didatica aula 1

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DIDÁTICA
CEL0304_A1_201603505661_V2 
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Aluno: JEFERSON SOUZA DO ESPIRITO SANTO	Matrícula: 201603505661
Disciplina: CEL0304 - DIDÁTICA 	Período Acad.: 2018.1 EAD (G) / EX
Prezado (a) Aluno(a),
Você fará agora seu EXERCÍCIO DE FIXAÇÃO! Lembre-se que este exercício é opcional, mas não valerá ponto para sua avaliação. O mesmo será composto de questões de múltipla escolha (3).
Após a finalização do exercício, você terá acesso ao gabarito. Aproveite para se familiarizar com este modelo de questões que será usado na sua AV e AVS.
1.
(ENADE 2004- questão adaptada). A prática pedagógica do professor de Educação Fíica apresenta sérias limitações, ainda hegemônicas na Educação Física brasileira, que precisam ser superadas. Para isso, sugere-se direcionar a prática pedagógica:
I - ao ensino das competências técnicas, vinculadas à educação de resultados, conforme o planejamento do professor;
II - em consonância com a aquisição de habilidades relacionadas ao desempenho, ao resultado;
III - ao cotidiano, trabalhando, a partir do conhecido, as possibilidades de aprendizagem da cultura corporal;
IV - ao contexto histórico e social de cada conteúdo e às possibilidades expressivas, criticas e criativas.
Estão corretos somente os itens
 	II e III.
 Certo	III e IV.
 Errado	I, III e IV.
	I e II.
	I, II e III.
2.
Candau (2003) em seus estudos recentes, aponta um novo ressignificar no campo da Didática, o qual diz respeito a:
 	perspectiva monocultural
 Certo	perspectiva multi/intercultural.
	perspectiva técnica.
	perspectiva unidimensional.
	perspectiva etnocêntrica
3.
(Provão 2001) O conceito de Didática mudou com a influência das diferentes tendências pedagógicas. Seguindo preceitos da tendência progressista, a Didática pode ser identificada como:
 	área de estudo que busca a eficácia do processo ensino-aprendizagem.
	Sistematização linear no quadro do conhecimento
 Certo	mediação entre o fazer pedagógico e o contexto sociopolítico-cultural.
 Errado	conjunto de metodologias para organizar e otimizar o ensino.
	regras e preceitos bem consolidados para dirigir a aprendizagem.
	Gabarito Coment.	
4.
É concebida como "um saber de mediação e garante sua especificidade pela preocupação com a compreensão do processo ensino-aprendizagem e a busca de intervenção na prática pedagógica, concebida como prática social, articulando sempre o fazer com o sentido ético e político de todo projeto educativo" (CANDAU, 2003, p. 74). Avalie as afirmações a seguir e marque a alternativa em que esteja de acordo com essa linha de pensamento:
 Errado	Didática magna
	Didática instrumental
	Didática acrítica
 Certo	Didática fundamental
	Didática de ensino
5.
A Didática é reconhecida como um campo de estudo que se dedica a compreender as práticas pedagógicas, bem como a buscar alternativas e caminhos para que a aprendizagem se realize de forma ativa e significativa. Sendo assim, assinale a alternativa correta:
 	A Didática têm como princípio básico uma dinâmica de ações pedagógicas que visa às atividades dos alunos para aceitação e à passividade.
	Cabe a Didática converter objetivos sociopolíticos e pedagógicos em objetivos exclusivamente de ensino, selecionando os conteúdos e métodos em função desses objetivos.
 Certo	A Didática também investiga as condições materiais e sociais que permeiam as relações entre a docência e a aprendizagem e, se preocupa em conhecer e estudar as teorias da educação.
	É importante que o professor organize o processo de ensino-aprendizagem a partir da concepção de Didática tradicional e instrumental - a compreensão de que ensinar e aprender são processos que caminham separados deve ser considerada.
	A Didática visa estabelecer os vínculos entre o ensino e aprendizagem, tendo em vista o desenvolvimento das capacidades individuais e apenas cognitivas dos alunos.
6.
Segundo Bianchetti e Freire (1998), os indivíduos são categorizados segundo o problema que causam a sociedade. A designação desses tipos de discriminação resulta da aplicação, por outras pessoas que constituem a elite dominante, de regras ou sanções ao diferente; ou seja, de sanções aplicadas aqueles que não se enquadram no sistema, que não dominam a cultura elaborada acumulada passada de geração para geração Esta citação deixa claro que:
 	Não há diferenças ou desigualdades entre as pessoas no mundo contemporâneo
	As diferenças entre as pessoas e das desigualdades estão ligadas unicamente a questão econômica.
 Errado	A questão das diferenças e das desigualdades é de caráter somente cultural
	O discurso das diferenças e desigualdades é uma ideologia criada pelos países de extrema esquerda, pois no modo de produção capitalista de hoje todos usufruem das mesmas condições sociais, políticas e econômicas mundialmente.
 Certo	A questão das diferenças entre as pessoas e das desigualdades delas resultantes não se restringe apenas as suas características individuais. É bem mais complexa, envolvendo a cultura e as condições em que vivem, segundo regiões e países.
7.
A educação ilustrada na imagem correspondente ao ano de 1969, corresponde a:
 	Educação rígida, pautada nos princípios libertadores da condição de opressão
 Certo	Educação rígida, onde o professor é o "senhor da razão" e que recebe o acompanhamento dos pais
 Errado	Educação flexível voltada para a atuação respeitada dos alunos diante dos professores, que por sua vez são desprezados pela família
	Educação mais flexível, justamente devido a maior interação família versus escola
	Educação dialógica voltada para a mediação dos saberes
8.
Quando a educação envolve a transmissão do conteúdo do professor para o aluno e a assimilação do saber por este último, podemos dizer que se trata:
 	da problematização da ciência
	do método dialético
	da mediação dos saberes
 Errado	da construção do conhecimento
 Certo	do modelo linear de ensino
	Gabarito Coment.