questionario de ti lll (1)

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Usuário cristiane stefan @unipinterativa.edu.br
Curso Estudos Disciplinares III
Teste Trabalho Individual I (2017/2)
Iniciado 19/09/17 18:47
Enviado 19/09/17 18:47
Status Completada
Resultado
da
tentativa
10 em 10 pontos 
Tempo
decorrido
24 minutos
Instruções ATENÇÃO: a avaliação a seguir possui as seguintes configurações:
- Possui número de tentativas limitadas a 3 (três), não sendo possível excluir nenhum envio nem
aumentar o número de tentativas;
- Não apresenta as alternativas corretas, apenas informa quantos foram seus acertos e/ou erros;
- Não apresenta as justificativas corretas;
- Não considera a “tentativa em andamento”, ou seja, não considera as respostas salvas e não
enviadas, resultando então em nota igual a 0 (zero);
- Possui um prazo limite para envio (acompanhe seu calendário acadêmico), sendo impossível o seu
acesso após esse prazo, então sugerimos o armazenamento e/ou impressão para futuros estudos;
- Apresenta as questões de forma randômica;
- A não realização prevê nota 0 (zero) e/ou reprovação por frequência;
- Considera como final a nota de sua última tentativa;
- Entra no cálculo de notas e frequências de seu AVA (ambiente virtual de aprendizagem) vide critério
de promoção de seu curso.
Resultados
exibidos
Respostas enviadas, Perguntas respondidas incorretamente
Pergunta 1
Leia o texto abaixo.
“O mito, entre os povos primitivos, é uma forma de se situar no mundo, isto é, de
encontrar o seu lugar entre os demais seres da natureza. É um modo ingênuo, fantasioso,
anterior a toda reflexão e não crítico de estabelecer algumas verdades que não só explicam
parte dos fenômenos naturais ou mesmo a construção cultural, mas que dão, também, as
formas da ação humana. Devemos salientar, entretanto, que, não sendo teórica, a verdade do
mito não obedece a lógica nem da verdade empírica, nem da verdade científica. É verdade
intuída, que não necessita de provas para ser aceita.
O mito nasce do desejo de dominação do mundo, para afugentar o medo e a insegurança. O
homem, à mercê das forças naturais, que são assustadoras, passa a emprestar-lhes qualidades
emocionais. As coisas não são mais matéria morta, nem são independentes do sujeito que as
percebe. Ao contrário, estão sempre impregnadas de qualidades e são boas ou más, amigas ou
inimigas, familiares ou sobrenaturais, fascinantes e atraentes ou ameaçadoras e repelentes.
Assim, o homem se move dentro de um mundo animado por forças que ele precisa agradar para
que haja caça abundante, para que a terra seja fértil, para que a tribo ou grupo seja protegido,
para que as crianças nasçam e os mortos possam ir em paz.
O pensamento mítico está, então, muito ligado à magia, ao desejo, ao querer que as coisas
aconteçam de um determinado modo. É a partir disso que se desenvolvem os rituais como
meios de propiciar os acontecimentos desejados. O ritual é o mito tornado ação.”
Maria Lucia Aranha, Temas de filosofia. São Paulo: Moderna, 1992, p. 62-63
 
O início do texto caracteriza como: 
Resposta Selecionada:
c. 
Definição.
 
1 em 1 pontos
Pergunta 2
 Antes de escrever o texto definitivo, alguns passos devem ser considerados. Leia as afirmativas
a seguir. 
I. Leitura atenta da proposta, pois a produção de um bom texto pode depender exatamente
disso.
II. As ideias que surgirem a respeito do assunto devem ser anotadas em forma de lista, em
uma espécie de esboço.
III. Deve-se fazer uma relação de sentido entre as ideias para que se possa determinar o
objetivo do seu texto. 
Está correto o que se afirma apenas em:
Resposta Selecionada:
d. 
I, II e III.
Pergunta 3
Leia o texto abaixo.
“Viver é mesmo uma ginástica. O coração se contorce para bombear o sangue que, por sua
vez, corre o corpo inteiro. A respiração estica e encolhe os pulmões. O aparelho digestivo se
dobra e desdobra com o alimento. Tudo na vida animal é movimento - músculos que se
contraem, músculos que se estendem. Graças a cerca de 650 músculos o homem pode, além
de viver, ficar em pé, andar, dançar, falar, piscar os olhos, cair na gargalhada, prorromper em
lágrimas, expressar no rosto suas emoções, escrever e ler este texto. Portanto, o desempenho
da musculatura é muito mais forte que mera força bruta.”
Revista Superinteressante, n. 2, 1988.
 
Nesse texto, os argumentos:
I. Opõem-se entre si e com o tema.
II. Não têm uma relação direta entre si e com o tema.
III. Somam-se entre si e com o tema. 
Está correto o que se afirma em:
Resposta Selecionada:
a. 
III, apenas.
 
Pergunta 4
Leia o conceito a seguir.
 
Em todo processo de construção textual, há uma fase de elaboração de organização das ideias.
Todo bom escritor passa por isso, e dentro da produção de uma redação o seu uso é
indispensável.
Serve para que o autor do texto se comporte como um leitor crítico e faça as devidas alterações
visando à melhoria da qualidade do texto.
 
Esse conceito diz respeito a:
Resposta Selecionada:
c. 
Rascunho.
Pergunta 5
Leia o texto e as afirmativas que seguem.
 
“Um ou mais alunos xingam, agridem fisicamente ou isolam um colega, além de colocar
apelidos grosseiros. Esse tipo de perseguição intencional definitivamente não pode ser
encarado só como uma brincadeira natural da faixa etária ou como algo banal, a ser ignorado
pelo professor. É muito mais sério do que parece. Trata-se de bullying. A situação se torna ainda
mais grave quando o alvo é uma criança ou um jovem com algum tipo de deficiência - que nem
sempre têm habilidade física ou emocional para lidar com as agressões. 
Tais atitudes costumam ser impulsionadas pela falta de conhecimento sobre as deficiências,
sejam elas físicas ou intelectuais, e, em boa parte, pelo preconceito trazido de casa. Em
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pesquisa recente sobre o tema, realizada com 18 mil estudantes, professores, funcionários e
pais, em 501 escolas em todo o Brasil, a Fundação Instituto de Pesquisas Econômicas (Fipe)
constatou que 96,5% dos entrevistados admitem o preconceito contra pessoas com deficiência.
Colocar em prática ações pedagógicas inclusivas para reverter essa estatística e minar
comportamentos violentos e intolerantes é responsabilidade de toda a escola.” 
Disponível em <http://revistaescola.abril.com.br/inclusao/educacao-especial/chega-omissao-bullying-deficiencia-preconc
eito-prevencao-necessidades-educacionais-especiais-518770.shtml>. Acesso em 12 abr. 2017.
 
A frase inicial do primeiro parágrafo caracteriza-se como:
Resposta Selecionada:
a. 
Uma exemplificação
Pergunta 6
São características do esboço, exceto:
Resposta Selecionada:
e. 
Correção de dúvidas ortográficas ou problemas de concordância.
 
Pergunta 7
Leia o texto abaixo.
 
“O artigo 5° da Constituição Federal diz que ‘todos são iguais perante a lei, sem distinção de
qualquer natureza’. Mas, na prática, a legislação brasileira confere o privilégio de não ficar em
cárcere comum até o trânsito em julgado de uma decisão penal condenatória para alguns
grupos. Como os detentores de diploma de curso superior. Com a decisão do Supremo, esse
tempo vai se encurtar, mas a cela especial continua lá.
O Senado Federal havia derrubado essa aberração presente no artigo 295, inciso VII, do Código
de Processo Penal, mas a Câmara dos Deputados barrou a mudança. Isso é bastante
paradigmático em um país em que milhares de pobres seguem presos sem julgamento de
primeira instância – um escárnio.”
Disponível em <http://portugues.uol.com.br/redacao/tres-estrategias-argumentativas-para-melhorar-sua-
redacao.html>. Acesso em 21 set. 2016.
Resposta
Selecionada:
a.
A tese do texto é “O artigo 5° da Constituição Federal diz que todos são iguais
perante a lei, sem distinção de qualquer natureza”.
 
Pergunta 8
Leia os excertos a seguir.
 
Texto I
 
“A lógica da televisãotem mais relação com o mercado do que com os interesses sociais. No
entanto, se as televisões comerciais são simplesmente uma indústria, os telespectadores, puros
consumidores, e os programas, apenas uma mercadoria, estamos regredindo aos piores
momentos do mau capitalismo. E tudo o que a mídia absorveu sobre responsabilidade pública
pode ruir sob o impacto do dogma mercadológico.”
Carlos Alberto Di Franco
 
Texto II
 
“Conforme citado pelo jornalista Nelson Hoineff, ‘o que a televisão tem de mais fascinante para
quem a faz é justamente o que ela tem de mais nocivo para quem a vê: sua capacidade
aparentemente infinita de massificação’. De fato, mas de 80% da população brasileira tem a
televisão como principal fonte de informação e referência.”
Carlos Alberto Di Franco
 
Texto III
 
“A televisão brasileira presta culto à frivolidade. A sociedade desenhada nas novelas é um convi
te à transgressão. A exaltação do sucesso sem balizas éticas, a trivialização da violência e a
apresentação de aberrações num clima de normalidade têm transformado adolescentes em aspi
rantes à contravenção.”
Carlos Alberto Di Franco
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Terça-feira, 19 de Setembro de 2017 19h12min07s BRT
Resposta Selecionada:
c. 
Os textos I, II e III são argumentativos.
Pergunta 9
Com relação à inclusão de excertos em questões discursivas, a sua importância está no fato de
que: 
I. Os excertos apresentam diferentes pontos de vista em relação ao tema proposto.
II. A leitura dos excertos é útil na medida em que descortina aos olhos do aluno múltiplas
facetas sobre as quais ele não tenha conhecimento.
III. A presença dos excertos permite que o aluno grife, nos textos da coletânea, ideias com
as quais concorda ou das quais discorda. 
Está correto o que se afirma em:
Resposta Selecionada:
b. 
I, II e III.
Pergunta 10
Alunos, ao responderem a questões discursivas em provas ou concursos, podem ter suas
notas zeradas por apresentarem equívocos como:
Resposta Selecionada: d. Fuga do tema.
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