2014.1 AV1 CEL0014

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Avaliação: CEL0014_AV1_201401079296 » ANÁLISE TEXTUAL
Tipo de Avaliação: AV1
Aluno: 201401079296 - MARCOS CARVALHO DE ALMEIDA 
Professor: LANA LOBO DA SILVA GANGA
MARISE GUERRERO CASTELO BRANCO
Turma: 9273/KM
Nota da Prova: 5,0 de 8,0 Nota do Trab.: 0 Nota de Partic.: 2 Data: 17/04/2014 08:11:19
1a Questão (Ref.: 201401319983) Pontos:0,5 / 0,5
Após ler os versos de Orora Analfabeta, do compositor Gordurinha, marque a alternativa incorreta: Eu conheci uma 
dona boa lá em Cascadura Grande criatura, mas não sabe ler... E nem tampouco escrever... Ela é bonitona, bem 
feita de corpo E cheia da nota. (Pra você ver) Ela me disse outro dia que estava doente Sofrendo do "estambo" 
Levei um tombo... Caí durinho pra trás (Isso assim já é demais) Ela fala "aribu", "arioprano" e "motocicreta" Diz 
que adora feijoada "compreta" (Ela é errada demais) Vi uma letra "O" bordada na blusa Eu disse: "É agora" 
Perguntei seu nome ela disse: "Orora E sou filha do Arineu" Mas o azar é todo meu Orora Analfabeta (Gordurinha)
Aurora é analfabeta porque não consegue nem ler nem escrever.
A troca do "l" pelo "r", como em "bicicreta", é um indício da origem social de Aurora.
O texto apresenta exemplos de linguagem elaborada e formal e de linguagem informal.
A grafia da preposição "para" como "pra" é aceitável na linguagem coloquial
A maneira que Aurora se expressa retrata a comunidade em que ela está inserida
2a Questão (Ref.: 201401319311) Pontos:0,5 / 0,5
Em um ato de comunicação, a presença de certos fatores resulta em maior ou menor grau de formalidade ou 
informalidade na linguagem. Entre esses fatores, destacam-se o interlocutor, o assunto, o ambiente e a relação 
locutor-interlocutor. 
Assinale a alternativa que apresenta duas marcas de informalidade empregadas na Língua Escrita: 
Nós / Você
A gente / Você
Nós / V. Sª.
A gente / V.Exª.
A gente / V.Sª.
3a Questão (Ref.: 201401317460) Pontos:0,5 / 0,5
As variações linguísticas são um fenômeno inerente às línguas do mundo. Estas podem ser regionais ou sociais. As 
regionais recebem a influência da cultura local. Nas expressões em destaque 'Aquelas gurias são lindas.' e 'Aquelas 
minas são lindas.', a utilização de 'gurias' e 'minas', leva-nos a pensar em uma variação em relação: 
(a) ao sexo (masculino e feminino). 
(d) histórica
(b) ao grau de escolarização
(e) coloquial
(c) à região geográfica.
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4a Questão (Ref.: 201401324409) Pontos:0,5 / 0,5
Um texto pode apresentar outros elementos, que o enriquecem e contribuem para o seu entendimento, tais como 
tabelas e imagens. Chamamos estes elementos de:
intratexto
contexto
hipertexto
intertexto
hipotexto
5a Questão (Ref.: 201401331622) Pontos:1,0 / 1,0
Conforme vimos em nossas aulas, quando falamos que um texto se caracteriza por apresentar uma ideia completa, 
queremos dizer que as informações estão conectadas umas às outras coerentemente, ou seja, estabelece-se 
relações lógicas entre as ideias contidas no texto. Assinale a alternativa que contenha um exemplo de relação lógica 
de adição:
Fiz Análise Textual, mas não fiz provas.
Com o intuito de conseguir a vaga na faculdade, ela estudava oito horas todos os dias. 
Você pode ter um bom emprego, desde que se dedique à faculdade.
Fiz Análise Textual e Ética.
Segundo a orientação do professor, começaremos o estágio em breve
6a Questão (Ref.: 201401331648) Pontos:1,0 / 1,0
Marque a alternativa que apresenta incoerência: 
Com o intuito de ser aprovado no concurso, ela estudava seis horas por dia.
Os candidatos deverão comparecer no local com uma hora de antecedência da prova. Caso contrário, serão 
desclassificados.
Ele ficou indignado, quando soube que o resultado do concurso havia sido manipulado.
Quanto mais ele estudava, menos dúvidas ele tinha.
O candidato compareceu na hora marcada; porém, estava habilitado para fazer a prova.
7a Questão (Ref.: 201401327903) Pontos:1,0 / 1,0
Leia o período a seguir e identifique o tipo de incoerência. A maioria dos pais procura o ensino particular para seus 
filhos, onde os métodos, equipamentos e professores são melhores.
Incoerência situacional 
Incoerência sintática
Incoerência estilística
Incoerência semântica
Incoerência pragmática
8a Questão (Ref.: 201401329850) Pontos:0,0 / 1,0
Conforme sabemos, "A coerência é a ligação de cada uma das partes do texto com o seu todo, de forma que não 
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haja contradições ou erros que gerem incompreensão, mal-entendido ou até mesmo falha na comunicação". (Tela 
05/ aula 04) Há, na frase abaixo, vista em um Posto de gasolina , uma 'falha na comunicação' devido à falta de 
coerência na apresentação das ideias: 
Aberto todos os dias" (Descanso semanal às terças-feiras) 
Assinale a ideia que causa a INCOERÊNCIA: 
O fato de ter descanso semanal.
De que terça-feira não é um dia da semana.
O fato de o local abrir todos os dias.
A ausência do hífen em terça-feira.
O fato de se descansar às terças-feiras.
9a Questão (Ref.: 201401113218) Pontos:0,0 / 1,0
O relatório é um gênero textual que tem por objetivo expor a investigação de um fato estudado, de um 
acontecimento ou de uma experiência científica. De acordo com o exposto é INCORRETO afirmar que:
apresenta, normalmente, introdução, desenvolvimento e conclusão
a linguagem é precisa e objetiva, de acordo com o padrão culto e formal da língua
apresenta um relato ficcional sem compromisso com o real empírico.
pode ou não seguir um roteiro preestabelecido
pode servir-se de descrições, de enumerações, de exposições narrativas, de relatos de fatos, de estatísticas 
etc.
10a Questão (Ref.: 201401113203) Pontos:0,0 / 1,0
Para Bakhtin (1992) o gênero se define como "tipos relativamente estáveis de enunciados", cada gênero discursivo 
é configurado por três elementos fundamentais: conteúdo temático, estilo e forma composicional. De acordo com o 
mencionado acima, assinale a opção que NÃO apresenta exemplos de gêneros textuais: 
notícia, mensagens, crônica, e-mail, ensaios
contratos, decretos, leis, letras de música, anúncio
convites, avisos, programa de auditório, bulas, entrevista
narração, dissertação, argumentação, descrição, injunção
cartazes, cartas, comédias, contos, fábulas
Período de não visualização da prova: desde 04/04/2014 até 22/04/2014.
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