<div id="pf1" class="pf w0 h0" data-page-no="1"><div class="pc pc1 w0 h0"><div class="t m0 x0 h1 y0 ff1 fs0 fc0 sc0 ls1 ws1">VERDADES PEDAGÓGICA<span class="_0 blank"></span>S </div><div class="t m0 x0 h2 y1 ff2 fs0 fc0 sc0 ls1 ws1">\u201cA EDUCAÇÃO SOZIN<span class="_0 blank"></span>HA NÃO TRANSF<span class="_0 blank"></span>ORMA A SOCIE<span class="_0 blank"></span>DADE, SEM E<span class="_0 blank"></span>LA TAM POUCO A SOCIE<span class="_0 blank"></span>DADE MUDA.<span class="_0 blank"></span>\u201d </div><div class="t m0 x0 h1 y2 ff1 fs0 fc0 sc0 ls1 ws1">Paulo Freire. </div><div class="t m0 x0 h1 y3 ff1 fs0 fc0 sc0 ls1 ws1"> </div><div class="t m0 x0 h1 y4 ff1 fs0 fc0 sc0 ls1 ws1">quinta-feira, 14 de<span class="_0 blank"></span> outubro de 201<span class="_0 blank"></span>0 </div><div class="t m0 x0 h1 y5 ff1 fs0 fc0 sc0 ls1 ws1">A História da educaçã<span class="_0 blank"></span>o infantil no Bra<span class="_0 blank"></span>sil </div><div class="t m0 x0 h1 y6 ff1 fs0 fc0 sc0 ls1 ws1"> </div><div class="t m0 x0 h1 y7 ff1 fs0 fc0 sc0 ls1 ws1"> </div><div class="t m0 x0 h1 y8 ff1 fs0 fc0 sc0 ls1 ws1"> </div><div class="t m0 x0 h1 y9 ff1 fs0 fc0 sc0 ls1 ws1">Falar sobre a hist<span class="_0 blank"></span>ória da educação infantil<span class="_0 blank"></span> no Brasil é a<span class="_0 blank"></span>lgo abrangente e d<span class="_0 blank"></span>e grande peculiaridad<span class="_0 blank"></span>e. Neste </div><div class="t m0 x0 h1 ya ff1 fs0 fc0 sc0 ls1 ws1">trabalho abordarei algu<span class="_0 blank"></span>ns fatos que <span class="_0 blank"></span>marcaram a história<span class="_0 blank"></span> da educação infantil <span class="_0 blank"></span>a partir da década<span class="_0 blank"></span> de 70 </div><div class="t m0 x0 h1 yb ff1 fs0 fc0 sc0 ls1 ws1">que pela qual hou<span class="_0 blank"></span>ve uma grande conquista.<span class="_0 blank"></span> </div><div class="t m0 x0 h1 yc ff1 fs0 fc0 sc0 ls1 ws1">Até meados d<span class="_0 blank"></span>o século XIX as crianças p<span class="_0 blank"></span>equenas ficav<span class="_0 blank"></span>am com a mãe. não havia institu<span class="_0 blank"></span>ições <span class="ff2 ws0">\u2013</span> creches ou </div><div class="t m0 x0 h1 yd ff1 fs0 fc0 sc0 ls1 ws1">parques infantis <span class="ff2 ls0">\u2013</span> qu<span class="_0 blank"></span>e atendessem criança<span class="_0 blank"></span>s pequenas long<span class="_0 blank"></span>e das mães. </div><div class="t m0 x0 h1 ye ff1 fs0 fc0 sc0 ls1 ws1">A iniciativa dest<span class="_0 blank"></span>e projeto de tã<span class="_0 blank"></span>o grande imp<span class="_0 blank"></span>ortância na educação da cri<span class="_0 blank"></span>ança expa<span class="_0 blank"></span>ndiu de uma for<span class="_0 blank"></span>ma </div><div class="t m0 x0 h1 yf ff1 fs0 fc0 sc0 ls1 ws1">extraordinária, traz<span class="_0 blank"></span>endo beneficio nã<span class="_0 blank"></span>o somente as cria<span class="_0 blank"></span>nças, as mães, bem <span class="_0 blank"></span>como as indústrias, qu<span class="_0 blank"></span>e </div><div class="t m0 x0 h1 y10 ff1 fs0 fc0 sc0 ls1 ws1">poderiam trazer<span class="_0 blank"></span> mulheres para o quad<span class="_0 blank"></span>ro de funcionár<span class="_0 blank"></span>ios, aumentand<span class="_0 blank"></span>o assim a pr<span class="_0 blank"></span>odução, e através </div><div class="t m0 x0 h1 y11 ff1 fs0 fc0 sc0 ls1 ws1">desta ampliar <span class="_0 blank"></span>os seus negócios. </div><div class="t m0 x0 h1 y12 ff1 fs0 fc0 sc0 ls1 ws1">Vemos também outr<span class="_0 blank"></span>o marco que é <span class="_0 blank"></span>o Estatuto da Cria<span class="_0 blank"></span>nça e do Adol<span class="_0 blank"></span>escente. Algu<span class="_0 blank"></span>ns dispositivos são </div><div class="t m0 x0 h1 y13 ff1 fs0 fc0 sc0 ls1 ws1">particularmente i<span class="_0 blank"></span>mportantes para a <span class="_0 blank"></span>educação infantil<span class="_0 blank"></span>: E os critério<span class="_0 blank"></span>s para aplicaçã<span class="_0 blank"></span>o do princípio da </div><div class="t m0 x0 h1 y14 ff1 fs0 fc0 sc0 ls1 ws1">prioridade absoluta. Os<span class="_0 blank"></span> direitos da crian<span class="_0 blank"></span>ça e do ad<span class="_0 blank"></span>olescente não simple<span class="_0 blank"></span>smente garan<span class="_0 blank"></span>tia de vagas, mas, </div><div class="t m0 x0 h1 y15 ff1 fs0 fc0 sc0 ls1 ws1">principalmente o resul<span class="_0 blank"></span>tado da educaçã<span class="_0 blank"></span>o. Em outras pa<span class="_0 blank"></span>lavras, o direito<span class="_0 blank"></span> diz respeit<span class="_0 blank"></span>o a uma educaçã<span class="_0 blank"></span>o de </div><div class="t m0 x0 h1 y16 ff1 fs0 fc0 sc0 ls1 ws1">qualidade. <span class="_1 blank"> </span> </div><div class="t m0 x0 h1 y17 ff1 fs0 fc0 sc0 ls1 ws1"> </div><div class="t m0 x0 h1 y18 ff1 fs0 fc0 sc0 ls1 ws1"> <span class="_1 blank"> </span> </div><div class="t m0 x0 h1 y19 ff1 fs0 fc0 sc0 ls1 ws1">EDUCAÇÃO INFAN<span class="_0 blank"></span>TIL, SEMPRE FOI E SE<span class="_0 blank"></span>RÁ O MAIOR I<span class="_0 blank"></span>NVESTIMENTO DA<span class="_0 blank"></span> HUMANIDADE </div><div class="t m0 x0 h1 y1a ff1 fs0 fc0 sc0 ls1 ws1"> </div><div class="t m0 x0 h1 y1b ff1 fs0 fc0 sc0 ls1 ws1">Até meados d<span class="_0 blank"></span>o séc. XIX não havia<span class="_0 blank"></span> instituições cre<span class="_0 blank"></span>ches ou parques infan<span class="_0 blank"></span>tis <span class="ff2 ws0">\u2013</span> Na década de 70<span class="_0 blank"></span> teorias </div><div class="t m0 x0 h1 y1c ff1 fs0 fc0 sc0 ls1 ws1">foram levantadas n<span class="_0 blank"></span>os Estados Unidos e na<span class="_0 blank"></span> Europa afi<span class="_0 blank"></span>rmando que as crian<span class="_0 blank"></span>ças mais pobre <span class="_0 blank"></span>sofriam de </div><div class="t m0 x0 h1 y1d ff1 fs0 fc0 sc0 ls1 ws1">"privação cultual"<span class="_0 blank"></span> Final da década de <span class="_0 blank"></span>1970 e inicio d<span class="_0 blank"></span>os anos 80 Mo<span class="_0 blank"></span>vimento social de re<span class="_0 blank"></span>organização </div><div class="t m0 x0 h1 y1e ff1 fs0 fc0 sc0 ls1 ws1">política do país (de<span class="_0 blank"></span>mocratização <span class="_0 blank"></span>e combate às desigu<span class="_0 blank"></span>aldades sociais).Exig<span class="_0 blank"></span>ência da creche c<span class="_0 blank"></span>omo um </div></div><div class="pi" data-data='{"ctm":[1.000000,0.000000,0.000000,1.000000,0.000000,0.000000]}'></div></div> <div id="pf2" class="pf w0 h0" data-page-no="2"><div class="pc pc2 w0 h0"><div class="t m0 x0 h1 y1f ff1 fs0 fc0 sc0 ls1 ws1">direito do trabalh<span class="_0 blank"></span>ador e dever d<span class="_0 blank"></span>o Estado. Faz refer<span class="_0 blank"></span>ências a direitos <span class="_0 blank"></span>específicos da<span class="_0 blank"></span>s crianças, para alé<span class="_0 blank"></span>m </div><div class="t m0 x0 h1 y20 ff1 fs0 fc0 sc0 ls1 ws1">daqueles do âmbito da<span class="_0 blank"></span> família O direit<span class="_0 blank"></span>o à educação, desde <span class="_0 blank"></span>o nascimento é r<span class="_0 blank"></span>econhecido com<span class="_0 blank"></span>o direito da </div><div class="t m0 x0 h1 y21 ff1 fs0 fc0 sc0 ls1 ws1">criança e dever do<span class="_0 blank"></span> Estado A infância é r<span class="_0 blank"></span>econhecida co<span class="_0 blank"></span>mo uma etapa da vida<span class="_0 blank"></span> com caract<span class="_0 blank"></span>erísticas </div><div class="t m0 x0 h1 y22 ff1 fs0 fc0 sc0 ls1 ws1">peculiares e um perí<span class="_0 blank"></span>odo essencial no<span class="_0 blank"></span> desenvolvi<span class="_0 blank"></span>mento do ser human<span class="_0 blank"></span>o. </div><div class="t m0 x0 h1 y23 ff1 fs0 fc0 sc0 ls1 ws1"> </div><div class="t m0 x0 h1 y24 ff1 fs0 fc0 sc0 ls1 ws1">A ida das mulheres d<span class="_0 blank"></span>e classe média par<span class="_0 blank"></span>a o mercado<span class="_0 blank"></span> de trabalho Vai prod<span class="_0 blank"></span>uzir um g<span class="_0 blank"></span>rande aumento de </div><div class="t m0 x0 h1 y25 ff1 fs0 fc0 sc0 ls1 ws1">creches e pré-esc<span class="_0 blank"></span>olas Essas novas instituiç<span class="_0 blank"></span>ões trouxer<span class="_0 blank"></span>am novos valores<span class="_0 blank"></span>: a defesa de um pad<span class="_0 blank"></span>rão </div><div class="t m0 x0 h1 y26 ff1 fs0 fc0 sc0 ls1 ws1">educativo voltado<span class="_0 blank"></span> para os aspect<span class="_0 blank"></span>os cognitivos, e<span class="_0 blank"></span>mocionais e sociais d<span class="_0 blank"></span>a criança p<span class="_0 blank"></span>equena. Década de 1<span class="_0 blank"></span>960 </div><div class="t m0 x0 h1 y27 ff1 fs0 fc0 sc0 ls1 ws1">Lei de Diretrizes <span class="_0 blank"></span>e Bases da Educação<span class="_0 blank"></span> Nacional (Lei <span class="_0 blank"></span>4024/61) <span class="_1 blank"> </span><span class="ff2"> <span class="_2 blank"></span><span class="ff1">Incluía a escola pr<span class="_0 blank"></span>é-primária para a<span class="_0 blank"></span>s </span></span></div><div class="t m0 x0 h1 y28 ff1 fs0 fc0 sc0 ls1 ws1">crianças com <span class="_0 blank"></span>menos de 7 anos Golpe <span class="_0 blank"></span>militar retroc<span class="_0 blank"></span>ede essas compreens<span class="_0 blank"></span>ões e continua a d<span class="_0 blank"></span>ivulgar a </div><div class="t m0 x0 h1 y29 ff1 fs0 fc0 sc0 ls1 ws1">idéias de creche<span class="_0 blank"></span> e mesmo pré-escola c<span class="_0 blank"></span>omo equipame<span class="_0 blank"></span>ntos sociais de as<span class="_0 blank"></span>sistência à criança. Edu<span class="_0 blank"></span>cação é </div><div class="t m0 x0 h1 y2a ff1 fs0 fc0 sc0 ls1 ws1">uma das maiores<span class="_0 blank"></span> conquistas do ser hum<span class="_0 blank"></span>ano, pois é ela<span class="_0 blank"></span> que nos dá diretrize<span class="_0 blank"></span>s para a vida. Até <span class="_0 blank"></span>os nossos </div><div class="t m0 x0 h1 y2b ff1 fs0 fc0 sc0 ls1 ws1">sonhos para o futuro<span class="_0 blank"></span> são frutos da educaçã<span class="_0 blank"></span>o que rebe<span class="_0 blank"></span>mos dos nossos pais e<span class="_0 blank"></span> mestres. As creche<span class="_0 blank"></span> e </div><div class="t m0 x0 h1 y2c ff1 fs0 fc0 sc0 ls1 ws1">pré-escola viera<span class="_0 blank"></span>m atender de uma f<span class="_0 blank"></span>orma singular <span class="_0 blank"></span>os anseios e objetiv<span class="_0 blank"></span>os da mulher. Outr<span class="_0 blank"></span>ora ela era </div><div class="t m0 x0 h1 y2d ff1 fs0 fc0 sc0 ls1 ws1">apenas esposa, mã<span class="_0 blank"></span>e e dona de casa.<span class="_0 blank"></span> Não entendia na<span class="_0 blank"></span>da no que referia <span class="_0 blank"></span>o mundo lá fora. <span class="_0 blank"></span>O seu mundo </div><div class="t m0 x0 h1 y2e ff1 fs0 fc0 sc0 ls1 ws1">era apenas o lar. era ad<span class="_0 blank"></span>mirada apen<span class="_0 blank"></span>as como uma boa <span class="_0 blank"></span>dona de casa, pois ali <span class="_0 blank"></span>ela costurava, fazia <span class="_0 blank"></span>crochê, </div><div class="t m0 x0 h1 y2f ff1 fs0 fc0 sc0 ls1 ws1">alem de lavar, passar<span class="_0 blank"></span>, limpar a casa<span class="_0 blank"></span> e cuidar dos filhos. Quan<span class="_0 blank"></span>do estudava aprend<span class="_0 blank"></span>ia apenas o b, abá já era<span class="_0 blank"></span> </div><div class="t m0 x0 h1 y30 ff1 fs0 fc0 sc0 ls1 ws1">o suficiente, afin<span class="_0 blank"></span>al ser a rainh<span class="_0 blank"></span>a do lar não precisava<span class="_0 blank"></span> de tanta leitura, apen<span class="_0 blank"></span>as repet<span class="_0 blank"></span>ia, passava para <span class="_0 blank"></span>os </div><div class="t m0 x0 h1 y31 ff1 fs0 fc0 sc0 ls1 ws1">filhos o que havia aprend<span class="_0 blank"></span>ido de seus pai<span class="_0 blank"></span>s. mas, com o<span class="_0 blank"></span> passar do te<span class="_0 blank"></span>mpo a mulher foi ac<span class="_0 blank"></span>ordando para a </div><div class="t m0 x0 h1 y32 ff1 fs0 fc0 sc0 ls1 ws1">vida, descobrindo o<span class="_0 blank"></span> seu valor, percebend<span class="_0 blank"></span>o porém de <span class="_0 blank"></span>que é capaz, de sen<span class="_0 blank"></span>tir, e expressar seus<span class="_0 blank"></span> </div><div class="t m0 x0 h1 y33 ff1 fs0 fc0 sc0 ls1 ws1">sentimentos, capaz d<span class="_0 blank"></span>e correr atrás<span class="_0 blank"></span> e alcançar o s<span class="_0 blank"></span>eu espaço. </div><div class="t m0 x0 h1 y34 ff1 fs0 fc0 sc0 ls1 ws1">A creche foi e <span class="_0 blank"></span>está sendo a gran<span class="_0 blank"></span>de aliada da mulh<span class="_0 blank"></span>er. Pois, ela sai para trab<span class="_0 blank"></span>alhar e d<span class="_0 blank"></span>eixa seu filho não </div><div class="t m0 x0 h1 y35 ff1 fs0 fc0 sc0 ls1 ws1">com uma pessoa qualq<span class="_0 blank"></span>uer, mas, em u<span class="_0 blank"></span>ma instituição on<span class="_0 blank"></span>de a criança será alim<span class="_0 blank"></span>entada e educada,<span class="_0 blank"></span> por </div><div class="t m0 x0 h1 y36 ff1 fs0 fc0 sc0 ls1 ws1">pessoas preparadas para<span class="_0 blank"></span> tal função. e<span class="_0 blank"></span> ao chegar e<span class="_0 blank"></span>m casa mesmo cansada pel<span class="_0 blank"></span>o serviço lá f<span class="_0 blank"></span>ora, está feliz, </div><div class="t m0 x0 h1 y37 ff1 fs0 fc0 sc0 ls1 ws1">por ver o filho, e<span class="_0 blank"></span> saber que em casa nã<span class="_0 blank"></span>o falta nada, p<span class="_0 blank"></span>ois, com o seu trabalh<span class="_0 blank"></span>o melh<span class="_0 blank"></span>orou a renda familiar. </div><div class="t m0 x0 h1 y38 ff1 fs0 fc0 sc0 ls1 ws1"> </div><div class="t m0 x0 h1 y39 ff1 fs0 fc0 sc0 ls1 ws1">O progresso da educaç<span class="_0 blank"></span>ão depende de <span class="_0 blank"></span>cada um de nós<span class="_0 blank"></span>. São as nossas atitud<span class="_0 blank"></span>es que trará a resp<span class="_0 blank"></span>osta </div><div class="t m0 x0 h1 y3a ff1 fs0 fc0 sc0 ls1 ws1">positiva ou negati<span class="_0 blank"></span>va. um simples g<span class="_0 blank"></span>esto pode co<span class="_0 blank"></span>mprometer o futur<span class="_0 blank"></span>o de uma naç<span class="_0 blank"></span>ão onde a força t<span class="_0 blank"></span>otal de </div><div class="t m0 x0 h1 y3b ff1 fs0 fc0 sc0 ls1 ws1">todos os projetos esta <span class="_0 blank"></span>em torno da educaçã<span class="_0 blank"></span>o. portanto, é<span class="_0 blank"></span> nescessário pensar<span class="_0 blank"></span>mos <span class="_1 blank"> </span> <span class="_1 blank"> </span>e <span class="_3 blank"> </span>analizar<span class="_0 blank"></span>mos com </div><div class="t m0 x0 h1 y3c ff1 fs0 fc0 sc0 ls1 ws1">muita cauleta an<span class="_0 blank"></span>tes colocarmos <span class="_0 blank"></span>o nosso voto nas urn<span class="_0 blank"></span>as. </div></div><div class="pi" data-data='{"ctm":[1.000000,0.000000,0.000000,1.000000,0.000000,0.000000]}'></div></div>
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