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1a Questão (Ref.: 201402878233)
	Pontos: 0,0  / 0,5
	O conhecimento pode ser obtido de diversos modos, através do método científico, das hipóteses, das leis e teorias científicas, bem como por meio da pesquisa científica e da elaboração de trabalhos acadêmicos. Há muitas maneiras de estudar a realidade. No mundo acadêmico os modos de conhecer são classificados em:
		
	 
	Conhecimento Científico; Conhecimento Filosófico; Senso comum; Conhecimento artístico.
	
	Senso comum; Conhecimento teleológico; Conhecimento Filosófico; Conhecimento teológico ou religioso.
	
	Conhecimento Capital; Conhecimento Científico; Conhecimento Filosófico; Conhecimento teológico ou religioso.
	 
	Senso comum; Conhecimento Científico; Conhecimento Filosófico; Conhecimento teológico ou religioso.
	
	Senso comum; Conhecimento Científico; Conhecimento Avançado; Conhecimento teológico ou religioso.
	
	
	 2a Questão (Ref.: 201402403359)
	Pontos: 0,0  / 0,5
	Todo trabalho científico organiza-se na forma de elementos pré-textuais, textuais e pós-textuais. Identifique, a seguir, o elemento pré-textual.
		
	
	Desenvolvimento
	 
	Resumo
	
	Referências
	
	Conclusão
	 
	Introdução
	
	
	 3a Questão (Ref.: 201402316981)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	A Associação Brasileira de Normas Técnicas (ABNT) na norma NBR6023 indica que se utilizarmos o sistema autor data nas citações ao longo do texto, as referências devem ser:
		
	
	Citadas ao longo do trabalho, sem necessidade do uso de ordem alfabética
	
	Citadas ao longo do trabalho, em ordem alfabética
	 
	Reunidas no final do trabalho, em uma única ordem alfabética
	
	Reunidas no início do trabalho, em uma única ordem alfabética
	
	Reunidas no final do trabalho, por ordem do ano de nascimento dos autores
	
	
	 4a Questão (Ref.: 201402314801)
	Pontos: 0,5  / 0,5
	Uma teoria científica NÃO pode ser entendida como
		
	
	um sistema ordenado e coerente de proposições baseadas em um pequeno número de princípios, cuja finalidade é descrever, explicar e prever do modo mais completo possível um conjunto de fenômenos.
	
	um conjunto de atitudes e atividades racionais dirigidas ao sistemático conhecimento com objeto limitado, capaz de ser submetido à verificação.
	
	conhecimento que resulta de um trabalho racional.
	
	uma sistematização de conhecimentos, um conjunto de proposições logicamente correlacionadas sobre o comportamento de certos fenômenos que se decide estudar.
	 
	um sistema baseado em hábitos, preconceitos, tradições cristalizadas e sistematizadas pela exigência de coerência social, de forma a traduzir a verdade sobre a realidade existente.
	
	
	 5a Questão (Ref.: 201402540846)
	Pontos: 0,0  / 0,5
	Segundo Eva Maria Lakatos (1992, p. 43), a pesquisa pode ser considerada um procedimento formal com método de pensamento reflexivo que requer um tratamento científico e se constitui no caminho para se conhecer a realidade ou para descobrir verdades parciais. Significa muito mais do que apenas procurar a verdade: é encontrar respostas para questões propostas, utilizando métodos científicos. Podemos, assim, indicar três elementos que caracterizam a pesquisa: I - o levantamento de algum problema; II - a solução à qual se chega; III - os meios escolhidos para chegar a essa solução, como os instrumentos científicos e os procedimentos adequados. Então:
		
	 
	todos são verdadeiros
	
	apenas o I e II são verdadeiros
	
	apenas o I é verdadeiro
	 
	apenas a II e a III são verdadeiras
	
	todos são falsos
	
	
	 6a Questão (Ref.: 201402314983)
	Pontos: 0,5  / 0,5
	Do ponto de vista de seus objetivos Gil (1991), classifica as pesquisas em três categorias: exploratória, descritiva e explicativa. A pesquisa descritiva visa
		
	
	estabelecer semelhanças e diferenças entre situações, fenômenos e coisas, identificando as relações históricas entre os fenômenos investigados para poder compreender o presente.
	
	proporcionar maior familiaridade com o problema com vistas a torná-lo explícito ou a construir hipóteses. Envolve levantamento bibliográfico; entrevistas com pessoas que tiveram experiências práticas com o problema pesquisado; análise de exemplos que estimulem a compreensão.
	
	identificar os fatores que determinam ou contribuem para a ocorrência dos fenômenos, aprofundando o conhecimento da realidade porque explica a razão, o ¿porquê¿ das coisas. Quando realizada nas ciências naturais, requer o uso do método experimental, e nas ciências sociais requer o uso do método observacional.
	
	investigar de forma empírica a ocorrência de um fenômeno, sempre no local onde ocorreu, podendo incluir entrevistas, aplicação de questionários, testes e técnicas de observação
	 
	descrever as características de determinada população ou fenômeno ou o estabelecimento de relações entre variáveis. Envolve o uso de técnicas padronizadas de coleta de dados como questionários e observação sistemática.
	
	
	 7a Questão (Ref.: 201402316276)
	Pontos: 0,0  / 0,5
	Contextualizar as idéias de um autor quanto ao quadro de ideias de uma época, comparar as ideias do texto com outras afins e assumir uma tomada de posição faz parte da:
		
	 
	Análise textual
	
	Análise interativa
	
	Análise de fontes
	 
	Análise interpretativa
	
	Análise temática
	
	
	 8a Questão (Ref.: 201402542433)
	Pontos: 0,5  / 1,5
	A finalidade da pesquisa bibliográfica é colocar o pesquisador em contato com o que já se produziu e registrou a respeito do seu tema de pesquisa (PÁDUA, 2000). Com base nessa afirmativa redija um parágrafo com até cinco linhas explicando a diferença entre a pesquisa bibliográfica e a pesquisa documental.
		
	
	Gabarito: A pesquisa bibliográfica consiste no exame, levantamento e análise do que já se produziu sobre o assunto que está sendo pesquisado. Já a pesquisa documental é realizada através de documentos como: documentos pessoais, cartas, diários, jornais, balancetes, microfilmes, fotografias, memorandos, ofícios, vídeos, documentos estatísticos etc, que não receberam o tratamento analítico.
	
	
	 9a Questão (Ref.: 201402476850)
	Pontos: 0,0  / 1,5
	Qual a importância de citações num texto para que este se torne relevante?
		
	
	Gabarito:
São introduzidas no texto com o propósito de esclarecer ou complementar as ideias.
Ou:
Para esclarecer, comentar, ou dar como prova uma autoridade no assunto.
	
	
	 10a Questão (Ref.: 201402870706)
	Pontos: 0,0  / 1,0
	O termo universidade provem do latim universitate e significa entre outros aspectos universalidade, totalidade, conjunto, corpo,. Esta concepção original evoluiu através dos tempos e na atualidade representa: I. Lugar de construção do conhecimento e da cultura , II. Instituição que tem a tarefa de promover a reflexão crítica da sociedade III. Local de formação privilegiada de recursos humanos para ciência e tecnologia
		
	
	Apenas as alternativas II e III estão corretas
	 
	Todas as alternativas estão corretas
	 
	Apenas as alternativas I e II estão corretas
	
	Todas as alternativas estão incorretas
	
	Apenas as alternativas I e III estão corretas

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