Aula atividade 2
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Aula atividade 2


DisciplinaEnsino de Matemática na Educação Infantil125 materiais2.375 seguidores
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PEDAGOGIA 
 
Professor: Diego Barboza Prestes 
Semestre: 6º /7º 
Disciplina: Ensino de Matemática 
Competência(s): Produção textual reflexiva 
Teleaula: 02 
 
Aula Atividade Aluno 
 
Objetivo da Atividade 
Proporcionar aos alunos um momento para refletir a respeito do ensino de 
matemática que vivenciaram durante a educação básica, confrontando com os 
referenciais apresentados no texto de apoio. 
 
Orientações 
 
Prezado(a) Aluno (a), 
A atividade desta aula é um meio de proporcionar um momento de reflexão a 
respeito das características do ensino tradicional de matemática \u2013 o vivido por 
quase todos nós \u2013 com um texto que apresenta a necessidade de quebrar cinco 
tabus da Resolução de Problemas. A aula atividade será composta por três 
momentos: 
1. Procure lembrar-se da sua relação com a disciplina de Matemática. Os 
questionamentos abaixo são alguns exemplos que você pode utilizar 
como base. 
\u2022 Você gostava da disciplina de Matemática? 
\u2022 Como foram suas aulas de Matemática nos anos iniciais do Ensino 
Fundamental? 
\u2022 Como o professor que ensinava Matemática abordava o conteúdo 
em sala de aula? 
\u2022 Como eram as tarefas que ele aplicava na sala de aula? Como os 
alunos resolviam? 
\u2022 Os alunos conseguiam realizar todas as tarefas? 
\u2022 O professor auxiliava os alunos? 
2. Em seguida, realize a leitura do texto de apoio: Quebre Cinco Tabus da 
Resolução de Problemas, de Ricardo Falzetta. 
3. Produza um texto dissertativo subjetivo de no mínimo 20 linhas e no 
máximo 30 com o objetivo de relacionar as suas memorias e o texto de 
apoio. Procure seguir a seguinte estrutura: 
\u2022 Introdução. 
\u2022 Desenvolvimento: realizar uma relação entre suas memórias das 
aulas de Matemática e os tabus que devem ser quebrados. 
\u2022 Considerações Finais: após lembrar-se do ensino de Matemática 
que viveu e ler um texto que apresenta perspectivas de um ensino 
dessa disciplina, é a hora de se posicionar, ou seja, mostrar seu 
posicionamento pessoal e justificado das compreensões e 
inquietações que o texto que lhe proporcionou. 
 
PEDAGOGIA 
 
Observações 
Procure durante o desenvolvimento do texto, apresentar seus argumentos, sua 
opinião, fundamentando-se nas suas memórias e no texto lido. Essa atividade 
só atingirá seu objetivo se você deixar se entregar para a leitura e inserir no texto 
suas percepções. Espero que você tenha percebido a necessidade de 
mudarmos o ensino de Matemática nas escolas brasileiras. 
 
Caro(a) aluno(a), 
Peça para o tutor de sala enviar suas dúvidas pelo Chat Atividade para que o 
professor possa esclarecê-las. 
 
 
 
Bons Estudos! 
 Prof. Diego Barboza Prestes