Avaliando Aprendizado de Políticas Públicas 1 a 10

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AULA 1 
	
	 1a Questão (Ref.: 201602556485)
	 Fórum de Dúvidas (1 de 8)       Saiba  (1)
	
	A ofensiva Neoliberal, que defendia a privatização dos serviços públicos como os de educação e saúde, por exemplo, visava tornar estes serviços competitivos para o mercado. Assim, este novo modelo de capitalismo se contrapunha:
		
	 
	à política de Estado de Bem-Estar Social
	
	à lucratividade, ao direito a investimentos e a acumulação de capitais
	
	à  liberdade e expansão do mercado financeiro
	
	à formação de grandes blocos econômicos
	
	ao processo de internacionalização das economias capitalistas
	
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	 2a Questão (Ref.: 201602883616)
	 Fórum de Dúvidas (1 de 8)       Saiba  (1)
	
	A ofensiva neoliberal desqualificou ideologicamente o Estado como espaço de representatividade do público. Para tanto, a propaganda, neste modelo, buscou convencer que a coisa pública é ineficiente e mal gerenciada, enquanto o privado, em função da racionalidade e do bom gerenciamento se apresenta com qualidade. A Organização política e econômica que coloca o Estado como principal agente regulamentador de toda vida e saúde social, política e econômica do país. Damos isto o nome de:
		
	
	Crescimento Econômico
	
	Mão-de-obra assalariada
	
	Hegemonia de classes
	 
	Estado de bem estar social
	
	Desenvolvimento Mercantilista
	
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	 3a Questão (Ref.: 201602579512)
	 Fórum de Dúvidas (1 de 8)       Saiba  (1)
	
	A seguir temos várias definições de autores diferentes acerca de um mesmo conceito estudado no curso: Campo dentro do estudo da política que analisa o governo à luz de grandes questões públicas (MEAD, 1995); Conjunto específico de ações do governo que irão produzir efeitos específicos na sociedade (LYNN, 1980); Soma das atividades dos governos, que agem diretamente ou através de delegação, e que influenciam a vidas dos cidadãos (PETERS, 1986); O que o governo escolhe fazer ou não fazer (DYE. 1984). As definições acima conceituam:
		
	 
	Políticas públicas
	
	Organização da educação no Brasil
	
	Ética governamental
	
	Estado neoliberalista
	
	Governo neoliberalista
	
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	 Gabarito Comentado
	
	
	 4a Questão (Ref.: 201603024099)
	 Fórum de Dúvidas (1 de 8)       Saiba  (1)
	
	Na década de 1990, não dava mais para esconder que o modelo de desenvolvimento capitalista da época estava em crise. Crise essa, que já se anunciava em grande parte do mundo, desde meados dos anos de 1970. Isso favoreceu a crítica dos economistas conservadores, neoliberais, que há tempos vinham combatendo:
		
	 
	O capitalismo
	
	O taylorismo
	 
	O Estado de Bem-estar social.
	
	A ditadura militar
	
	Movimento Fordista
	
	 Gabarito Comentado
	
	
	 5a Questão (Ref.: 201602945523)
	 Fórum de Dúvidas (2 de 8)       Saiba  (1)
	
	Se o Estado do Bem-Estar Social surgiu em oposição às ideias liberais, podemos afirmar que em oposição ao Estado do Bem Estar Social foi proposto outro modelo de estado que é o:
		
	
	Social
	
	Socialista
	
	Welfare State
	 
	Neoliberalista
	
	Comunista
	
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	 6a Questão (Ref.: 201603296011)
	 Fórum de Dúvidas (8)       Saiba  (1)
	
	Quem afirmava que: A economia e a política do Estado Keynesiano, baseada no pleno emprego, altos salários e nos direitos sociais, impediam o controle da inflação e o corte de custos, tanto no governo quanto nas empresas privadas. Para eles, só o livre mercado seria capaz de fomentar a distribuição da riqueza e da renda.Quem
		
	
	Os Anarquistas
	 
	Os neoliberais
	
	Os Socialistas
	
	Os Conservadores
	
	Os Republicamos
	
	
	
	
	 7a Questão (Ref.: 201602879982)
	 Fórum de Dúvidas (1 de 8)       Saiba  (1)
	
	Após a Segunda Guerra Mundial, o mundo capitalista produziu duas tendências importantes. Por um lado, verificamos a expansão dos mercados, especialmente o mercado mundial de mercadorias, sob hegemonia e a pressão do mercado norte-americano. Por outro lado, foi o período de crescimento do Estado, de forma diferenciada, na Europa e no restante do mundo. A isto, na Europa Ocidental e na América do Norte, damos o nome de:
		
	
	Comércio Internacional
	
	Movimento Fordista
	 
	Estado de bem-estar social
	
	Ditadura Militar
	 
	Movimento neoliberal
	
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	 Gabarito Comentado
	
	
	 8a Questão (Ref.: 201602880478)
	 Fórum de Dúvidas (1 de 8)       Saiba  (1)
	
	Para Wood (2001:12), o capitalismo não consiste:
		
	
	em um sistema em que os bens e serviços, inclusive as necessidades mais básicas da vida, são produzidas para fins de troca lucrativa;
	
	na ideia de que a capacidade humana de trabalho é uma mercadoria à venda no mercado;
	 
	em um sistema em que o grosso do trabalho da sociedade é feito por trabalhadores sem posses, obrigados a vender sua mão-de-obra por um salário, a fim de obter acesso aos meios de subsistência;
	 
	em um sistema sociopolítico caracterizado pela apropriação dos meios de produção pela coletividade.
	
	em fomentar idéias de que os requisitos da competição e da maximização do lucro são as regras fundamentais da vida;
AULA 2
	
	 1a Questão (Ref.: 201602370259)
	 Fórum de Dúvidas (3)       Saiba  (1)
	
	O primeiro texto constitucional do Brasil refletiu um momento histórico distinto, marcado pelo processo de emancipação política da metrópole portuguesa. A sociedade caracterizava-se por uma forte distinção entre as classes, e que se reproduzia na educação, pois poucos eram os brasileiros alfabetizados. Apenas uma pequena parcela da população tinha acesso ao processo educacional, representando:
		
	
	os escravos das áreas urbanas
	
	o povo brasileiro
	 
	a elite da sociedade
	
	todos os brasileiros
	 
	os europeus residentes no país
	
	 Gabarito Comentado
	 Gabarito Comentado
	
	
	 2a Questão (Ref.: 201602370244)
	 Fórum de Dúvidas (3)       Saiba  (1)
	
	As opções destacam ações que identificam correntes de pensamento político. Dentre as opções abaixo, aquela que NÃO corresponde a uma ofensiva neoliberal é:
		
	
	Convencimento de "coisa pública" como ineficiente e mal gerenciada
	
	Desqualificação do Estado como espaço de representatividade do público
	
	"Credibilidade zero" do povo em relação ao Estado
	
	Privatização do Estado sob a ótica da competição e da seletividade
	 
	Defesa dos princípios dos bens e serviços públicos e de qualidade para todos
	
	 Gabarito Comentado
	
	
	 3a Questão (Ref.: 201602370236)
	 Fórum de Dúvidas (3)       Saiba  (1)
	
	Com a crise do Estado de bem-estar social, o crescimento de produtos industrializados aumentou nos países centrais do capitalismo, enquanto que nos países periféricos:
		
	 
	Houve o aumento da pobreza e da queda de produção
	
	Eliminou-se a desigualdade social
	
	Houve o crescimento da produção e da riqueza
	
	O crescimento econômico se manteve estável
	
	Houve um processo de desindustrialização e aumento de renda
	
	 Gabarito Comentado
	
	
	 4a Questão (Ref.: 201602546887)
	 Fórum de Dúvidas (3)       Saiba  (1)
	
	O contexto histórico brasileiro sempre refletiu nas Constituições e, consequentemente, na educação brasileira. Com isso, podemos afirmar que:
		
	 
	Durante o Estado Novo houve um longo período de autoritarismo e repressão. Em todas as áreas sociais, particularmente na educação, houve um enorme retrocesso.As conquistas apresentadas na Carta Constitucional anterior (1934), que nem chegaram a ser colocadas em prática, foram totalmente abandonadas na nova lei.
	
	A Constituição de 1937 determinou que fosse criada uma lei específica para a Educação.
	
	A educação na monarquia era um direito de todos.
	
	A educação nas primeiras constituições republicanas foi um direito que permaneceu includente;
	
	Em 1945, começa a chamada Era Vargas. Uma nova Carta Constitucional foi redigida para acompanhar os novos tempos. Tempos democráticos que se instalavam na vida brasileira, e que traziam alguns direitos sociais. Quanto à educação, o antigo debate dos Pioneiros de 1932 é recuperado em relação a alguns temas.
	
	 Gabarito Comentado
	
	
	 5a Questão (Ref.: 201602370243)
	 Fórum de Dúvidas (3)       Saiba  (1)
	
	A concepção da expressão ¿coisa pública¿ deve ser compreendida como o que se refere a todos os cidadãos. Com base nos textos estudados, a opção que define a expressão ¿coisa pública¿ é:
		
	
	Serviço públicos destinados apenas aos pobres
	
	Instituições de assistência social supervisionadas por entidades independentes
	
	ONGs supervisionadas pelo Estado
	 
	Bem comum e direito de todos garantido pelo Estado
	
	Cooperativas supervisionadas por entidades independentes
	
	
	
	
	 6a Questão (Ref.: 201602370241)
	 Fórum de Dúvidas (3)       Saiba  (1)
	
	O modelo de Estado neoliberal surge como uma contraposição ao Estado de bem estar social. Assinale a alternativa que expressa uma das características desse novo tipo de Estado.
		
	 
	A privatização dos bens públicos.
	
	A garantia dos direitos sociais.
	
	A manutenção de políticas públicas na área social.
	
	A estatização dos serviços públicos.
	
	A distribuição igualitária de bens e riquezas.
	
	 Gabarito Comentado
	 Gabarito Comentado
	
	
	 7a Questão (Ref.: 201602370289)
	 Fórum de Dúvidas (3)       Saiba  (1)
	
	O estabelecimento de um taxa mensal cobrada nas escolas, a partir do que ficou estabelecido pela Constituição de 1937, ficou conhecida como ¿Caixa Escolar¿. Essa é uma ação que pode ser caracterizada como:
		
	
	Avanço da legislação que culmina na ideia de que a educação não é obrigação do poder público, mas da iniciativa privada
	
	Avanço da legislação que culmina na ideia de que o poder público não deveria subsidiar em nada o ensino primário
	
	Avanço da legislação que culmina na ideia de que ensino primário deveria ser financiado por todos, inclusive pelas famílias
	 
	Retrocesso da legislação que culmina na ideia de que ensino primário deixa de ser direito de todos, sendo obrigatório e gratuito
	
	Avanço da legislação que culmina na ideia de que o ensino primário deveria ser custeado apenas pelas classes sociais desfavorecidas
	
	
	
	
	 8a Questão (Ref.: 201602370229)
	 Fórum de Dúvidas (3)       Saiba  (1)
	
	A desigualdade social não ocorreu apenas nos países mais pobres do mundo capitalista, mesmo nos países mais ricos as diferenças sociais se aprofundavam. Do ponto de vista dos economistas conservadores, a solução cabível para fomentar a distribuição da riqueza e da renda era:
		
	
	O aumento dos salários
	
	A doação de bens e isenção dos impostos
	
	O aumento da inflação
	 
	O livre comércio
	
	A dispensa dos funcionários
AULA 3
	
	 1a Questão (Ref.: 201602370144)
	 Fórum de Dúvidas (7)       Saiba  (4)
	
	Em torno da defesa de verbas públicas exclusivamente para escolas públicas, se colocaram educadores e intelectuais. Eles chegaram a articular e publicar outro Manifesto de Educadores, em 1959, intitulado: "Mais uma vez convocados". O famoso documento recuperou em parte as ideias presentes no movimento de 1932, defendendo destacadamente, a obrigatoriedade e a gratuidade do ensino primário. Marque a opção que apresenta os três dos PRINCIPAIS EDUCADORES Intelectuais também chamados PIONEIROS DA EDUCAÇÃO:
		
	
	Gilberto Freyre - Paulo Freire - Vicente Licínio Cardoso
	
	Florestan Fernandes- Gustavo Capanema - Clemente Mariano
	
	Fernando Azevedo - Anísio Teixeira - Getúlio Vargas
	
	Getúlio Vargas - Gustavo Capanema - Anísio Teixeira
	 
	Anísio Teixeira - Fernando de Azevedo - Florestan Fernandes
	
	 Gabarito Comentado
	 Gabarito Comentado
	
	
	 2a Questão (Ref.: 201602370143)
	 Fórum de Dúvidas (7)       Saiba  (4)
	
	Marque a opção que apresenta o grupo de palavras (expressões) que COMPLETA COM COERÊNCIA HISTÓRICA o fragmento abaixo: A elaboração da primeira LDB que o Brasil conheceu demorou muitos anos. Uma primeira fase caracterizou-se pelo conflito partidário entre dois políticos, cujas trajetórias sempre estiveram vinculadas à educação. De um lado encontrava-se o Ministro do governo ora no poder - o Sr. Clemente Mariani - filiado à UDN (União Democrática Nacional), partido ligado a _____________________, articulado às classes média e alta do país, e à burguesia internacional, e de oposição as forças de ________________. E do outro lado o ex-Ministro da Educação do Estado Novo, Deputado _______________, filiado ao PSD (Partido Social Democrático), apoiado pelas forças getulistas.
		
	
	Educação - Getúlio Vargas - Carlos Larcerda
	
	Setores Avançados - Clemente Mariano - Getúlio Vargas
	 
	Setores conservadores - Getúlio Vargas - Gustavo Capanema
	
	Democracia - Fernando Henrique Cardoso - Fernando Collor de Mello
	
	Educação - Gustavo Capanema - Clemente Mariano
	
	 Gabarito Comentado
	 Gabarito Comentado
	
	
	 3a Questão (Ref.: 201603013404)
	 Fórum de Dúvidas (7)       Saiba  (4)
	
	A elaboração da primeira LDB ( Lei 4024/61) passou por um longo processo político até sua aprovação. Qual das alternativas abaixo expressa a razão da demora para essa aprovação?
		
	
	A falta de consenso sobre a definição dos currículos por disciplinas e de obrigatoriedade nacional
	
	O surgimento da necessidade de ensino técnico profissionalizante e da necessidade de sua inclusão na LDB
	
	A disputa entre os poderes federal e estadual na organização e no funcionamento do ensino nacional.
	 
	A disputa política entre o ministro do partido conservador Clemente Mariani e o ex-Ministro da Educação Gustavo Capanema
	
	O forte debate entre os professores sobre o conteúdo tradicional e tecnicista da educação brasileira
	
	 Gabarito Comentado
	 Gabarito Comentado
	
	
	 4a Questão (Ref.: 201602928118)
	 Fórum de Dúvidas (7)       Saiba  (4)
	
	A retomada de práticas democráticas, sobretudo as parlamentares, permitiu um alongado debate sobre a legislação educacional do país. Nesse texto constitucional ficara determinado, entre outras questões, que a educação era entendida como um direito:
		
	
	De Ricos;
	
	Institucional;
	 
	De Todos;
	
	De Pobres
	
	De Poucos;
	
	 Gabarito Comentado
	
	
	 5a Questão (Ref.: 201602928121)
	 Fórum de Dúvidas (7)       Saiba  (4)
	
	A elaboração da primeira LDB que o Brasil conheceu demorou muitos anos, corresponderam a discussões e polêmicas bem distintas, que foi dividido em quantos períodos?
		
	 
	Dois períodos;
	
	Um período;
	
	Quatro períodos;
	
	Cinco períodos;
	
	Três períodos;
	
	 Gabarito Comentado
	
	
	 6a Questão (Ref.: 201603035354)
	 Fórum de Dúvidas (7)       Saiba  (4)
	
	Em relação as verbas para financiar a educação pública, ficou estabelecido na Lei de Diretrizes e Bases de 1961 que os recursos financeiros seriam aplicados:
		
	
	Exclusivamente para escolas públicas com mais de 800 alunos.
	
	Exclusivamente nas escolas públicas.
	
	Igualmente entre escolaspúblicas e privadas.
	 
	Preferencialmente nas escolas públicas mas abria espaço para aplicação de verba pública no setor privado.
	
	Somente para escolas públicas que entregassem o Censo Escolar.
	
	 Gabarito Comentado
	
	
	 7a Questão (Ref.: 201602370147)
	 Fórum de Dúvidas (7)       Saiba  (4)
	
	A Educação escolar necessita de uma organização para que possa cumprir com os seus princípios formadores atendendo as variadas faixas etárias e níveis. Marque a opção que apresenta como a Lei 4024/61 previa a organização para o ensino no Brasil:
		
	 
	Pré-primário - primário e ensino médio
	
	Pré-primário - técnico e administrativo
	 
	Pré-primário - ginasial e ensino médio
	
	Pré-primário - técnico e ensino médio
	
	Pré-primário - comercial e ensino médio
	
	 Gabarito Comentado
	 Gabarito Comentado
	
	
	 8a Questão (Ref.: 201602370220)
	 Fórum de Dúvidas (7)       Saiba  (4)
	
	A segunda fase do processo de elaboração da primeira Lei de Diretrizes e Bases foi marcada pela polêmica encabeçada por Carlos Lacerda que refletia a dicotomia entre:
		
	
	Ensino Técnico e Propedêutico Científico
	
	Ensino Profissionalizante e Ensino Regular
	
	Centralização e descentralização da Gestão Educacional
	
	Escolas públicas e privadas quanto ao pagamento de professores
	 
	Escolas públicas e particulares quanto à aplicação de verbas públicas
AULA 4
	
	 1a Questão (Ref.: 201602545937)
	 Fórum de Dúvidas (4)       Saiba  (0)
	
	Acerca da lei 5692/71 são correta(s) as seguinte(s) afirmativa(s):
I - Criou a estrutura de ensino dividida em 1º e 2º graus
II - Ampliou a obrigatoriedade escolar de quatro para oito anos
III - O segundo grau tinha a função apenas de encaminhamento para o vestibular
		
	
	Todas as afirmativas estão corretas
	
	As alternativas II e III estão corretas
	 
	As afirmativas I e II estão corretas
	
	A alternativa III está correta
	
	As afirmativas I e III estão corretas
	
	 Gabarito Comentado
	
	
	 2a Questão (Ref.: 201602910610)
	 Fórum de Dúvidas (1 de 4)       Saiba  (0)
	
	Não há uma forma única, nem um único modelo de educação; a escola não é o único lugar onde ela acontece e talvez nem seja o melhor. O ensino escolar não é sua única prática e o professor profissional não é seu único praticante. BRANDÃO, C. R. O que é educação. 33. ed. São Paulo: Brasiliense, 1995, p. 9.(ENADE 2011).A afirmativa de Brandão reproduzida acima propõe uma nova dimensão educativa, pois:
		
	
	busca uma educação escolar de excelência, preocupada em atender a um público-alvo específico.
	
	tira da escola o peso da responsabilidade da educação, ao dividir esta com outros setores sociais.
	
	abre possibilidades para que a educação formal aconteça em ambientes não formais, aumentando o número de vagas disponíveis na escola.
	
	articula, na figura do professor profissional, o centro de toda a ação pedagógica.
	 
	propõe uma educação aberta, diversificada, participativa e que acontece em múltiplos espaços, entre os quais se inclui a escola.
	
	 Gabarito Comentado
	
	
	 3a Questão (Ref.: 201602551650)
	 Fórum de Dúvidas (4)       Saiba  (0)
	
	Dentre as opções abaixo, marque aquela que não corresponde a características da segunda lei de educação no Brasil (Lei 5692/71):
		
	
	O chamado 2o grau era obrigatoriamente profissionalizante.
	 
	Manteve os chamados ensino primário e ensino ginasial.
	
	Foi a primeira legislação educacional que criou um capítulo para tratar do ensino supletivo.
	
	Esta legislação é frequentemente chamada de lei de diretrizes e bases de forma errônea, pois se refere exclusivamente a dois segmentos da educação(1o e 2o grau), que correspondem ao que nos dias atuais chamamos de educação básica, e não inclui o ensino superior.
	
	O ensino de segundo grau tinha uma dupla característica: formação de nível técnico e continuidade para aqueles que pretendiam prestar o vestibular.
	
	
	
	
	 4a Questão (Ref.: 201602370310)
	 Fórum de Dúvidas (4)       Saiba  (0)
	
	Das afirmativas abaixo, marque a que apresenta uma informação VERDADEIRA com relação á Lei 5692/71:
		
	
	Foi criada por um grupo de trabalho instituído pelo Presidente Médici, que tinha por objetivo adequar o ensino ao momento político instaurado pela abertura democrática e às necessidades sociais e econômicas que o governo democrático se empenhava em garantir.
	
	Foi criado um comitê de educadores progressistas instituído pelo Presidente Fernando Henrique Cardoso para instaurar práticas pedagógicas reflexivas e transformadoras de realidades sociais
	
	Foi criada por um grupo de trabalho instituído pelo Presidente Luis Inácio Lula da Silva, que tinha por objetivo adequar o ensino ao momento político instaurado pela liberdade democrática e às necessidades sociais e econômicas que o governo popular se empenhava em garantir.
	
	Foi criada por um grupo de trabalho instituído pelo Getúlio Vargas, que tinha por objetivo adequar o ensino ao momento político instaurado pelo Estado Novo e às necessidades sociais e econômicas que o governo se empenhava em garantir
	 
	Foi criada por um grupo de trabalho instituído pelo Presidente Médici, que tinha por objetivo adequar o ensino ao momento político instaurado pelo Golpe de 1964 e às necessidades sociais e econômicas que o governo militar se empenhava em garantir.
	
	 Gabarito Comentado
	 Gabarito Comentado
	
	
	 5a Questão (Ref.: 201602910869)
	 Fórum de Dúvidas (4)       Saiba  (0)
	
	(ENADE 2011) Na Política Nacional de Educação Especial na Perspectiva da Educação Inclusiva, o atendimento educacional especializado é organizado para apoiar o desenvolvimento dos alunos, constituindo oferta obrigatória em todos os níveis e modalidades de ensino. De acordo com os pressupostos da inclusão escolar expressos na referida Política, avalie as afirmações a seguir. I. A inclusão educacional expressa um paradigma fundamentado na concepção de direitos humanos, que conjuga igualdade e diferença como valores indissociáveis. II. A educação inclusiva prevê o acesso, a participação e a aprendizagem dos alunos com deficiência, transtornos globais do desenvolvimento e altas habilidades/superdotação nas escolas regulares. III. O atendimento educacional especializado tem como função identificar, elaborar e organizar recursos pedagógicos e de acessibilidade que eliminem as barreiras para a plena participação dos alunos, considerando suas necessidades específicas. IV. O movimento mundial pela inclusão educacional é uma carta de intenções que prevê, a partir da próxima década, ações políticas de atendimento educacional especializado, que deve ocorrer em salas de aula diferenciadas, na mesma escola. É correto apenas o que se afirma em
		
	
	II, III e IV.
	
	II e IV.
	 
	I, II e III.
	
	I e III.
	
	I e IV.
	
	 Gabarito Comentado
	 Gabarito Comentado
	
	
	 6a Questão (Ref.: 201602928154)
	 Fórum de Dúvidas (4)       Saiba  (0)
	
	Sobre a lei 5692/71, a mesma em linhas gerais criou a estrutura de ensino que se organizava em?
		
	
	1º Grau e Admissão;
	
	Primário e Ginásio;
	 
	1º e 2º Graus;
	
	Admissão e Científico;
	
	Básico e Fundamental;
	
	 Gabarito Comentado
	
	
	 7a Questão (Ref.: 201602549317)
	 Fórum de Dúvidas (1 de 4)       Saiba  (0)
	
	A respeito da A lei 5540/68, é correto afirmar que:
		
	
	o Poder Executivo Federal desconcentrava poderes, além de ser eleito de forma direta pelo Congresso Nacional.
	
	foram anos marcados por uma intensa atividade educativa que visavam a mobilização e organização dos estudantes
	
	autorizava mais vagasnas universidades públicas, com ênfase na liberdade de expressão
	 
	determinou que as disciplinas nas Universidades passassem a ser agrupadas por departamentos, deixando de se organizar por cursos, reforçando o caráter da fragmentação
	
	o governo ditatorial afirmava sua proibição ao ensino livre e passava a controlar à ação da iniciativa privada
	
	 Gabarito Comentado
	
	
	 8a Questão (Ref.: 201602916655)
	 Fórum de Dúvidas (1 de 4)       Saiba  (0)
	
	Leia o texto para responder à questão: Art. 53. A criança e o adolescente têm direito à educação, visando ao pleno desenvolvimento de sua pessoa, preparo para o exercício da cidadania e qualificação para o trabalho. Parágrafo único. É direito dos pais ou responsáveis ter ciência do processo pedagógico, bem como participar da definição das propostas educacionais. Art. 54. É dever do Estado assegurar à criança e ao adolescente: I - ensino fundamental, obrigatório e gratuito, inclusive para os que a ele não tiveram acesso na idade própria; (Estatuto da Criança e do Adolescente. Disponível em: http://www.planalto.gov.br/ccivil_03/leis/l8069compilado.htm. Acessado em 28.04.2012. Adaptado) O texto apresenta uma organização comum aos estatutos e leis em geral, que é a distribuição da mensagem em:
		
	
	tópicos, para narrar algumas experiências vividas por jovens e seus familiares.
	
	estrofes, para expressar opiniões sobre como a sociedade deveria tratar os jovens.
	
	parágrafos, para dar bons conselhos às crianças e aos adolescentes brasileiros.
	 
	artigos, para determinar quais são os direitos e deveres dos cidadãos e do Estado.
	
	receituários, indicando o passo a passo de com tratar as crianças e os adolescentes.
AULA 5
	
	 1a Questão (Ref.: 201602370379)
	 Fórum de Dúvidas (2)       Saiba  (0)
	
	Qual das opções abaixo NÃO CORRESPONDE a um princípio de ensino estipuladas na Constituição de 1988 no artigo 206? Marque:
		
	 
	Fim da coexistência de instituições públicas e privadas de ensino
	
	Liberdade de aprender, ensinar, pesquisar e divulgar o pensamento
	
	Gestão democrática na escola da rede pública
	
	Igualdade de condições para o acesso e permanência na escola
	
	Gratuidade do ensino público em estabelecimentos oficiais
	
	 Gabarito Comentado
	
	
	 2a Questão (Ref.: 201602545950)
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	De acordo com o art. 211 da Constituição Federal de 1988, A União, os Estados, o Distrito Federal e os Municípios organizarão em regime de colaboração seus sistemas de ensino que fica instituído da seguinte maneira:
		
	 
	Os municípios atuarão prioritariamente no ensino fundamental e na educação infantil enquanto os estados e o Distrito Federal atuarão prioritariamente no ensino fundamental e médio
	
	Os municípios, os estados e o distrito federal oferecerão conjuntamente todos os níveis de ensino de maneira a assegurar a universalização do ensino obrigatório
	
	Os municípios atuarão somente no ensino fundamental e na educação infantil enquanto os estados e o Distrito Federal atuarão somente no ensino médio
	
	Os municípios serão responsáveis somente pelo ensino fundamental ficando a cargo da União e dos estados a educação infantil e o ensino médio
	
	Os municípios atuarão unicamente na educação infantil e os estados e o Distrito Federal atuarão prioritariamente no ensino fundamental e médio
	
	 Gabarito Comentado
	 Gabarito Comentado
	
	
	 3a Questão (Ref.: 201602370328)
	 Fórum de Dúvidas (2)       Saiba  (0)
	
	(Magistério Duque de Caxias- 2006). A verdadeira extensão dos anos de obrigatoriedade escolar só veio com a lei:
		
	 
	5692/71
	
	4024/61
	
	7044/82
	
	5540/68
	
	9394/96
	
	 Gabarito Comentado
	
	
	 4a Questão (Ref.: 201602370301)
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	(ENADE 2005). Após o Golpe de 1964, desencadeou-se uma dura repressão que atingiu, implacavelmente, a educação brasileira. Durante o Governo Costa e Silva foi aprovada e sancionada a Reforma Universitária, Lei 5540, de 28 de novembro de 1968, que atuou no sentido de:
I - promover a liberdade de ensino com a concentração das decisões nas mãos dos reitores;
II - institucionalizar o vestibular, idêntico em seu conteúdo para todos os cursos e áreas de conhecimento e unificado em sua execução;
III - extinguir as atividades de pesquisa, com a desarticulação do sistema de pós-graduação, em especial, nas universidades públicas;
IV - assegurar o controle do ensino superior brasileiro pela política do regime.
São corretos apenas:
		
	
	I ¿ II e IV
	
	II e III
	
	I e IV
	 
	II e IV
	
	I e III
	
	 Gabarito Comentado
	
	
	 5a Questão (Ref.: 201602370324)
	 Fórum de Dúvidas (2)       Saiba  (0)
	
	Marque a ÚNICA opção que apresenta a SEQUENCIA CORRETA de palavras que completam, com lógica, e historicamente, as lacunas do fragmento a seguir:
"Logo após a promulgação da primeira Lei de Diretrizes e Bases, o Brasil mergulhou em um novo momento político quando se instalou, em 1º de abril de 1964, através de um (a) ________________, outro governo autoritário, conhecido como ___________________. Foram anos marcados por uma intensa repressão que perseguia opositores, cassando e torturando políticos; e impedia os movimentos sociais, inclusive a organização de estudantes que lutavam contra esse regime repressor. Uma nova _________________vai ser redigida e outorgada à sociedade pelo governo militar. A Constituição de 1967 foi a sexta Carta Constitucional do Brasil. No capítulo sobre ________________________, o direito de todos a ela é reafirmado, apesar de também ficar expresso que o ensino é livre à ação da iniciativa privada, que continua a ter acesso a incentivos e facilidades financeiras dos cofres públicos, como disposto na Constituição anterior".
		
	
	Golpe de Estado - Era Vargas - Manifesto dos Pioneiros - Educação
	
	Democracia Social - Ditadura Militar - Constituição - Educação
	
	Revolução política - Democracia popular - Escola - Política
	 
	Golpe de Estado - Ditadura Militar - Constituição - Educação
	
	Abertura Política - Ditadura Militar - Constituição - Religião
	
	 Gabarito Comentado
	
	
	 6a Questão (Ref.: 201603297079)
	 Fórum de Dúvidas (2)       Saiba  (0)
	
	A Constituição de que ano assegura ainda o direito à educação dos povos indígenas, garantindo que o ensino se realize em língua materna e na língua portuguesa. Permite, dessa maneira, a integração dos povos à sociedade brasileira, preservando sua cultura.
		
	
	Constituição de 1891
	 
	Constituição de 1988
	
	Constituição de 1937
	
	Constituição de 1934
	
	Constituição de 1961
	
	
	
	
	 7a Questão (Ref.: 201602910889)
	 Fórum de Dúvidas (2)       Saiba  (0)
	
	Do que trata o artigo 26-A, inserido na Lei de Diretrizes e Bases- LDB nº. 9.394, através da lei 10.639 de 09 de janeiro de 2003 e alterado pela redação dada pela Lei nº 11.645, de 2008:
		
	 
	b) Nos estabelecimentos de ensino fundamental e de ensino médio, públicos e privados, torna-se obrigatório o estudo da história e cultura afro-brasileira e indígena.
	
	c) Será objetivo permanente das autoridades responsáveis alcançar relação adequada entre o número de alunos e o professor, a carga horária e as condições materiais do estabelecimento.
	
	e) Conteúdos curriculares e metodologias apropriadas às reais necessidades e interesses dos alunos da zona rural; organização escolar própria, incluindo adequação do calendário escolar às fases do ciclo agrícola e às condições climáticas.
	
	d) Oferta de educação escolar regular para jovens e adultos, com características e modalidades adequadas às suas necessidades edisponibilidades, garantindo-se aos que forem trabalhadores as condições de acesso.
	
	a) Atendimento educacional especializado gratuito aos educandos com necessidades especiais, preferencialmente na rede regular de ensino; pluralismo de ideias e de concepções pedagógicas; respeito à liberdade e apreço à tolerância.
	
	 Gabarito Comentado
	
	
	 8a Questão (Ref.: 201602370313)
	 Fórum de Dúvidas (2)       Saiba  (0)
	
	Na década de 1960 e nos primeiros da década de 1970 o Brasil foi governado por uma ditadura militar que fez reformas na educação através de Leis específicas, sobretudo, por ações de controle social, censura ideológica, repressão, torturas, assassinatos. Qual par abaixo representa Leis da reforma da ditadura na educação? Marque a ÚNICA opção:
		
	
	4024/61 e 5540/71
	
	4024/61 e 5692/71
	 
	5540/68 e 5692/71
	
	5540/68 e 8069/90
	
	5540/68 e 9394/96
AULA 6
	
	 1a Questão (Ref.: 201602370405)
	 Fórum de Dúvidas (1 de 2)       Saiba  (0)
	
	O Estatuto da Criança e do Adolescente em seu artigo 53 , estabelece alguns direitos das crianças e dos adolescentes. Assinale a alternativa que NÃO está de acordo com esse artigo:
		
	
	ser respeitado por seus educadores
	
	direito de contestar critérios avaliativos
	 
	assistência médica na escola
	
	acesso à escola próxima de casa
	
	participação em entidades estudantis
	
	 Gabarito Comentado
	
	
	 2a Questão (Ref.: 201602370385)
	 Fórum de Dúvidas (2)       Saiba  (0)
	
	A Constituição de 1988, elaborada após muitos anos de ditadura militar, foi resultado de um grande debate na sociedade. Pela primeira vez em nossa história constitucional, explicita-se a declaração dos direitos sociais, sendo a educação, a primeira desses direitos inscritos no Artigo 6º. Marque a alternativa que representa um avanço, no campo educacional, conquistado na Carta de 1988:
		
	
	Os recursos públicos deverão ser destinados exclusivamente à educação pública
	
	A obrigatoriedade para os ensinos fundamental e médio
	
	A obrigatoriedade deverá ser estendida à educação infantil e ao ensino médio
	
	A gestão democrática deverá ser aplicada às escolas das redes públicas e privadas
	 
	Estados e Municípios deverão aplicar, no mínimo, 25% de seus impostos na educação
	
	 Gabarito Comentado
	 Gabarito Comentado
	
	
	 3a Questão (Ref.: 201602370409)
	 Fórum de Dúvidas (1 de 2)       Saiba  (0)
	
	OEstatuto da Criança e do Adolescente em seu Art. 15 deixa claro que a criança e o adolescente têm direito à liberdade, ao respeito e à dignidade como pessoas humanas em processo de desenvolvimento e como sujeitos de direitos civis, humanos e sociais garantidos na Constituição e nas leis e são compreendidos pelos seguintes aspectos:
I - ir, vir e estar nos logradouros públicos e espaços comunitários
II - opinar e expressar suas ideias e pensamentos
III- professar uma crença e culto religioso
IV- brincar, praticar esportes e divertir-se
V - participar da vida familiar e comunitária, sem discriminação
VI - participar da vida política, na forma da lei VII - buscar refúgio, auxílio e orientação.
 Dos aspectos acima apresentados no que tange "O direito à liberdade da Criança e do Adolescente", está CORRETA a opção: 
		
	
	São falsos todos os aspectos
	
	São falsos os aspectos I e VI
	 
	São verdadeiros todos os aspectos
	
	São falsos os aspectos I e VII
	 
	São verdadeiros somente os aspectos IV e V
	
	 Gabarito Comentado
	 Gabarito Comentado
	
	
	 4a Questão (Ref.: 201602370351)
	 Fórum de Dúvidas (1 de 2)       Saiba  (0)
	
	A Constituição de 1988 anuncia que o ensino será ministrado com base em alguns princípios fundamentais. Qual das opções abaixo aponta um princípio que NÃO está em consonância com a Constituição de 1988?
		
	
	Igualdade de condições para o acesso e permanência na escola
	 
	Valorização e incentivo da religião oficial no país
	
	Os Estados e os Municípios definirão formas de colaboração para assegurar a universalização do ensino obrigatório.
	
	Coexistência de instituições públicas e privadas de ensino
	
	Liberdade de aprender, ensinar, pesquisar e divulgar o pensamento, a arte e o saber
	
	
	
	
	 5a Questão (Ref.: 201602550816)
	 Fórum de Dúvidas (1 de 2)       Saiba  (0)
	
	O tema da Educação é tratado pelo Estatuto da Criança e do Adolescente como um direito de todos e um dever do Estado. Apresenta-se sob a forma de sete artigos (do artigo 53 ao 59), em que estão estabelecidos os objetivos da educação, além de estarem especificados: I. os papéis do Estado quanto aos deveres. II. a responsabilidade da família. III. as competências dos gestores escolares IV. o respeito aos valores culturais, artísticos e históricos do estudante V. a responsabilidade das forças repressivas do estado na punição ao menor.
		
	
	Somente III é verdadeira
	 
	Somente V é falsa
	
	I, III, V são falsas
	
	Somente I, II, III são verdadeiras
	
	Todas são verdadeiras
	
	 Gabarito Comentado
	
	
	 6a Questão (Ref.: 201602370345)
	 Fórum de Dúvidas (2)       Saiba  (0)
	
	A Constituição Brasileira de 1988 foi elaborada em um momento peculiar da História do Brasil, em que os movimentos populares estavam organizados e a pressão popular se fez sentir ao longo de todo o processo de discussão e de elaboração do texto final. Assinale a alternativa que corresponde a uma das conquistas dessa lei:
		
	 
	a pena de morte para casos hediondos
	
	a obrigatoriedade do ensino médio
	
	o voto exclusivo do alfabetizado
	
	acesso as novas tecnologias
	 
	a obrigatoriedade do ensino fundamental
	
	 Gabarito Comentado
	
	
	 7a Questão (Ref.: 201602370412)
	 Fórum de Dúvidas (1 de 2)       Saiba  (0)
	
	O Estatuto da Criança e Adolescente representa um avanço no direito das pessoas ao explicitar os princípios da proteção integral e da prioridade absoluta, já previstos na Constituição de 1988, que elevou a criança e o adolescente a preocupação central da sociedade e orientar a criação de políticas públicas em todas as esferas de governo, mediante a criação de conselhos paritários.De a acordo com O Estatuto da Criança e Adolescente, é INCORRETO dizer que:
		
	 
	divide-se em três livros e um deles trata sobre punitivos e os castigos previstos
	
	criou mecanismos de proteção nas áreas de educação, saúde, trabalho e assistência social
	
	o tema da Educação é tratado pelo Estatuto da Criança e do Adolescente como um direito de todos e um dever do Estado
	
	ficou estabelecido o fim da aplicação de punições para crianças e adolescentes
	
	fica assegurado as crianças e adolescente o direito de ter direitos
	
	
	
	
	 8a Questão (Ref.: 201602370401)
	 Fórum de Dúvidas (1 de 2)       Saiba  (0)
	
	O Estatuto da Criança e do Adolescente em seu artigo 54, estabelece o ensino fundamental como dever do Estado. Esse conceito está em consonância com:
		
	
	o Juizado de Menores
	 
	a Constituição Federal e a Lei de Diretrizes e Bases
	
	a Lei de Diretrizes e Bases de 1996
	 
	a Consituição Federal de 1988
	
	o Código Penal
AULA 7
	
	 1a Questão (Ref.: 201602552031)
	 Fórum de Dúvidas (1)       Saiba  (0)
	
	Na política educacional dos anos 90, as principais reformas foram influenciadas por tendências neoliberais indicadas pelo chamado/a:
		
	 
	Banco Mundial.
	
	ECA(Estatuto da Criança e do Adolescente).
	
	ONU(Organização das Nações Unidas).
	
	FUNDEF(Fundo de Manutenção e Desenvolvimento do Ensino Fundamental e de Valorização do Magistério).
	
	OCDE (Organização para Cooperação e o DesenvolvimentoEconômico).
	
	 Gabarito Comentado
	 Gabarito Comentado
	
	
	 2a Questão (Ref.: 201602370526)
	 Fórum de Dúvidas (1)       Saiba  (0)
	
	As orientações internacionais que influenciaram na política educacional interna do país nos anos 90, defendiam que uma recessão inicial com a aplicação das medidas propostas pelo Banco Mundial seriam necessárias para conduzir o país ao desenvolvimento, com o decorrer dos anos ficou constatado:
		
	 
	desenvolvimento autônomo e sustentável do país.
	
	melhor distribuição de renda no país.
	
	diminuição do desemprego entre as classes populares.
	
	Igualdade entre as classes sociais
	 
	crescimento dos índices de pobreza e miséria.
	
	 Gabarito Comentado
	
	
	 3a Questão (Ref.: 201603337270)
	 Fórum de Dúvidas (1)       Saiba  (0)
	
	O Conselho Tutelar, criado no âmbito dos municípios, é um órgão permanente e autônomo, não jurisdicional, encarregado pela sociedade de:
		
	
	decidir sobre a guarda e adoção de crianças abandonadas.
	
	promover o desenvolvimento físico e emocional da criança e do adolescente.
	 
	zelar pelo cumprimento dos direitos da criança e do adolescente.
	
	julgar os casos de discriminação e maus tratos à criança e ao adolescente.
	
	dar prioridade de atendimento às crianças de zero a seis anos de idade.
	
	
	
	
	 4a Questão (Ref.: 201602370427)
	 Fórum de Dúvidas (1)       Saiba  (0)
	
	A ideologia neoliberal, apresentada como única via para enfrentar a crise econômica nacional, ocupou paulatinamente credibilidade junto às elites brasileiras e tornou-se hegemônica a partir do governo de Fernando Henrique Cardoso (FHC). A política educacional brasileira dos anos 90 foi implementada através de um conjunto articulado de reformas. Essas reformas foram orientadas por órgãos internacionais que preconizava tal ideologia no que tange à educação. Esses órgãos foram:
		
	
	UNESCO e UNICEF
	
	Acordo Mec/USAID
	
	Banco Mundial e UNESCO
	 
	Banco Mundial e FMI
	
	Organização Mundial de Saúde e Organização Internacional do Trabalho
	
	 Gabarito Comentado
	
	
	 5a Questão (Ref.: 201602370514)
	 Fórum de Dúvidas (1)       Saiba  (0)
	
	A política educacional brasileira, dos anos 90, foi implementada através de:
		
	
	Projetos e programas do MEC, com orientação do Conselho Nacional de Educação.
	
	Um diagnóstico feito pelo Instituto Nacional de Pesquisas e Estatísticas do MEC.
	
	Princípios previstos no Estatuto da Criança e do Adolescente
	
	Normas Nacionais com orientações dos órgãos da sociedade que militam na educação brasileira.
	 
	Um conjunto articulado de reformas, com orientação do Banco Mundial.
	
	 Gabarito Comentado
	
	
	 6a Questão (Ref.: 201602370521)
	 Fórum de Dúvidas (1)       Saiba  (0)
	
	Na concepção do Banco Mundial o Estado deve priorizar o ensino fundamental, pelo seguinte motivo:
		
	
	Para que a população possa ter direito à universidade
	
	Para que o Estado possa universalizar de forma obrigatória e gratuita essa etapa da educação básica.
	
	Por ser a etapa da educação básica, com mais anos de escolaridade.
	 
	Para que a população possa, o mais rápido possível, se dirigir ao mercado de trabalho tradicional.
	
	Para que a população tenha acesso ao mercado de trabalho moderno.
	
	 Gabarito Comentado
	 Gabarito Comentado
	
	
	 7a Questão (Ref.: 201602370523)
	 Fórum de Dúvidas (1)       Saiba  (0)
	
	Uma das principais articulações do governo federal para ampliar o atendimento ao ensino fundamental, sem aumentar os recursos destinados a esse nível de ensino foi:
		
	 
	redução ao atendimento na educação infantil.
	 
	processos de municipalização do ensino.
	
	criação do Fundo Nacional de Desenvolvimento do Ensino - FNDE.
	
	assistência técnica aos estados e municípios.
	
	salas de recursos especiais em cada escola
	
	 Gabarito Comentado
	 Gabarito Comentado
	
	
	 8a Questão (Ref.: 201602935701)
	 Fórum de Dúvidas (1)       Saiba  (0)
	
	Sobre o Banco Mundial, pode-se afirmar que:
		
	
	O Brasil tem sido um dos membros mais ativos do Centro Internacional para Arbitragem de Disputas sobre investimentos, e iniciou vários casos na defesa de seus interesses nacionais.
	
	A Agência Multilateral de Garantias de Investimentos (MIGA) é o nome oficial da instituição, a partir de 2008, abrangendo todas as suas iniciativas.
	 
	Somente projetos previamente aprovados pelo Fundo Monetário Internacional podem ser submetidos à deliberação do Conselho de Empréstimos do Banco Mundial.
	 
	A origem do Banco Mundial remonta aos Acordos de Bretton Woods, ao final da Segunda Guerra Mundial.
	
	Em razão das regras constitucionais brasileiras, somente a União pode ter projetos financiados pelo Banco Mundial.
AULA 8
	
	 1a Questão (Ref.: 201602551100)
	 Fórum de Dúvidas (1)       Saiba  (0)
	
	Com a promulgação da Constituição de 1988, a LDB anterior (4024/61) foi considerada obsoleta, mas apenas em 1996 o debate sobre a nova lei foi concluído. A atual LDB (Lei 9394/96) foi sancionada pelo presidente Fernando Henrique Cardoso e pelo ministro da educação Paulo Renato em 20 de dezembro de 1996. Baseada no princípio do direito universal à educação para todos trouxe diversas mudanças em relação às leis anteriores, como a inclusão da educação infantil (creches e pré-escolas) como primeira etapa da educação básica. São pontos previstos na LDB 9394/96, EXCETO:
		
	
	Prevê a criação do Plano Nacional de Educação (art. 87)
	
	Gestão democrática do ensino público progressiva autonomia pedagógica e administrativa das unidades escolares (art. 3 e 15)
	
	A União deve gastar no mínimo 18% e os estados e municípios no mínimo 25% de seus respectivos orçamentos na manutenção e desenvolvimento do ensino público (art. 69)
	 
	Carga horária mínima de setecentas horas distribuídas em 180 dias na educação básica (art. 24)
	
	Prevê um núcleo comum para o currículo do ensino fundamental e médio e uma parte diversificada em função das peculiaridades locais (art. 26)
	
	 Gabarito Comentado
	 Gabarito Comentado
	
	
	 2a Questão (Ref.: 201602883632)
	 Fórum de Dúvidas (1)       Saiba  (0)
	
	O processo de elaboração da atual Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional, LDBEN 9394/96, aconteceu no governo de Fernando Henrique Cardoso. O texto final da atual LDB deve ser compreendido no processo de disputa de projeto político pelo qual passa o país no período final de seu longo trajeto na Câmara e no Senado. Em qualquer processo de disputa política pelas implantações de mudanças, há divergências. Não foi diferente com a LDB 9394/96. Uma parcela da sociedade, incluindo a Academia, muito se levantou contra sua aprovação, pois é considerada uma Lei reducionista. Diz ZANETTI
"O que o MEC chama de controles formais e burocráticos, denominamos diretrizes, as quais são pressupostos básicos em uma lei de diretrizes e bases da educação; por outro lado a transferência da ênfase para a avaliação de resultados, significa, grosso modo, deslocar a questão educacional do pólo político-social para o pólo técnico-administrativo, ignorando as determinações externas à escola e reduzindo tanto a análise quanto as soluções dos problemas educacionais brasileiros à gestão interna da escola, ou como diz o mesmo documento "é na escola que estão os problemas e é na escola que está a solução". (Revista N.2 Ano 2, 1997, p.41-48, ADUEL, Londrina)
Entre as características reducionistas da LDB atual estão:
I. Redução do dever do Estado com a universalização da educação básica
II. responsabilizar o poder público somente pela oferta obrigatória e gratuita doensino fundamental
III. diminuição do compromisso da União coma educação pública transferindo encargos para estado e município
IV. a emenda constitucional n° 14 lhe atribui à União a função meramente no financiamento da educação.
		
	
	Somente I e II são falsas
	
	Somente II é falsa
	
	Somente I e III são verdadeiras
	
	Todas são falsas
	 
	Todas são verdadeiras
	
	
	
	
	 3a Questão (Ref.: 201602883676)
	 Fórum de Dúvidas (1)       Saiba  (0)
	
	A Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional é considerada a lei maior da educação no país, definindo de maneira geral a educação no país. Por ter um caráter abrangente, necessita de regulamentação, ou seja, de legislação específica para vários de seus dispositivos. A Lei de Diretrizes e Bases da Educação 9394/96 tem as seguintes características, EXCETO:
		
	 
	foi sancionada sem vetos pelo Presidente da República João Batista Figueredo
	
	é o resultado de oito anos de tramitação no Congresso Nacional e de mobilização social
	
	é subordinada à Constituição Federal
	
	o seu processo de elaboração aconteceu em um contexto de reestruturação do Estado
	
	conhecida como Lei Darcy Ribeiro por se ele o relator
	
	 Gabarito Comentado
	
	
	 4a Questão (Ref.: 201602883652)
	 Fórum de Dúvidas (1)       Saiba  (0)
	
	Segundo SAVIANNE (2007) fixar as diretrizes da educação nacional "(...) não é outra coisa senão estabelecer os parâmetros, os princípios, os rumos que se deve imprimir à educação no país. E ao se fazer isso estará sendo explicitada a concepção de homem, sociedade e educação através do enunciado, dos primeiros títulos da Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional relativos aos fins da educação, ao direito, ao dever, à liberdade de educar e ao sistema de educação bem como à sua normatização e gestão¿. (Saviani, 1998, p.189) A Lei de Diretrizes e Bases determina, em seu artigo 67, a ¿valorização dos profissionais da educação", assegurando-lhes, inclusive, nos termos dos Estatutos e dos Planos de Carreira do Magistério Público, EXCETO:
		
	
	aperfeiçoamento profissional continuado.
	
	período reservado a estudos, planejamento e avaliação, incluído na carga de trabalho.
	
	piso salarial profissional.
	 
	ingresso somete por provas de títulos e comprovação de experiência no ensino superior.
	
	progressão funcional baseada na titulação ou habilitação, e na avaliação do desempenho.
	
	 Gabarito Comentado
	
	
	 5a Questão (Ref.: 201602879997)
	 Fórum de Dúvidas (1)       Saiba  (0)
	
	A instância superior responsável por garantir o processo nacional de avaliação do rendimento escolar no ensino fundamental, médio e superior, de acordo com a LDB n.9394/96 é:
		
	
	Governo Municipal
	
	Tribunal Regional
	
	Tribunal Federal
	
	Governo Estadual
	 
	União (Governo Federal)
	
	 Gabarito Comentado
	 Gabarito Comentado
	
	
	 6a Questão (Ref.: 201602370542)
	 Fórum de Dúvidas (1)       Saiba  (0)
	
	(ENADE/2001). Leia a situação abaixo para responder à questão seguinte: "Paulo é uma criança atualmente com sete anos, portadora de deficiência auditiva média. Seus pais, que trabalham fora, estão preocupados porque as escolas próximas à sua residência não aceitam a matrícula de Paulo, alegando não possuírem turmas especiais". De acordo com a Lei de Diretrizes e Bases (LDB/96), essas escolas agiram corretamente?
		
	
	Sim, porque Paulo deve buscar atendimento na igreja mais perto.
	
	Não, porque o ensino fundamental é obrigatório e gratuito para quem não foi atendido na idade própria.
	 
	Não, porque deve haver oferta de educação regular para adolescentes, adequada às suas necessidades e disponibilidades.
	
	Sim, porque Paulo deve ser matriculado em uma escola especial para deficientes.
	 
	Não, porque Paulo tem direito a atendimento educacional especializado gratuito, de preferência na rede regular de ensino.
	
	 Gabarito Comentado
	
	
	 7a Questão (Ref.: 201602370580)
	 Fórum de Dúvidas (1)       Saiba  (0)
	
	O artigo 13 da LDBEN - Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional 9394/96, estabelece as incumbências dos docentes, assinale a alternativa que NÃO corresponde a uma dessas incumbências:
		
	 
	manter a escrituração dos acervos escolares referentes a vida escolar de seus alunos.
	
	zelar pela aprendizagem dos alunos.
	
	estabelecer estratégias de recuperação para os alunos de menor rendimento.
	
	ministrar os dias letivos e horas-aula estabelecidos, além de participar integralmente dos períodos dedicados ao planejamento, à avaliação e ao desenvolvimento profissional.
	
	participar da elaboração da proposta pedagógica.
	
	 Gabarito Comentado
	
	
	 8a Questão (Ref.: 201602879991)
	 Fórum de Dúvidas (1)       Saiba  (0)
	
	Qual é considerada a lei maior da educação no país, e está subordinada à Constituição Federal e situa-se logo abaixo dela, definindo de uma maneira geral a nossa educação. Marque a resposta correta.
		
	
	Os Parâmetros Curriculares Nacionais.
	
	A Carta Constitucional de 1988.
	 
	A Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional
	
	A Constituição Federal de 1937.
	
	Diretrizes curriculares para educação
AULA 9
	
	 1a Questão (Ref.: 201602370758)
	 Fórum de Dúvidas (0)       Saiba  (0)
	
	O Plano Nacional de Educação tem como propósito a articulação e o desenvolvimento do ensino em todos os níveis, e deve ter duração plurianual. O instrumento legal que estabelece a formulação do plano é:
		
	
	a Lei 5692/71 e os Parâmetros Curriculares Nacionais.
	
	a Lei 5692/71 e a Constituição de 1937.
	 
	a Lei de Diretrizes e Bases de 1996 e a Constituição vigente.
	
	a Lei de Diretrizes e Bases de 1961e a lei 5540/68.
	
	apenas a Carta Constitucional de 1988.
	
	 Gabarito Comentado
	
	
	 2a Questão (Ref.: 201602370782)
	 Fórum de Dúvidas (0)       Saiba  (0)
	
	Qual das opções apresenta informações CORRETAS sobre a Criação do Plano Nacional de Educação (PNE) sabendo que o mesmo foi votado e aprovado pelo Congresso Nacional e sancionado com nove vetos pelo então Presidente da República:
		
	
	José Sarney, em 09 de janeiro de 2001, transformando-se na Lei n° 9394/96
	 
	Fernando Henrique Cardoso, em 09 de janeiro de 2001, transformando-se na Lei n° 10.172/01
	
	Getúlio Vargas, na década de 30, transformando-se na Lei 5692/71
	
	João Batista Figuered0, em 09 de janeiro de 2001, transformando-se na Lei n° 10.172/01
	
	Fernando Collor de Mello, em 09 de janeiro de 2001, transformando-se na Lei n° 9394/96
	
	 Gabarito Comentado
	 Gabarito Comentado
	 Gabarito Comentado
	
	
	 3a Questão (Ref.: 201602938049)
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	De acordo com a Lei de Diretrizes e Bases LDB n.º 9.394/2006, assinale a opção correta.
		
	
	Educação diz respeito aos aspectos formativos que se desenvolvem exclusivamente nas instituições de ensino e pesquisa
	 
	A educação deve ser inspirada nos princípios da liberdade e nos ideais de solidariedade humana
	
	O Estado deve garantir o atendimento gratuito em creches e pré-escolas somente às crianças de zero a três anos de idade
	
	Os estabelecimentos de ensino municipais têm a incumbência de executar a proposta pedagógica elaborada pelo sistema estadual de ensino
	
	A escola pode permitida a saída antecipada, uma hora antes do término das aulas, aos alunos com jornada de trabalho superior a seis horas diárias
	
	 Gabarito Comentado
	 Gabarito Comentado
	
	
	 4a Questão (Ref.: 201602370787)
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	O Plano de Desenvolvimento daEducação foi uma iniciativa governamental e teve como eixo norteador o Índice de Desenvolvimento da educação:
		
	
	Fundamental
	 
	Básica
	
	Superior
	
	Infantil
	
	Profissionalizante
	
	 Gabarito Comentado
	
	
	 5a Questão (Ref.: 201602932273)
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	A Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDBEN) 9394/96, no título I Da Educação, afirma que na mesma abrange processos formativos que se desenvolvem:
		
	 
	Nas diversas manifestações culturais
	
	Nos sindicatos dos educadores
	
	Nas empresas privadas
	
	Nos processos discriminatórios e classificatórios
	
	Nos processos seletivos
	
	
	
	
	 6a Questão (Ref.: 201602938008)
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	João tem 17 anos e para ajudar a família começou a trabalhar muito cedo, tendo que largar a escola. Para que jovens e adultos que não freqüentaram a escola na idade apropriada tenham a oportunidade de prosseguir com os seus estudos, pode-se afirmar que os incisos I e II do § 1º. do art. 38 a Lei n. 9.394/96, respectivamente, garante a participação em exames supletivos aos maiores de:
		
	
	Vinte e um anos a fim de concluírem concomitantemente o ensino fundamental e o ensino médio
	 
	Quinze anos a fim de concluírem o ensino fundamental e maiores de dezoito anos para conclusão do ensino médio
	
	Dezoito anos a fim de concluírem o ensino médio e maiores de quinze anos para conclusão do ensino fundamental
	
	Vinte e um anos a fim de concluírem o ensino médio e maiores de dezoito anos para conclusão do ensino fundamental
	
	Dezoito anos a fim de concluírem o ensino fundamental e maiores de quinze anos para conclusão do ensino médio
	
	 Gabarito Comentado
	
	
	 7a Questão (Ref.: 201602370773)
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	O Plano Nacional de Educação (PNE) traça as diretrizes e metas para a Educação Brasileira.Quem é responsável pela coordenação do plano?
		
	 
	MInistério da Educação
	
	Governo Municipal
	
	Governo Estadual
	 
	Governo Federal
	
	Organizações Não Governamentais
	
	
	
	
	 8a Questão (Ref.: 201602370770)
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	Sobre a abrangência podemos afirmar que o Plano Nacional da Educação PNE abrange:
		
	
	da Graduação até a Pós-Graduação
	 
	do Ensino Fundamental até o Ensino Médio
	
	da Educação Infantil até as Séries Iniciais
	 
	da Educação Infantil até à Pós-Graduação
	
	do Ensino Médio até o Ensino Superior
AULA 10
		1.
		O FUNDEB (Fundo de Desenvolvimento da Educação Básica e de Valorização dos Profissionais da Educação) foi criado em dezembro de 2006, através da Emenda Constitucional nº 53, para atender toda a educação básica. Marque a alternativa que não esta de acordo com a educação básica.
	
	
	
	
	
	Ensino fundamental
	
	
	Creche e pré-escola
	
	
	Educação de jovens e adultos
	
	 
	Educação especial
	
	
	Ensino médio
	 Gabarito Comentado
	
	
		2.
		O financiamento da educação no Brasil provém de recursos públicos, de empresas privadas e dos cidadãos. Cabe ao Ministério da Educação (MEC) implementar a política nacional de educação, cuja a missão institucional é de articular ações com o que é proposto na Lei de Diretrizes e Bases da Educação (LDB). Os recursos públicos destinados à educação têm origem em: Receita de impostos próprios da União, dos Estados, do Distrito Federal e dos Municípios, Receita de transferências constitucionais e outras transferências, Receita da contribuição social do salário-educação e de outras contribuições sociais. Qual o nome do fundo criado pelo governo federal que determinou que estados e municípios passassem a redistribuir parte de seu orçamento de acordo como o número de alunos matriculados no ensino fundamental? Qual o nome do fundo criado para atender a toda a educação básica?
	
	
	
	
	 
	FUNDEF - FUNDEB
	
	
	FIES - FUNDEF
	
	
	FUNDEF - PROUNI
	
	
	FUNDEB - FIEIS
	
	
	PROUNI - FUNDEB
	
	
	
		3.
		A criação dos conselhos para o acompanhamento e fiscalização dos recursos do FUNDEF pela sociedade pretendia contribuir para:
	
	
	
	
	 
	promover a efetiva fiscalização sobre os recursos públicos
	
	
	garantir recursos didáticos e financeiros às famílias com crianças nas escolas públicas e particulares
	
	
	arrecadar mais verbas para as escolas públicas estaduais
	
	
	evitar o desvio de verbas da educação superior
	
	
	ampliar os recursos destinados às escolas públicas municipais
	 Gabarito Comentado
	
	
		4.
		Nos Parâmetros Curriculares Nacionais, o Estado é apresentado como responsável pela Educação em geral, assumindo o papel de:
	
	
	
	
	
	financiador e controlador das ações pedagógicas.
	
	
	controlador e descentralizador das políticas públicas.
	
	 
	provedor e normatizador das propostas em Educação.
	
	
	repassador e normatizador das propostas de ação coletiva.
	
	
	Todas opções acimas estão incorretas.
	
	
	
		5.
		Com a descentralização, o Estado repassa a responsabilidade do investimento na educação para outros setores da sociedade. A política educacional no modelo de Estado Capitalista, implantado no Brasil de forma dominante a partir do governo de Fernando Henrique Cardoso, tem dois os elementos fundamentais que apresentam de forma latente o que podemos chamar de descentralização e que identificam a política educacional dos anos 90. Qual opção apresenta esse par?
	
	
	
	
	
	Partido Social Democrata e FUNDEF
	
	
	Federalização e FUNDEF
	
	 
	Municipalização e FUNDEF
	
	
	Centralização e FUNDEF
	
	
	Estatização e FUNDEF
	 Gabarito Comentado
	 Gabarito Comentado
	
	
		6.
		O fundo, criado pelo governo federal E 1996,que determinou que estados e municípios passassem a redistribuir parte de seu orçamento de acordo como o número de alunos matriculados no ensino fundamental foi chamado de :
	
	
	
	
	
	FUNDEB.
	
	 
	FUNDEF.
	
	
	FMI.
	
	
	PEC.
	
	
	IPI.
	
	
	
		7.
		Em 1995, ano em que Fernando Henrique Cardoso assumiu o governo, quando os movimentos organizados da sociedade civil lutavam junto ao Congresso Nacional para aprovar o Projeto de Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional, o governo apresenta um Projeto de Emenda Constitucional (PEC 233/95), que resultou na aprovação e promulgação, em 12 de setembro de 1996, da Emenda Constitucional nº 14 (EC 14). Essa Emenda criou, no Âmbito de cada Estado por dez anos, o Fundo de Manutenção e Desenvolvimento do Ensino Fundamental e Valorização do Magistério (FUNDEF), regulamentado logo a seguir pela Lei 9424, 24 de dezembro de 1996 A Ementa Constitucional nº 14 modificou os artigos 34, 208, 211 e 212 da Constituição Federal e deu nova redação ao artigo 60 do Ato das Disposições Constitucionais Transitórias. Essa alterações foram referentes ao:
	
	
	
	
	
	papel do estabelecimento de Ensino
	
	 
	financiamento do sistema educacional
	
	
	Parâmetros Curriculares Nacionais
	
	
	Estatuto da Criança e do Adolescente
	
	
	papel do professo
	 Gabarito Comentado
	
	
		8.
		Em 1996, o governo federal, ao criar a Emenda Constitucional 14 e o FUNDEF, pretendia:
	
	
	
	
	
	Privatizar o ensino fundamental e médio
	
	 
	Redistribuir as verbas já existentes nos estados e municípios
	
	
	Redistribuir as verbas oriundas do salário educação
	
	
	Ampliar o investimento Federal na Educação
	
	
	Privatizar a universidadepública