Simulado 1 Libras

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Simulado 1 TÓPICOS EM LIBRAS:SURDEZ E INCLUSÃO
	
	Simulado: CEL0284_SM_201210066671 V.1 
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	Aluno(a): BÁRBARA NAPOLITANO
	Matrícula: 201210066671 
	Desempenho: 7,0 de Nota 7,0 de 8,0
	Data: 01/07/2014 17:42:05 (Finalizada)
	
	1a Questão (Ref.: 201210205705)
	4a sem.: Aula 4
	Pontos: 1,0 / 1,0 
	Em Libras em prática a Informação Linguística acerca de a palavra"Mãe" aclara que:
		
	
	É sinalizada da mesma forma por surdos adolescente e adultos e de forma diferente por surdos crianças e surdos idosos.
	
	É sinalizada da mesma forma por surdos adultos e surdos crianças.
	
	É sinalizada de diferente forma por surdos jovens e por surdos crianças.
	
	É sinalizada de diferente forma por surdos crianças e surdos adultos.
	
	É sinalizada de diferente forma por surdos jovens e por surdos adolescentes.
	
	
	2a Questão (Ref.: 201210205700)
	1a sem.: Aula 1
	Pontos: 1,0 / 1,0 
	Os principais níveis de descrição da LIBRAS são:
		
	
	Sintático, pragmático, socrático e quirológico.
	
	Semântico, pragmático, sintático e dinâmico.
	
	Sintático, semântico, pragmático e quirológico.
	
	Sintático, metodológico, oral-auditivo e audio-visual.
	
	Semântico, quirológico, sintático e dinâmico.
	
	
	3a Questão (Ref.: 201210205713)
	4a sem.: Aula 4
	Pontos: 0,0 / 1,0 
	De maneira geral, a surdez pode ser entendida a partir de pelo menos dois modelos: o clínico-patológico e o sociocultural. Marque a alternativa que apresenta corretamente a perspectiva do segundo modelo citado em relação à surdez
		
	
	Considera as dificuldades como parte do processo de desenvolvimento e aprendizagem, vendo a surdez como diferença.
	
	Aponta para a falta de algo que coloca o sujeito em desvantagem em relação à maioria da população.
	
	Considera a surdez um problema na vida da criança.
	
	Promove ações no sentido de normalizar o indivíduo surdo, preocupando-se em encontrar formas de superar os limites impostos pela deficiência.
	
	Busca compensar os déficits do surdo através de um treino sistematizado de audição, fala, etc.
	
	
	4a Questão (Ref.: 201210205686)
	3a sem.: Aula 3
	Pontos: 1,0 / 1,0 
	A LIBRAS (língua brasileira de sinais) passa a ser reconhecida como meio de comunicação oficial nas comunidades de surdos brasileiros a partir da promulgação:
		
	
	Da Lei 10.436/2002.
	
	Da Lei 10.436/2001.
	
	Da Lei 10.098/2000.
	
	Da Lei 10.048/2000.
	
	Do Decreto 5.626/2005.
	
	
	5a Questão (Ref.: 201210206162)
	5a sem.: Aula 5
	Pontos: 1,0 / 1,0 
	Geralmente as pessoas estão acostumadas a associar língua ao uso de voz. Assim, quando se referem à língua de sinais, que exige uma associação entre língua e sinais, normalmente apresentam concepções inadequadas à associação Língua/Sinais. Marque a opção que desmistifica tais concepções: 
		
	
	A língua de sinais seria um sistema de comunicação superficial com conteúdo restrito. 
	
	A língua de sinais seria uma mistura de pantomima e gesticulação concreta, incapaz de expressar conceitos abstratos.
	
	As línguas de sinais apresentam-se numa modalidade diferente das línguas orais, ou seja, são línguas em que a produção discursiva não é estabelecida através do canal oral-auditivo, mas, sim, visoespacial. 
	
	Haveria uma única língua de sinais usada por todas as pessoas surdas. 
	
	A língua de sinais é um sistema linguístico inferior as demais línguas
	
	
	6a Questão (Ref.: 201210205682)
	3a sem.: Aula 3
	Pontos: 1,0 / 1,0 
	Enquanto língua oficial das comunidades surdas brasileiras, a Língua Brasileira de Sinais é entendida como: (CONCURSO PÚBLICO, MUNICÍPIO DE UBERLÂNDIA/MG, questão 21, para o cargo de Intérprete de LIBRAS)
		
	
	Resultado de pesquisa em países avançados onde a comunidade surda tem intensa participação social.
	
	Forma substitutiva à modalidade escrita da língua portuguesa nas comunidades surdas.
	
	Meio alternativo de comunicação e expressão que respalda os direitos da comunidade surda.
	
	Forma institucionalizada das concessionárias de serviços públicos apoiarem a comunidade surda.
	
	Forma de comunicação e expressão com sistema linguístico e estrutura gramatical próprios
	
	
	7a Questão (Ref.: 201210205704)
	4a sem.: Aula 4
	Pontos: 1,0 / 1,0 
	O INES ¿ Instituito Nacional de Educação de Surdos foi fundido no Brasil por:
		
	
	Jesuítas.
	
	Ernest Huet
	
	Presidente Getúlio Vargas.
	
	Presidente Fernando Henrique Cardoso.
	
	Dom Pedro I.
	
	
	8a Questão (Ref.: 201210205699)
	1a sem.: Aula 1
	Pontos: 1,0 / 1,0 
	A língua de sinais pode ser evidenciada principalmente através:
		
	
	Do uso de sinais orais transformados em datilologia.
	
	Do uso da datilologia exclusivamente.
	
	Do uso de sinais espaciais e visuais que têm exclusivamente as mãos como suporte.
	
	Do uso de sinais espaciais e visuais que têm as mãos, o corpo e expressão facial como suporte.
	
	Do uso exclusivo de sinais orais e viso-espaciais.
	
	
	9a Questão (Ref.: 201210227767)
	2a sem.: Aula 2
	
	Quais são os cinco parâmetros da LIBRAS que regem a boa formação dos sinais?
		
	
Sua Resposta: orientação,expressão facial/corporal,movimentação,ponto de articulação,e configuração de mãos.
	
Compare com a sua resposta: Configuração de mão, Ponto de Articulação, Orientação, Movimento e Expressão facial e corporal
	
	
	10a Questão (Ref.: 201210227768)
	3a sem.: Aula 3
	
	Com base na aula 3, discorra sobre políticas linguísticas e sua importância na Educação de surdos.
		
	
Sua Resposta: É muito importante termos políticas linguísticas,pois a Libras é uma lingua e é de suma importância que seja regulamentada como qualquer outra língua.
	
Compare com a sua resposta: A proposição de políticas linguísticas será eticamente efetiva se acompanhada de ações em torno do sujeito e da sociedade. Pensar um modelo novo de Educação, seria pensar criação de um índex de cultura inclusiva, por ações inclusivas, por meio de ações legais que legitima o sujeito.