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LÍNGUA PORTUGUESA I
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LÍNGUA PORTUGUESA I
Graduação
LÍNGUA PORTUGUESA I
A LINGUAGEM VERBAL E A LINGUAGEM
NÃO-VERBAL
Caro aluno é importante que você atente para o fato de que, como
ser social que é, “usa e abusa” da linguagem para se comunicar. Imagine-se
num mundo sem as diversas formas de comunicação encontradas. Seria
possível algo assim? Já dizia o comunicador Chacrinha: ‘quem não se
comunica, se trumbica’. Portanto, vamos começar a nossa primeira
comunicação, digo, a nossa primeira unidade.
OBJETIVOS DA UNIDADE:
• Fazer com que o aluno reconheça o caráter social da língua e o
seu papel no processo comunicativo, permitindo a construção
de enunciados portadores de sentido, quer utilizando a
linguagem verbal, quer a não-verbal.
PLANO DA UNIDADE:
• Linguagem e Sociedade.
• A Linguagem e o Processo de Comunicação.
• Conceitos de Linguagem, língua, Fala e Discurso.
Bem-vindo à primeira Unidade de Estudo.
Sucesso!
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UNIDADE 1 - A LINGUAGEM VERBAL E A LINGUAGEM NÃO-VERBAL
TEXTO 1: LÍNGUA E SOCIEDADE
O caráter social de uma língua já parece ter sido fartamente
demonstrado. Entendida como um sistema de signos convencionais que
faculta aos membros de uma comunidade a possibilidade
de comunicação, acredita-se, hoje, que seu papel seja
cada vez mais importante nas relações humanas, razão
pela qual seu estudo já envolve modernos processos
científicos de pesquisa, interligados às mais novas ciências
e técnicas, como, por exemplo, a própria Cibernética.
Entre sociedade e língua, de fato, não há uma
relação de mera casualidade. Desde que nascemos, um
mundo de signos lingüísticos nos cerca e suas inúmeras
possibilidades comunicativas começam a tornar-se reais
a partir do momento em que, pela imitação e associação,
começamos a formular nossas mensagens. E toda a nossa
vida em sociedade supõe um problema de intercâmbio e comunicação que
se realiza fundamentalmente pela língua, o meio mais comum de que
dispomos para tal.
Sons, gestos, imagens, diversos e imprevistos cercam a vida do homem
moderno, compondo mensagens de toda ordem (Henri Lefèbre diria
poeticamente que “niágaras de mensagens caem sobre pessoas mais ou menos
interessadas e contagiadas”), transmitidas pelos mais diferentes canais, como
a televisão, o cinema, a imprensa, o rádio, o telefone, o telégrafo, os cartazes
de propaganda, os desenhos, a música e tantos outros. Em todos, a língua
desempenha um papel preponderante, seja em sua forma oral, seja através
de seu código substitutivo escrito. E, através dela, o contato com um mundo
que nos cerca é permanentemente atualizado.
Nas grandes civilizações, a língua é o suporte de uma dinâmica social,
que compromete não só as relações diárias entre os membros da comunidade,
como também uma atividade intelectual, que vai desde o fluxo informativo
dos meios de comunicação de massa até a vida cultural, científica ou literária.
PRETI, Dino. Sociolingüística: os níveis da fala. São Paulo, Editora Nacional, 1974. P. 7
A LINGUAGEM E O PROCESSO DE COMUNICAÇÃO
Muitas vezes não damos a devida atenção ao que é tão normal para nós: a
nossa volta, a linguagem está presente em todas as
suas manifestações o tempo todo, fazendo parte do
nosso cotidiano. Para isso, faz-se necessário
conceituarmos o que é LINGUAGEM, LÍNGUA, FALA
e DISCURSO – vocábulos que iremos usar com
bastante constância em nosso conteúdo:
— LINGUAGEM: é a representação do
pensamento humano através de sinais
que garantem a comunicação e a
interação entre as pessoas.
LÍNGUA PORTUGUESA I
— LÍNGUA: é um código formado por palavras e combinações de
leis por meio do qual as pessoas se comunicam entre si.
— FALA: é a ação ou a faculdade de utilização da língua. A oposição
língua X fala separa o social do individual.
— DISCURSO: é a utilização individual da língua. Assim sendo,
como a cada um é dado um modo próprio de se expressar, essa
marca própria, recebe o nome de estilo.
Inúmeras linguagens aparecem nos atos de comunicação. Entre elas
fazemos uso da linguagem verbal (que utiliza a língua oral ou escrita) e a
linguagem não-verbal (faz uso de qualquer código que não seja a palavra
– sinais, símbolos, cores, gestos, expressões fisionômicas, sons, etc.).
Podemos citar como exemplo do uso da linguagem verbal uma carta, um
out-door anunciando grandes promoções de uma loja, um pedido de socorro,
um grupo de alunos cantando o Hino Nacional.
Já o semáforo, o apito de um guarda, o som da sirena de
uma ambulância pedindo passagem e um cartaz com a
foto de uma mulher vestida de enfermeira pedindo silêncio
apenas com gesto, ao colocar o dedo indicador sobre a
boca, são exemplos da linguagem não-verbal.
Comece a perceber o ambiente que o cerca e a “ouvir”
os múltiplos sons que existem a sua volta e você terá
numerosos exemplos dessa fantástica “máquina” de
sinais convencionais que se chama LINGUAGEM.
LEITURA COMPLEMENTAR
Aprofunde seus conhecimentos lendo:
TERRA. Ernani. Linguagem, língua e fala. São Paulo: Scipione, 1997.
FERRARA, Lucrécia D’Aléssio. Leitura sem palavras. 4 ed. São Paulo: Ática,
2000.
É HORA DE SE AVALIAR!
Não esqueça de realizar as atividades desta unidade de
estudo, presentes no caderno de exercício! Elas irão ajudá-
lo a fixar o conteúdo, além de proporcionar sua autonomia
no processo de ensino-aprendizagem. Caso prefira, redija
as respostas no caderno e depois acesse o nosso ambiente
virtual de aprendizagem (AVA) e enviei suas respostas.
Interaja conosco!
Tentamos mostrar-lhe o quanto a comunicação em sociedade é necessária e
como acontece esse mecanismo. Continuaremo s falando nisso nas próximas
unidades.