Exercícios - Linguística III

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Exercícios do curso de Linguística III 
Professor Alessandro Boechat de Medeiros 
Departamento de Linguística e Filologia 
Exercícios – Lista 5
1) As sentenças abaixo são estruturalmente ambíguas. Construa as árvores correspondentes às interpretações possíveis.
(a) Quando que a Maria disse que o Pedro viu aquele filme? 
(b) Onde a Maria contou que o Pedro sugeriu que ele fizesse uma festa?
2) O português é uma das poucas línguas do mundo que possuem um infinitivo flexionado, como mostram os exemplos a seguir:
	(a) Carla viu eles dançarem na festa.
	(b) Alessandro mandou nós fazermos os exercícios de Lingüística.
	(c) Mariana ouviu você cantarØ na bar. (o Ø depois do verbo no infinitivo indica uma concordância não pronunciada)
Note que podemos dizer as mesmas coisas de outra forma, sem usar os infinitivos flexionados, como as sentenças abaixo mostram:
	
	(d) Carla os viu dançar na festa.
	(e) Alessandro nos mandou fazer os exercícios de Lingüística.
	(f) Mariana te ouviu cantar no bar.
De fato, nos casos acima, o uso dos infinitivos flexionados é proibido ou os degrada parciamente:
	(g) ? Carla os viu dançarem na festa.
	(h) *Alessandro nos mandou fazermos os exercícios de Lingüística.
	(i) *Mariana te ouviu cantares no bar. 
Responda as seguintes perguntas:
(i) Quais são os Casos dos pronomes nos exemplos (a)-(c) e (d)-(f)?
(ii) Com que núcleo o traço de Caso nos pronomes em (a)-(c) é checado? O mesmo núcleo estaria envolvido na verificação ou atribuição do Caso em (d)-(f)? Considerando as respostas para as perguntas anteriores, o que pode haver de errado com os exemplos (g)-(i)?
(iii) Que verbo está atribuindo papel temático aos pronomes nas duas seqüências de exemplos?
(iv) Considerando a resposta de (iii), em que posição os pronomes de (d)-(f) devem ocorrer inicialmente, antes de mover-se? A partir das respostas dadas, tente construir as árvores destes exemplos. (Observação: desconsidere a ordem pronome-verbo dos exemplos, assumindo que a ordem final é, de fato, verbo-pronome – ou seja, em vez de, por exemplo, te ouviu, a ordem considerada na árvore deve ser ouviu te, como em Mariana ouviu-te cantar no bar.)
3) Tomemos com os exemplos a seguir:
	(j) Carla viu que eles dançavam na festa.
	(l) Alessandro mandou que nós fizéssemos os exercícios de Lingüística.
	(m) Mariana ouviu que você cantou no bar.
As frases (a)-(c) envolvem orações subordinadas completas, com um núcleo C realizado por que. Apesar de os exemplos (d)-(f) apresentarem os pronomes no Caso objetivo/acusativo, quando a oração subordinada é completa, como em (j)-(m), o uso desta forma dos pronomes geraria sentenças altamente degradadas:
	(n) *Carla viu que os dançavam na festa.
	(o) *Alessandro mandou que nos fizéssemos os exercícios de Lingüística.
	(p) *Mariana ouviu que te cantou no bar.
Como explicamos a boa-formação de (j)-(m) e a má-formação de (n)-(p)? As razões seriam as mesmas que explicam as diferenças entre (a)-(b) e (g)-(i) do exercício anterior? Tente construir as árvores das sentenças (a)-(c) do exercício anterior e as árvores das sentenças (j)-(m) deste exercício.