Plano de Ensino Gerenciamento de Projetos FINAL

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PLANO DEENSINO 
 
1 –IDENTIFICAÇÃO: 
 
Disciplina: Gerenciamento de Projetos 
Carga horária total: 80h/a 
Carga horária semanal: 4h/a 
Prof. Responsável: Moisés Luna Brandão 
Semestre/Ano: 1/2018 
 
2 – EMENTA: 
 
Introdução ao gerenciamento de projetos. Conceitos de base do gerenciamento de projetos. Ciclo 
de vida de projetos. Introdução ao PMBOK® Guide. Iniciação do projeto. Planejamento do 
projeto.Execuçãodoprojeto.Monitoramentoecontroledoprojeto.Encerramentodoprojeto. 
 
3 –OBJETIVOS: 
 
 Introduzir o conhecimento do gerenciamento de projetos e apresentar uma visão geral da 
disciplina. 
 Conceituar projetos, programas e portfólio, gerenciamento de projetos e ciclo de vida em 
projetos. 
 Apresentar uma visão geral das demais áreas de conhecimento em gerenciamento de 
projetos como meio de desenvolver uma visão sistêmica da área e sua aplicabilidade. 
 Identificar fase de iniciação de um projeto, sua formalização e importância da identificação 
de quem são as partes interessadas e como podemos lidar com elas. 
 Introduzir os alunos à compreensão da importância da fase de planejamento do projeto, 
elaboração de um plano e como facilitar a sua compreensão às pessoas diretamente 
envolvidas com o projeto. 
 Apresentar aos alunos as etapas de execução, monitoramento e controle e encerramento 
do projeto, suas especificidades e aspectos-chave no gerenciamento do projeto. 
4 - HABILIDADES ECOMPETÊNCIAS: 
 
 Planejar, supervisionar, elaborar e coordenar projetos e serviços de engenharia; 
 Identificar e analisar requisitos e especificações para problemas específicos e planejar 
estratégias para suas soluções; 
 Elaborar pareceres e relatórios que contribuam para o desempenho eficiente e eficaz de 
seus usuários, quaisquer que sejam os modelos organizacionais; 
 Desenvolver capacidade para elaborar, implementar e consolidar projetos em 
organizações; 
 Desenvolver competências profissionais tecnológicas, gerais e específicas, para a gestão de 
processos e a produção de bens e serviços; 
 
 
 Práticas profissionais voltadas para assegurar um núcleo básico de competências que 
permitam a atuação profissional e a inserção do graduado em diferentes contextos 
institucionais e sociais, de forma articulada com profissionais de áreas afins; 
 Diagnosticar os interesses, as expectativas e as necessidades das pessoas (crianças, 
jovens, adultos, idosos, pessoas portadoras de deficiências, de grupos e comunidades 
especiais) de modo a planejar, prescrever, ensinar, orientar, assessorar, supervisionar, 
controlar e avaliar projetos e programas de atividades físicas, recreativas e esportivas nas 
perspectivas da prevenção, da promoção, da proteção e da reabilitação da saúde, da 
formação cultural, da educação e da reeducação motora, do rendimento físico-esportivo, 
do lazer e de outros campos que oportunizem ou venham a oportunizar a prática de 
atividades físicas, recreativas esportivas. 
 
5 - TEMAS DEESTUDO: 
 
1 Introdução, ciclo de vida e processos em gerenciamento deprojetos 
 1. Introdução ao gerenciamento de projetos 
 Conceitos de base do gerenciamento de projetos 
 O que é projeto, programa e portfólio 
 O que é gerenciamento de projetos 
 Guia PMBOK® Guide 
 As 10 áreas de conhecimento e os 49 processos de gerenciamento de projetos 
 Ciclo de vida em projetos 
 
 
Fases de gerenciamento de projetos: Iniciação, Planejamento, Execução, 
2 Monitoramento e Controle e Encerramento 
2. Iniciando um projeto 
 Termo de abertura doprojeto 
 Partes interessadas em projetos 
 
 3. Planejando um projeto 
 Planejamento de escopo 
 Planejamento de tempo 
 Planejamento de custos 
 Planejamento da qualidade 
 Planejamento dos recursos 
 Planejamento das comunicações 
 Planejamento dos riscos 
 Planejamento das aquisições 
 
 4. Executando e monitoramento e controle do projeto 
 Fase de monitoramento e controle do projeto 
 Técnica de Valor Agregado 
 
 
 
 5. Encerrando um projeto 
 Espeficidades da fase de encerramento do projeto 
 Lições aprendidas 
 
 
6 - ESTRATÉGIAS PARA CONSTRUÇÃO DOCONHECIMENTO: 
 
a) ENSINO 
 
Serão utilizadas como estratégias para a aprendizagem definidas de modo a favorecer o alcance 
dos objetivos educacionais propostos: 
 
- Leitura e interpretação textual; 
- Vídeos instrucionais; 
- Interações virtuais; 
- Tarefas; e, 
- Lições. 
 
b) ARTICULAÇÃO COMPESQUISA 
 
 Não há. 
 
 
7 - RECURSOS DIDÁTICOS PEDAGÓGICOS DISPONIBLILIZADOS: 
 
Serão utilizados, para fins de compreensão do componente curricular, os recursos da leitura de textos com 
discussão nos fóruns, vídeo-aula, vídeos on-line; atividades discursivas e fechadas, entrevista, expedição 
pedagógica e científica aos espaços não formais. 
 
Para promover a ambientação dos alunos aos recursos tecnológicos a serem utilizados, no início de cada 
semestre é organizado um encontro presencial para os alunos que cursam as disciplinas na modalidade em 
EaD em todas as unidades. 
 
8 - INSTRUMENTOS DEAVALIAÇÃO: 
 
A avaliação se dará de forma contínua e sistemática observando as etapas já definidas pela rede. 
 
 
1ª etapa avaliativa com peso de 40 pontos, distribuídos da seguinte forma: 
Avaliação presencial = 15 pontos; e, 
Demais 25 pontos a critério do professor. 
 
2ª Etapa avaliativa com peso de 60 pontos, assim definidos: 
Avaliação = 20 pontos; 
Demais 40 pontos a critério do professor. 
 
 
9 -REFERÊNCIAS: 
 
 
a) BIBLIOGRAFIABASE 
 
AGE-JONES, Meilir. Gerenciamento de Projetos: Guia Prático para Restauração da Qualidade em 
Projetos e Sistemas de Processamento de Dados. São Paulo: McGraw-Hill, Inc, 1990. 327p. 
 
DARCI, Prado. Usando MS Project 2000 em Gerenciamento de Projetos: Belo Horizonte: 
Desenvolvimento Gerencial, 1998. 
 
b) BIBLIOGRAFIACOMPLEMENTAR 
 
PROJECT MANAGEMENT INSTITUTE. A guide to the project management body of knowledge 
(PMBOK® guide). 5. ed. Pensylvania: PMI, 2013. 
 
c) BIBLIOTECAVIRTUAL 
 
BIGÃO, Fabiana. PM Story (Vídeo). Disponível em: 
https://www.youtube.com/watch?v=kY2eb6dBqwo. Acesso em: 16 jun.2016. 
 
BOSSTECH CORPORATION. PDCA (Vídeo). Disponível em: 
https://www.youtube.com/watch?v=IGo4hCdc5v4. Acesso em: 16 jun.2016. 
 
LUNA, Moisés. Introdução ao gerenciamento de projetos (e-book). Belo Horizonte, 2016. 
PROJECT MANAGEMENT INSTITUTE. O Alto custo do baixo desempenho. Disponível em: 
http://www.pmi.org/~/media/PDF/learning/pmi-pulse-2016-portuguese.ashx. Acesso em: 17 jun. 
2016. 
 
Project Management Institute. A Guidetothe Project Management BodyofKnowledge (PMBOK® 
Guide). 5th Edition. Pensylvania: PMI, 2013. 
 
VARGAS, Ricardo. Elaborando a estrutura analítica do projeto (EAP) (Vídeo). Disponível em: 
https://www.youtube.com/watch?v=TS9eciG-Ddw.Acesso em: 17 jun. 2016. 
 
VARGAS, Ricardo. Construindo resultados com gerenciamento de projetos (parte 1 de 3) (Vídeo). 
Disponível em: https://www.youtube.com/watch?v=xtCtKirpKwg. Acesso em: 17 jun. 2016. 
 
XAVIER, C. M. Como criar a estrutura analítica de um projeto (EAP) (Vídeo). Disponível em: 
http://beware.com.br/academia/artigos/como-criar-a-estrutura-analitica-de-um-projeto-eap3-
acrescentar-um-elemento-no-segundo-nivel-a-esquerda-para-conter-os-deliverables-necessarios-
ao-gerenciamento-do-projeto-iniciacao-planejamen/. Acesso em: 17 jun. 2016.