Estudos Complementares 17 18 19 20 21 22 Bruno 13 12 SEI unidade I

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Unidade I
ESTUDOS DISCIPLINARES 
Formação Geral 
Prof. Bruno César
Questão 17: Saúde: atividade física
Pesquisa aponta que 45,9% dos brasileiros não fazem 
exercícios físicos 
 Pesquisa feita pelo Ministério do Esporte mostrou que 45,9% 
dos brasileiros de 15 a 74 anos estão sedentários, o que 
significa cerca de 67 milhões de pessoas sem praticar 
nenhum esporte ou nenhuma atividade física. A maior 
fatia de sedentários está na região Sudeste: 54,4%.
 Os motivos? Falta de tempo (para 58,8%), problemas de saúde 
(em 9,5% dos casos) e a preguiça ou falta de interesse, 
declarada por 11,8% dos entrevistados. A pesquisa teve 
8.902 entrevistas pessoais, realizadas em 2013. 
Questão 17: Saúde: atividade física
 Foi considerado sedentário quem declarou não ter feito 
esporte ou atividade física no tempo livre. 
Abandono:
 Além de avaliar quem está sedentário, o ministério também 
perguntou a quem estava parado se havia deixado alguma 
prática física. 
 Concluiu que quase 90% dos brasileiros abandonam a prática 
esportiva e viram sedentários até os 34 anos. Como a 
estudante Isabela Markman, 20 anos: “Eu fazia academia, mas 
parei no começo do ano e noto diferença. Passear e brincar 
com minha cachorrinha me deixa mais cansada”.
Questão 17: Pergunta
 Com base na leitura, analise as afirmativas e assinale a 
alternativa correta.
I. De acordo com a pesquisa, 9,5% das pessoas apresentam 
problemas de saúde causados pelo sedentarismo.
II. Conforme o texto, quase 90% dos brasileiros acima de 34 
anos são sedentários, pois abandonam as práticas 
esportivas.
III. Cerca de 60% dos brasileiros praticam futebol, 
segundo a pesquisa.
Questão 17: Pergunta
 Com base na leitura, analise as afirmativas e assinale a 
alternativa correta.
a) Nenhuma afirmativa está correta.
b) As afirmativas II e III estão corretas.
c) As afirmativas I e II estão corretas.
d) Apenas a afirmativa III está correta.
e) Todas as afirmativas estão corretas.
Questão 17: Resposta
I. Afirmativa incorreta: De acordo com a pesquisa, 9,5% das 
pessoas apresentam problemas de saúde como motivo para 
uma vida sedentária.
II. Afirmativa incorreta: Conforme o texto, “quase 90% dos 
brasileiros abandonam a prática esportiva e viram 
sedentários até os 34 anos”.
III. Afirmativa incorreta: Entre os que declaram fazer algum 
esporte, 60% praticam futebol.
Alternativa correta: A.
Questão 18: 
Meio ambiente: emissões de gases e efeito estufa
EUA e China anunciam acordo para reduzir emissão 
de gases poluentes
 Os presidentes Barack Obama, dos Estados Unidos, e Xi 
Jinping, da China, assinaram nesta quarta-feira (12.11.2014) 
em Pequim um acordo para a luta contra a mudança climática, 
que incluirá reduções de suas emissões de gases do efeito 
estufa na atmosfera.
 A iniciativa constitui o primeiro anúncio de corte das 
emissões de gases poluentes por parte da China e mais um 
pelos EUA.
 Pelo acordo, os EUA pretendem cortar entre 26% e 28% as 
emissões de gases em até 11 anos, ou seja, até 2025, o que 
representa um número duas vezes maior que as reduções 
previstas entre 2005 e 2020.
Questão 18: 
Meio ambiente: emissões de gases e efeito estufa
 Os chineses se comprometem a cortar as emissões até 2030, 
embora isso possa começar antes. Segundo o presidente 
chinês, até lá 20% da energia produzida no país vai ter 
origem em fontes limpas e renováveis.
 Estados Unidos e China representam juntos 45% das 
emissões planetárias de CO2, um dos gases apontado como 
culpado pela mudança climática. A União Europeia representa 
11%. No mês passado, o bloco se comprometeu a reduzir em 
pelo menos 40% as emissões até 2030, na comparação com 
os níveis de 1990.
Disponível em <https://goo.gl/srpqzq>. 
Acesso em 14 nov. 2014 (com adaptações).
Questão 18: Pergunta
 Com base na leitura, analise as afirmativas.
I. O comprometimento da China em reduzir as emissões de 
poluentes até 2030 significa que a poluição proveniente do 
país continuará em crescente aumento por mais uma década.
II. Apesar da importância do acordo entre Estados Unidos e 
China, a União Europeia será responsável por um corte maior 
nos volumes de gases poluentes emitidos do que o corte dos 
dois países, uma vez que reduzirá 40% das emissões.
III. Se Estados Unidos e China, juntos, cumprirem a meta de 
cortar 28% da emissão dos gases poluentes, eles serão 
responsáveis por 27% das emissões planetárias em 2025.
Questão 18: Pergunta
Assinale a alternativa correta.
a) Nenhuma afirmativa está correta.
b) Apenas a afirmativa I está correta.
c) As afirmativas I e II estão corretas.
d) As afirmativas II e III estão corretas.
e) Apenas a afirmativa III está correta.
Questão 18: Resposta
I. Afirmativa incorreta.
Justificativa. O texto não afirma que a poluição proveniente dos 
gases emitidos pelos chineses continuará em crescimento até a 
data estipulada no acordo. A informação é de que os chineses 
se comprometem a cortar as emissões até 2030, embora isso 
possa começar antes.
II. Afirmativa incorreta.
Justificativa. O texto afirma que EUA e China são responsáveis 
por quase metade das emissões de poluentes no mundo. 
Mesmo que a Europa tenha uma redução percentual maior das 
emissões de gases, o impacto não será o mesmo do provocado 
pela redução da emissão de gases dos dois países.
Questão 18: Resposta
III. Afirmativa incorreta.
Justificativa. Porcentagens são valores relativos, que dependem 
do valor total sobre o qual são aplicadas. A redução de 28% na 
emissão de gases seria calculada com base no volume de gases 
emitidos pelos dois países, e não sobre o total das emissões 
planetárias.
Alternativa correta: A.
INTERVALO
Questão 19: Educação: formação do indivíduo
 Leia a charge, de 
autoria de Quino, e o 
texto, de autoria de 
Rubem Alves.
Disponível em 
<http://blogs.sapo.pt/noauth?blog=pe
rguntasparvas>. Acesso em 13 fev. 
2015.
Questão 19: Educação: formação do indivíduo
 Minha estrela é a educação. Educar não é ensinar matemática, 
física, química, geografia e português. Essas coisas podem 
ser aprendidas nos livros e nos computadores. Dispensam a 
presença do educador. Educar é outra coisa. 
 De um educador pode-se dizer o que Cecília Meireles disse de 
sua avó – que foi quem a educou: “O seu corpo era um 
espelho pensante do universo”. O educador é um corpo cheio 
de mundos.... 
 A primeira tarefa da educação é ensinar a ver. O mundo é 
maravilhoso, está cheio de coisas assombrosas. Zaratustra ria 
vendo borboletas e bolhas de sabão. A Adélia ria vendo 
tanajuras em voo e um pé de mato que dava flor amarela.
Questão 19: Educação: formação do indivíduo
 Eu rio vendo conchas, teias de aranha e pipocas estourando... 
Quem vê bem nunca fica entediado com a vida. O educador 
aponta e sorri – e contempla os olhos do discípulo. 
 Quando seus olhos sorriem, ele se sente feliz. Estão vendo a 
mesma coisa. Quando digo que minha paixão é a educação 
estou dizendo que desejo ter a alegria de ver os olhos dos 
meus discípulos, especialmente os olhos das crianças.
Disponível em <http://rubemalves.com.br/site/educador.php>. Acesso em 10 dez. 2014.
Questão 19: Pergunta
Com base na leitura, analise as afirmativas.
I. A charge e o texto apresentam visões semelhantes sobre o 
ato de ensinar e o de educar.
II. De acordo com Rubem Alves, o educador deve espelhar o 
mundo para os alunos, transmitindo os conhecimentos 
escolares necessários ao seu desenvolvimento pessoal e 
profissional.
III. Os olhos dos discípulos sorrindo simbolizam a 
compreensão dos alunos em relação ao que 
o educadorapontou.
Questão 19: Pergunta
Com base na leitura, analise as afirmativas.
IV. De acordo com a charge e o texto, o saber do educador não 
é importante; o conhecimento só é essencial no ato de 
ensinar.
Está correto o que se afirma somente em:
a) II e III.
b) I e IV.
c) I e III.
d) I, III e IV.
e) II e IV.
Questão 19: Resposta
I. Afirmativa correta: Os dois textos indicam que há diferença 
entre ensinar e educar. Ensinar está ligado a transmitir 
conteúdo e educar está associado a despertar o olhar e a 
compreensão do outro.
II. Afirmativa incorreta: Rubem Alves não reduz o ato de 
educar à transmissão de informações escolares importantes 
para o sucesso individual.
III. Afirmativa correta: O olhar sorridente dos discípulos indica 
que a missão do educador foi cumprida e que ele apontou 
corretamente a direção da compreensão.
IV. Afirmativa incorreta: Nenhum dos textos afirma que o 
educador não deve ter conhecimento.
Alternativa correta: C.
Questão 20: Sustentabilidade: energia eólica
Energia eólica no Brasil
 No início da década de 2000, uma grande seca no Brasil 
diminuiu o nível de água nas barragens hidrelétricas do país, 
causando uma grave escassez de energia. A crise, que 
devastou a economia do país e levou ao racionamento de 
energia elétrica, ressaltou a necessidade urgente do país em 
diversificar suas fontes de energia.
 [...] A primeira turbina de energia eólica do Brasil foi instalada 
em Fernando de Noronha em 1992. Dez anos depois, o 
governo criou o Programa de Incentivo às Fontes Alternativas 
de Energia Elétrica (Proinfa) para incentivar a utilização de 
outras fontes renováveis, como eólica, biomassa e Pequenas 
Centrais Hidrelétricas (PCHs).
Questão 20: Sustentabilidade: energia eólica
[...] Desde a criação do Proinfa, a produção de energia eólica no 
Brasil aumentou de 22MW em 2003 para cerca de 1000MW em 
2011 (quantidade suficiente para abastecer uma cidade de cerca 
de 400 mil residências).
[...] Segundo o Atlas do Potencial Eólico Brasileiro, publicado 
pelo Centro de Pesquisas de Energia Elétrica da Eletrobrás, o 
território brasileiro tem capacidade para gerar cerca de 140GW.
 O potencial de energia eólica no Brasil é mais intenso de 
junho a dezembro, coincidindo com os meses de menor 
intensidade de chuvas, ou seja, nos meses em que falta chuva 
é exatamente quando venta mais! Isso coloca o vento como 
uma grande fonte suplementar à energia gerada por 
hidrelétricas, a maior fonte de energia elétrica do país. 
Questão 20: Sustentabilidade: energia eólica
 Durante esse período podem-se preservar as bacias 
hidrográficas fechando ou minimizando o uso das 
hidrelétricas. O melhor exemplo disto é na região do Rio São 
Francisco. Por essa razão, esse tipo de energia é excelente 
contra a baixa pluviosidade e a distribuição geográfica dos 
recursos hídricos existentes no país.
 A maior parte dos parques eólicos se concentra nas regiões 
nordeste e sul do Brasil. No entanto, quase todo o território 
nacional tem potencial para geração desse tipo de energia.
Disponível em <http://evolucaoenergiaeolica.wordpress.com/energia-eolica-no-brasil/>. 
Acesso em 05 nov. 2014 (com adaptações).
Questão 20: Pergunta
 Com base na leitura, analise as afirmativas e assinale a 
alternativa correta.
I. De acordo com o texto, a energia eólica é uma alternativa 
viável para atender à demanda de cidades com até 400 mil 
habitantes.
II. Em 2011, a energia eólica gerada no Brasil foi de menos de 
1% do potencial eólico do país.
III. De 2003 a 2011, a produção de energia eólica cresceu 978%.
Questão 20: Pergunta
a) Apenas a afirmativa I está correta.
b) Apenas a afirmativa II está correta.
c) As afirmativas II e III estão corretas.
d) As afirmativas I e II estão corretas.
e) Todas as afirmativas estão corretas.
Questão 20: Resposta
I. Afirmativa incorreta: O texto afirma que a energia eólica 
gerada em 2011 era suficiente para atender a 400 mil 
residências, e não que se trata de uma alternativa para 
cidades de até 400 mil habitantes.
II. Afirmativa correta: De acordo com o texto, o Brasil tem 
capacidade para produzir 140GW de energia eólica e, em 
2011, produziu 1000MW, o que equivale a 1GW. Assim, a 
produção foi de menos de 1% do potencial.
III. Afirmativa incorreta: No período, houve aumento de 978MW, 
o que equivale a um crescimento de 4445%. Chega-se a esse 
valor, com os seguintes cálculos: 978/22= 44,45 e 44,45x 
100% = 4445%.
Alternativa correta: B.
INTERVALO
Questão 21: Violência: repressão policial
Tá lá mais um corpo estendido no chão
Flavio Moura.
 Uma juíza de São Paulo mandou soltar o policial que matou o 
camelô Carlos Augusto Muniz Braga durante ação na Lapa, no 
último dia 18.
 De acordo com a ordem de soltura, o assassinato se deveu ao 
fato de que o braço esquerdo do PM foi seguro “bruscamente”. 
E ainda à situação tensa em que ele se encontrava, cercado de 
“populares insatisfeitos com a polícia no local”.
 O tumulto, no entender da juíza, justifica a necessidade de o 
policial “então encontrar-se armado”.
Questão 21: Violência: repressão policial
 O vídeo circulou por todo canto.
 O policial aponta por três minutos a arma em todas as 
direções. As pessoas em volta gritam “baixa a arma!”, 
enquanto dois colegas seus tentam imobilizar um vendedor de 
rua no chão.
 O vendedor se recusara a entregar os CDs piratas que tinha na 
mão. A polícia partiu pra cima e a situação se criou.
 Acuado, o assassino tira do bolso um spray de pimenta para 
dispersar o grupo ao redor. Ato contínuo, Carlos Augusto tenta 
tirar o spray de sua mão. É o que basta para ser executado.
 Ele ainda correu por alguns metros com a bala na cabeça, 
antes de tombar no asfalto. Isso às 17h, numa rua 
movimentada de um bairro de classe média de São Paulo.
Questão 21: Violência: repressão policial
 Não chega a surpreender a decisão da juíza (o nome da figura é 
Eliana Cassales Tosi de Melo e ela faz parte da 5ª Vara do Júri 
do Foro Central Criminal de São Paulo).
 A lógica peculiar é praxe entre seus colegas. Basta lembrar o 
juiz que recentemente queria manter preso o manifestante 
Fabio Hideki, detido injustamente em manifestação durante a 
Copa do Mundo, por considerá-lo “esquerda caviar”.
 O que assusta é a comoção relativamente branda em torno do 
episódio. Da declaração tosca do prefeito, “foi um ato isolado”, 
aos indignados de plantão das redes sociais, tudo se passou 
como se fosse mais um tropeço da polícia, entre tantos outros.
Questão 21: Violência: repressão policial
 Fiquei pensando o que ocorreria se a cena fosse na Paulista, 
nas manifestações de junho do ano passado. E se a vítima 
fosse um jovem de classe média quebrando uma vitrine de 
loja ou banco (gesto a meu ver mais grave do que vender CD 
pirata). O governo estadual corria o risco de ser deposto.
 Não custa lembrar que foi a violência policial o estopim para 
as manifestações de junho de 2013. As primeiras passeatas 
foram pequenas e reprovadas pela imprensa e pela maioria da 
população.
 Quando vieram à tona as cenas de manifestantes feridos por 
balas de borracha, o cenário virou. Dali em diante, os 
editoriais deram razão aos manifestantes e a classe média 
ganhou as ruas em defesa do direito de protestar.
Questão 21: Violência: repressão policial
 O episódio da semana passada me fez lembrar uma declaração 
do poeta Sergio Vaz, organizador dos saraus da Cooperifa. 
 No documentário “Junho”, produzido pela TV Folha e bom 
retrato das manifestações do ano passado, ele pondera. “Bala 
de borracha? Se lá no meu bairro a polícia usasse bala de 
borrachameus amigos ainda estavam vivos”.
 Com todo respeito aos feridos em junho de 2013, o que se deu 
com o camelô Carlos Augusto é motivo para alguns milhares 
de passeatas.
 A letalidade da polícia brasileira é quatro vezes maior que a 
dos EUA e 100 vezes maior que a inglesa. Se antes o Rio era o 
palco dos principais descalabros da corporação, esse posto 
agora parece ser ocupado por São Paulo.
Questão 21: Violência: repressão policial
 Na véspera do assassinato na Lapa, a PM paulista transformou 
o centro da cidade num campo de guerra, com gás 
lacrimogêneo e barricadas em chamas para despejar 200 
ocupantes de um prédio vazio.
 Em apenas uma semana, a cidade viu repetir-se o despreparo e 
a truculência em duas regiões próximas. Se voltamos para trás 
no tempo, há exemplos a perder de vista.
Questão 21: Violência: repressão policial
 O governador segue blindado e na liderança das intenções de 
voto para as próximas eleições. E o prefeito, que não tem 
responsabilidade direta pela ação da PM, poderia retificar 
sua frase infeliz.
 Bem que a gente gostaria, mas o crime da semana passada 
não foi um ato isolado.
Disponível em <https://br.noticias.yahoo.com/blogs/flavio-moura/ta-la-mais-um-corpo-estendido-no-
chao-030622918.html>. Acesso em 7 nov. 2014.
Questão 21: Pergunta
I. O autor mostra-se indignado com a banalização da morte, 
afirmando que as pessoas não se mobilizam diante da 
violência da polícia, seja ela contra ricos ou pobres.
II. O autor destaca que a violência policial contra os 
trabalhadores e contra os moradores de periferia geralmente 
não ganha grande repercussão na mídia e não estimula 
protestos populares.
III. O objetivo do texto é criticar a pirataria, que é crime e gera 
confrontos entre ambulantes e policiais, espalhando 
violência pela cidade.
IV. O texto critica a violência da polícia brasileira, mas defende 
a atuação repressiva diante de manifestações e crimes, uma 
vez que é esse o papel da instituição.
Questão 21: Pergunta
Está correto o que se afirma em:
a) I e II.
b) II e III.
c) I e IV.
d) II e IV.
e) II.
Questão 21: Resposta
I. Afirmativa incorreta: O autor mostra-se indignado com a 
banalização da morte, mas afirma que, em geral, só há 
protestos contra a morte provocada por policiais quando a 
vítima é de classe média ou alta.
II. Afirmativa correta: O autor comenta sobre o caso do camelô 
assassinado, que foi pouco divulgado pela imprensa e não 
gerou protestos, e atribui isso ao fato de ele ser pobre.
III. Afirmativa incorreta: O objetivo do texto é criticar a atuação 
violenta da polícia.
IV. Afirmativa incorreta: O autor não defende a atitude 
repressiva da polícia.
Alternativa correta: E.
INTERVALO
Questão 22: Meio ambiente: resíduos sólidos
Geografia e meio ambiente: uma análise da legislação dos 
resíduos sólidos.
Fernanda Sampaio da Silva
 O processo de industrialização foi responsável por grandes 
transformações urbanas. Influenciou a multiplicação de 
diversos ramos de serviços que caracterizam a cidade 
moderna. 
 Também influenciou no desenvolvimento dos meios de 
transporte e comunicação, que interligaram distintas regiões. 
Foi responsável pela maior produtividade e pela consequente 
elevação da produção agrícola. Contribuiu ainda 
com o êxodo rural. 
Questão 22: Meio ambiente: resíduos sólidos
 Além disso, introduziu um novo modo de vida e novos hábitos 
de consumo, criou novas profissões, promoveu uma nova 
estratificação da sociedade e uma nova relação desta com a 
natureza.
 Algumas das tecnologias existentes hoje no mercado ainda 
trazem problemas ao meio ambiente. Entre os resíduos 
gerados pelo avanço desenfreado da produção e do consumo 
são encontrados os resíduos sólidos industriais, que podem 
trazer impactos com consequências para a saúde das pessoas 
e ao meio ambiente, desde uma escala local até mesmo 
global.
 Para que se possa reduzir a geração de resíduos sólidos 
industriais, minimizando possíveis impactos negativos 
ao meio ambiente, é necessário que haja...
Questão 22: Meio ambiente: resíduos sólidos
...um processo de gestão para a diminuição de resíduos durante 
o processo produtivo e/ou, quando possível, substituição do 
material utilizado, por outro que tenha maior facilidade de ser 
reciclado. Portanto, a reciclagem é um elemento importante para 
a minimização de resíduos em lixões e aterros sanitários.
(...) Assim, a geração e a disposição dos resíduos sólidos 
industriais em locais inapropriados constituem um problema 
ambiental e, por isso, seu gerenciamento deve ocorrer de forma 
correta e dentro da legislação, para que não seja comprometida a 
qualidade de vida das pessoas e do meio ambiente.
 O controle do acondicionamento, armazenamento e destinação 
final dos resíduos sólidos perigosos deve ocorrer de acordo 
com a norma ABNT - NBR 1004 de 2004..., 
Questão 22: Meio ambiente: resíduos sólidos
... que faz uma classificação dos resíduos. Os resíduos são 
classificados em Classe I quando se trata de resíduos sólidos 
perigosos (classificados pelo seu grau de risco a saúde pública) 
e Classe II quando são resíduos não perigosos.
 Os resíduos de Classe II são subdivididos em: Classe II A, 
quando não são inertes e Classe II B, inertes.
 Os resíduos sólidos gerados devem ser controlados nas 
indústrias, pois fazem parte do licenciamento pelo órgão 
ambiental competente. 
 Por isso, para que esse órgão tenha conhecimento dos 
resíduos gerados, o Conselho Nacional do Meio Ambiente -
CONAMA dispõe de uma resolução com o objetivo de 
inventariar os resíduos sólidos gerados...
Questão 22: Meio ambiente: resíduos sólidos
...em todo o país, para que seja elaborado o Plano Nacional para 
Gerenciamento de Resíduos Sólidos Gerados. O inventário é 
elaborado a partir de informações como quantidade, formas de 
acondicionamento e armazenamento e destinação final, enviadas 
trimestralmente ao órgão estadual competente (Resolução 
CONAMA Nº 313/2002).
Disponível em <http://cascavel.ufsm.br/revistas/ojs-2.2.2/index.php/reget/article/viewFile/4083/2797>. 
Acesso em 12 nov. 2014 (com adaptações).
Questão 22: Pergunta
Com base nas informações do texto, analise as afirmativas e 
assinale a alternativa correta.
I. O controle da geração de resíduos sólidos industriais 
depende da conscientização do consumidor a fim de que 
modifique seus hábitos.
II. A redução na geração de resíduos sólidos está atrelada ao 
gerenciamento do acondicionamento, armazenamento e 
destinação final dos resíduos classificados como perigosos.
III. A resolução CONAMA Nº 313/2002, que trata do Plano 
Nacional para Gerenciamento de Resíduos Sólidos, tem 
como objetivo conscientizar a área industrial para que exista 
a redução da geração de resíduos sólidos.
Questão 22: Pergunta
Com base nas informações do texto, analise as afirmativas e 
assinale a alternativa correta.
a) Apenas a afirmativa I está correta.
b) Apenas a afirmativa II está correta.
c) Apenas as afirmativas I e III estão corretas.
d) Apenas a afirmativa III está correta.
e) Nenhuma afirmativa está correta.
Questão 22: Resposta
I. Afirmativa incorreta: Os resíduos sólidos são gerados, 
como destaca o texto, pelos processos produtivos e, assim, 
a sua redução depende das indústrias, e não da 
conscientização do consumidor.
II. Afirmativa incorreta: O texto destaca que os resíduos são 
gerados no processo de produção.
III. Afirmativa incorreta: De acordo com o texto, a resolução 
tem o objetivo de inventariar os resíduos sólidos gerados 
em todo o país.
Alternativa correta: E.
ATÉ A PRÓXIMA!