DIDÁTICA Unidade l

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didática - uniDADE i
PERGUNTA 1
Segundo os autores Sacristán e Gómez (1988), “O profissional de ensino, antes de ser um técnico eficaz, e mais do que ser um fiel servidor de diretrizes das mais variadas tendências, num sistema submetido a controles técnicos que mascaram seu caráter ideológico, deve ser alguém responsável que fundamenta sua prática numa opção de valores e em ideias”. A partir dessa concepção, os métodos e os instrumentos utilizados pelo professor devem possibilitar ao aluno:
a. O desenvolvimento de habilidades motoras
b. O desenvolvimento da capacidade de compreensão da realidade social
c. A socialização com os colegas
d. A formação nas diversas áreas do conhecimento
e. O domínio dos recursos tecnológicos
PERGUNTA 2
O ensino é o objeto de estudo da didática, e como tal inclui vários itens que concernem à relação entre professores e aluno. Identifique nos itens abaixo aquele que NÃO diz respeito a um item do ensino?
a. Conteúdos programáticos
b. Conteúdos dos livros didáticos
c.  Métodos de ensino
d.  Instrução sobre comportamento
e. Organização das aulas
PERGUNTA 3
A concepção de Didática vem sendo discutida com base nas diversas tendências pedagógicas instituídas ao longo dos anos. Das alternativas a seguir, qual representa a concepção de didática praticada pela pedagogia tradicional?
a.	É um conjunto sistemático de procedimentos utilizados na orientação
b. Está centralizada na figura do professor, ou seja, quem possui o conhecimento é o professor
c.  Concebe o aluno como o centro do processo pedagógico
d.  Direciona o professor apresentando objetivos, conteúdos e tarefas imprescindíveis para a formação dos alunos
e. Consiste na composição harmônica das esferas técnicas, humanas e político-sociais no processo de direcionamento da aprendizagem
PERGUNTA 4
Observe a figura abaixo e assinale o que ela representa.
a. Um professor preocupado com as necessidades dos alunos
b. Uma aula com foco no professor, o único detentor do saber
c. A participação ativa dos alunos no processo de ensino-aprendizagem
d. Foco na aprendizagem do aluno
PERGUNTA 5
 O ensino precisa promover condições para que o aluno participe ativamente do desenvolvimento do seu saber. O processo de ensino-aprendizagem depende de algumas situações que estimulem:
Assinale apenas uma das alternativas.
a.	 A transmissão de conteúdo por parte do professor
	b.	A apreensão dos saberes pelos alunos, de acordo com o que é determinado socialmente
	c.	O interesse dos alunos sobre um conteúdo específico
	d.	O interesse dos alunos pela pesquisa apenas para fins de entretenimento
	e.	O diálogo entre alunos; e alunos e professores
PERGUNTA 6
A Educação é uma atividade exclusiva dos seres humanos e como tal influencia significativamente suas vidas e o desenvolvimento da sociedade. Diante do exposto e a partir da leitura realizada do livro texto, qual a alternativa que melhor representa a finalidade da educação?
	a.	Formar os indivíduos para ler, escrever, contar, entre outros, através dos conteúdos ministrados
	b.	Preparar os indivíduos para a vida social, melhorando suas capacidades físicas e intelectuais
	c.	Formar os indivíduos para terem um bom comportamento em sociedade, a partir do ensinamento de regras
	d.	Preparar os indivíduos para ajudarem o próximo, através de ensinamentos de cidadania
	e.	Preparar os indivíduos para o trabalho, através da articulação entre a teoria e a prática
PERGUNTA 7
 Planejar a ação didática requer do professor algumas ações importantes. Assinale a alternativa que NÃO corresponde à ação que o professor deve empreender para planejar sua aula.
a. Estabelecer objetivos gerais
b. Definir atividades e procedimentos alinhados aos objetivos e conteúdos
c. Conhecer as condições prévias dos alunos
d. Estabelecer estratégias de ensino rígidas
PERGUNTA 8
 Observe a imagem abaixo. Assinale a resposta referente ao tipo de abordagem do processo de ensino-aprendizagem que a imagem corresponde.
a.  Tradicional
b. Comportamentalista
c.	Humanista
d. Sociocultural
e. Cognitivista
PERGUNTA 9
 A pesquisa tem uma importante influência na preparação dos professores para atuarem em sala de aula. Trata-se da pesquisa com pretensões didáticas e não científica. Identifique abaixo qual o requisito que se encaixa mais na pesquisa didática.
a. Levar o aluno-professor a coletar dados
b. Levar o aluno-professor a realizar uma atividade racional e sistemática
c. Levar o aluno-professor a compreender o porquê de algum fenômeno
d. Levar o aluno-professor a absorver uma postura investigativa em sua atuação profissional
PERGUNTA 10
Faça uma reflexão sobre o conteúdo da tirinha. Agora, identifique nas alternativas abaixo aquela que NÃO está relacionada aos objetivos de uma aula.
Fonte: http://www.gazetadopovo.com.br/blogs/educacao-e-midia/chega-de-cursinhos-relampago/
	a.	 Formar para o respeito e a obediência ao professor e a assimilação de todo o conteúdo que é transmitido por ele
	b.	Possibilitar o desenvolvimento de pensamentos independentes, aumentando a criatividade e o prazer pelo estudo
	c.	 Desenvolver atitudes e convicções capazes de permitir a aplicação dos conhecimentos, em busca de soluções para problemas e situações reais do cotidiano
	d.	 Buscar a assimilação dos conhecimentos próxima do igual em todos os alunos, para o aproveitamento escolar ser semelhante por todos
	e.	Assegurar que os conhecimentos sejam assimilados de forma sólida e profunda, aumentando o nível cultural e científico dos alunos