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DIDÁTICA 1a aula Lupa � Vídeo� � PPT� � MP3� � Exercício: CEL0304_EX_A1_201707155038_V1 14/02/2018 08:42:13 (Finalizada) Aluno(a): ROSEMEIRE DE OLIVEIRA SOUZA 2018.1 EAD Disciplina: CEL0304 - DIDÁTICA 201707155038 � 1a Questão Sobre prática docente é INCORRETO afirmar O professor de Educação Física precisa refletir acerca de sua didática e avaliar sua ação docente. Pois a aprendizagem ocorre na relação professor-aluno e aluno-professor, com ênfase no respeito às diferentes subjetividades envolvidas nesse processo. Todas as alternativas estão corretas A possibilidade de novos aprendizados constitui a identidade do ser professor. O docente pode tentar ser diferente capaz de se ajustar às novas exigências da sociedade, do conhecimento, dos meios de comunicação e informação, dos alunos e dos diversos universos culturais. Uma vez que as mudanças ocorridas no mundo do trabalho e na educação não forçam mudanças na sua formação No decorrer de sua ação o professor de Educação Física, seja licenciado ou bacharel, precisa estar atento às mudanças acerca dos discursos sobre educação, corpo, saúde, que vão surgindo no contexto social, com o intuito de não só dinamizar suas aulas, como também de manter-se informado acerca das discussões em torno de sua prática É papel do professor de Educação Física mostrar aos alunos que é preciso construir um entendimento sobre as práticas corporais, ¿tanto como meio de conquista da harmonia e do equilíbrio corporal, quanto como meio capaz de superar o interesse de conquista de modelos e estereótipos de beleza predominante¿ (DAMIANI e SILVA, 2005, p.90), levando-os a refletirem sobre suas práticas e escolhas quanto aos cuidados com o corpo 2a Questão Coloque F (falso) e V (verdadeiro) para as afirmativas sobre tendências pedagógicas e depois assinale a alternativa CORRETA. ( ) Na Pedagogia Tecnicista, o papel da escola é preparar indivíduos para o mercado de trabalho. ( ) Na Pedagogia Tradicional, a escola, além de dar ênfase ao não-formal, é crítica, pois questiona as relações do homem com o seu meio. ( ) Na Pedagogia Libertadora, o foco do ensino-aprendizagem é fazer da opressão e suas causas os objetivos de sua reflexão, resultando daí o engajamento do homem por sua libertação. A alternativa que preenche os parênteses, na ordem dada, é: F - V - F F - F - V F - V - V V - F - V V - V - F 3a Questão A Didática, como disciplina e campo de conhecimento, é marcada pelas mudanças gestadas pelo próprio campo em interface com as áreas afins. Como disciplina e campo de conhecimento, a Didática tem como objeto de estudo: o currículo escolar os recursos didáticos. o professor. o aluno. o processo de ensino e aprendizagem. 4a Questão Em relação aos saberes necessários à prática educativa, Paulo Freire diz que: ( ) Ensinar exige domínio dos conteúdos e estudo permanente. ( ) Ensinar exige coerência entre discurso e prática. ( ) Ensinar exige querer bem aos seus alunos. ( ) Ensinar exige disponibilidade para o diálogo. ( ) Ensinar exige rigidez, controle e autoritarismo. F - V - V - F - F V - V - V - F - F V - V - F - F - F F - F - F - F - V V - V - V - V - F 5a Questão Criou princípios e regras do ensino e foi o primeiro educador a formular a ideia da difusão dos conhecimentos a todos. Talvez resulte daí o famoso subtítulo de sua "Didática Magna: tratado da arte universal de ensinar tudo a todos". Estamos falando de: Herbart. Comenius Pestalozzi Rousseau Candau 6a Questão As cadeiras estão organizadas em roda. No mural todos os trabalhos são valorizados. O professor dialoga com os alunos para decidir os conteúdos desenvolvidos e não oferece prêmios aos melhores alunos cada final de bimestre. As regras são decididas coletivamente e os conhecimentos são significativos para os alunos. Nesse espaço educativo predomina a TENDÊNCIA: Tradicional Libertadora Não diretiva Apriorista Marxista 7a Questão (IFB - 1/2016 - DOCENTE - Q 12) Associe as colunas de modo que a tendência pedagógica relacione-se com a perspectiva que melhor indica a visão dos conteúdos escolares: I. Pedagogia Tradicional II. Pedagogia da Escola Nova III. Pedagogia Tecnicista IV. Pedagogia Libertária V. Pedagogia Crítico-Social dos Conteúdos ( ) Existe uma relação entre conteúdo e realidade e a busca última é da transformação social. ( ) A decisão é do grupo que define o que e como fazer, ou seja, não há escolha prévia de conteúdos. ( ) Os conteúdos são vistos como os conhecimentos acumulados pela humanidade, com ênfase na cultura clássica; ( ) Os conteúdos, objetivam, principalmente, o desenvolvimento de cada indivíduo. ( ) Conteúdos direcionados para aplicação, com ênfase em regras e uso submetido do instrumental técnico. Assinale a alternativa que contém a sequência CORRETA de associação, de cima para baixo. V, IV, I, II, III III, IV, V, II, I II, I, III, V, IV V, IV, III, I, II VI, V, II, I, III 8a Questão Leia e reflita sobre a seguinte frase: "No Brasil priorizamos o ensino à distância, especialmente a distância entre os ricos e os pobres". Numere as frases sobre as três dimensões presentes no processo de ensino-aprendizagem que se realizam na educação escolar, colocando 1 para humana, 2 para sócio política e 3 para técnica. ( ) se refere às questões sociais, econômicas, políticas e culturais mais amplas, que influenciam no processo de ensino-aprendizagem. ( ) diz respeito às relações interpessoais estabelecidas entre professor-aluno, aluno-aluno, professor- direção, aluno- direção como aspecto que estabelece ou limita um clima afetivo, o processo que favorece de ensino-aprendizagem. ( ) define-se objetivos, seleciona-se conteúdos, técnicas e recursos pedagógicos, estabelece-se processos de avaliação como fim último de concretizar o processo de aprendizagem e a formação do aluno. 3-2-1 1-2- 3 2 - 3 - 1 2-1-3 3-1-2
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