Linguística Aplicada ao Ensino de Língua Inglesa AVS

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Disciplina:  LINGUÍSTICA APLICADA AO ENSINO DE LÍNGUA INGLESA
	Avaliação:  CEL0563_AVS_201512727075      Data: 13/12/2016 18:16:55 (A)      Critério: AVS
	Aluno: 201512727075 - ANGELO MACHADO PLAZA
	Professor:
	BIANCA DELLA NINA
	Turma: 9001/AA
	Nota da Prova: 8,0      Nota de Partic.: 2     Av. Parcial.: 2
	
	 1a Questão (Ref.: 230969)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	The English Language has become an international language because of many historical reasons. That is why English is nowadays considered:
		
	
	A national language
	 
	Lingua Franca
	
	A Global Idiom
	
	International Tongue
	
	An Idiom
	
	
	
	 2a Questão (Ref.: 713971)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	Van Ek divided the functions of language into six big categories; which verb on the list DOES NOT represent one of them?
		
	
	cumprimentar
	
	persuadir
	
	perguntar
	 
	escrever
	
	negar
		
	
	
	 3a Questão (Ref.: 745309)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	O dicionário Houaiss nos dá a seguinte definição: qualquer língua de que se servem falantes que não têm uma língua em comum para possibilitar sua comunicação nas relações comerciais ou diplomáticas; língua geral. Tal definição é de:
		
	
	comunicação
	
	discurso
	
	língua
	
	linguagem
	 
	língua franca
		
	
	
	 4a Questão (Ref.: 230973)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	Read the tex below: Segundo Mackey, _______________________é o resultado de um processo de seleção, gradação, apresentação e prática de uma experiência idiomática a ser oferecida ao aluno. É, portanto, um conjunto de procedimentos de ensino e aprendizagem sintonizados com um determinado currículo e, ao mesmo tempo, direcionados por uma abordagem ou modelo teórico. Um método deriva implícita ou explicitamente de certo número de crenças ou princípios (ou seja, de uma abordagem) e é caracterizado por certas técnicas pedagógicas. Mark the best option to fill in the blank:
		
	
	Language
	 
	Method
	
	Methodology
	
	Approach
	
	Teaching
		
	
	
	 5a Questão (Ref.: 745314)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	Consider the quotation below:
Studying literary texts can help to improve students´ overall knowledge of English [...] students can be sensitised to the wide range of styles in English and the different purposes for which they can be used.  (Collie & Slater. Literature in the Language Classroom. A Resource Book of Ideas and Activities, 1987, p.7).
Regarding methods and approaches, the quotation above refers to:
		
	
	Communicative Approach
	
	Silent Way
	
	Audio Lingual method
	
	Lexical Approach
	 
	Literary Method
		
	
	
	 6a Questão (Ref.: 230984)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	O _________________ foi criado por Caleb Gattegno, cientista, matemático e educador egípcio. Não chega a ser considerado um método ortodoxo de ensino de línguas, mas um fruto da experiência de Gattegno como designer instrucional nas áreas da matemática, ensino de leitura e aprendizagem de idiomas. Gattegno acreditava que a aquisição de uma língua estrangeira se dava pelo mesmo processo de aquisição da materna: um processo criativo, de tentativas e erros, experimental, de autoavaliação e conclusão. The text refers to:
		
	 
	Silent Way
	
	Communicative Approach
	
	Direct Method
	
	None of them.
	
	Grammar translation
		
	
	
	 7a Questão (Ref.: 230985)
	Pontos: 0,5  / 0,5
	See the quotation below: "Língua é a fala, não a escrita. Uma língua é um conjunto de hábitos. Ensine a língua, não a respeito dela." Uma língua é aquilo que seus falantes nativos dizem, não o que alguém acha que devam dizer. As línguas são diferentes. (William Moulton, psicólogo, advogado, teórico feminista e inventor estadunidense, criador da Mulher Maravilha). This can be related to:
		
	
	Communicative Approach
	
	Direct Method
	
	Audio-visual Method
	 
	Audio-lingual Method
	
	Silent Way
	
	
	
	 8a Questão (Ref.: 207993)
	Pontos: 0,5  / 0,5
	This approach stresses the need to teach communicative competence as opposed to linguistic competence; thus, functions are emphasized over forms. Students usually work with authentic materials in small groups on communicative activities, during which they receive practice in negotiating meaning. These characteristics belong to:
		
	
	e) Silent Way
	
	c) Total Physical Approach
	
	a) Audio-Lingual
	
	b) Community Language Learning
	 
	d) The Communicative Approach
	
	
	
	 9a Questão (Ref.: 230994)
	Pontos: 0,5  / 0,5
	See the topics: 1. learner and knower agree to L2 learning; 2. learner presents to the knower in L1 a message he wishes to deliver to another; 3. knower listens and other learners hear; 4. knower restates learner’s message in L2; 5. learner repeats the L2 message form to its addressee; 6. learner replays and reflects on the messages exchanged during the class. We know that some methods are based on Psychology. So, considering this and the topics listed above, mark the best option:
		
	
	Communicative approach
	 
	Community language learning
	
	Visual Method
	
	Direc Method
	
	Silent Way
	
	
	
	 10a Questão (Ref.: 251187)
	Pontos: 0,5  / 0,5
	The pioneers of ESP - English for a specific purpose - are:
		
	
	australian
	
	Americans
	
	Irish
	
	Finnish
	 
	British