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Avaliação: CEL0017_AV2_201309050953 » METODOLOGIA CIENTÍFICA
	Tipo de Avaliação: AV2
	Aluno: 201309050953 - RENAN CARDOSO DE OLIVEIRA
	Professor:
	MARIA STELA ANTUNES DA SILVA
	Turma: 9073/KV
	Nota da Prova: 7,0 de 8,0         Nota do Trab.: 0        Nota de Partic.: 2        Data: 16/06/2014 17:14:00
	
	 1a Questão (Ref.: 201309293191)
	Pontos: 0,5  / 0,5
	No mundo acadêmico, o conhecimento pode ser classificado em 4 grupos distintos. Assinale a opção que contém pelo menos duas classificações corretas:
		
	
	Conhecimento filosófico e conhecimento espiritual.
	
	Conhecimento explícito e conhecimento tácito.
	 
	Senso comum e conhecimento teológico.
	
	Conhecimento científico e senso não comum.
	
	Conhecimento filosófico e conhecimento pré-histórico.
	
	
	 2a Questão (Ref.: 201309290333)
	Pontos: 0,5  / 0,5
	Uma pesquisa científica precisa observar o método.Porém,deve cuidar das etapas de cada processo,sua organização, que auxilia na construção do conhecimento.A partir desse entendimento sobre a importância do método e as etapas de uma pesquisa,pode-se concluir que,a principal característica do Método Científico é:
		
	 
	Sistematização
	
	Sonorização
	
	Aferição
	
	Dizimação
	
	Apreciação
	
	
	 3a Questão (Ref.: 201309290886)
	Pontos: 0,5  / 0,5
	A pesquisa aplicada, é aquela que objetiva gerar conhecimentos para a aplicação prática, dirigida à solução de problemas específicos. Portanto, a pesquisa sobre o "Boom" do início do Universo é um exemplo típico de pesquisa aplicada uma vez que é motivada pelo interesse intelectual do pesquisador.
Podemos afirmar que:
		
	 
	A 1ª afirmativa é verdadeira e a 2ª falsa
	
	Ambas são verdadeiras.
	
	Ambas as afirmativas são falsas.
	
	 A 1ª afirmativa é verdadeira e a 2ª completa a primeira.
	
	A 1ª afirmativa é falsa e a 2ª é verdadeira.
	
	
	 4a Questão (Ref.: 201309228433)
	Pontos: 1,5  / 1,5
	Na aula 4, estudamos diferentes técnicas de estudo e uma delas é a leitura. Vimos que há várias espécies de leitura (LAKATOS; MARCONI, 1992, p. 16) que, segundo o autor podem ser:
Entretenimento ou distração : divertimento, lazer, hábito de ler;
 Cultura geral ou informativa : conhecimento, notícias, situar-se em sua época;
 Aproveitamento ou formativa : conhecimento especializado
Qual das espécies estudadas acima é a mais relevante na universidade? Por quê?
		
	
Resposta: Aproveitamento ou formativa, pois com o conhecimento especializado conseguimos ter mais noção dos assuntos aprendidos em cada período da faculdade. Através de pesquisas na internet e livros sobre o curso, adquirimos mais conhecimento a cerca de determinado assunto que o professor falou no dia da aula e assim o processo de aprendizagem fica mais dinâmico e cada parte do conhecimento é mais fácil de se desenvolver futuramente quando se precisar da prática no assunto em questão.
	
Gabarito:
Em nossa experiência universitária vivenciamos a leitura formativa, ou seja, aquela que nos oferece umconhecimento especializado sobre determinada área de saber.
	
	
	 5a Questão (Ref.: 201309287255)
	Pontos: 0,0  / 0,5
	Escolhido o tema de pesquisa o pesquisador deverá consultar catálogos, anuários bibliográficos, repertórios bibliográficos gerais e especializados. Cada livro, artigo, documento ou texto deverá ser lançado em ficha em que constará o autor, o título da obra, o número da edição, o local da edição, o nome da editora, a data da edição. Essa primeira fase da pesquisa corresponde
		
	 
	à elaboração do fichamento bibliográfico
	
	à elaboração de fichamento de leitura.
	
	à elaboração de resumos e resenhas.
	 
	à elaboração do desenvolvimento da pesquisa.
	
	à elaboração de citações.
	
	
	 6a Questão (Ref.: 201309228462)
	Pontos: 1,5  / 1,5
	Podemos fazer a citação direta de duas formas: citação direta até 3 linhas e citação direta com mais de 3 linhas.
Qual a diferença gráfica entre as duas formas?
		
	
Resposta: A citação direta até 3 linhas é chamada de citação direta curta e relata um trecho do que foi citado pelo autor em determinada obra no formato do texto original. Enquanto a citação direta com mais de 3 linhas é chamada de citação direta longa e relata o que foi citado pelo autor em determinada obra em formato menor e em caixa simples.
	
Gabarito:
Resposta: As transcrições com até três (03) linhas permanecem no corpo do parágrafo e as transcrições com mais de três linhas são destacadas com um recuo em relação à margem da esquerda;
	
	
	 7a Questão (Ref.: 201309067887)
	Pontos: 0,5  / 0,5
	Contextualizar as idéias de um autor quanto ao quadro de ideias de uma época, comparar as ideias do texto com outras afins e assumir uma tomada de posição faz parte da:
		
	
	Análise interativa
	
	Análise textual
	
	Análise de fontes
	 
	Análise interpretativa
	
	Análise temática
	
	
	 8a Questão (Ref.: 201309283662)
	Pontos: 0,0  / 0,5
	Aprendemos na aula 6 sobre a estrutura dos trabalhos acadêmicos. Vimos que esses trabalhos são compostos pelos elementos pré-textuais, textuais e pós-textuais. Assinale abaixo a alternativa que dispõe apenas elementos pré-textuais:
		
	 
	Ficha catalográfica, resumo e lista de tabelas
	
	Sumário, desenvolvimento e conclusão
	
	Capa, desenvolvimento e conclusão
	
	Introdução, desenvolvimento e conclusão
	 
	Glossário, apêndice e índice
	
	
	 9a Questão (Ref.: 201309117174)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	Sobre a relação entre pesquisa, extensão e ensino é correto afirmar:
		
	
	São interdependentes à medida que não é possível realizar o ensino sem extensão e pesquisa.
	
	A forma como são postos em prática independe do projeto político-pedagógico da instituição acadêmica.
	 
	Completam um circulo virtuoso entre inovação, aplicação e formação científica.
	
	A extensão e pesquisa aplicada constituem-se na mesma atividade acadêmica.
	
	O ensino e pesquisa não configuram atividade acadêmica.
	
	
	 10a Questão (Ref.: 201309293019)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	A Universidade tem o papel de fomentar à prática da pesquisa, ou seja, o aluno deve ser capaz de uma produção de conhecimento autônoma. Para tanto, o que deve ser privilegiado:
		
	
	A rejeição de novos autores, já que em toda área é fundamental a divulgação dos teóricos clássicos de cada área de conhecimento.
	
	O domínio e a capacidade de reproduzir os conteúdos específicos aprendidos em seu curso.
	 
	A possibilidade de sistematizar e problematizar novas ideias, a partir dos conceitos e métodos estudados.
	
	A habilidade de realizar boas sínteses (resumos) das principais teorias da sua área de conhecimento.
	
	A capacidade de memorizar a bibliografia estudada ao longo do curso