AVALIANDO APRENDIZAGEM E CONTROLE MOTOR

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1a Questão (Ref.: 201607529326)
	Pontos: 0,1  / 0,1 
	Durante o processo de envelhecimento humano algumas das alterações fisiológicas que ocorrem no organismo são a diminuição massa muscular (sarcopenia) e da força (redução de cerca de 15% por década). Podemos afirmar que as consequências causadas por essas alterações são:
	
	
	equilíbrio precário e melhoras na marcha 
	
	equilíbrio precário e redução da incidência de acidentes, quedas e fraturas 
	
	aumento da fadiga e melhoras no equilíbrio 
	
	aumento da fadiga e aumento da incidência de acidentes, quedas e fraturas
	
	diminuição da densidade óssea e diminuição da fadiga 
	
	
	�
	 2a Questão (Ref.: 201607503918)
	Pontos: 0,1  / 0,1 
	O aumento no número e no tamanho das células e as transformações funcionais que ocorrem nos diferentes sistemas do organismo correspondem, respectivamente:
	
	
	à aprendizagem e ao desenvolvimento.
	
	ao crescimento e ao desenvolvimento. 
	
	ao desenvolvimento e à aprendizagem. 
	
	ao crescimento e à aprendizagem.
	
	à maturação e à aprendizagem. 
	
	
	�
	 3a Questão (Ref.: 201607489167)
	Pontos: 0,1  / 0,1 
	À medida que se avança na idade adulta, experimenta-se uma série de alterações fisiológicas e físicas que afetam nosso comportamento. É correto afirmar que são algumas das alterações fisiológicas e físicas decorrentes do processo de envelhecimento:
	
	
	Atrofia dos neurônios, aumento da elasticidade das paredes arteriais, aumento da densidade mineral óssea
	
	Perda de água nos discos intervertebrais, nas vértebras, mau alinhamento da coluna, aumento da força muscular
	
	Aumento da resistência muscular, aumento da flexibilidade, alta excitação dos neurônios
	
	Encurtamento da estatura, redução da massa muscular, declínio da função pulmonar
	
	Redução do tecido adiposo, aumento da capacidade auditiva, redução do equilíbrio e postura
	
	
	�
	 4a Questão (Ref.: 201607529863)
	Pontos: 0,1  / 0,1 
	Assinale a alternativa que contém a frase correta a respeito da aparência corporal. 
	
	
	Uma pessoa que apresenta um corpo magro sempre pode ser identificada como uma pessoa saudável. 
	
	Qualquer criança ou jovem obeso pode atingir o peso ideal apenas se exercitando bastante. 
	
	Meninas adolescentes estão mais preocupadas em exibir um corpo aprovado pela sociedade do que, propriamente, com sua saúde. 
	
	Uma pessoa com 12 anos de idade, que é considerada gorda, tende a ser gorda pelo resto de sua vida, mesmo se exercitando. 
	
	As pessoas que são magras deve-se, unicamente, ao fato de terem aprendido a se alimentar corretamente. 
	
	
	�
	 5a Questão (Ref.: 201607502948)
	Pontos: 0,1  / 0,1 
	De acordo com a abordagem desenvolvimentista, o desenvolvimento motor ocorre a partir de
fases que envolvem, sequencialmente, os movimentos 
 
	
	
	rudimentares, de ação e reação, reflexivos e naturais. 
	
	reflexos, rudimentares, fundamentais e a combinação de movimentos fundamentais e movimentos determinados culturalmente. 
 
	
	axiais, reflexivos, rudimentares e fundamentais. 
	
	reflexos, automáticos, pedagogizados e a combinação de movimentos pedagogizados e movimentos determinados socialmente. 
	
	perceptivos, específicos, analíticos e axiais e a combinação destes com movimentos determinados experiencialmente. 
	
	
	1a Questão (Ref.: 201607483986)
	Pontos: 0,1  / 0,1 
	Puberdade corresponde ao período de transição da infância para a adolescência no qual ocorrem alterações físicas, como:
	
	
	O aparecimento das características sexuais secundárias e o aumento acelerado do perímetro cefálico.
	
	A maturação reprodutiva e o aumento acelerado no perímetro cefálico.
	�� INCLUDEPICTURE "http://simulado.estacio.br/img/imagens/peq_ok.gif" \* MERGEFORMATINET 
	O aparecimento das características sexuais secundárias e o aumento acelerado da estatura. 
	
	A maturação neural e o aumento da massa óssea. 
	
	A diminuição da massa muscular e a estabilização do crescimento da estatura.
	
	
	�
	 2a Questão (Ref.: 201607529847)
	Pontos: 0,0  / 0,1 
	Há uma série de princípios sobre os processos de aprendizagem nos quais as diferentes correntes psicológicas estão de acordo. As aprendizagens dependem das características singulares de cada aprendiz; correspondem, em grande parte, às experiências que cada um viveu desde o nascimento; a forma como se aprende e o ritmo da aprendizagem variam segundo as capacidades, motivações e interesses de cada aluno, enfim, a maneira e a forma como se produzem as aprendizagens são o resultado de processos que sempre são singulares e pessoais. Dessas conclusões decorre um enfoque pedagógico 
	
	
	profundo de aprendizagem. 
	�� INCLUDEPICTURE "http://simulado.estacio.br/img/imagens/peq_ok.gif" \* MERGEFORMATINET 
	voltado à diversidade dos alunos. 
	
	superficial de aprendizagem. 
	�� INCLUDEPICTURE "http://simulado.estacio.br/img/imagens/peq_nao.gif" \* MERGEFORMATINET 
	propedêutico do processo de ensino. 
	
	pragmático do processo de ensino. 
	
	
	�
	 3a Questão (Ref.: 201607503613)
	Pontos: 0,1  / 0,1 
	A fase mais indicada para o desenvolvimento de capacidades físicas é a puberdade, porque 
	
	
	a capacidade de responder fisiologicamente ao treinamento de habilidades se acentua. 
	�� INCLUDEPICTURE "http://simulado.estacio.br/img/imagens/peq_ok.gif" \* MERGEFORMATINET 
	a capacidade de responder fisiologicamente ao treinamento físico se acentua. 
	
	é o período de estirão do crescimento. 
	
	a velocidade de maturação é acentuada. 
	
	as enzimas-chave da glicólise são significativamente menores nesta fase. 
	
	
	�
	 4a Questão (Ref.: 201607499459)
	Pontos: 0,1  / 0,1 
	Estudos recentes mostraram que o declínio do desempenho humano durante o envelhecimento é determinado, de forma seletiva, pelo desuso das funções sensório-motoras e que esse desempenho mantém-se relativamente estável quando essas funções são estimuladas, com o avançar da idade, por meio da continuidade da prática de determinadas tarefas. Outros estudos demonstraram que, após um programa orientado de atividades corporais, indivíduos idosos apresentaram melhora no desempenho de tarefas praticadas com regularidade. Considerando esses estudos, o que o profissional de educação física deveria propor no atendimento a uma clientela de idosos?
	
	
	Atividades corporais diferentes a cada semana, pois a mudança de rotina contribui para a melhora do desempenho dos indivíduos idosos.
	
	Atividades de treinamento somente para indivíduos idosos que apresentaram grande melhora no desempenho.
	
	Atividades corporais que exercitem funções sensório-motoras já dominadas, pois a inclusão de novas aprendizagens é desaconselhável no trabalho corporal com idosos.
	
	Atividades físicas de baixa intensidade, pois o processo de envelhecimento afeta todas as funções corporais e diminui o desempenho dos indivíduos idosos.
	�� INCLUDEPICTURE "http://simulado.estacio.br/img/imagens/peq_ok.gif" \* MERGEFORMATINET 
	Atividades físicas sistemáticas, uma vez que a diminuição do desempenho relaciona-se mais com o desuso das funções corporais.
	
	
	�
	 5a Questão (Ref.: 201607489167)
	Pontos: 0,1  / 0,1 
	À medida que se avança na idade adulta, experimenta-se uma série de alterações fisiológicas e físicas que afetam nosso comportamento. É correto afirmar que são algumas das alterações fisiológicas e físicas decorrentes do processo de envelhecimento:
	
	
	Redução do tecido adiposo, aumento da capacidade auditiva, redução do equilíbrio e postura
	
	Atrofia dos neurônios, aumento da elasticidade das paredes arteriais, aumento da densidade mineral ósseaPerda de água nos discos intervertebrais, nas vértebras, mau alinhamento da coluna, aumento da força muscular
	
	Aumento da resistência muscular, aumento da flexibilidade, alta excitação dos neurônios
	�� INCLUDEPICTURE "http://simulado.estacio.br/img/imagens/peq_ok.gif" \* MERGEFORMATINET 
	Encurtamento da estatura, redução da massa muscular, declínio da função pulmonar
	
	
	1a Questão (Ref.: 201607499392)
	Pontos: 0,1  / 0,1 
	Analise as asserções a seguir:
Ao dar instruções acerca das habilidades motoras necessárias para a execução de um salto mortal, o profissional de educação física deve utilizar o método global de ensino
porque
o salto mortal é um movimento da baixa complexidade - poucas partes - e alta organização - partes muito correlacionadas.
Assinale a opção correta acerca dessas afirmações.
	
	
	As duas asserções são proposições verdadeiras, mas a segunda não é uma justificativa correta para a primeira. 
	
	As duas asserções são proposições verdadeiras, e a segunda é uma justificativa correta para a primeira. 
	
	As duas asserções são proposições falsas.
	
	A primeira asserção é uma proposição falsa, e a segunda é uma proposição verdadeira.
	�� INCLUDEPICTURE "http://simulado.estacio.br/img/imagens/peq_ok.gif" \* MERGEFORMATINET 
	A primeira asserção é uma proposição verdadeira, e a segunda é uma proposição falsa.
	
	
	�
	 2a Questão (Ref.: 201608510782)
	Pontos: 0,1  / 0,1 
	Conjunto de habilidades motoras através das quais se estabelece contato entre si e os objetos e entre si e o próprio espaço. (reptar, quadrupedar, correr, saltitar, marchar, saltar e trepar), este conceito é pertinente a:
	
	
	Manipulação.
	�� INCLUDEPICTURE "http://simulado.estacio.br/img/imagens/peq_ok.gif" \* MERGEFORMATINET 
	Locomoção.
	
	Estabilização.
	
	Recepção e propulsão.
	
	Cognição.
	
	
	�
	 3a Questão (Ref.: 201608130111)
	Pontos: 0,1  / 0,1 
	Segundo GALLAHUE E OZMUN (2005), o modelo da ampulheta é útil para conceituar e explicar o processo de desenvolvimento motor. Assinale a alternativa que indique as fases da ampulheta em ordem cronológica: 
	
	
	fase motora reflexiva, fase motora especializada, fase motora rudimentar, fase motora fundamental . 
	
	fase motora rudimentar, fase motora reflexiva, fase motora fundamental, fase motora especializada. 
	�� INCLUDEPICTURE "http://simulado.estacio.br/img/imagens/peq_ok.gif" \* MERGEFORMATINET 
	fase motora reflexiva, fase motora rudimentar, fase motora fundamental, fase motora especializada. 
	
	fase motora rudimentar, fase motora fundamental, fase motora especializada, fase motora reflexiva.
	
	fase motora fundamental, fase motora rudimentar, fase motora reflexiva, fase motora especializada. 
	
	
	�
	 4a Questão (Ref.: 201607529877)
	Pontos: 0,1  / 0,1 
	A ação complexa e intencional, envolvendo toda uma cadeia de mecanismos sensório central e motor que através do processo de aprendizagem se tornou organizada e coordenada de tal forma a alcançar objetivos predeterminados com máxima certeza define: 
	
	
	maturação
	
	motricidade
	�� INCLUDEPICTURE "http://simulado.estacio.br/img/imagens/peq_ok.gif" \* MERGEFORMATINET 
	habilidade
	
	diferenciação
	
	habilidade básica
	
	
	�
	 5a Questão (Ref.: 201608036744)
	Pontos: 0,1  / 0,1 
	1. A sensação, percepção, atenção, motivação e memória, são importantes para a aprendizagem motora. Com base nesta afirmativa numere 1 para sensação, 2 para percepção, 3 para atenção, 4 para motivação e 5 para memória nas afirmativas abaixo: ( ) capacidade de adquirir, armazenar e recuperar informações; ( ) capacidade de perceber apenas alguns aspectos ambientais; ( ) estímulo recebido; ( ) estimulo percebido; ( ) impulso interno que leva a ação. 
	
	�� INCLUDEPICTURE "http://simulado.estacio.br/img/imagens/peq_ok.gif" \* MERGEFORMATINET 
	5, 3, 1, 2, 4. 
	
	4, 3, 1, 2, 5. 
	
	5, 1, 3, 2, 4.
	
	3, 4, 5, 1, 2. 
	
	4, 3, 2, 1, 5.
	1a Questão (Ref.: 201607529847)
	Pontos: 0,1  / 0,1 
	Há uma série de princípios sobre os processos de aprendizagem nos quais as diferentes correntes psicológicas estão de acordo. As aprendizagens dependem das características singulares de cada aprendiz; correspondem, em grande parte, às experiências que cada um viveu desde o nascimento; a forma como se aprende e o ritmo da aprendizagem variam segundo as capacidades, motivações e interesses de cada aluno, enfim, a maneira e a forma como se produzem as aprendizagens são o resultado de processos que sempre são singulares e pessoais. Dessas conclusões decorre um enfoque pedagógico 
	
	
	pragmático do processo de ensino. 
	�� INCLUDEPICTURE "http://simulado.estacio.br/img/imagens/peq_ok.gif" \* MERGEFORMATINET 
	voltado à diversidade dos alunos. 
	
	propedêutico do processo de ensino. 
	
	superficial de aprendizagem. 
	
	profundo de aprendizagem. 
	
	
	�
	 2a Questão (Ref.: 201608048334)
	Pontos: 0,1  / 0,1 
	Em relação à aprendizagem motora, seus componentes e características, assinale a alternativa correta. 
	
	
	Habilidade motora se refere à qualidade de uma ação, voluntária ou involuntária, do corpo ou de um segmento seu. 
	
	Em relação à organização da tarefa, uma habilidade discreta se refere a uma ação breve sem identificação clara do seu início e/ou fim. 
	
	Nos contextos educativos formais, devem prevalecer o ensino e aprendizagem das habilidades motoras parciais e isoladas, típicas da abordagem baseada na resolução de problemas. 
	
	Em relação ao ambiente, uma habilidade motora aberta se refere a uma ação executada em um ambiente estável e previsível.
	�� INCLUDEPICTURE "http://simulado.estacio.br/img/imagens/peq_ok.gif" \* MERGEFORMATINET 
	O estágio autônomo da aprendizagem motora pressupõe a ocorrência de pouquíssimos erros na execução de uma tarefa e a capacidade de identificar e corrigir os próprios erros. 
	
	
	�
	 3a Questão (Ref.: 201608540524)
	Pontos: 0,0  / 0,1 
	Das afirmativas abaixo, qual não corresponde a características inerentes à instrução verbal:
	
	
	É Mediadora para melhorar a representação cognitiva do modelo observado.
	
	Deve apresentar o mínimo de informações necessárias ao entendimento da ideia da habilidade / atividade
	
	Podem ser apresentadas pelo treinador/ professor como pistas verbais antes ou durante execução
	�� INCLUDEPICTURE "http://simulado.estacio.br/img/imagens/peq_nao.gif" \* MERGEFORMATINET 
	Pode orientar a atenção para aspectos críticos da demonstração
	�� INCLUDEPICTURE "http://simulado.estacio.br/img/imagens/peq_ok.gif" \* MERGEFORMATINET 
	Direciona-se pelo nível de habilidade do modelo que apresenta a informação
	
	
	�
	 4a Questão (Ref.: 201608527046)
	Pontos: 0,0  / 0,1 
	A sensação, a percepção, a atenção, a motivação e a memória, são importantes para a aprendizagem de forma geral e especificamente para aprendizagem motora. Com base nas afirmativas a seguir, marque a resposta correta: I - A Percepção é capacidade de adquirir, armazenar e recuperar informações. II - A sensação é capacidade de captar os estímulos recebidos e depende do Sistema Nervoso Periférico e do Sistema Nervoso Central. III - A Motivação é o impulso interno que leva a ação.
	
	
	As alternativas I e III estão corretas.
	�� INCLUDEPICTURE "http://simulado.estacio.br/img/imagens/peq_ok.gif" \* MERGEFORMATINET 
	As alternativas II e III estão corretas.
	�� INCLUDEPICTURE "http://simulado.estacio.br/img/imagens/peq_nao.gif" \* MERGEFORMATINET 
	As alternativas I e II estão corretas.
	
	Apenas a afirmativa I está correta.
	
	Apenas a afirmativa II está correta.
	
	
	�
	 5a Questão (Ref.: 201608510782)
	Pontos:0,1  / 0,1 
	Conjunto de habilidades motoras através das quais se estabelece contato entre si e os objetos e entre si e o próprio espaço. (reptar, quadrupedar, correr, saltitar, marchar, saltar e trepar), este conceito é pertinente a:
	
	
	Cognição.
	�� INCLUDEPICTURE "http://simulado.estacio.br/img/imagens/peq_ok.gif" \* MERGEFORMATINET 
	Locomoção.
	
	Estabilização.
	
	Manipulação.
	
	Recepção e propulsão.