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TEMÁTICAS FILOSÓFICAS – Questões UFRGS – Prof. Felipe Szyszka Karasek QUESTÕES COM TEMÁTICAS FILOSÓFICAS (Prova de História – UFRGS) 1. (Ufrgs 2012) Tanto Augusto Comte quanto Karl Marx identificam imperfeições na sociedade industrial capitalista, embora cheguem a conclusões bem diferentes: para o positivismo de Comte, os conflitos entre trabalhadores e empresários são fenômenos secundários, deficiências, cuja correção é relativamente fácil, enquanto, para Karl Marx, os conflitos entre proletários e burgueses são o fato mais importante das sociedades modernas. A respeito das concepções teóricas desses autores, é CORRETO afirmar: a) Comte pensava que a organização científica da sociedade industrial levaria a atribuir a cada indivíduo um lugar proporcional à sua capacidade, realizando-se assim a justiça social. b) Comte considera que a partir do momento em que os homens pensam cientificamente, a atividade principal das coletividades passa a ser a luta de classes que leva necessariamente à resolução de todos os conflitos. c) Marx acredita que a história humana é feita de consensos e implica, por um lado, o antagonismo entre opressores e oprimidos; por outro lado, tende a uma polarização em dois blocos: burgueses e proletários. d) Para Karl Marx, o caráter contraditório do capitalismo manifesta-se no fato de que o crescimento dos meios de produção se traduz na elevação do nível de vida da maioria dos trabalhadores embora não elimine as desigualdades sociais. e) Tanto Augusto Comte quanto Karl Marx concordam que a sociedade capitalista industrial expressa a predominância de um tipo de solidariedade, que classificam como orgânica, cujas características se refletirão diretamente em suas instituições. 2. (Ufrgs 1998) Globalização e neoliberalismo são conceitos muito empregados atualmente nos mais variados eventos científicos e nos meios de comunicação. Considere, a partir disso, as afirmações a seguir. I - Os blocos regionais, como, por exemplo, o Mercado Comum do Sul (Mercosul), a Associação dos Países do Pacífico (Apec) e a União Europeia (UE) têm aberto os seus mercados internos a outros blocos, para que o comércio mundial possibilite, sobretudo aos mais pobres, o acesso aos benefícios da livre concorrência. II - As empresas transnacionais vêm estabelecendo redes, cadeias de cooperação e alianças, o que caracteriza uma integração cada vez maior da economia mundial. III - A globalização da economia capitalista, com o avanço do neoliberalismo, tem estimulado o consumismo em todos os continentes, o que tem ocasionado uma rápida melhoria das condições de vida das populações dos países não desenvolvidos. Quais estão corretas? a) Apenas I b) Apenas II c) Apenas III d) Apenas I e III e) Apenas II e III 3. (Ufrgs 2015) Com relação à vida social e política na Grécia clássica, assinale a alternativa correta. a) A democracia grega foi instituída no século VI a.C. por Clístenes, colocando fim a um período de governo tirânico e criando os princípios da República. b) A decadência da pólis grega no período arcaico, entre os séculos VIII a.C. e VI a.C., e o surgimento do Império ateniense permitiram o florescimento cultural nas cidades antigas. TEMÁTICAS FILOSÓFICAS – Questões UFRGS – Prof. Felipe Szyszka Karasek c) O desenvolvimento de uma filosofia fundada na razão ocorreu com o fim do período micênico na Grécia, o que implicou a passagem do politeísmo para o monoteísmo. d) Os habitantes tinham direitos políticos e eram considerados cidadãos nas cidades-estado, com exceção das mulheres e dos escravos. e) A união política entre atenienses e espartanos contra os avanços do exército persa ocorreu no contexto da Guerra do Peloponeso. 4. (Ufrgs 2014) Os humanistas dos séculos XV e XVI procuraram validar os modelos antigos nas artes, na filosofia, na política, na literatura, desviando-se das derivações medievais. Nesse sentido, as inovações do Renascimento podem ser definidas como retomada de concepções antigas e criações inéditas. Considere os seguintes autores e respectivas obras. I. Maquiavel e a obra O Príncipe – Thomas Morus e a obra Utopia II. Montaigne e a obra Ensaios – Rousseau e a obra O contrato social III. Da Vinci e a obra Mona Lisa – Michelângelo e a obra Moisés Quais são desse período? a) Apenas I. b) Apenas II. c) Apenas III. d) Apenas I e II. e) Apenas I e III. 5. (Ufrgs 2005) No século XVIII, a filosofia das Luzes - o Iluminismo - constituiu um momento decisivo na história das ideias. Assinale com V (verdadeiro) ou F (falso) as afirmações a seguir, referentes a esse tema. ( ) O movimento das Luzes teve seu maior esplendor na França, que constituía a maior potência da Europa ocidental, seja pelo número de habitantes, seja pelos recursos econômicos. ( ) A despeito da concepção positiva da natureza humana e, portanto, da crença da perfectibilidade do homem, os pensadores iluministas recusaram qualquer engajamento na vida pública, negando a validade das reflexões políticas. ( ) As Luzes encontraram suas raízes no progresso realizado no campo científico, ao longo do século XVII, através das contribuições de Galileu e Pascal, entre outros. ( ) Como princípio-chave, a filosofia iluminista almejava fazer progredir o espírito crítico através de uma reflexão livre: a razão tornou-se o imperativo supremo. ( ) O século das Luzes pôde atingir tamanho desenvolvimento na medida em que contou com a mais ampla liberdade de expressão e de imprensa, à qual o Estado não impunha censuras. A sequência correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é a) F - F - V - V - V. b) V - V - F - F - F. c) F - V - F - V - V. d) V - F - V - V - F. e) F - V - F - F - V. 6. (Ufrgs 2004) Por volta de 1811, o Império napoleônico atingiu o seu apogeu. Direta ou indiretamente, Napoleão dominou mais da metade do continente europeu. Tal conjuntura, no entanto, reforçou os sentimentos nacionalistas da população dessas regiões. A ideia de nação, inspirada nas próprias concepções francesas, passou a ser uma arma desses nacionalistas contra Napoleão. Assinale a afirmação correta, relativa à conjuntura acima delineada. TEMÁTICAS FILOSÓFICAS – Questões UFRGS – Prof. Felipe Szyszka Karasek a) Após o bloqueio continental, em todos os Estados submetidos à dominação napoleônica, os operários e os camponeses, beneficiados pela prosperidade econômica, atuaram na defesa de Napoleão contra o nacionalismo das elites locais. b) A Inglaterra, procurando manter-se longe dos problemas do continente, isolou-se e não interveio nos conflitos desencadeados pelos anseios de Napoleão de construir um Império. c) A Espanha, vinculada à França pela dinastia dos Bourbon desde o século XVIII, não reagiu à dominação francesa. Em nome do respeito às suas tradições e ao seu nacionalismo, a Espanha aceitou a soberania estrangeira imposta por Napoleão. d) Em 1812, Napoleão estabeleceu sólida aliança com o Papa, provocando a adesão generalizada dos católicos. Temporariamente, os surtos nacionalistas foram controlados, o que o levou a garantir suas progressivas vitórias na Rússia. e) Herdeira da Filosofia das Luzes, a ideia de nação, tal como difundida na França, fundou-se sobre uma concepção universalista do homem e de seus direitos naturais. Essa concepção, porém, pressupunha o princípio do direito dos povos de dispor sobre si mesmos. 7. (Ufrgs 2014) Os dois fragmentos citados abaixo, de autoria do filósofo Santo Agostinho (354-430 d.C.), tratam do mesmo contexto histórico. Sobre a origem, o progresso e os termos previstos para as duas cidades, das quais uma é de Deus, a outra deste mundo (...), prometi escrever, após ter refutado, quanto me ajudasse sua graça,os inimigos da cidade de Deus, que preferem seus deuses ao fundador desta última, Cristo. Santo Agostinho, A Cidade de Deus, XVIII, I-II,1. Neste momento, Roma foi destruída sob os golpes da invasão dos godos que o rei Alarico conduzia (410 d.C.): foi um grande desastre. Os adoradores de uma multidão de deuses falsos, que chamamos ordinariamente de pagãos, esforçaram-se para atribuir esse desastre à religião cristã e puseram-se a blasfemar contra o Deus verdadeiro. Santo Agostinho, Retratações, II, 1. Considere as seguintes afirmações, sobre esses fragmentos. I. Santo Agostinho retrata a tomada de Roma, a ascensão dos pagãos e a opressão aos godos. II. Santo Agostinho afirma que os godos eram cristãos e que os romanos eram pagãos. III. Santo Agostinho discorre sobre a queda de Roma e a defesa do cristianismo. Quais estão corretas? a) Apenas I. b) Apenas II. c) Apenas III. d) Apenas I e II. e) Apenas I e III. 8. (Ufrgs 2015) Considere as seguintes afirmações acerca das relações entre o Oriente e o Ocidente no mundo medieval. I. Uma das causas da queda do Império Romano do Ocidente foi a expansão do islamismo pelo território da Europa ocidental. II. A cultura árabe legou para as sociedades europeias estudos sobre autores como Platão e Aristóteles, estabelecendo um elo entre o mundo antigo pagão e o mundo moderno cristão. III. A Península Ibérica foi profundamente marcada pela presença muçulmana, que se estendeu entre os séculos VIII e XV, produzindo reflexos na cultura lusitana e hispânica. Quais estão corretas? a) Apenas I. b) Apenas II. c) Apenas I e III. d) Apenas II e III. TEMÁTICAS FILOSÓFICAS – Questões UFRGS – Prof. Felipe Szyszka Karasek e) I, II e III. 9. (Ufrgs 2006) Após ter sido relegada, em grande parte, ao esquecimento, a obra do pensador grego Aristóteles voltou a ter uma significativa difusão na Europa Ocidental, em especial a partir do século XII, o que pode ser atribuído a) ao interesse da Igreja Católica em fundamentar a interpretação da Bíblia e de seus dogmas na utilização máxima das fontes disponíveis. b) à preservação e ao profundo estudo da cultura greco-romana realizados pelos muçulmanos em seus centros de cultura, como os da Península Ibérica, onde foram traduzidos para o latim inúmeros manuscritos. c) ao desejo dos povos de cultura germânica de compreender e assimilar a cultura dos antigos territórios imperiais. d) à ruralização generalizada que atingiu a Europa Ocidental, com o fim do urbanismo e das relações comerciais, o que motivou a elite cultural a dedicar-se aos estudos teóricos. e) à ruptura religiosa entre os católicos do Ocidente e os ortodoxos bizantinos, que levou à migração de obras gregas ao Oeste do continente europeu. 10. (Ufrgs 2014) Esta a exposição de Heródoto de Túrio, para que bem os acontecimentos provocados pelos homens, com o tempo, sejam apagados, nem as obras grandes e admiráveis, trazidas à luz tanto pelos gregos quanto pelos bárbaros, se tornem sem fama – e, no mais, investigação também da causa pela qual fizeram guerra uns contra os outros. Heródoto, Histórias, 1, 1-5. A narração de Heródoto (480-420 a.C.), considerado o pai da História Ocidental, refere-se a) às guerras médicas – e aos persas. b) à guerra do Peloponeso – e aos espartanos. c) às conquistas de Alexandre, o Grande – e aos egípcios. d) às guerras púnicas – e aos cartagineses. e) à guerra de Troia – e aos troianos. 11. (Ufrgs 2014) Leia o segmento abaixo. O homem medieval pensa no cotidiano usando os mesmos moldes de sua teologia. HUIZINGA, Johan. O outono da Idade Média. São Paulo: Cosacnaify, 2010. p. 375. A base da teologia, no mundo medieval, sustenta-se a) na escolástica. b) no epicurismo. c) no protestantismo. d) no cristianismo primitivo. e) no paganismo. 12. (Ufrgs 2005) Leia a seguir parte da Declaração de Independência americana. "Nós defendemos estas verdades [...]: que todos os homens nascem iguais; que o Criador os dotou de certos direitos inalienáveis, entre os quais a vida, a liberdade e a busca da felicidade; que, para garantir esses direitos, os homens instituem em seu meio governos cujo justo poder emana do consentimento dos governados; que, se um governo, não importa a sua forma, venha a desconhecer esses fins, o povo tem o direito de modificá-lo ou de aboli-lo e de instituir um novo governo, que será fundado sobre tais princípios [...]." Citado em BERSTEIN, Serge. "Histoire". Paris: Hatier, 1990. p. 46. Avaliando os princípios da Declaração, que se pretendem de valor universal, pode-se concluir que, no plano das ideias, ela foi especialmente influenciada pela TEMÁTICAS FILOSÓFICAS – Questões UFRGS – Prof. Felipe Szyszka Karasek a) definição de pacto ou contrato social proposta por Locke e Rousseau, em nome da qual os fundadores dos Estados Unidos insistiram no direito à revolução política contra governos despóticos. b) doutrina político-religiosa da escolástica, elaborada, em especial, por São Tomás de Aquino. c) defesa da 'monarquia esclarecida', desde que essa garantisse a liberdade política e econômica dos indivíduos. d) concepção da não-separação dos três poderes desenvolvida por Montesquieu, com o apoio popular, e aplicada ao conjunto da Federação. e) perspectiva da extensão dos direitos de igualdade a todos os homens, independentemente de cor, religião, renda econômica ou posição política. 13. (Ufrgs 2008) O Renascimento e, posteriormente, o Iluminismo caracterizaram-se por estabelecer novos horizontes em diversas áreas do saber. Sobre suas semelhanças e diferenças, considere as afirmações a seguir. I - Os dois movimentos preconizavam a razão como um meio para a compreensão dos dogmas católicos, no intuito de recolocar a Igreja no centro da sociedade secular. II - Enquanto o Renascimento se destacou principalmente nos planos das letras, das artes e das ciências, o Iluminismo mostrou forte vocação filosófico-política, repercutindo nas principais revoluções da época. III - Ambos se destacaram por recolocar o foco do pensamento filosófico e crítico no ser humano e na razão, sem, no entanto, deixar de abordar as questões metafísicas. Quais estão corretas? a) Apenas I. b) Apenas II. c) Apenas I e III. d) Apenas II e III. e) I, II e III. 14. (Ufrgs 2000) Sobre o Renascimento, assinale com V (Verdadeiro) ou com F (FALSO) as afirmações abaixo. ( ) A arte renascentista italiana reforçou a concepção formal hierárquica e cristã herdada da arte românica. ( ) O Humanismo, enquanto elemento importante do Renascentismo, deve ser entendido como um movimento intelectual de valorização da Antiguidade Clássica, sem que se pregasse um retorno ao passado. ( ) Os novos conteúdos e estilos sociais do Renascimento eram exclusivamente burgueses, já que precisavam romper com as práticas do feudalismo. ( ) O racionalismo renascentista pretendia explicar o mundo pela razão do homem e pela ciência. ( ) O teocentrismo e o caráter civil e cortesão foram algumas das características do Renascimento. A sequência correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é a) V - F - F - F - V. b) F - V - F - V - F. c) F - F - V - F - V. d) V - F - F - V - V. e) F - V - V - F - F. 15. (Ufrgs 2005) Entre 1511 e 1516, foram escritas na Europa três das mais fundamentais obras da Renascença, "Elogio da Loucura", de Erasmo de Roterdã, "O Príncipe", de Nicolau Machiavel, e "Utopia", de Thomas Morus. Diferentes pelo tom e pelas respostas que trazem, TEMÁTICAS FILOSÓFICAS – Questões UFRGS – Prof. Felipe Szyszka Karasek essas obras têm em comum uma constatação bastante sombria da sociedade da época e a ambição de edificar um mundo maisharmonioso. Em relação aos ideais intelectuais humanistas e à conjuntura histórica da época, considere as seguintes afirmações. I - O pensamento humanista elaborou uma forte crítica à escolástica, embora não tenha rompido com a ideia criacionista, colocando suas esperanças em uma nova forma de educação. II - O mundo dos humanistas foi um mundo animado por transformações: a difusão da impressão mecânica, os progressos da navegação e a descoberta de novas terras, a intensificação das trocas comerciais, a queda de Constantinopla e o exílio de letrados gregos na Europa, todos fatores que provocaram uma reflexão a propósito da condição humana. III - O humanismo fundamentou-se, em primeiro lugar, na restauração da cultura antiga, através de manuscritos que se haviam perdido desde a Antiguidade, os quais são considerados como tesouros de uma cultura viva. Quais estão corretas? a) Apenas I. b) Apenas III. c) Apenas I e II. d) Apenas II e III. e) I, II e III. 16. (Ufrgs 1998) Relacione as obras renascentistas (coluna II) com os seus autores (coluna I). COLUNA I 1 - Dante Allighieri 2 - Rabelais 3 - Copérnico 4 - Montaigne 5 - Erasmo de Rotterdam COLUNA II ( ) Gargântua e Pantagruel ( ) O Elogio da Loucura ( ) Ensaios ( ) A Divina Comédia ( ) As Revoluções dos Orbes Celestes A sequência numérica correta, de cima para baixo, na coluna II, é a) 5 - 4 - 3 - 2 - 1 b) 2 - 5 - 4 - 1 - 3 c) 1 - 2 - 3 - 4 - 5 d) 5 - 2 - 1 - 3 - 4 e) 3 - 1 - 2 - 4 - 5 17. (Ufrgs 2006) Considere o enunciado a seguir e as três propostas para completá-lo. Na década de 1960, os EUA foram abalados, na política interna, pelo surgimento e crescimento de movimentos de contestação que denunciavam a discriminação racial, a atitude belicosa do Pentágono contra o Terceiro Mundo e a pressão de grandes empresas impondo seus interesses corporativos em detrimento da sociedade civil. Entre esses movimentos de contestação, é correto citar 1 - as diversas manifestações promovidas por organizações sociais, tais como o Movimento pelos Direitos Civis, vinculado a Martin Luther King, o Black Power e os Panteras Negras. 2 - a organização liderada pelo senador Joseph McCarthy e apoiada por Richard Nixon e Ronald Reagan, que defendia a tolerância racial, a liberdade sexual e o respeito à TEMÁTICAS FILOSÓFICAS – Questões UFRGS – Prof. Felipe Szyszka Karasek autodeterminação dos povos do sudeste asiático. 3 - as modalidades de questionamentos indentificadas como contracultura, fenômeno político, cultural e comportamental que abrangia, entre outas, a denominada música de protesto, representada por Bob Dylan, as manifestações pacifistas contra as guerras promovidas pelos EUA e o movimento hippie. Quais propostas estão corretas? a) Apenas 1. b) Apenas 1 e 2. c) Apenas 1 e 3. d) Apenas 2 e 3. e) 1, 2 e 3. 18. (Ufrgs 2008) Leia a descrição que segue. A doutrina, nascida na França, baseava-se na ideia de que era preciso "reformar conservando" e nos lemas "os mortos governam os vivos" e "ordem e progresso". No Brasil, exerceu influência especialmente nas escolas militares do Rio de Janeiro e de Porto Alegre e na Faculdade de Direito do Recife. Também influenciou militares e civis que defendiam a abolição da escravatura, a promulgação de uma república laica e a incorporação do trabalhador à sociedade moderna. Essa descrição refere-se à doutrina a) ultramontana. b) liberal. c) proudhoniana. d) positivista. e) marxista. 19. (Ufrgs 2006) Observe os cartuns e o texto a seguir. "Tempo negro. Temperatura sufocante. O ar está irrespirável. O país está sendo varrido por fortes ventos. Máx.: 38°, em Brasília. Mín.: 5°, nas Laranjeiras". "Jornal do Brasil", 14 dez. 1968 Com relação ao contexto histórico e às informações contidas nos cartuns e texto apresentado, considere as seguintes afirmações. I - O diálogo com os partidos de orientação marxista foi uma característica da ditadura brasileira até a imposição do AI-5, quando, efetivamente, a censura e a repressão começaram a ser implementadas. II - Durante o ano de 1968, a rearticulação e o crescimento do movimento estudantil se transformaram, na percepção dos setores que controlavam o poder, numa séria ameaça ao TEMÁTICAS FILOSÓFICAS – Questões UFRGS – Prof. Felipe Szyszka Karasek seu projeto de continuidade. III - A informação sobre o tempo, citada pelo Jornal do Brasil, indicava a existência de novos ventos e de uma tempeatura insuportável, o que era uma clara alusão ao início de uma política de distensão entre o governo e a oposição. Quais estão corretas? a) Apenas I. b) Apenas II. c) Apenas III. d) Apenas I e II. e) Apenas II e III. 20. (Ufrgs 2006) Considere o enunciado a seguir e as três propostas para completá-lo. Nos anos 90, o Neoliberalismo disseminou-se pela América Latina através de diversos governos que desencadearam políticas de privatização da economia, abertura do mercado interno, desregulamentação e diminuição das funções do Estado. No início do século XXI, constata-se 1 - que os últimos resultados eleitorais, em países como o Brasil, Uruguai e Argentina, indicaram que os eleitores optaram por propostas que geravam expectativas de mudança em relação às políticas neoliberais. 2 - que, diante do abandono dos programas neoliberais precedentes, a pressão dos movimentos sociais refluiu, mostrando efetiva consolidação da estabilidade social e política em países como Bolívia, Equador e Paraguai. 3 - que os EUA têm mostrado indiferença pela região na medida em que consideram que seus interesses estão resguardados e que não existem condições para o surgimento de posições radicais ou anti-estadunidenses. Quais propostas estão corretas? a) Apenas 1. b) Apenas 2. c) Apenas 3. d) Apenas 1 e 2. e) 1, 2 e 3. 21. (Ufrgs 2000) Após a crise do petróleo da década de 1970, desenvolveram-se novas tendências de políticas econômicas e sociais com o objetivo de recuperar a economia capitalista. O conjunto destas tendências de aplicação generalizada recebeu o nome de neoliberalismo. Analise os itens a seguir. I- Estabelecimento do estado de bem-estar social com a regulamentação das relações trabalhistas e dos investimentos. II- Precarização do trabalho sob as formas de flexibilização e desregulamentação das relações trabalhistas. III- Ampliação dos limites de circulação internacional de capital, possibilitando que os investimentos externos no campo financeiro superassem os realizados na produção e no comércio. IV- Substituição dos regimes autoritários de Segurança Nacional pelos regimes representativos, baseados na democracia liberal e privatizadores das riquezas nacionais na América Latina. Quais apresentam características e/ou consequências do neoliberalismo? a) Apenas I, II e III. b) Apenas I, II e IV. c) Apenas I, III e IV. TEMÁTICAS FILOSÓFICAS – Questões UFRGS – Prof. Felipe Szyszka Karasek d) Apenas II, III e IV. e) I, II, III e IV. 22. (Ufrgs 1996) O primeiro projeto de implantação global do neoliberalismo na América Latina teve início a) na Venezuela, após o "impeachment" do Presidente Carlos Andrés Peres. b) no Chile, a partir da ditadura de Pinochet. c) no Brasil, com a formulação do Plano Trienal do Governo João Goulart. d) em Cuba, com a ascensão ao poder de Fidel Castro. e) no Peru, após o golpe de Estado que concentrou poderes nas mãos de Fujimori. GABARITO 1.[A] 2.[B] 3.[A] 4.[E] 5.[D] 6.[E] 7.[C] 8.[D] 9.[B] 10.[A] 11.[A] 12.[A] 13.[D] 14.[B] 15.[E] 16.[B] 17.[C] 18.[D] 19.[B] 20.[A] 21.[D] 22.[B]
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