Educação Inclusiva Objetivas

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A Declaração de Salamanca sobre Princípios, Políticas e Práticas em 
Educação Especial regulamenta o direito das pessoas com necessidades 
educacionais especiais terem acesso escola regular de ensino. Esse 
documento afirma que: I- Princípio fundamental dessa Linha de Ação é a 
de que as escolas devem acolher todas as crianças independente de 
suas condições físicas, intelectuais, sociais, emocionais, linguísticas e 
outras; II- As escolas tem que encontrar a maneira de educar com êxito 
todas as crianças, incluindo aqueles que possuem desvantagem severa. 
E- I e II estão corretas. 
 
 
A Educação Inclusiva não pode ser entendida apenas como uma 
perspectiva de atendimento das necessidades das pessoas com 
deficiência, mas de todos os grupos marginalizados socialmente, como 
os negros, os índios, os quilombolas, os homossexuais, dentre outros. 
Nesse sentido, buscar uma sociedade e uma escola inclusivas requer: I- 
A construção de redes de apoio que visem ao atendimento dos grupos 
marginalizados; II- Propor uma escola que se organize: nos tempos de 
aprendizagem, formas de atuação pedagógica e indicação de serviços 
que venham ao encontro das necessidades ao encontro das 
necessidades dos alunos com necessidades especiais; IV- Uma prática 
que abarque o atendimento à diversidade, funcionando engrenada no 
oferecimento de serviços de saúde, educação e assistência social em 
busca de caminhos inclusivos. B- As alternativas I, II e IV estão corretas. 
 
 
A gagueira é uma das principais formas de distúrbio de ritmo ou 
disfluência e pode ocorrer por volta dos três e quatro anos, aos sete anos 
e com retorno na puberdade. É mais frequente em meninos. É uma 
anomalia de causas múltiplas, podendo ser de ordem: A- Orgânica, 
neurológica, glandular e funcional. 
 
 
A gagueira ou tartamudez é uma das principais formas de disfluência 
cujo início mais frequente ocorre por volta dos 3 aos 4 anos, mas também 
pode ocorrer aos 7 anos ou na puberdade. Como quase todos os 
distúrbios da linguagem, ela atinge mais o sexo masculino. Em relação a 
esse distúrbio, podemos afirmar que: I- A gagueira consiste num distúrbio 
e no fluxo do ritmo normal da fala que envolve bloqueio, hesitações, 
prolongamentos e repetições de sons, sílabas ou frases; II- Esse distúrbio 
faz-se acompanhar frequentemente de tensão muscular, rápido piscar 
de olhos, irregularidades respiratórias e caretas; III- A gagueira pode ser 
contínua ou aparecer somente em situações de stress e sensibiliza 
bastante a criança. I, II e a III estão corretas. 
 
 
A indisciplina cresce constantemente (...) Todas as alternativas estão 
corretas. 
 
 
A Lei nº 10.098, de 19 de dezembro de 2000, estabelece normas gerais e 
critérios básicos para promoção e acessibilidade das pessoas com 
deficiência ou com mobilidade reduzida, e dá outras providências. 
Indique quais são os preceitos estabelecidos nessa legislação: A- Todas 
estão corretas. 
 
 
A Nova Lei de Diretrizes e Bases (LDB nº 9394/96) também assegura 
direitos às pessoas com necessidades especiais. Sinalize quais direitos 
essa determinação legal assegura: I – Reafirma o atendimento das 
pessoas com deficiência preferencialmente na rede regular de ensino; II 
– Garante a oferta de Educação Especial durante a Educação Infantil e 
tbm oferece o atendimento em classes, escolas ou serviços 
especializados, quando não for possível sua integração em classes 
comuns, em função de condições específicas dos alunos; III – Assegura 
aos educandos com necessidades educacionais especiais currículo, 
métodos, técnicas, recursos, organização específica, terminalidade 
específica e aceleração, professor especialista em sala de recurso, 
professor capacitado na sala comum e educação para o trabalho. E- I, II 
e III. 
 
 
*** A professora Sueli procura incluir um aluno com deficiência mental em 
sua turma de 2° ano do ensino fundamental. Tudo caminha bem, em 
relação a socialização do educando, mas diante dos demais colegas, o 
atraso intelectual desse aluno é bastante significativo. Nesse caso, como 
você resolveria a situação a partir do paradigma da inclusão? I- Buscaria 
compreender melhor a deficiência da criança e construir estratégias 
para trabalhar com ela em sala de aula; II- Solicitaria a presença de um 
professor auxiliar para acompanhar o aluno em sala de aula, oferecendo, 
ao aluno, atividades paralelas e diferenciadas; III- Esperaria um tempo 
para verificar se o aluno tem condições de se adaptar ao ritmo da classe 
ou precisaria de uma escola ou classe especial; IV- Estabeleceria tutorias 
em sala de aula com os próprios colegas da mesma idade. B- Apenas I 
e IV estão corretas. 
 
 
A Rede de Apoio propõe “a interface entre as áreas da saúde e 
educação, que tenham como propósito a união de esforços e recursos 
relacionados à inclusão escolar” (MEC, 2005, p.45). No que se refere à 
Rede de Apoio é correto afirmar: I- Entre as funções de Rede de Apoio 
estão: Auxiliar as escolas, as unidades de reabilitação e saúde; Trabalhar 
com a formação de profissionais que possam apoiar a educação 
inclusiva; Ajudar a comunidade na identificação e na utilização de 
recursos, inclusive informando-a sobre a legislação vigente para que os 
alunos tenham atenção integral; II- A Rede funciona intersetorialmente e 
interdisciplinarmente e sua equipe poderá ser composta por profissionais 
da psicologia, da assistência social, da educação especial, da 
pedagogia, da fonoaudiologia, da fisioterapia e da terapia ocupacional; 
III- Também poderão compor a equipe os conselhos tutelares e os 
agentes comunitários; IV- Compete às equipes da Rede de Apoio 
levantar as necessidades específicas das escolas, elaborar programas 
para orientá-las, acompanhar famílias e professores, fazer um 
levantamento de recursos oferecidos pela comunidade e articulá-los. C- 
Todas estão corretas. 
 
 
A Resolução CNE/CEB nº 2/2001, em seu artigo 5º considera que 
educandos com necessidades educacionais especiais são os que, 
durante o processo educacional apresentem: II - Dificuldades 
acentuadas de aprendizagem ou limitações no processo de 
desenvolvimento não vinculadas a uma causa orgânica, que dificultem 
o acompanhamento das atividades curriculares; III – Dificuldades 
acentuadas de aprendizagem ou limitações no processo de 
desenvolvimento relacionadas a disfunções e deficiências, que 
dificultem o acompanhamento das atividades curriculares; IV – 
Dificuldades de comunicação e sinalização diferenciadas dos demais 
alunos demandando a utilização de linguagens e códigos aplicáveis; V – 
Altas habilidades/superdotação, grande facilidade de aprendizagem 
que os leve a dominar rapidamente conceitos, procedimentos e atitudes. 
E- II, III e IV. 
 
 
A Resolução CNE/CEB nº 4, de 2 de outubro de 2009, estabelece as 
diretrizes operacionais para o Atendimento Educacional Especializado na 
educação Básica, modalidade Educação Especial. Quem são os 
atendidos pela AEE: E- Pessoas com deficiências, com transtornos globais 
do desenvolvimento e com superdotação. 
 
 
As pessoas com deficiência, por conta da sua condição biopsicossocial, 
necessitam de organização, recursos e estratégias diferenciadas que 
atendam às suas necessidades no ambiente escolar. Para tanto, a escola 
necessita ressignificar suas práticas, tendo por objetivo atender a todos 
os alunos, oferecendo uma educação que, ao mesmo tempo, respeita as 
suas necessidades e trabalha rumo a minimização das suas dificuldades. 
Essa afirmação refere-se aos preceitos de qual momento histórico da 
Educação Especial: A- Inclusão. 
 
 
Assinale a alternativa corretaem relação ao Ensino Colaborativo: C- É a 
parceria entre o professor da escola comum e o professor especialista 
para trabalhar com questões relacionadas à aprendizagem e ao ensino 
de alunos com necessidades educacionais especiais na escola. 
 
 
Buscar uma sociedade inclusiva, justa e igualitária requer a organização 
de vários serviços, dentre estes, podemos destacar a atuação do 
psicólogo e do assistente social. O psicólogo deve: E- Trabalhar com a 
pessoas com necessidade especial e com os seus familiares. Além disso, 
busca-se um intercâmbio desse profissional com o professor da escola 
regular. 
 
 
Complete essa frase que aborda uma reflexão sobre os rumos da 
pedagogia hospitalar: “A Pedagogia Hospitalar é uma necessidade, mas, 
na realidade...”: A- É ainda difícil perceber e identificar o surgimento 
desses novos espaços educativos. 
 
 
Considere a seguinte afirmação para responder a questão abaixo: As 
pessoas com deficiência, por conta da sua condição biopsicossocial, 
necessitam organização, recursos e estratégias diferenciadas que 
atendam ás suas necessidades no ambiente escolar. Para tanto, a escola 
regular necessita ressignificar suas praticas tendo como objetivo atender 
a todos os alunos, oferecendo uma educação que, ao mesmo tempo, 
respeite as suas necessidades e trabalho rumo a minimização das suas 
dificuldades. Essa afirmação refere-se aos preceitos de qual momento 
histórico da educação especial. A- Inclusão. 
 
 
De acordo com o Comitê Nacional de Dificuldades de Aprendizagem, 
nos Estados Unidos, distúrbios de aprendizagem é um termo genérico que 
se refere a um grupo heterogêneo de alterações manifestas por 
dificuldades significativas na aquisição e no uso da audição, fala, leitura, 
escrita, raciocínio ou habilidades matemáticas. Em relação aos distúrbios 
de aprendizagem é correto afirmar: A- É necessário que o professor saiba 
identificar se a dificuldade de aprendizagem do aluno está relacionada 
ao distúrbio de aprendizagem ou à dificuldade do professor em trabalhar 
com as dificuldades do aluno. 
 
 
Dificuldade de aprendizagem é um termo genérico que abrange um 
grupo heterogêneo de problemas capazes de alterar as possibilidades 
de a criança aprender. Dentro desse contexto, leia as seguintes 
afirmações: II – aprender é um ato de plasticidade cerebral, modulado 
por fatores intrínsecos (genéticos) e extrínsecos (família); III – nas 
dificuldades para a aprendizagem, incluem-se fatores relacionados com 
a escola, com a família e com a criança. E- II e III estão corretas. 
 
 
Dislexia: Dislexia é um distúrbio de aprendizagem na área da linguagem 
escrita, especialmente em relação a leitura e a escrita. Não há consenso 
em relação à causa. As dificuldades mais usuais da dislexia são 
relacionadas a: leitura, escrita, memorização, relação entre som e letra, 
pronúncia. 
 
 
Durante a fase pré-escolar, a maioria das crianças apresenta dificuldade 
em articular de sons. Após esse período, não é mais esperado, 
acarretando então problemas de articulação. As formas de 
manifestação desse distúrbio é chamado de dislalia, que se caracteriza 
por: III – ser diagnosticada através de um exame fonético, por meio de 
palavras e listas de diálogos para serem repetidas; IV – apresentar-se 
como rotacismo, ou seja, substituir no momento da fala o R pelo L como 
faz o Cebolinha do Maurício de Souza. D- III e IV estão corretas. 
 
 
Em relação à Deficiência Auditiva (DA), é correto afirmar: C- O surdo 
utiliza a LIBRAS como primeira língua. 
 
 
Em relação a discalculia, é corretor afirmar: C- A pessoa com discalculia 
comete erros diversos na solução de problemas verbais, nas habilidades 
de contagem, nas habilidades computacionais e na compreensão dos 
números. 
 
 
Em relação à disgrafia é correto afirmar: C- Manifesta-se por uma 
dificuldade em escrever letras e números, é também conhecida por 
distúrbio da letra feia. 
 
 
Em relação à dislalia, é correto afirmar: B- Consiste na má pronúncia das 
palavras, por omissão, substituição, distorção ou acréscimo de sons. 
 
 
Em relação à disortografia, é correto afirmar: A- Manifesta-se pela 
dificuldade no domínio das regras ortográficas. 
 
 
Em relação à Fobia Escolar, é correto afirmar que: D- Mudar o aluno de 
escola ou de professor não vai minimizar a fobia escolar da criança. 
 
 
Em relação à Fobia Escolar, é correto afirmar: E- Incapacidade total ou 
parcial de frequentar a escola. 
 
 
Em relação a ̀ gagueira, e ́ correto afirmar: E- Esse e ́ um distúrbio do ritmo 
normal da fala que envolve bloqueios, hesitações, prolongamentos e 
repetições de sons, sílabas ou frases. 
 
 
Em relação à linguagem Tatibitate, é correto afirmar: A- Manifesta-se por 
meio de uma linguagem infantilizada. 
 
 
Em relação a ̀ rinolalia, e ́ correto afirmar que: E- Consiste na ressonância 
nasal maior ou menor do que a normal no ato de falar. Pode ser causada 
por problemas nas vias nasais, na adenoide, por lábio leporino ou fissura 
palatina. Comumente, o sujeito e ́ chamado de “fanho”. 
 
 
Em relação à Síndrome de Down, é correto afirmar: II- Tal condição leva 
o sujeito a deficiência mental moderada ou leve, acrescida de vários 
problemas de audição, formação do esqueleto, hipotonia muscular e 
coração; III- A causa é uma alteração cromossômica que ocorre de 
forma acidental durante a divisão celular, uma vez que há presença de 
47 cromossomos ao invés de 46. D- II e III estão corretas. 
 
 
Em relação ao paradigma de suporte, é correto afirmar: B- Nesse 
paradigma, a sociedade é que se adapta para atender as necessidades 
das pessoas com deficiências. 
 
 
Em relação ao Suporte de Apoio Pedagógico Especializado, indique a 
alternativa correta. B- A sala de recursos é dividida por áreas. Para 
frequentá‑la, o aluno deve estar matriculado em uma sala regular. 
 
 
Em uma escola onde há crianças que apresentam dificuldade para 
conquistar a lateralidade, a professora adota a seguinte intervenção: por 
meio de exercícios, a educadora pede que tais crianças pisquem os 
olhos, levantem os pés e as mãos. De acordo com os estudos realizados, 
assinale a alternativa correta: D- a intervenção desta professora está 
equivocada, pois ela deveria ajudar as crianças no estabelecimento da 
lateralidade, através de atividades lúdicas com jogos que fazem parte 
do cotidiano da escola. 
 
 
Entre as atribuições do assistente social junto a educação, podemos citar: 
D- Priorizar e estimular a experiência de processos democráticos no 
interior da comunidade escolar. 
 
 
***Felipe (cinco anos) está frequentando uma nova escola e começou a 
apresentar bloqueios, hesitações e repetições ao pronunciar as palavras. 
A professora identificou uma possível gagueira de causa emocional, pois 
a mãe de Felipe lhe disse que isso nunca havia acontecido antes. De 
acordo com o que foi estudado sobre tartamudez, o melhor 
procedimento seria: D- Felipe pode frequentar uma classe comum, mas 
seria necessário um trabalho especializado, individual e com supervisão 
fonoaudiológica. 
 
 
Há vários distúrbios, um deles é a dislexia. Em relação a esse problema é 
correto afirmar: E- A pessoa com esse distúrbio tem dificuldades em 
compreender situações-problema. 
 
 
Hoje há um movimento que marca o momento vivido pela Educação 
Especial. Assinale a alternativa que indica que momento é esse e quais 
são as suas características. E- Inclusão, marcada pela aceitação da 
pessoa com deficiência no meio social. 
 
 
Interlocução entre as instituições que se preocupamprioritariamente 
com políticas sociais, que buscam solução para problemas de 
saneamento básico, violência psicológica, física e vulnerabilidade 
social, problemas esses que certamente afetarão a inserção no meio 
educacional, a qualidade de ensino e o desempenho dos alunos. Dentro 
dessa perspectiva, quais iniciativas seriam de responsabilidade do 
assistente social? E- Utilizar espaços como o CRAS (Centro de Referência 
da Assistência Social) para realização de grupos com as famílias de 
alunos com deficiência ou em situação vulnerável, buscando a inclusão, 
bem como a de seus pais. 
 
 
João é o professor de uma sala de 4º ano, Ele tem 35 alunos, as 
avaliações são, elaboradas com o máximo rigor, uma vez que não 
admite questões com duplo sentido. Para ele a avaliação será muito mais 
objetiva se tivermos questões fechadas, bem-elaboradas e que admitam 
uma única resposta correta. Considerando essa situação, analise a 
afirmativa que se seguem. B- Todas as respostas estão corretas. 
 
 
Leia a situação a seguir e assinale a alternativa que responde a questão: 
Pedro é um garoto de cinco anos de idade que acaba de ter um 
irmãozinho mais novo. O impacto deste novo membro na família 
provocou a enurese. O que é enurese? Assinale a alternativa correta: B- 
É quando a criança não consegue controlar a emissão da urina, 
especialmente no período noturno. 
 
 
 
Leia atentamente o texto a seguir, selecione a alternativa correta: Joana 
é uma menina de oito anos que frequenta o 3° ano do Ensino 
Fundamental. Logo nos primeiros dias de aula, a mãe de Joana procurou 
a professora e pediu que ela tivesse paciência com sua filha, pois a 
menina apresentava alguns comportamentos como: não cumprir ordens, 
não tomar banho quando solicitado, vagarosidade para comer, não fazer 
as lições de casa e teimosia. Após alguns dias, a professora percebeu 
que na sala de aula Joana também é vagarosa, não terminava as lições 
e, ainda, quando indagada sobre algo, respondia: “Não sei”. De acordo 
com os estímulos sobre os distúrbios de comportamento, podemos 
afirmar se trata de: D- Negativismo. 
 
 
Leia atentamente: Reinaldo é um menino de 9 anos (...) mistura letra de 
forma com letra cursiva... Disgrafia. 
 
 
Leia com atenção o texto a seguir: Se seu filho diz: “Telo bintá” e você 
entender que ele quer dizer “Quero brincar”, ótimo: vocês estão se 
comunicando. Mas se repetir “bintá” em lugar de dizer “brincar”, estará 
diminuindo a oportunidade de seu filho aprender a falar certo... Esse tipo 
de linguagem é chamado de Tatibitate e, em relação a ela, podemos 
afirmar que: II- Este distúrbio geralmente tem causa emocional e pode 
resultar em problemas psicológicos para a criança; IV- É um distúrbio de 
articulação (e também de fonação) em que se conserva 
voluntariamente infantil; V- Esse tipo de fala “engraçadinha” quando 
muito reforçada, pode ser conservada pela criança que não encontra 
outra fonte de atenção e carinho. Assinale a alternativa correta: E- As 
afirmativas II, IV e V estão corretas. 
 
 
Leia o artigo a seguir: Ensine os alunos a falar bem cedo. III – o 
intercâmbio para essa aquisição, entre criança e adulto, não se restringe 
a um recebimento passivo, nesse caso é mútua. E- Somente a III está 
correta. 
 
 
Leia o artigo abaixo e responda a questão: Parceiros na aprendizagem. 
II- A família é o primeiro grupo com o qual a pessoa convive... III- Nas 
dificuldades para a aprendizagem... Assinale a alternativa correta: E- 
Somente a II e III estão corretas. 
 
 
Leia o texto a seguir e responda à questão: Pedro é um garoto de cinco 
anos de idade que acaba de ter um irmãozinho mais novo. O impacto 
deste novo membro na família provocou a enurese no garoto. O que é 
enurese? Assinale a alternativa que apresenta a definição correta: B- 
Quando a criança não consegue controlar a emissão da urina, 
especialmente no período noturno. 
 
 
Leia o texto abaixo, as afirmativas e, a seguir, assinale a alternativa 
correta: Felipe Augusto é um menino tímido, e sua mãe, Mariana, está 
preocupada, pois ele não quer ir à escola. A professora afirma que ele 
costuma chorar na hora do recreio. Mariana procurou o pedagogo da 
escola que lhe disse que Felipe Augusto está apresentando um quadro 
de fobia escolar. Os alunos com fobia escolar têm problemas e 
necessitam de ajuda especializada. De acordo com essa situação, 
podemos afirmar que a criança com um quadro de fobia escolar pode 
apresentar as seguintes características: I- Manifestar mal-estar, podendo 
apresentar vômitos. Dor de cabeça, dor de estomago, náuseas e tonturas 
na sala de aula; II- Afastar-se dos coleguinhas é muito comum, já que a 
criança se sente muito mal na escola e em relação a todos que nela 
estão; III- Ansiedade de separação, que se configura no medo de se 
separar dos pais ou de pessoas de importante vínculo, em preocupações 
constantes de que algo ruim possa acontecer ou, até mesmo, por medo 
de perdê-los. Alternativas: E- As alternativas I, II e III estão corretas. 
 
 
Mendes (2006) deferência dois modelos de ensino em colaboração, a 
consultoria colaborativa e o ensino colaborativo. O ensino colaborativo 
é: D- Trabalho em conjunto entre o professor da sala regular e o professor 
especialista. 
 
 
Não podemos falar de inclusão sem pensarmos nos processos de 
exclusão. Em relação a esses processos, é correto afirmar: C- A exclusão 
é o resultado das diferenças que se perpetuam em nossa sociedade. 
 
 
No contexto escolar o psicólogo pode contribuir intervindo mediante 
ações com os professores e com a equipe de gestão. Dentre elas, 
podemos citar: A- Ouvir e acolher o professor em suas dúvidas e 
angústias em relação ao trabalho. 
 
 
No que diz respeito a Psicologia, podemos apontar como intervenções 
possíveis: A- Todas as alternativas estão corretas 
 
 
No que se refere à linguagem, é correto afirmar que: E- A linguagem é 
toda e qualquer forma de comunicação utilizada para dialogar com o 
outro e estabelecer uma interlocução coerente. 
 
 
No que se refere as Redes de Apoio, é correto afirmar? D- Trabalho em 
conjunto entre profissionais da saúde e da educação. 
 
 
O desenho apresentado abaixo (desenho de uma criança pensando) 
ilustra um dos problemas de aprendizagem que está muito presente no 
contexto escolar: a dislexia, que tem ganhado destaque na mídia 
principalmente com a divulgação de algumas pessoas famosas como 
Ágatha Christie e Tom Cruise. Leia com atenção e assinale a alternativa 
CORRETA: I – Refere-se a uma doença neurológica que compromete o 
uso e o domínio da linguagem escrita. É definida como distúrbio ou 
transtorno da aprendizagem na área da leitura, escrita ou soletração, e é 
um distúrbio de grande frequência em sala de aula. II – A criança com 
dislexia sempre será disléxica, mesmo quando chegar a fase adulta e a 
prática pedagógica contribuirá para seu processo de alfabetização. I e 
II estão corretas. 
 
 
O diagnóstico de deficiência auditiva permite verificar a localização da 
deficiência auditiva. Em relação à localização, essa pode estar: B- Surdez 
de condução, neurossensorial ou mista. 
 
 
“O impacto da deficiência visual (congênita ou adquirida) sobre o 
desenvolvimento individual e psicológico varia muito entre os indivíduos. 
Depende da idade em que ocorreu, grau de deficiência, da dinâmica 
geral da família, das intervenções, da personalidade da pessoa – enfim, 
de uma infinidade de fatores”. (Marta Gil). Em relação ao 
desenvolvimento infantil das crianças com deficiência visual, podemos 
afirmar que: I- o uso das mãos comoinstrumento de percepção deve ser 
intensamente estimulado, incentivado e aprimorado, pois é um recurso 
na construção do conhecimento; II- A criança deficiente visual desde o 
período sensório-motor sofre prejuízos nas possibilidades de apreensão 
do meio externo e de adaptação; III- O bebê deficiente visual não 
responde a estímulos visuais, então, os pais devem estimular os outros 
sentidos proporcionando brincadeiras com balanços e movimentação 
do corpo, além de carícias, toques e comunicação oral. Assinale a 
alternativa correta: B- As alternativas I, II e III são verdadeiras. 
 
 
O processo de inclusão requer uma organização que atenda as 
necessidades de todas as pessoas com necessidades especiais. Para isso 
é necessário uma organização estrutural, arquitetônica e de 
capacitação profissional. Nesse sentido, é correto afirmar que a 
perspectiva de uma sociedade inclusiva deve: C- Atender a todos os 
grupos marginalizados socialmente: índios, negros, quilombolas, 
mulheres, homossexuais, dentre outros. 
 
 
***O que pode afirmar em relação à dislalia? Assinale a alternativa 
correta: C- Para avaliar e tratar qualquer tipo de dislalia é necessário fazer 
um exame fonético, através de diálogo e listas de palavras para serem 
lidas e repetidas. 
 
 
O trabalho com as Redes de Apoio foi uma conquista na área de 
Educação Especial, uma vez que não havia até então a possibilidade de 
interlocução entre os profissionais de diversas áreas. Em relação às Redes 
de Apoio, é corretor afirmar: I – O trabalho com as Redes de Apoio propõe 
a interlocução entre os profissionais da educação, saúde e assistência 
social; III – É sustentada na política de inclusão que inclui a dimensão da 
interdisciplinaridade em seus fundamentos metodológicos. C- I e III estão 
corretas. 
 
 
Observe a descrição de um dos paradigmas da Educação Especial. A 
pessoa com deficiência deve primeiramente ser atendida em serviços 
que lhe darão condições para, a partir do momento que tiver um nível de 
desenvolvimento aceitável para o convívio social, ser inserida na 
sociedade. Essa passagem demonstra qual momento da Educação 
Especial: B- Integração. 
 
 
Observe a figura e analise as afirmativas que seguem. 
 
A partir desse gráfico, é possível compreender que: I – Os compromissos 
firmados pelo Brasil, para cumprir o estabelecido nas Declarações e nas 
determinações legais, têm sido, em parte, alcançados, uma vez que vem 
crescendo consideravelmente o número de alunos com deficiências 
matriculados nas escolas de ensino regular. II – Houve aumento 
considerável do número de escolas regulares que atendem às 
necessidades dos alunos, inclusive daqueles com necessidades 
educacionais especiais, por meio do estabelecimento de formas 
diferenciadas de organização escolar, as quais assegurem a todos o 
desenvolvimento e a aprendizagem. III – Há coexistência de dois tipos de 
atendimento distintos para aqueles que tenham algum tipo de 
necessidade educacional especial. Assinale a alternativa correta: A- As 
afirmativas I e III estão corretas. 
 
 
Observe a situação apresentada na tirinha, leia o texto e selecione a 
alternativa correta: 
 
De acordo com os estudos realizados, a agressividade é um ataque físico 
ou verbal de um sujeito em relação a uma ou mais pessoas, geralmente 
quando esta se sente contrariada em seus desejos ou necessidades. Não 
encontrando uma forma pacífica de relacionar-se, o sujeito impõe pela 
força o que quer, e a resposta agressiva é uma dificuldade do sujeito em 
aceitar a frustração e perda ou de afirmar e exibir-se perante os outros. 
Sendo assim, os indivíduos agressivos e antissociais são oriundos, 
conforme investigações, de ambientes onde há: A- Uso de punições 
físicas dolorosas como medida corretiva ou como procedimento de 
relacionamento com os filhos. 
 
 
Os suportes pedagógicos especializados oferecidos aos alunos com 
necessidades educacionais especiais que estejam matriculados nas 
escolas regulares podem ser: D- Atendimento domiciliar, sala de 
recursos, professor itinerante e atendimento hospitalar. 
 
 
Para o psicólogo que atua na perspectiva de uma Educação Inclusiva, 
não é possível verificarmos apenas as dificuldades de escolarização que 
se apresentam, é necessário analisarmos os contextos em que tais 
situações ocorrem. Nesse sentido, em relação ao trabalho do psicólogo, 
é correto afirmar que: D- Deve-se avaliar o contexto familiar e 
educacional. 
 
 
Pesquisas assistemáticas têm demonstrado que os profissionais da 
educação, da saúde e da assistência social insistem na emissão de 
laudos clínicos que atestem a condição de deficiência para 
posteriormente organizar e assegurar os serviços necessários ao 
atendimento das necessidades daqueles com necessidades especiais. 
Em relação aos laudos clínicos é correto afirmar que: A- Identificação do 
tipo de deficiência é importante, mas não fundamental para a 
intervenção pedagógica, psicológica e social, já que as ações para a 
melhora no desenvolvimento global do sujeito partem da avaliação 
criteriosa de cada uma das áreas mencionadas. 
 
 
Pesquisas tem demonstrado que pessoas com deficiência intelectual 
podem aprender e se desenvolver, desde que respeitadas as suas 
necessidades e limitações. Em relação à pessoa com deficiência 
intelectual, a aprendizagem deve ser buscada quando se trabalha: A- 
Inicialmente com atividades práticas. 
 
 
Quando se tem um aluno com deficiência matriculado na escola regular, 
é necessário que: E- O aluno tenha à sua disposição uma rede de apoio 
que o auxiliará em todas as suas necessidades, propondo todos os 
atendimentos de que necessitar. 
 
 
Sobre o Atendimento Educacional Especializado, é correto afirmar: E- É 
oferecida em período contrário ao qual o aluno estuda e desenvolvido 
por profissionais habilitados ou especializados na área. 
 
 
Sobre o bullying, é correto afirmar que: D- Se manifesta por meio de 
apelidos que expõem uma característica negativa da pessoa. 
 
 
Trabalhar em uma perspectiva de uma sociedade inclusiva requer 
algumas ações dos Assistentes Sociais. Quais seriam essas ações: II – a 
intervenção dos assistentes sociais junto a família de alunos com 
deficiência e junto aos alunos em situação de vulnerabilidade social 
requer certa especificidade a fim de que possam ser atendidas as 
demandas específicas; IV – assegurar a viabilização de trâmites diversos, 
acompanhamento de medidas socioeducativas e/ou protetivas, visitas 
domiciliares, intervenções comunitárias e demais atividades necessárias 
para a facilitação e o êxito na construção de uma cultura e uma trajetória 
inclusiva na escola; V – aproximar-se da família e da escola para 
identificar os fatores sociais, econômicos e culturais que determinam a 
problemática no campo educacional, propondo ações que contribuam 
para a permanência de todos os alunos na escola. E- II, IV e V. 
 
 
Um aluno com necessidade educacional especial, matriculado em uma 
escola regular, tem o direito de frequentar o suporte de atendimento 
educacional especializado que será: E- Desenvolvido por especialista ou 
habilitado na área de Educação Especial. 
 
 
Um dos suportes pedagógicos especializados oferecidos aos alunos com 
necessidades educacionais especiais que estejam matriculados nas 
escolas regulares é a sala de recursos. Como deve ser a sua organização: 
A- O aluno frequenta essa sala no contraturno em relação ao período em 
que está matriculado na escola regular. Podem existir salas em todas as 
áreas, podendo ser para deficientes físicos, visuais, auditivos ouintelectuais. Os professores devem ser habilitados ou pós-graduados na 
área de Educação Especial. 
 
 
Uma das formas de compreender o mundo que nos cerca é por meio da 
apreciação de imagens, expressões culturais ou artísticas. A 
compreensão dessas representações fica comprometida para aqueles 
que tem deficiência visual ou baixa visão. Elas tem dificuldades em 
acompanhar o currículo escolar, caso este não tenha nenhuma 
adequação que considere as suas necessidades. Quais dessas 
afirmativas a seguir expressam tipos de adaptações que considerem as 
necessidades e limitações das pessoas com deficiência visual ou baixa 
visão: I – Recursos ópticos; II – Uso da linguagem para descrever espaços, 
situações, pessoas, etc.; IV – Uso de material em alto relevo; V – Recursos 
não-ópticos. D- I, II, IV e V estão corretas. 
 
 
Uma escola de Ensino Regular, na tentativa de se adequar aos preceitos 
de uma Educação Inclusiva, tomou a seguinte iniciativa: realizar uma 
adequação arquitetônica, alargando portas e adaptando banheiros. 
Essa iniciativa permite o atendimento da diversidade: B- Não, porque 
atender a diversidade requer não apenas uma organização 
arquitetônica, mas uma estruturação curricular, de formação de 
profissionais, dentre outras. 
 
 
Vários autores afirmam que é preciso repensar a questão da inclusão. O 
problema não está no sujeito e sim na maneira como este sujeito e a sua 
deficiência são concebidos no ambiente social... Sendo assim, leia o 
artigo a seguir, as afirmativas e, em seguida, selecione a alternativa 
correta: Existem altas e baixas, loiras e morenas, gordas e magras... A 
respeito da inclusão, podemos afirmar que: I- É um movimento mundial 
de luta dos deficientes e de suas famílias... II- Exige que os professores 
aprendam a trabalhar... A- As afirmativas I e II estão corretas.