TCC 1 (PEDAGOGIA) WEB 1 FERNANDA ARAÚJO

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TCC 1
WEBCONFERÊNCIA I
Profa. Dra. Fernanda Araujo
TRABALHO DE CONCLUSÃO DE CURSO 1-TCC 1
TCC 1
• A partir de agora você entrará no mundo da pesquisa científica para poder,
na prática, montar um projeto de pesquisa e executá-lo no decorrer desta
caminhada acadêmica.
• Esta disciplina lhe dará subsídios para apresentar ao final do curso a sua
monografia, onde será o Norte que seguiremos com o estudo desta
Disciplina.
TCC 1
• Na disciplina de TCC1, você é convidado a pensar em um tema de pesquisa
para realizar o projeto de pesquisa que será posteriormente desenvolvido
na disciplina de TCC2 com a produção final de sua monografia.
• A sala de TCC1 é composta por 4 etapas: Da escolha do tema e problema
até entrega final do PROJETO DE PESQUISA dentro das normas da ABNT.
TCC 1
• A pesquisa é um caminho (uma metodologia de ensino)
e um ponto de chegada (uma finalidade social requerida
pelos novos tempos). (Silva; Grezzana, 2009).
• Pesquisa como um processo de busca por respostas e
explicações.
• Significa produzir um conhecimento que possibilite
compreender ou transformar determinada realidade.
CONCEITO DE PESQUISA
TCC 1
• Princípio educativo no ensino superior, cumpre a dupla tarefa de ser, ao mesmo tempo,
técnica e instrumento didático para formar sujeitos e ponto de chegada destes.
• Corresponde a um saber fazer e um saber conhecer que leva a um saber ser e conviver.
Em seu livro Fundamentos de Metodologia, Fachin nos conta que:
[...] se pode considerar a Ciência como uma forma de conhecimento que tem por objetivo formular,
mediante linguagem rigorosa e apropriada – se possível, com auxílio da linguagem matemática –, leis
que regem os fenômenos. Embora sendo as mais variadas, essas leis apresentam vários pontos em
comum: são capazes de descrever séries de fenômenos; são comprováveis por meio da observação e
da experimentação; são capazes de prever – pelo menos de forma probabilística – acontecimentos
futuros. [...] (FACHIN, 2001, p15).
• CITAÇÃO DIRETA (FACHIN, 2001, p15).
• CITAÇÕES INDIRETAS - PARÁFRASE- A formatação da devida referência se dá apenas pelo sobrenome do autor seguido
do ano de publicação da obra, grafado entre parênteses. (FACHIN, 2001).
TCC 1
TCC 1
CONHECIMENTO 
• Pode ser entendido como o conjunto de ferramentas conceituais e padrões
usados pelos seres humanos para criar, colecionar, armazenar e
compartilhar a informação.
• O conhecimento pode ser um refinamento de informações.
• A ele está associada certa dose de inteligência que é capaz de fazer
associações entre informações, experiências e conceitos, e elaborar
conclusões.
• O conhecimento serve para o ser humano enfrentar as agruras da natureza.
• A ciência gera conhecimento.
MÉTODO- TÉCNICA
“Método é um instrumento do conhecimento que proporciona aos pesquisadores,
em qualquer área de sua formação, orientação geral que facilita planejar uma
pesquisa, formular hipóteses, coordenar investigações, realizar experiências e
interpretar resultados” (FACHIN, 2001, p. 27).
• O método pode ser considerado o trajeto a ser percorrido pelo pesquisador, no
decorrer do desenvolvimento da pesquisa.
• A técnica é a maneira mediante a qual o pesquisador vai percorrer o caminho de 
sua pesquisa. 
• Assim, o método é estável; as técnicas são variáveis, de acordo com o progresso 
tecnológico.
• O método indica o que fazer e, a técnica indica o como fazer.
• O método deve ser compreendido como a estratégia para se auferir resultados.
• Não se inventa um método; ele depende, fundamentalmente, do objeto da
pesquisa.
• De acordo com a natureza específica de cada problema investigado, estabelece-
se a escolha de métodos apropriados para atingir um fim, que é o saber.
MÉTODO- TÉCNICA
MÉTODOS QUE DELINEIAM A PESQUISA-MEIOS DE INVESTIGAÇÃO:
• Pesquisa Bibliográfica
• Pesquisa Documental
• Pesquisa Experimental
• Pesquisa de Campo
• Estudo de caso
• Pesquisa Ação
MÉTODO- TÉCNICA
PROJETO DE PESQUISA
O projeto de pesquisa é o planejamento de uma pesquisa, ou seja, a 
definição dos caminhos para abordar certa realidade.
• O que pesquisar? (Tema)
• Por que pesquisar? (Justificativa)
• Para que pesquisar? (Objetivos)
• Como pesquisar? (Metodologia)
• Quando pesquisar? (Cronograma)
• Por quem? (Fundamentação Teórica e Referências)
PROJETO DE PESQUISA
O quê? Como? Quando? Com quê? (JUNG, 2003).
O quê?
• - Qual o tema?
• - Qual o problema?
• - Quais os subproblemas?
• - Qual a justificativa?
• - Quais os objetivos?
• - Quais os pressupostos teóricos?
PROJETO DE PESQUISA
O quê? Como? Quando? Com quê? (JUNG, 2003).
Como?
• O que será feito para solucionar o problema?
• Qual será o universo a ser pesquisado?
• Como serão coletadas as informações?
• Serão feitas entrevistas, observações?
• Serão feitas experimentações, medições?
• Que instrumentos serão utilizados?
• Que atividades serão realizadas?
• Como serão analisados os dados?
PROJETO DE PESQUISA
O quê? Como? Quando? Com quê? (JUNG, 2003).
Quando?
• - Qual o tempo total previsto para a pesquisa?
• - Qual o tempo destinado a cada etapa?
• - Como se distribuem as atividades no tempo?
• - O projeto é viável no tempo?
PROJETO DE PESQUISA
O quê? Como? Quando? Com quê? (JUNG, 2003).
Com quê?
• - Que recursos humanos serão necessários?
• - Que recursos materiais serão necessários?
• - Que recursos financeiros serão necessários?
• - O projeto é viável em função dos recursos?
• - Quais os recursos disponíveis?
• - Quais as fontes de financiamento possíveis?
• - Qual o tipo de financiamento?
• - O financiamento é viável?
PROJETO DE PESQUISA
• Um assunto de pesquisa tem início com leituras, de reflexões, de problemas
detectados na própria atividade profissional.
• Lembre-se que você poderá e deverá utilizar todos os conteúdos estudados
nas disciplinas do seu curso (livros didáticos, sites e leituras realizadas)
como fonte de pesquisa para enriquecera sua produção.
PROJETO DE PESQUISA
PROJETO DE PESQUISA
TEMA
• Um tema, nasce de leituras, reflexões, informações e até mesmo problemas 
deflagrados pelo pesquisador.
• Tema é o assunto que se deseja estudar e pesquisar ( Marconi e Lakatos
(1990). 
PROJETO DE PESQUISA
TEMA
Como deve ser escolhido o Tema?
• A escolha do tema é o primeiro passo no planejamento da pesquisa, mas
não o mais fácil.
• Santos (2002) sugere que o pesquisador escolha o tema de acordo com seu
gosto pessoal, preparo técnico e tempo disponível, além de refletir sobre a
importância ou utilidade do tema e existência de fontes.
PROJETO DE PESQUISA
ESCOLHA DO TEMA
Critérios individuais 
Gostar 
Conhecer
Motivação Critérios Externos:
Viabilidade
Utilidade
Relevância
TEMA
• O tema tem sempre um sujeito e um objeto, desta
forma o tema passa por um processo de especificação.
• O processo de delimitação do tema só pode ser
considerado terminado quando se faz a sua limitação
geográfica e espacial, com intuito de realização da
pesquisa.
• O tema se divide em geral e específico.
TEMA
TEMA GERAL 
• Representa o assunto que será.
• Aprofundado, mediante a ação de pesquisar. 
• O acadêmico deverá identificar-se com o tema 
escolhido; optando, em primeiro plano, pela 
área com a qual possui maior afinidade.
TEMA
TEMA ESPECÍFICO
• O tema específico: após a escolha do tema geral, o 
pesquisador deverá fazer um recorte em relação à 
amplitude do tema pesquisado. 
• Deverá identificar o assunto que, especificamente, 
quer pesquisar.
• O tema deve ser preciso, bem determinado e 
específico, buscando resposta.TEMA
TEMA GERAL TEMA ESPECÍFICO
Avaliação da Aprendizagem Avaliação da aprendizagem nas escolas
públicas de ensino médio do Vale do
Jequitinhonha.
Perfil dos Gestores Escolares Perfil dos Gestores Escolares das escolas
da rede particular de Campina Grande-PB.
TEMA
Orientações para auxiliar na elaboração do seu PROJETO DE PESQUISA 
(BELLO, 2004):
• Afetividade em relação a um tema ou alto grau de interesse pessoal.
• Tempo disponível para a realização do trabalho de pesquisa.
• O limite das capacidades do pesquisador em relação ao tema pretendido.
• A significação do tema escolhido, sua novidade, sua oportunidade e seus 
valores acadêmicos e sociais.
• O limite de tempo disponível para a conclusão do trabalho.
• Material de consulta e dados necessários ao pesquisador.
PROJETO DE PESQUISA
PROBLEMA
• A formulação do problema também integra a etapa inicial do
projeto de pesquisa.
• O problema é uma questão que envolve intrinsecamente uma
dificuldade teórica ou prática, para a qual se deve encontrar
uma solução. (CERVO E BERVIAN, 2002).
• O problema sempre se apresenta em forma de
questionamento, de pergunta, que o trabalho de pesquisa
busca responder.
PROJETO DE PESQUISA
PROBLEMA
• A atividade de pesquisa não se realiza sem problema, 
sem dúvidas, sem questões que exigem respostas.
• Não há o que se investigar ou pesquisar se antes não 
se questionar; e para isso servem as perguntas.
• Quais as regras para formulação de problema de 
pesquisa?
PROBLEMA
PROBLEMA
AS PRINCIPAIS REGRAS PARA A FORMULAÇÃO DE PROBLEMAS DE PESQUISA 
SEGUNDO (GIL, 1999):
• O problema deve ser formulado como uma pergunta.
• O problema deve ser delimitado a uma dimensão viável.
• O problema deve ter clareza.
• O problema deve ser preciso.
PROBLEMA
• Trata-se se problema original e relevante?
• Ainda que seja interessante é adequado para mim?
• Tenho hoje possibilidades reais para executar tal estudo?
• Há tempo suficiente para investigar tal questão?
A escolha de um problema de pesquisa merece indagações 
(MINAYO, 1994). 
PROBLEMA
TEMA ESPECÍFICO PROBLEMA
Avaliação da aprendizagem nas escolas
públicas de ensino médio do Vale do
Jequitinhonha.
Como está sendo realizada a Avaliação da
Aprendizagem dos alunos do ensino
médio do vale do Jequitinhonha?
Perfil dos Gestores Escolares das
escolas da rede particular de Campina
Grande-PB.
Qual o perfil de qualificação dos
Gestores Escolares das escolas da rede
particular de Campina Grande-PB?
PROJETO DE PESQUISA
REVISÃO DAS FASES QUE PRECISAM SER FEITAS:
Ao produzir o seu Artigo Cientifico, ao final do TCC2, tenha em
mente que as etapas iniciais (tema,objetivos e procedimentos
metodológicos) constituem a lógica que une os dados a serem
coletados (e as conclusões a serem tiradas) às questões iniciais
de um estudo.
É importante que você perceba que independente do método
escolhido, a produção do TCC2 em formato de Artigo Científico
é obrigatória, sendo abordado com mais detalhes no próximo
semestre, pois aqui no TCC1, você fará o projeto de pesquisa e
no TCC2, o artigo científico, com o resultado da pesquisa.
PROJETO DE PESQUISA
CONCLUSÕES
• A primeira atividade é o envio do tema e
problema no fórum da (AOL-1), para que seu
professor se familiarize com a sua produção, e se
for o caso ainda sugerir algumas modificações,
que por ventura se fizerem necessárias - Unidade
2.
• Esta etapa é imprescindível para a construção do
seu PROJETO.
TCC 1