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Slide Revisão aulas 6 a 10 Educação Ambiental

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Educação 
Ambiental
Daniel Tadeu do 
Amaral
Revisão 2
Objetivos
• Rememorar os principais conceitos 
desenvolvidos nas aulas 6 a 10.
• Estabelecer a “visão do todo”, ou seja, como 
as partes (aulas e unidades) dialogam-se 
mutuamente.
• Reforçar conceitos e dicas de estudo.
• Contextualizar sempre – ajuda a entender o 
“por quê” das coisas.
2
Aula 6
• Encontros Brasileiros de EA: I Fórum (1989), II 
Fórum (Rio de Janeiro - Pré-ECO – 1992), III em 
São Paulo (1994) e o IV em Guarapari (1997). 
Estes pioneiros “consolidam a temática” e 
estimulam sua inserção na educação formal.
• Encontro de Políticas e Metodologias para EA 
(MEC e UNESCO - 1991) – ideias, caminhos para 
a Política Nacional de EA. Neste ano a portaria 
678/91 – a EA na educação formal.
3
Aula 6
• PRONEA (MMA + MEC - 1992): Cria os Núcleos 
Estaduais de EA (NEA) junto aos escritórios do 
IBAMA para apoiar os Estados na EA.
• A EA em nosso ordenamento jurídico: 
– Lei 6.938 (PNMA): menciona a EA (muito 
pouco)
– Constituição 1988: melhora um pouco, 
“incumbência do poder público promover a EA 
em todos os níveis de ensino”.
– Portaria 678/91(MEC): a EA deve se inserir na 
educação formal (muito vaga).
– Lei 9.394/96 (LDB): inclui a EA de forma 
indireta e indica um novo PCN.
4
Aula 6
• 1997 – PCN: aborda detalhadamente a EA, 
como assunto inserido em diversas 
disciplinas e estipula o eixo transversal 
ambiental, sobretudo na educação 
fundamental.
• Lei 9.795/99: dispõe sobre a EA e institui a 
PNEA. Avanço: obrigatoriedade oficializada, 
reforça a interdisciplinaridade, não é 
disciplina específica, relação local – regional 
– nacional e global. 
5
Aula 7
• Relação macro homem-planeta: nosso 
“distanciamento” histórico com a natureza (Capra, 
1996).
• Necessidade de um novo paradigma: 
complexidade, visão holística e ecológica. 
• Ruptura rural-urbano.
• Visão fragmentada e visão integrada: 
teocentrismo, antropocentrismo, biocentrismo 
e/ou ecocentrismo.
• Representações sociais do Meio Ambiente: (1) 
naturalista, (2) antropocêntrica e (3) globalizadora 
(ecocêntrica/biocêntrica).
6
Aula 8
• Definições de EA.
• EA e a Interdisciplinaridade: noções 
(multidisciplinar, interdisciplinar e transdisciplinar). 
• Processo educativo (EA): família – escola –
sociedade.
• “Projetos” e a potencialidade de se efetivar a 
interdisciplinaridade.
• Sugestões de atividades escolares que auxiliam 
na consciência ambiental (4 atividades sugeridas) 
7
Aula 9
• Definição de Sustentabilidade e seus 
pressupostos.
• Sustentabilidade Ambiental e 
Sustentabilidade Integrada.
• Capacidade de Suporte: Capacidade de 
Suporte Instantânea e Capacidade de 
Suporte Sustentável.
• Comunidades Tradicionais e Sociedades 
Sustentáveis.
8
Aula 10
• Educação não formal e informal (EA).
• Exemplos e atividades (não formais) de EA.
• ONGs: ascensão, viés ambiental e programas de 
rotulagem (certificação).
• Responsabilidade Social Empresarial: 
consolidação, nova visão e campo de trabalho 
para o educador em EA.
• Concepções equivocadas moldam a prática 
educativa em EA.
• Turismo ambiental e bacias hidrográficas como 
estratégias de ensino em EA.
9

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