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AVALIAÇÃO da aprendizagem uninassau Aol4

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Prévia do material em texto

Curso
641 . 7 - Avaliação - 20162.A
Teste
Avaliação On-Line 4 (AOL 4) - Questionário
Iniciado
11/08/16 11:21
Enviado
11/08/16 11:44
Status
Completada
Resultado da tentativa
10 em 10 pontos
Tempo decorrido
23 minutos
Instruções Atenção! Você terá 1 opção de envio. Você pode salvar e retornar quantas vezes desejar, pois a tentativa só será contabilizada quando você decidir acionar o botão ENVIAR. Após o envio da atividade, você poderá conferir sua nota e o feedback, acessando o menu lateral esquerdo (Notas). IMPORTANTE: verifique suas respostas antes do envio desta atividade.
Resultados exibidos
Todas as respostas, Respostas enviadas, Respostas corretas, Perguntas respondidas incorretamente.
Pergunta 1 1 em 1 pontos
Sobre o instrumento “Estudo de Caso” é correto afirmar:
Resposta Selecionada:
e.
Um de seus pontos positivos é mostrar ao estudante que um mesmo problema pode ser resolvido de diversas maneiras, não há apenas uma resposta correta.
Respostas:
a.
Deve ser feito individualmente, para que cada aluno desenvolva sua capacidade individual de argumentação, além de desenvolver a lógica.
b.
O caso é apresentado ao aluno, que deverá encontrar a solução preestabelecida pelo professor, só há uma resposta correta.
c.
É uma atividade simples, não precisa de muitas informações, nem de contextualização.
d.
É dado ao aluno um caso, para que ele encontre a solução para o problema, sem que haja interferência preliminar do professor.
e.
Um de seus pontos positivos é mostrar ao estudante que um mesmo problema pode ser resolvido de diversas maneiras, não há apenas uma resposta correta.
Pergunta 2
1 em 1 pontos
Sobre as competências procedimentais, é correto afirmar:
Resposta Selecionada:
b.
Para que os aspectos procedimentais dos estudantes sejam desenvolvidos, é necessário que eles tenham competência, capacidade e habilidade.
Respostas:
a.
A avaliação não contribui para que o aluno desenvolva os elementos procedimentais necessários para efetivação do conhecimento.
b.
Para que os aspectos procedimentais dos estudantes sejam desenvolvidos, é necessário que eles tenham competência, capacidade e habilidade.
c.
Mesmo aplicada em harmonia com o processo de ensino-aprendizagem, a avaliação não consegue diagnosticar como está o andamento das competências procedimentais.
d.
Apesar da sua importância no desenvolvimento do aluno, os aspectos procedimentais não fazem parte do processo de avaliação escolar.
e.
Se o aluno tiver habilidade em relação a determinado tema, as outras competências são irrelevantes.
Pergunta 3 1 em 1 pontos
Sobre as competências é correto afirmar:
Resposta Selecionada:
c.
As competências fazem parte de um sistema que só funciona perfeitamente, se todas elas estiverem sendo desenvolvidas de maneira harmônica e eficiente.
Respostas:
a.
A competência é a qualidade do aluno que consegue atingir seu objetivo no final do ciclo.
b.
A competência está ligada apenas aos alunos, eles devem desenvolver três competências: conceituais, procedimentais e atitudinais.
c.
As competências fazem parte de um sistema que só funciona perfeitamente, se todas elas estiverem sendo desenvolvidas de maneira harmônica e eficiente.
d.
As competências são independentes entre si, ou seja, não precisam estar relacionadas para fazerem efeito.
e.
As Competências são divididas em quatro grandes áreas: linguagem, humanas, saúde e exatas.
Pergunta 4 1 em 1 pontos
Qual das alternativas abaixo NÃO é um elemento necessário, que o professor precisa ter, para desenvolver as competências conceituais dos alunos?
Resposta Selecionada:
d.
Senso crítico.
Respostas:
a.
Respeito pelo ser humano.
b.
Bom senso.
c.
Competências conceituais.
d.
Senso crítico.
e.
Senso de justiça.
Pergunta 5 1 em 1 pontos
Considerando o uso da avaliação processual (acompanhamento e observação), nos níveis de ensino, analise os itens abaixo:
I. Nos três níveis de ensino, o acompanhamento deve ser igual, diferenciando apenas o grau (maior ou menor acompanhamento) a depender do nível.
II. Na Educação Infantil e Fundamental I, a observação e o acompanhamento são fundamentais para a identificação de traços sociais.
III. A observação e o acompanhamento direcionam os alunos, no Fundamental II, para que construam novas ideias, a partir da curiosidade natural.
IV. No Ensino Médio, o aluno já faz relação entre conhecimento teórico e técnico, o que exige deles maior maturidade, e menor acompanhamento do professor.
Estão corretos:
Resposta Selecionada:
d.
II e III
Respostas:
a.
I e II
b.
Todas estão corretas.
c.
Apenas a IV
d.
II e III
e.
I e IV
Pergunta 6 1 em 1 pontos
Para analisar as competências atitudinais, o professor se utiliza principalmente da observação, mas também pode fazer uso do portfólio. Sobre esse procedimento, é correto afirmar:
Resposta Selecionada:
c.
Possibilita ao professor um acompanhamento mais detalhado e meticuloso de cada aluno.
Respostas:
a.
É um procedimento utilizado pelo professor, para analisar o aluno, que não tem participação muito ativa nesse processo.
b.
É uma ferramenta muito importante, sua contribui, no entanto, apenas para avaliação do desempenho do aluno.
c.
Possibilita ao professor um acompanhamento mais detalhado e meticuloso de cada aluno.
d.
Além de ser de fácil utilização, não demanda tempo e dedicação do docente.
e.
O professor tem uma visão geral da turma, precisando de outros instrumentos para ter um acompanhamento mais específico e detalhado.
Pergunta 7 1 em 1 pontos
Existem alguns critérios que podem ser levados em conta na elaboração da avaliação. Observe os itens abaixo:
I. O objetivo da aprendizagem é que guiará o que deve ser avaliado.
II. Seleção dos temas mais relevantes dentro do conteúdo trabalhado.
III. Escolha do instrumento adequado para aquela situação de aprendizagem.
IV. Características dos alunos, o contexto escolar e social que estão inseridos.
Estão corretos:
Resposta Selecionada:
c.
Todos os itens estão corretos.
Respostas:
a.
II e IV.
b.
I e III.
c.
Todos os itens estão corretos.
d.
I e II.
e.
IV está incorreto.
Pergunta 8 1 em 1 pontos
Em relação às qualidades profissionais que o professor deve ter para ajudar os alunos a desenvolver competências, analise os itens abaixo:
I. Saber criar e gerenciar situações problemas, identificar os obstáculos, analisar e reordenar as tarefas.
II. Saber observar os alunos nos trabalhos.
III. Saber avaliar as competências em construção.
IV. Saber que as habilidades e competências dos alunos devem ser avaliadas igualmente, sem distinção.
V. Saber gerenciar a classe como uma comunidade educativa.
Estão corretas:
Resposta Selecionada:
e.
I, II, III e V
Respostas:
a.
I, II e III
b.
II, IV e V
c.
I, II, III e IV
d.
Todas estão corretas
e.
I, II, III e V
Pergunta 9 1 em 1 pontos
Para avaliar de maneira justa e eficaz, o professor deve desenvolver algumas particularidades. Qual das alternativas abaixo NÃO apresenta uma dessas particularidades a ser desenvolvida pelo professor?
Resposta Selecionada:
b.
Entender que os resultados finais são o principal objetivo da avaliação, tanto para o professor, quanto paro aluno, que deseja a aprovação.
Respostas:
a.
Perceber que não existe separação entre avaliação e ensino. Eles estão interligados e ocorrem simultaneamente.
b.
Entender que os resultados finais são o principal objetivo da avaliação, tanto para o professor, quanto paro aluno, que deseja a aprovação.
c.
Compreensão de que está avaliando um ser humano, que apresenta nervosismo, medo, tem problemas, etc.
d.
O professor-avaliador deve levar em consideração a avaliação somativa, mas principalmente a formativa.
e.
Ter convicção de que, na avaliação, não se pode ignorar elementos relevantes do conteúdo trabalhado.
Pergunta 10 1 em 1 pontos
A escola também é avaliada, através da avaliação institucional. Sobre essa avaliação é INCORRETO afirmar:
Resposta Selecionada:
e.
Esse tipo de avaliação, ainda é recente,remontando a década de 70 e, desde o surgimento, avalia instituições de todos os níveis (do infantil ao superior).
Respostas:
a.
A avaliação institucional deve ser processual, para garantir que a escola está cumprindo o seu papel social.
b.
Deve contar com o envolvimento, principalmente, das pessoas comprometidas com a educação e que fazem parte das comissões avaliadoras.
c.
A avaliação institucional analisa a relação estabelecida entre a política educacional (leis e diretrizes nacionais).
d.
O projeto político pedagógico e o ambiente escolar são levados em consideração nessa avaliação.
e.
Esse tipo de avaliação, ainda é recente, remontando a década de 70 e, desde o surgimento, avalia instituições de todos os níveis (do infantil ao superior).
Quinta-feira, 11 de Agosto de 2016 11h49min44s BRT

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