Introdução à PLACTI: Pensamento Latino-Americano e Políticas de C,T&I

Esta é uma pré-visualização de arquivo. Entre para ver o arquivo original

*
*
Aula de Introdução: Pensamento Latino-Americano e Políticas de C,T&I 
Professor Adalberto Azevedo
São Bernardo do Campo, 24/06/2014
*
*
Plano de aula
Sobre o professor
Sobre a disciplina PLACTI: Formato das aulas, avaliações, trabalhos finais e blog da disciplina 
Conteúdo do curso
Conhecendo os alunos- Questionário sobre experiência na área do curso, expectativa, sugestões de conteúdo e formato de aulas e avaliação.
*
*
Objetivos da aula
Conhecer o professor, o formato das aulas, das avaliações, e o blog com o material do curso; 
Conhecer o conteúdo das aulas.
Expressar as primeiras impressões sobre o curso, opinar sobre o conteúdo e formato, relatar conhecimento na área. 
Formar Grupos para os Seminários da Disciplina.
*
*
Bacharel em Administração Pública (Unesp, 1999)
Mestre (2005) e Doutor (2010) em Política Científica e Tecnológica (Unicamp)
Currículo: http://lattes.cnpq.br/8374095640342540 
email: adalberto.azevedo@ufabc.edu.br 
Sobre o Professor
*
*
Interesses de pesquisa
Geral: Políticas públicas de Ciência, Tecnologia e Inovação (C,T&I): como são decididas, como funcionam, e quais são seus impactos?
Específicos 
Redes de pesquisa colaborativa (universidade-empresa): indústria microeletrônica brasileira, parques tecnológicos, incubadoras de economia solidária
Regulação ambiental e mudança tecnológica: Reciclagem de Resíduos de Eletroeletrônicos, Políticas para Biocombustíveis
Instituições de ensino superior, inovação e desenvolvimento econômico
Sobre o Professor
*
*
Sobre a Disciplina PLACTI: Formato das aulas
Aulas expositivas/participativas, baseadas em textos de leitura essencial. Textos complementares: leitura opcional. Disponíveis: http://plactiadalbertoazevedo.blogspot.com.br
 
Aulas de dois tipos:
Aulas de quinta: Aula expositiva/participativa, com base em textos de leitura essencial. Atividades: leitura de textos curtos, vídeos, debate.
Aulas de terça: Seminários em grupos de 3 a 5 alun@s, sobre textos relacionados às aulas expositivas, incluindo discussão com a sala/professor. Podem ser utilizados recursos didáticos (vídeos, textos curtos, etc.)
Controle de frequência: lista de presença.
Faltas por motivos de saúde (com atestado) serão abonadas
*
*
Sobre a Disciplina PLACTI : Formato das aulas
Aulas expositivas/participativas: exposição sobre os textos de leitura essencial, acompanhada de exemplos para discussão (multimídia). Vídeos mais longos também podem ser utilizados para as atividades.
Objetivos: desenvolver diversos tipos de atividades em sala, sem perder de foco o conteúdo, nem trocar seis por meia dúzia (diversificar atividades de ensino-aprendizagem)
Cronograma com os assuntos e textos das aulas: http://plactiadalbertoazevedo.blogspot.com.br
Obs: Quatro textos em espanhol- HAY PROBLEMA?
*
*
Sobre a Disciplina PLACTI : Avaliação
Média simples: Nota(s) da(s) apresentação(ões) dos Seminário (s) +Prova escrita 1 + Prova escrita 2
Seminários: às terças-feiras (apresentação e entrega de resenha escrita)
Conceitos: correspondência com notas de 0 a 10
“F” de 0 a 3,9; “D” de 4,0 a 4,9; “C” de 5,0 a 6,9; “B” de 7,0 a 8,4; “A” de 8,5 a 10,0 
Participação em aula pode melhorar a nota final. (Haverá sessão de vista de provas após as avaliações, quando se podem discutir as notas)
*
*
Sobre a Disciplina PLACTI : Seminários
Grupos de 3 a 5 alun@s
Apresentação baseada na leitura de um texto, disponível no blog da disciplina + Entrega de uma resenha (resenhas/apresentações mais criativas- por exemplo, relacionando o conteúdo dos textos com fatos históricos, terão melhores notas. Necessário no mínimo apresentar corretamente o conteúdo do curso). Professor será o debatedor.
Montagem de grupos: até o final da próxima sessão (26/06). 
Terça feira (01/07): primeiro seminário (estruturalismo Cepalino nos anos 50). Texto de base: PREBISCH, R. (1951) Problemas Teóricos e Práticos do Crescimento Econômico in R. Bielschowsky (org.) Cinqüenta anos de pensamento da CEPAL, Ed. Record, CEPAL, Cofecon, Rio de Janeiro e São Paulo, 2000, Vol. 1, p. 179-215. Disponível: 
*
*
Sobre a Disciplina PLACTI : Trabalhos Finais
Mãos à obra: vamos começar a montar os grupos!!
*
*
Sobre a Disciplina PLACTI: Formato das aulas
SAC: Serviço de Atendimento ao Consumidor
1: Sugestões de atividades e críticas são bem vindas a qualquer momento!!!!
2: Dúvidas sobre a aula também podem encaminhadas por escrito ou por email
(15 MINUTOS PARA LEITURA DO PROGRAMA)
*
*
Área de concentração (OL): (1) Economia e política de Ciência, tecnologia e inovação
EMENTA
A abordagem cepalina
A abordagem neo-schumpeteriana
O papel das empresas multinacionais 
O ambiente institucional e as estratégias de desenvolvimento dos países da América Latina
Especificidades e limitações das atividades de pesquisas científicas e tecnológicas na América Latina.
Sobre a Disciplina PLACTI: Conteúdo
*
*
EMENTA
O ambiente institucional e as estratégias de desenvolvimento dos países da América Latina (foco no Brasil- podemos estudar textos sobre sistemas de inovação de outros países latino-americanos)
Compreender essas teorias e sua influência na concepção/formulação de PPs de CTI
Compreender a influência dos regimes políticos vigentes (ambiente institucional, conjuntura internacional) durante os períodos de formulação dessas teorias: CO-EVOLUÇÃO
Compreender as dificuldades de implementação das políticas formuladas com base nessas teorias
Teorias e estudos sobre políticas (horizontais e setoriais): textos
Sobre a Disciplina PLACTI: Conteúdo
*
*
Objetivos gerais
Estudar as contribuições do pensamento latino-americano para a compreensão das especificidades do processo de desenvolvimento na região, com especial atenção às questões que envolvem a formulação de políticas de CTI.
Objetivos específicos
Compreender as abordagens Cepalina e neoschumpeteriana;
Estudar e discutir o impacto dessas abordagens na formulação de políticas de C,T&I;
Compreender e discutir as dificuldades de implementação dessas políticas em função das especificidades regionais;
Estudar e compreender casos de países específicos, com destaque para o Brasil.
Teorias têm impactos diretos nos formatos das políticas de C,T&I (com interfaces diretas em outras áreas de política)
Sobre a Disciplina PLACTI: Conteúdo
*
*
Quem está errado?
Estamos muito ocupados!!
Não, obrigado
Sobre a Disciplina PLACTI: Conteúdo
*
*
Campos de atividade profissional em que o curso pode auxiliar:
Atuação como analistas em órgãos públicos de gestão da PCTI (Federais, Organizações Sociais, ONGs, incubadoras de Empresas de Base Tecnológica, etc.)
Gestão da Inovação em Organizações privadas
Pesquisa: objeto de pesquisa e conhecimento do próprio ambiente
Conhecimentos: Pensamento econômico latino-americano, história das políticas industriais na LA, inovação e desenvolvimento econômico na América Latina
Habilidades: relacionar teorias com políticas, compreender suas possibilidades e limitações, compreender texto e contexto
Atitudes: participação, discussão, trabalho em grupo
Sobre a Disciplina PLACTI: Conteúdo
*
*
Temas estão descritos no Programa, que possui indicações de bibliografia (podem ser alteradas, o que será notificado no blog)
Programa flexível!!! 
 
Sobre a Disciplina PLACTI: Conteúdo
*
*
Conhecendo @s alun@s
						
Sistema participativo: intenção é melhorar a interação e o conhecimento mútuo professor-alunos
Construção coletiva: conjunto de atividades
Questionário para encaminhamento de dúvidas, sugestões, críticas, etc.
Não é necessário se identificar
 
*
*
O que você espera do curso PLACTI, em termos de conteúdo e contribuição para sua formação como gestor de políticas públicas?
2. Descreva suas críticas e sugestões
sobre o que foi exposto: formato das aulas, avaliações e conteúdo (temas, bibliografia, atividades)
 
Conhecendo @s alun@s
						
*
*
3. Assinale as disciplinas já cursadas por você:
3.a. Comuns do BCH
Estado e Relações de Poder ( ) Ciência, Tecnologia e Sociedade ( ) Nascimento e Desenvolvimento da Ciência Moderna ( ) Bases Epistemológicas da Ciência Moderna ( )
3.b. Disciplinas do BPP
Introdução às Políticas Públicas ( ) Avaliação e Monitoramento de Políticas Públicas ( ) Governo, Burocracia e Administração Pública ( ) Estado e desenvolvimento econômico no Brasil contemporâneo ( ) Indicadores de Políticas Públicas ( )
3.c. Disciplinas de Opção Limitada
Pensamento Latino-Americano e Políticas de CT&I ( ) Introdução à análise custo-benefício de políticas públicas ( ) Conhecimento na Economia: Abordagens e Interfaces com as Atividades de CT&I ( ) Modelos e Práticas Colaborativas em CT&I ( ) Orçamento e Política Orçamentária ( ) Mudança Tecnológica e Dinâmica Capitalista na Economia Contemporânea ( )
Conhecendo @s alun@s
						
*
*
4. Quais conhecimentos de disciplinas cursadas por você relacionam-se com o curso de PLACTI? Teve alguma outra experiência relacionada a C,T&I (trabalho, outros cursos, etc.)?
5. Alguns dos conteúdos do Programa são redundantes ou repetitiv0s, considerando outras disciplinas de seu curso? Quais?
6. Vc tem alguma sugestão em termos de conteúdo?
Conhecendo @s alun@s
						
*
*
Obrigado pela atenção!
*