grupo. E frequência de traços psicológicos comuns entre os membros de um grupo. Questão 5/5 A Igreja Católica controlava o acesso a referenciais e obras da cultura gregoromana. A memorização e a oralidade eram importantes elementos do método escolásticos. A educação na idade média é indissociável da formação do homem de fé.(p. 5261) “... o grupo étnico se define a partir da crença em uma origem comum” e “O conteúdo de uma comunidade étnica é a crença em uma honra... ” (p. 117). 19/07/2016 AVA UNIVIRTUS http://univirtus277877701.saeast1.elb.amazonaws.com/ava/web/#/ava/AvaliacaoUsuarioHistorico/42480/novo/1 4/4 Disponivel em: https://www.google.com.br/search? q=fontes+históricas&espv=2&biw=1366&bih=667&site=webhp&tbm=isch&imgil=Gr3llOmJea9uDM%253A%253BiBmM2Q HSb2 acesso 12/07/15 As iniciativas de ensino realizadas no final do século XVIII e início do XIX foram articulados debates a respeito das ciências e da razão. Esse progresso de alfabetização no século XIX foi generalizado por dois fatores importantes. Quais foram esses fatores? Analise as proposições a seguir, após, assinale a alternativa correta. A Colonização e Urbanização. B Urbanização e Industrialização. C Capitalização e Urbanização. D Industrialização e Colonização. E Cooperação e Especialização. A Urbanização e a Industrialização são compreendidas em decorrência da Revolução Industrial, que teve a contribuição para a saída da população do campo para a cidade, em parte buscando alfabetização, com a expectativa de alguma mobilidade social decorrente dessa instrução (p. 53)
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