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02/02/2018
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Educação Física – Núcleo Comum
Saúde Coletiva
Túlio Bernardo Macedo 
Alfano Moura
TA 1
O modelo assistencial da 
vigilância da saúde
Resumo
:Unidade de Ensino 01
Competência da Unidade de 
:Ensino
Epidemiologia;Bioestatí ;stica 
:Resumo
Iremos verificar a aplicação dos aspectos 
epidemiológicos e a bioestatística para atuar na 
saúde coletiva
Palavras- :chave
Tipos de delineamentos, estudos epidemiológicos, 
variáveis populacionais, saúde coletiva.
Título da teleaula: O modelo assistencial da vigilância da saúde
Teleaula nº: 01
Convite ao estudo
• Por quê estudar saúde coletiva na Educação 
Física?
• Como a Educação Física pode atuar modificando 
as condições de saúde?
• Como está a população do Brasil atualmente?
VA Caminho de Aprendizagem
Sistema único de Saúde
Mercado de trabalho em saúde coletiva
Tipos de violência
Conhecimentos prévios
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Pensando a aula:
situação geradora de aprendizagem
Grupo 01
Atuação dos profissionais 
em saúde coletiva
Grupo 02
A vigilância em saúde e 
suas áreas de abrangência
Grupo 03
Álcool + direção = riscos 
de acidentes
Grupo 04
A violência urbana e a 
questão das 
vulnerabilidades
Cápsula 1 “Iniciando o estudo”
Visita a uma operadora de seguros que desenvolve 
um programa de promoção de saúde
Como é o mercado de trabalho?
A atuação na área seria somente como servidor 
público?
Situação-Problema 1
A saúde coletiva reúne e produz conhecimentos a 
respeito do processo saúde e doença
Entende a doença como resultante da interação 
entre vários fatores
Problematizando a Situação-Problema 1
SUS: Sistema Único de Saúde 
Serviço público complementado por serviços 
privados
Necessidade de atuação de profissionais da área 
da saúde capacitados na área da saúde coletiva
Problematizando a Situação-Problema 1
Formas e locais de atuaçã :o
� Planejamento e gestão das organizações de 
saúde
� 3º :setor redes de trabalho
� Atenção Primária
� Sistema suplementar:
planos e seguros de saúde
� Educaçã /o Pesquisa
� Vigilância em saúde
� Setor pú :blico
Problematizando a Situação-Problema 1
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Problematizando a Situação-Problema 1
Regulação dos planos de saúde ou seguros de 
saú :de
• Agência Nacional de Saúde (ANS)
• Agência Nacional de Vigilância Sanitária (ANVISA)
• Sistema Brasileiro de Defesa da
Concorrência (SBDC)
Problematizando a Situação-Problema 1
Como está o mercado de trabalho
� Oportunidades no serviço público e no privado
• Concurso
• Processo seletivo
• Contratação direta
Resolvendo a Situação-Problema 1
Cápsula 2 “Participando da aula”
Qual seria a diferença entre a vigilância 
epidemiológica e vigilância sanitária? 
Quais são as áreas de abrangência da vigilância 
sanitária e a sua atuação? 
Situação-Problema 2
Vigilância em saúde: prevenir ocorrência e 
propagação das doenças.
� Controle das doenças transmissíveis e não 
transmissíveis
� Controle da situação de 
saúde, saúde ambiental,
saúde do trabalhador e 
vigilância sanitária
Problematizando a Situação-Problema 2
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Partes da Vigilância em Saú :de
� Vigilância Epidemiológica
� Vigilância Sanitária
� Vigilância da Situação de 
Saúde
� Vigilância em Saúde 
Ambiental
� Vigilância em Saúde do 
Trabalhador
Problematizando a Situação-Problema 2
Vigilância epidemiológica: sistema de informações 
ou estudos epidemiológicos
• Abortos, acidentes, doenças profissionais, riscos 
ambientais
• Grupos populacionais expostos a riscos 
diferenciados de adoecer e morrer
Problematizando a Situação-Problema 2
Vigilância sanitária: fiscaliza e intervém situações 
com probabilidade de desencadear agravos e 
doenças.
• Produtos
• Serviços de saúde
• Meio ambiente
• Saúde do trabalhador
• Aeroportos e fronteiras
Problematizando a Situação-Problema 2
Vigilância epidemioló :gica auxilia os profissionais 
a decidir sobre as ações de controle de doenças e 
agravos
� Informações atualizadas
Vigilância sanitária: inspeção,
fiscalização e intervenção de fatores no ambiente, 
fabricação e transporte de produtos e na 
prestação de serviços que colocam em 
risco à saúde 
Resolvendo a Situação-Problema 2
Cápsula 3 “Participando da aula”
Como modificar esta 
realidade? 
Qual abordagem poderia 
ser utilizada para reduzir 
os acidentes?
Situação-Problema 3
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Condições da saú :de dependem de
• Condições econômicas
• Condições sociais
• Condições culturais
• Condições ambientais
Problematizando a Situação-Problema 3
Doenças Infecciosas ou Transmissíveis
- Desencadeadas por agente infeccioso específico
- Diminuído por conta dos programas de vacinação
- Surgimento de novas doenças ou doenças mais 
antigas representa um problema de Saúde Pública
Problematizando a Situação-Problema 3
Doenças e Agravos Não-Transmissíveis (DANT)
• Responsável por dois terços das mortes no país
• Principal causa de morte prematura
• Decorrentes da organização das sociedades, 
industrialização e urbanização
• Exemplo: Hipertensão Arterial Sistêmica
Problematizando a Situação-Problema 3
Acidentes de trânsito
• 60% das mortes em jovens de 15 e 24 anos
• Grande influência do álcool
• Á :lcool pode afetar
- Visão 
- Reflexos
- Consciência
- Comportamentos
Problematizando a Situação-Problema 3
Diferentes abordagens dependendo do tipo de 
doença
� Doenças transmissíveis: modelo ecológico
• Conhecer agente 
etiológico
• Modo de transmissão
• Hospedeiro
• Meio ambiente
• Determinantes sociais 
da saúde
Resolvendo a Situação-Problema 3
� :DANT 
• Fatores de risco
• Exposição da população
Como modificar?
Resolvendo a Situação-Problema 3
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Cápsula 4 “Participando da aula”
Como os profissionais de saúde atuam com a 
violência?
É possível prevenir a violência?
Situação-Problema 4
Violência: problema de saúde pública (OMS, 2002)
� Mortes, lesões físicas e problemas psicológicos
� Acidentes de trânsito, queimaduras, quedas.
� Política Nacional de 
Redução da Morbimortalidade por Acidentes e 
Violências.
� Múltiplas causas
Problematizando a Situação-Problema 4
Violência: uso da forca física, ou do poder, ou da 
ameaça intencional contra si mesmo ou contra 
outra pessoa, grupo ou comunidade, que tenha 
grande probabilidade de causar lesão, morte ou 
dano psicológico no desenvolvimento (OMS)
Problematizando a Situação-Problema 4
Tipos de violências:
� Abuso físico ou maus-tratos físicos
� Abuso psicológico ou maus-tratos psicológicos
� Violência autoinfringida
� Abuso sexual
� Violência intrafamiliar
� Violência institucional
� Violência urbana
Problematizando a Situação-Problema 4
Impacto da violência
• Segunda causa de morte no país
• 5,4% de todas as hospitalizações por causas 
externas (ano de 2000)
• Principal causa de morte entre brasileiros de 1 até 
39 anos
• Terceira causa de morte na população em geral
Problematizando a Situação-Problema 4
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Prevenção da violência:
• Intervenção social
• Adoção de estratégias específicas em cada setor da 
sociedade
• Repressão, estrutural, e cultura da paz
Problematizando a Situação-Problema 4
Dimensão da Vulnerabilidade Individual
Dimensão Social da Vulnerabilidade
Dimensão Programática ou Institucional das 
Vulnerabilidades
Problematizando a Situação-Problema 4
Prevenção da violência
� Questões morais, éticas, ideológicas, políticas e 
culturais
� Ação coordenada de toda a sociedade
� Políticas públicas
� Programase ações que modificam as condições 
que estimulam sua ocorrência
Resolvendo a Situação-Problema 4
Políticas Públicas:
� Política Nacional de Redução da 
Morbimortalidade por Acidentes e Violências
� Política Nacional de Promoção da Saúde
� Política Nacional de Atenção Integral à Saúde
• Mulher
• Adolescentes e Jovens
Resolvendo a Situação-Problema 4
Cápsula 5 “Participando da aula”
Uma Unidade Básica de Saúde tem identificado 
casos de violência intrafamiliar contra mulher no 
território. Como os profissionais devem atuar para 
prevenir a violência?
� Ambiente acolhedor
� Vínculo com a usuária
� Encaminhamentos 
necessários
� Notificar o caso
Provocando novas situações
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Diálogo do professor com alunos
VE Caminho de Aprendizagem