1. PLANO DE ENSINO

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UNIVERSIDADE FEDERAL DO PARÁ 
INSTITUTO DE CIÊNCIAS SOCIAIS APLICADAS 
FACULDADE DE ADMINISTRAÇÃO 
BACHARELADO EM ADMINISTRAÇÃO PÚBLICA 
MODALIDADE A DISTÂNCIA 
 
 
PLANO DE ENSINO 
 
1. DADOS DE IDENTIFICAÇÃO 
1.1. Curso: Bacharelado em Administração Pública. 
1.2. Ano: 2018 
1.3. Módulo: I 
1.4. Disciplina: Filosofia e Ética 
1.5. Carga Horária: 60 horas 
1.6. Caráter: Obrigatória 
1.7. Endereço do ambiente virtual: www.aedmoodle.ufpa.br 
1.8. Duração: 19/02/2018 a 14/04/2018 
1.9. Professor da disciplina: Regina Lúcia de Carvalho Nery – reginanery@gmail.com 
1.10. Professores-tutores: Ceni Rangel de Almeida – rangelceni@gmail.com 
 Manoel Sarmanho Neto – Manoel_neto@msn.com 
 
2. SÚMULA E CONTEÚDO PROGRAMÁTICO 
Conceito de filosofia: filosofia como doutrina e como ato de pensar. Filosofia e outras formas 
de conhecimento humano. Características gerais dos grandes períodos da história da filosofia. 
Conceito de ética. Ética como problema teórico e como problema prático. Ética e 
responsabilidade. Teorias morais. Ética e “ética profissional”. Ética e política. 
 
OBJETIVOS 
 
3.1 GERAL: 
 
Desenvolver o pensamento reflexivo-crítico e uma consciência ética e política. 
 
3.2 ESPECÍFICOS 
 
1- Compreender a filosofia em sua história, como um saber globalizante, reflexivo e crítico e sua 
relação com os demais saberes: mítico, místico, senso comum, arte e ciência. 
 
2- Compreender a ética como uma questão filosófica, teórico-prática e sua importância para a 
corretude do agir humano 
 
3- Refletir criticamente sobre a corretude ética da conduta profissional 
 
4- Entender a relação entre ética e política. 
 
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3. PROCEDIMENTOS PEDAGÓGICOS E TECNOLÓGICOS 
 
Para a presente disciplina serão disponibilizados Fascículo e textos complementares, na versão 
online, para acesso, via plataforma. 
 
Nesta disciplina serão utilizados, para avaliação das atividades, os seguintes recursos: 
 
Atividades avaliativas Prazos 
 
Fórum Temático: fórum com tema que permita ao aluno 
reflexões acerca das leituras realizadas e conexões com 
fatos da atualidade. 
 
25/03/2018 
 
Tarefa online: atividade objetiva e autocorrigível. 
 
01/04/2018 
Avaliação Presencial: prova presencial baseada em todo 
conteúdo da disciplina realizada nos polos e coordenada 
pelos professores e tutores das disciplinas do módulo. 
 
2ª Chamada: avaliação baseada em todo o conteúdo da 
disciplina para o aluno que não fez a avaliação do período, 
que comprovou ausência, legalmente, e solicitou em até 72 
horas úteis, para a secretaria do curso. 
07/04/2018 
14/04/2018 
 
Encontros Presenciais: encontros coordenados pelos 
tutores presenciais sob a orientação dos professores das 
disciplinas. 
 
24/02 
10 e 24/03 
07 e 14/04/2018 
Fóruns de dúvidas: fóruns para os tutores atenderem aos 
alunos com relação a dúvidas pontuais de conteúdo e 
para que os alunos consolidem o aprendizado após serem 
divulgados os gabaritos das tarefas. 
disponíveis durante todo o 
período da disciplina. 
 
 
4. FORMATAÇÃO DE TRABALHOS NA DISCIPLINA 
Solicita-se que os estudantes adotem a seguinte formatação-padrão para todos os trabalhos e 
exercícios a serem entregues (postados) na disciplina: 
 a) fonte Arial; 
 b) tamanho 12; 
 c) espaçamento 1,5; 
 d) recomenda-se a postagem em formato “PDF”. 
 
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Em quaisquer postagens, quando o aluno acrescentar material que não for de autoria 
própria, deve citar as fontes consultadas (livro, página da internet, jornal, periódico, 
revista etc.). Não se pode misturar, em texto corrido, a sua contribuição, isto é, o texto de 
sua própria autoria, com o de terceiros, iludindo, assim, o leitor. 
Para cada tipo de citação há uma forma específica de destacá-la, bem como a maneira 
correta de referenciá-la ao final do trabalho. O aluno deve atender às normas ABNT para 
apresentação dos trabalhos. 
 
5. ACOMPANHAMENTO E AVALIAÇÃO 
 
O acompanhamento dos discentes será feito continuamente pelo tutor de cada turma, 
orientando-os, quando necessário, em eventuais dúvidas. 
A avaliação parte do estabelecimento de uma rotina de observação, descrição e análises 
contínuas da produção do discente. Devendo ser expressa em diferentes níveis e momentos. 
Esta avaliação mantém a condição de processo, visando ao acompanhamento do percurso de 
estudo do estudante, das interlocuções entre os pares e com os tutores, e da produção de 
trabalhos escritos que possibilitem uma síntese dos conhecimentos trabalhados. 
O acompanhamento e a avaliação, fundamentados nos princípios da participação ativa, dentro 
de uma perspectiva de aprendizagem cooperativa, visarão à construção da autonomia do 
discente e a sua inserção na dinamização dos processos de ensino e de aprendizagem. 
A participação do discente será avaliada a partir das interações desencadeadas ao longo 
do curso, compreendendo a realização da tarefa, a leitura dos textos indicados e as 
contribuições no fórum temático e fóruns de dúvidas. Durante os fóruns, o aluno é 
corresponsável pela qualidade do debate, para tanto é imprescindível a pontualidade, o 
envolvimento nas discussões, a postura adequada, bem como a participação durante o 
período do Fórum. O aluno não deve deixar para participar nos últimos dias, pois 
certamente não haverá oportunidade para discussão, do tema proposto, entre tutoria e 
demais colegas. 
Serão levados em conta, na avaliação do aluno, não somente os aspectos quantitativos, mas 
fundamentalmente os qualitativos que denotem compreensão, clareza de idéias, objetividade, 
criatividade, coerência, visão crítica, relevância e pertinência aos conteúdos abordados, 
considerando, ainda, a pontualidade, o envolvimento com a disciplina e a assiduidade ao 
ambiente virtual e nos encontros presenciais. 
 
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7. COMPOSIÇÃO DA AVALIAÇÃO 
 
Uma pontuação geral de 0 a 10 será atribuída ao aluno a partir da avaliação das atividades 
relacionadas abaixo, considerando-se os respectivos pesos: 
Itens avaliativos Pontuação Avaliador 
 
Conjunto da participação nos fórum temático 
 
Os fóruns consolidam a participação individual do aluno no 
ambiente virtual. Será bem avaliado o aluno que: 
• Contribuir com perguntas e comentários acerca das 
tarefas e leituras da disciplina; 
• Interagir com os colegas e com o tutor com o propósito 
de auxiliar na consolidação dos conteúdos; 
• Trouxer contribuições frequentes, de qualidade, 
interessantes e pertinentes às discussões assíncronas 
(fóruns). 
 
2,0 Tutoria a distância 
 
Tarefa online 
 
2,0 Tutoria a distância 
 
Atividade Multidisciplinar (realização, participação, defesa, 
assiduidade, interesse, etc..) 
 
3,0 Tutoria presencial 
 
Avaliação presencial do período 
 
3,0 Professora 
Total 10,0 
Avaliação de segunda chamada 3,0 Professora 
Total 10,0 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
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8. CRONOGRAMA 
Data Descrição da Atividade 
 19/02/2018 
a 14/04/2018 
Leitura obrigatória: Fascículo da disciplina. 
 
Leitura complementar: Temas da Filosofia 
 
Fórum temático: TEMA: Ética e Política 
 
Fórum de dúvidas: para esclarecimentos referentes a disciplina. 
 
Tarefa: Exercícios online que deverão ser realizados durante disciplina. 
24/02 
10 e 24/03 
07 e 14/04/2018 
Encontros presenciais nos polos. 
07/04/2018 Avaliação presencial: referente a todo conteúdo da disciplina. 
14/04/2018 
2ª Chamada: avaliação baseada em todo o conteúdo da disciplina para o 
aluno que não fez a avaliação do período. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
9. BIBLIOGRAFIA 
 
Referências Básicas 
 
CHAUI, Marilena. Convite à filosofia. São Paulo: Ática, 1995. (NB: Obra também disponível 
integralmente em sites da Internet). 
 
MARCONDES, Danilo. Textosbásicos de Filosofia. 2. ed. Rio de Janeiro: Jorge Zahar, 2000. 
 
Referências Complementares 
 
APEL, Karl-Otto. Estudos de moral moderna. Petrópolis:Vozes,1994. 
 
HADOT, Pierre. O que é filosofia antiga? São Paulo: Loyola, 1999. 
 
MARCONDES, Danilo. Textos básicos de Ética: de Platão a Foucault. Rio de Janeiro: Zahar, 
2007. 
 
PLATÃO. A República. São Paulo: Martin Claret, 2002. 
 
VASQUEZ, Adolfo Sanchez. Ética. Rio de Janeiro: Civilização Brasileira, 1970. 
 
WEBER, Max. A ética protestante e o espírito do capitalismo. São Paulo: Martin Claret, 2001. 
 
 
 
Belém, 19 de fevereiro de 2018. 
Profª. Regina Lúcia de Carvalho Nery