Avaliação parcial Filosofia da educação

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1a Questão (Ref.: 201702681876)
	Acerto: 1,0  / 1,0
	A Filosofia pode ser definida como: I- Reflexiva, que significa dizer que ela é um pensamento consciente de si mesmo, capaz de avaliar-se, de verificar o grau de adequação que mantém com os dados objetivos, de medir-se com o real. II- Radical, quer dizer, é preciso que se vá até às raízes da questão, até seus fundamentos. Em outras palavras, exige-se que se opere uma reflexão em profundidade. III- Crítica, palavra que vem do grego e significa julgamento, o que implica a análise do objeto em questão sob os mais diferentes aspectos, para que se desenvolva um conhecimento a seu respeito que supere os preconceitos do senso comum e as generalizações apressadas da ciência. IV- De conjunto, ou seja, o problema não pode ser examinado de modo parcial, mas numa perspectiva de conjunto, relacionando-se o aspecto em questão com os demais aspectos do contexto em que está inserido.
	
	
	I e II
	
	I, II e IV
	
	II e III
	 
	Todas estão corretas.
	
	II e IV
	
	�
	 2a Questão (Ref.: 201702101124)
	Acerto: 1,0  / 1,0
	A maioria dos filósofos concorda que os homens virtuosos possuem mais chances de serem felizes. Segundo Platão, o homem virtuoso precisa realizar as escolhas de vida de acordo com:
	
	
	o pensamento mitológico.
	 
	a razão.
	
	os desejos.
	
	o pensamento sofista.
	
	a religião da família.
	
	�
	 3a Questão (Ref.: 201702101127)
	Acerto: 1,0  / 1,0
	Como alternativa à crítica platônica, Aristóteles propôs sua Metafísica como concepção do real, que explica a origem de todas as coisas, que parte da Substância Primeira (Ser Individual), composto por Matéria e Forma. Aristóteles afirmou que a Forma se constitui por elementos da alma, humana ou animal, que se diferenciam em suas combinações e classificou-as em três categorias.A partir do exposto acima, associe os conceitos da primeira coluna às definições correspondentes na segunda coluna:
(1) Vegetativa
(2) Sensitiva
(3) Intelectiva
( ) Com objetivo de buscar os prazeres e os sentidos internos.
( ) Com objetivo de operar o pensamento, abstrações, juízo e raciocínio.
( ) Com objetivo de nutrição, crescimento e reprodução.
	
	 
	2 3 1
	
	3 2 1
	
	2 1 3
	
	3 1 2
	
	1 2 3
	
	�
	 4a Questão (Ref.: 201702838154)
	Acerto: 1,0  / 1,0
	Sócrates é considerado um divisor de águas para a História da Filosofia. Sobre Sócrates, é correto o que se lê abaixo, exceto:
	
	
	Com Sócrates o foco da filosofia deixa a reflexão sobre a natureza (physis) para voltar-se para o homem.
	
	A ignorância socrática impele ao conhecimento.
	
	A psicologia socrática afirma que a alma é imortal e racional.
	 
	Sócrates tornou-se hábil político, implantando em Atenas um governo justo e democrático.
	
	A ironia e a maiêutica podem ser consideradas como uma proposta pedagógica socrática, onde, ao professor-filósofo, cabe apenas auxiliar a emergir o conhecimento que cada um já traz consigo.
	�
	 5a Questão (Ref.: 201702699353)
	Acerto: 1,0  / 1,0
	O cristianismo é fruto do encontro de vários fatores e culturas. Porém, inicialmente e na sua origem, o cristianismo está relacionado com uma determinada cultura. Escolha a alternativa correta:
	
	
	cultura estoica
	
	cultura oriental
	
	cultura grega
	 
	cultura judaica
	
	cultura romana
	 6a Questão (Ref.: 201702651522)
Acerto: 1,0  / 1,0
�
	
	Sobre o Cristianismo e a Filosofia, podemos afirmar o seguinte:
	
	
	As especulações filosóficas anteriores ao Cristianismo não tem qualquer valor como busca do conhecimento racional.
	 
	A Filosofia grega procura explicar o mundo de forma racional.
	
	Para a Filosofia a fé não deve ser levada em conta.
	
	O Cristianismo não era o pressuposto da fé e não se fundamentava no que era oferecido pela revelação.
	
	O conhecimento filosófico inicial não se preocupa em estabelecer as relações entre o saber revelado do cristianismo e o saber racional da especulação filosófica.
	
	
	�
	 7a Questão (Ref.: 201702807571)
	Acerto: 1,0  / 1,0
	Indique o filósofo que teve grande influência no pensamento de Santo Tomás de Aquino:
	
	
	Platão.
	
	Sócrates.
	 
	Aristóteles
	
	Tales de Mileto
	
	Górgias
	
	
	�
	 8a Questão (Ref.: 201702664618)
	Acerto: 1,0  / 1,0
	No contexto da Escolástica é INCORRETO afirmar que:
	
	
	Nenhuma das alternativas anteriores.
	
	os estudos universitários seguiam o modelo da ¿lectio escolastica¿ (o mestre encaminha as leituras e tem a palavra) e havia também o ¿disputatio¿ (debates entre professores e discípulos).
	 
	foram desconsideradas totalmente as relações entre a Fé e a Razão.
	
	houve o desenvolvimento da Teologia como área de conhecimento, além da Medicina e do Direito nas universidades.
	
	Santo Tomás de Aquino foi um dos seus principais representantes e pensadores.
	� Gabarito Comentado.�
� Gabarito Comentado.�
	
	�
	 9a Questão (Ref.: 201702702166)
	Acerto: 1,0  / 1,0
	A Ética protestante, principalmente calvinista, ao considerar os protestantes predestinados, valoriza determinados posicionamentos. Escolha a alternativa que NÃO está relacionada com a Ética protestante:
	
	 
	valorização da pobreza para alcançar a graça de Deus
	
	valorização do acúmulo do capital
	
	valorização da liberdade individual
	
	surgimento de uma classe burguesa detentora de riqueza e poder político
	
	valorização da livre iniciativa e austeridade
	
	
	�
	 10a Questão (Ref.: 201702319113)
	Acerto: 1,0  / 1,0
	O conceito de modernidade está quase sempre associado a um sentido positivo de mudança, transformação e progresso. No entanto, se tratou de um processo lento de transição já que as concepções tradicionalistas ainda continuavam a vigorar. Convêm ressaltar que os grandes pensadores do século XVII, considerados revolucionários e inovadores, como Bacon e Descartes, jamais se autodenominaram modernos. O termo moderno já era usado na Filosofia Medieval, mas o conceito de modernidade veio de duas noções fundamentais relacionadas - a ideia de progresso e a valorização do indivíduo, que são decorrentes de fatores históricos como, EXCETO:
	
	
	a Reforma Protestante
	
	a Revolução Científica
	
	o Humanismo Renascentista
	
	a redescoberta do ceticismo
	 
	O Estoicismo Helenístico