estagio plano de aulas 100 horas

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SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO
LICENCIATURA EM EDUCAÇÃO FÍSICA
Leylianne Silva de Sousa
ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO I
100 HORAS
Parauapebas - PA
2017
 
Leylianne Silva de Sousa
 Trabalho apresentado ao Curso de Licenciatura em 
 EDUCAÇÃO FÍSICA - Universidade Norte do Paraná para a disciplina: Estágio Curricular Obrigatório I 
Professores:	Larissa Brittes Menchik 
Tutor de sala: Bruno Luis Moraes Santos
Tutor eletrônico: Luciane Medeiros
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 PARAUAPEBAS - PA�
2017�
SUMÁRIO
1. DADOS DA ESCOLA ................................................................................................ 1
2. ROTEIRO PARA OBSERVAÇÃO DA ESCOLA ....................................................... 2
3. DIÁRIOS DE OBSERVAÇÃO .................................................................................... 3
4. CONSIDERAÇÕES FINAIS ...................................................................................... 23
5. ANEXOS .................................................................................................................... 24
 1
DADOS DA ESCOLA
Nome da escola: Escola Municipal de Ensino Fundamental Paulo Fonteles de Lima
Endereço: Rua Rio de Janeiro Nº s/nº Cep: 68515-000
Cidade: Parauapebas Estado: Pará
Telefone de contato: (94) 3356-2153
E-mail: escolapaulofonteles@hotmail.com
CNPJ: 01913126000110
Responsável (Diretor (a)): José Izaías de Lima
Séries ofertadas: Ensino Regular Fundamental I, Ensino Regular Fundamental II, 
Número de alunos: 758, (sendo 350 alunos no ensino regular fundamental I, e 408 alunos no ensino regular fundamental II)
 
 2
ROTEIROS PARA OBSERVAÇÃO DA ESCOLA
1. DADOS DE IDENTIFICAÇÃO 
Nome da escola: Escola Municipal de Ensino Fundamental Paulo Fonteles de Lima
Endereço: Rua Rio de Janeiro Nº s/n, Parauapebas- PA
Órgão mantenedor: Federal ( ) Estadual ( ) Municipal ( X ) Particular ( ) 
Horário de funcionamento: Manhã ( X ) Tarde ( X ) Noite ( ) 
2. ESTRUTURA FÍSICA E MATERIAL DA ESCOLA
Ambientes físicos 
Salas de aula (16) 
Secretaria (01) 	
Pátio interno (01) 
Pátio externo (01) 
Quadra coberta (01) Quadra aberta (01) 
Refeitório (01) 
Cozinha (01) 
Sanitário feminino (01) 
Sanitário masculino (01) 
Sanitários para professores (01) 
Biblioteca (01)
Sala de vídeo e TV (01)
Sala de leitura (01)
Laboratórios (01): Laboratório de informática 
Outros: Sala de recursos multifuncionais para Atendimento Educacional Especializado (AEE)
Materiais:
Tipo e quantidade dos materiais usados nas aulas de educação física: Materiais lúdicos e esportivos.
Bolas de Vôlei (5) 
Bolas de Futsal (5) 
Bolas de Handebol (05) 
Bolas de Basquete (05) 
Bolas de Borracha (05) 
Rede de Vôlei (05) 
Arcos / Bambolês (05) 
Cordas pequenas (05) 
Cordas grandes (05) 
Colchonetes (15) 
Colchões (0) 
Cones (15) 
Bastões (30) 
Outros especificar: Jogos de xadrez (10), Bolas de futebol (05), Jogo de damas (10), Pneus (06).
3. PROFISSIONAIS	
Número de Diretores 1
Número de Professores de Educação Física: 2
Corpo docente – número de professores: 37
Profissionais de apoio (Nutricionista, Psicólogo, dentista, Fonoaudiólogo, Enfermeiro, assistente Social ou outro): 0
 
3
DIÁRIOS DE OBSERVAÇÃO
Credenciada pelo Decreto Federal de 03/07/97 - D. O. U. Nº 126, de 04/07/97
	PLANO DE AULA NÚMERO 1
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 X Observação Co participação Intervenção
	Data: 11/09/2017
	Horário: 07h - 8h
	Ano: 2017 Turma: 1º I e 2º II
	Nº de alunos: 25
	Tema da aula: Ritmo e a expressão corporal
	Conteúdo: Pular corda
	Objetivo: Desenvolver habilidades relacionadas a coordenação motora, pular, agilidade, velocidade, etc.agogia de aula para a Educa' I)or queconteudo pode receber propostas de ensino diferenciada em idades diferentes.���
	Recursos materiais: Ginásio, cordas grandes. 
	Procedimentos didáticos: O princípio geral é basicamente o mesmo para grupos ou individual, ou seja, sequências de movimentos realizados em torno de uma corda em movimento (principalmente saltos e giros), acompanhados de uma música cantada por todos. Sempre acompanhadas de cantigas.
"Um homem bateu à sua porta..." "Com que você pretende se casar..." "Rei, capitão, soldado, ladrão..." "Salada, saladinha..." 
	Avaliação: A partir da forma descritiva, por meio da observação, sempre analisando o avanço que o aluno a presentou, observei a partir daí que alguns alunos apresentaram dificuldades em pular corda.
DIÁRIOS DE OBSERVAÇÃO
Credenciada pelo Decreto Federal de 03/07/97 - D. O. U. Nº 126, de 04/07/97
	PLANO DE AULA NÚMERO 2 
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 X Observação Co participação Intervenção
	Data: 11/09/2017
	Horário: 08h - 9h
	Ano: 2017 Turma: 1º I e 2º II
	Nº de alunos: 25
	Tema da aula: Jogos e brincadeiras 
	Conteúdo: Queimada abelha rainha
	Objetivo: Queimar a abelha rainha do time adversário, e proteger a sua abelha rainha. agogia de aula para a Educa' I)or queconteudo pode receber propostas de ensino diferenciada em idades diferentes.���
	Recursos materiais: Bola de borracha, cones
	Procedimentos didáticos:
As crianças se dividem em dois times e cada um deles tem que escolher um jogador para ser a abelha-rainha. Esse jogador tem que ser protegido pelo resto do time.
Uma equipe começa com a bola e a outra escolhe o seu campo.
Quem começa com a bola tem que tentar queimar os jogadores do outro time, especialmente a abelha-rainha.
Os participantes que forem queimados têm que ir para o morto que é o espaço atrás do campo e não podem sair de lá.
Para ganhar o jogo, é preciso queimar todos do time, mas se a abelha-rainha for queimada antes, a brincadeira termina e a equipe que conseguiu atingi-la vence.
 
	Avaliação: A partir da forma descritiva, por meio da observação, sempre analisando o avanço que o aluno a presentou. Todas as crianças conseguiram atender aos objetivos descritos.
Credenciada pelo Decreto Federal de 03/07/97 - D. O. U. Nº 126, de 04/07/97
	PLANO DE AULA NÚMERO 3
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 X Observação Co participação Intervenção
	Data: 11/09/2017
	Horário: 09h - 10h
	Ano: 2017 Turma: 1º II e 2º III
	Nº de alunos: 25Tema da aula: Jogos e brinaceiras
	Conteúdo: cola descola
	Objetivo: Adquirir hábitos de cooperação nas atividades em equipe, assumindo responsabilidades, auxiliando os membros da equipe e respeitando suas regras: Desenvolver o freio inibitório e contribuir para o desenvolvimento da agilidade motora, bem como da praxia.agogia de aula para a Educa' I)or queconteudo pode receber propostas de ensino diferenciada em idades diferentes.���
	Recursos materiais: Bola, coletes. 
	Procedimentos didáticos:  Ao sinal da professora, os alunos deverão tentar fugir do colega designado para ser o “cola” o que está com o colete, quando algum aluno for tocado, deve imediatamente parar de correr e afastar um pouco as pernas.
O “descola” por sua vez deverá tentar descolar os mesmos, rolando a bola por entre as pernas do aluno que estiver colado. Os que forem descolados continuam a brincadeira normalmente.
A brincadeira termina quando os alunos perdem o interesse pela mesma ou quando se observar o cansaço.
	Avaliação: A partir da forma descritiva, por meio da observação, sempre analisando o avanço que o aluno a presentou, observei a partir daí que alguns alunos apresentaram dificuldades em pular corda.
	
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DIÁRIOS DE OBSERVAÇÃO
Credenciada pelo Decreto Federal de 03/07/97 - D. O. U. Nº 126, de 04/07/97
	PLANO DE AULA NÚMERO 4
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 X Observação Co participação Intervenção
	Data: 11/09/2017
	Horário: 10h - 11h
	Ano: 2017 Turma: 1º e 2º I, II,III
	Nº de alunos: 25
	Tema da aula: Jogos e brincadeiras adaptados
	Conteúdo: Toca do coelho
	Objetivo: Permitir integração entre os alunos, melhorar a capacidade de atenção, possibilitar aquisição de agilidade.agogia de aula para a Educa' I)or queconteudo pode receber propostas de ensino diferenciada em idades diferentes.���
	Recursos materiais: Ginásio poliesportivo, bambolês. 
	Procedimentos didáticos: Os alunos ficarão espalhados na quadra, cada um com um bambolê, estes serão os coelhos nas tocas. Outro aluno, ficará no meio da quadra sem o bambolê para ser o lobo. Ao sinal do professor todos devem trocar de lugar, e o lobo deverá entrar em uma toca, o aluno que ficar de fora será o lobo da próxima rodada. 
	Avaliação: Todos os alunos interagiram entre si, foram participativas e assimilaram facilmente o conteúdo. 
DIÁRIOS DE OBSERVAÇÃO
Credenciada pelo Decreto Federal de 03/07/97 - D. O. U. Nº 126, de 04/07/97
	PLANO DE AULA NÚMERO 5
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 X Observação Co participação Intervenção
	Data: 11/09/2017
	Horário: 11h - 12h
	Ano: 2017 Turma: 2º I e 3º II
	Nº de alunos: 25
	Tema da aula: Futsal sem goleiro
	Conteúdo: Iniciação ao futsal com condução de bola. 
	Objetivo: Desenvolver habilidades relacionadas a agilidade, velocidade, disciplina e socialização.agogia de aula para a Educa' I)or queconteudo pode receber propostas de ensino diferenciada em idades diferentes.���
	Recursos materiais: Ginásio, cones e bola de futsal. 
	Procedimentos didáticos: Todos alunos divididos em duas equipes, posicionados uma em cada lado da quadra de futsal, com uma bola. Os alunos iniciarão uma partida de Futsal sem goleiro de forma recreativa devendo seguir uma regra imposta ao jogo, de somente fazer o gol dentro da área, trabalhando assim situações de gol próximo a meta.
	Avaliação: Por se tratar de uma iniciação ao futsal com alunos das series iniciais, todos os alunos apresentaram um bom desenvolvimento quanto a interação em grupos, se ajudaram, colaboraram e assimilaram com êxito a dinâmica.
DIÁRIOS DE OBSERVAÇÃO
Credenciada pelo Decreto Federal de 03/07/97 - D. O. U. Nº 126, de 04/07/97
	PLANO DE AULA NÚMERO 6
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 X Observação Co participação Intervenção
	Data: 12/09/2017
	Horário: 07h - 8h
	Ano: 2017 Turma: 4º I e 5º II
	Nº de alunos: 25
	Tema da aula: Futebol
	Conteúdo: Iniciação ao futebol 
	Objetivo: Explorar as capacidades do corpo em movimento trabalhando equilíbrio, lateralidade, velocidade, força, coletividade e cooperativismo.agogia de aula para a Educa' I)or queconteudo pode receber propostas de ensino diferenciada em idades diferentes.���
	Recursos materiais: Quadra poliesportiva, bola de futebol, cones e apito. 
	Procedimentos didáticos: 
Os alunos deverão derrubar os cones chutando a bola de futsal neles.
Irão jogar 2 times por vez, cada time terá uma área pré-determinada limitando de onde podem chutar a bola. (A área pré-determinada pode começar mais perto e cada vez ficando mais longe dificultando) 
Um time começará com todas as bolas e terá sua vez de chutar, e as bolas passarão para o outro lado da quadra, consequentemente para o outro time, assim determinando a vez do outro time de chutar.
Fica a critério do professor quantas vezes cada time poderá chutar.
	Avaliação: A partir da forma descritiva, por meio da observação e analisando o avanço que os alunos a presentaram, observei que durante o jogo, os alunos compreenderam que o jogo é cooperativo.
DIÁRIOS DE OBSERVAÇÃO
Credenciada pelo Decreto Federal de 03/07/97 - D. O. U. Nº 126, de 04/07/97
	PLANO DE AULA NÚMERO 7
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 Observação X Co participação Intervenção
	Data: 11/09/2017
	Horário: 08h - 09h
	Ano: 2017 Turma: 2º I e II
	Nº de alunos: 25
	Tema da aula: Estafetas
	Conteúdo: condução de bola
	Objetivo: Desenvolver habilidades relacionadas a orientação espacial, atenção e concentração pular, agilidade, velocidade, etc.agogia de aula para a Educa' I)or queconteudo pode receber propostas de ensino diferenciada em idades diferentes.���
	Recursos materiais: Ginásio, bolas, cones 
	Procedimentos didáticos: Duas colunas paralelas, o primeiro aluno de cada coluna com uma bola deverá conduzir a bola até o ponto estabelecido pelo professor, devendo após passar a bola para o companheiro seguinte de sua coluna e retomar para o último lugar da mesma. A equipe terminar primeiro vence.
	Avaliação: 
DIÁRIOS DE OBSERVAÇÃO
Credenciada pelo Decreto Federal de 03/07/97 - D. O. U. Nº 126, de 04/07/97
	PLANO DE AULA NÚMERO 8
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 Observação X Co participação Intervenção
	Data: 12/09/2017
	Horário: 09h - 10h
	Ano: 2017 Turma: 1º I, II, III
	Nº de alunos: 25
	Tema da aula: Ritmo e a expressão corporal
	Conteúdo: Pular corda
	Objetivo: Desenvolver habilidades relacionadas a coordenação motora, pular, agilidade, velocidade, etc.agogia de aula para a Educa' I)or queconteudo pode receber propostas de ensino diferenciada em idades diferentes.���
	Recursos materiais: Ginásio, cordas grandes. 
	Procedimentos didáticos: O princípio geral é basicamente o mesmo para grupos ou individual, ou seja, sequências de movimentos realizados em torno de uma corda em movimento (principalmente saltos e giros), acompanhados de uma música cantada por todos. Sempre acompanhadas de cantigas.
"Um homem bateu à sua porta..." "Com que você pretende se casar..." "Rei, capitão, soldado, ladrão..." "Salada, saladinha..." 
	Avaliação: A partir da forma descritiva, por meio da observação, sempre analisando o avanço que o aluno a presentou, observei a partir daí que alguns alunos apresentaram dificuldades em pular corda.
DIÁRIOS DE OBSERVAÇÃO
Credenciada pelo Decreto Federal de03/07/97 - D. O. U. Nº 126, de 04/07/97
	PLANO DE AULA NÚMERO 9
/
 Observação X Co participação Intervenção
	Data: 12/09/2017
	Horário: 10h - 11h
	Ano: 2017 Turma: 1º e 2º I,II,III
	Nº de alunos: 25
	Tema da aula: Ritmo e a expressão corporal
	Conteúdo: Pular corda
	Objetivo: Desenvolver habilidades relacionadas a coordenação motora, pular, agilidade, velocidade, etc.agogia de aula para a Educa' I)or queconteudo pode receber propostas de ensino diferenciada em idades diferentes.���
	Recursos materiais: Ginásio, cordas grandes. 
	Procedimentos didáticos: O princípio geral é basicamente o mesmo para grupos ou individual, ou seja, sequências de movimentos realizados em torno de uma corda em movimento (principalmente saltos e giros), acompanhados de uma música cantada por todos. Sempre acompanhadas de cantigas.
"Um homem bateu à sua porta..." "Com que você pretende se casar..." "Rei, capitão, soldado, ladrão..." "Salada, saladinha..." 
	Avaliação: A partir da forma descritiva, por meio da observação, sempre analisando o avanço que o aluno a presentou, observei a partir daí que alguns alunos apresentaram dificuldades em pular corda.
	DIÁRIOS DE OBSERVAÇÃO
Credenciada pelo Decreto Federal de 03/07/97 - D. O. U. Nº 126, de 04/07/97
	PLANO DE AULA NÚMERO 10
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 Observação X Co participação Intervenção
	Data: 11/09/2017
	Horário: 11h - 12h
	Ano: 2017 Turma: 3º I, II
	Nº de alunos: 25
	Tema da aula: Ritmo e a expressão corporal
	Conteúdo: Pular corda
	Objetivo: Desenvolver habilidades relacionadas a coordenação motora, pular, agilidade, velocidade, etc.agogia de aula para a Educa' I)or queconteudo pode receber propostas de ensino diferenciada em idades diferentes.���
	Recursos materiais: Ginásio, cordas grandes. 
	Procedimentos didáticos: O princípio geral é basicamente o mesmo para grupos ou individual, ou seja, sequências de movimentos realizados em torno de uma corda em movimento (principalmente saltos e giros), acompanhados de uma música cantada por todos. Sempre acompanhadas de cantigas.
"Um homem bateu à sua porta..." "Com que você pretende se casar..." "Rei, capitão, soldado, ladrão..." "Salada, saladinha..." 
	Avaliação: A partir da forma descritiva, por meio da observação, sempre analisando o avanço que o aluno a presentou, observei a partir daí que alguns alunos apresentaram dificuldades em pular corda.
DIÁRIOS DE OBSERVAÇÃO
Credenciada pelo Decreto Federal de 03/07/97 - D. O. U. Nº 126, de 04/07/97
	PLANO DE AULA NÚMERO 11
/
 Observação X Co participação Intervenção
	Data: 12/09/2017
	Horário: 07h - 08h
	Ano: 2017 Turma: 1º I e 2º II
	Nº de alunos: 25
	Tema da aula: Ritmo e a expressão corporal
	Conteúdo: Pular corda
	Objetivo: Desenvolver habilidades relacionadas a coordenação motora, pular, agilidade, velocidade, etc.agogia de aula para a Educa' I)or queconteudo pode receber propostas de ensino diferenciada em idades diferentes.���
	Recursos materiais: Ginásio, cordas grandes. 
	Procedimentos didáticos: O princípio geral é basicamente o mesmo para grupos ou individual, ou seja, sequências de movimentos realizados em torno de uma corda em movimento (principalmente saltos e giros), acompanhados de uma música cantada por todos. Sempre acompanhadas de cantigas.
"Um homem bateu à sua porta..." "Com que você pretende se casar..." "Rei, capitão, soldado, ladrão..." "Salada, saladinha..." 
	Avaliação: A partir da forma descritiva, por meio da observação, sempre analisando o avanço que o aluno a presentou, observei a partir daí que alguns alunos apresentaram dificuldades em pular corda.
	DIÁRIOS DE OBSERVAÇÃO
Credenciada pelo Decreto Federal de 03/07/97 - D. O. U. Nº 126, de 04/07/97
	PLANO DE AULA NÚMERO 12
/
 Observação X Co participação Intervenção
	Data: 13/09/2017
	Horário: 09h - 10h
	Ano: 2017 Turma: 1º I e 2º II
	Nº de alunos: 25
	Tema da aula: Ritmo e a expressão corporal
	Conteúdo: Pular corda
	Objetivo: Desenvolver habilidades relacionadas a coordenação motora, pular, agilidade, velocidade, etc.agogia de aula para a Educa' I)or queconteudo pode receber propostas de ensino diferenciada em idades diferentes.���
	Recursos materiais: Ginásio, cordas grandes. 
	Procedimentos didáticos: O princípio geral é basicamente o mesmo para grupos ou individual, ou seja, sequências de movimentos realizados em torno de uma corda em movimento (principalmente saltos e giros), acompanhados de uma música cantada por todos. Sempre acompanhadas de cantigas.
"Um homem bateu à sua porta..." "Com que você pretende se casar..." "Rei, capitão, soldado, ladrão..." "Salada, saladinha..." 
	Avaliação: A partir da forma descritiva, por meio da observação, sempre analisando o avanço que o aluno a presentou, observei a partir daí que alguns alunos apresentaram dificuldades em pular corda.
DIÁRIOS DE OBSERVAÇÃO
Credenciada pelo Decreto Federal de 03/07/97 - D. O. U. Nº 126, de 04/07/97
	PLANO DE AULA NÚMERO 13
/
 Observação X Co participação Intervenção
	Data: 13/09/2017
	Horário: 10h - 11h
	Ano: 2017 Turma: 1º I e 2º II
	Nº de alunos: 25
	Tema da aula: Ritmo e a expressão corporal
	Conteúdo: Pular corda
	Objetivo: Desenvolver habilidades relacionadas a coordenação motora, pular, agilidade, velocidade, etc.agogia de aula para a Educa' I)or queconteudo pode receber propostas de ensino diferenciada em idades diferentes.���
	Recursos materiais: Ginásio, cordas grandes. 
	Procedimentos didáticos: O princípio geral é basicamente o mesmo para grupos ou individual, ou seja, sequências de movimentos realizados em torno de uma corda em movimento (principalmente saltos e giros), acompanhados de uma música cantada por todos. Sempre acompanhadas de cantigas.
"Um homem bateu à sua porta..." "Com que você pretende se casar..." "Rei, capitão, soldado, ladrão..." "Salada, saladinha..." 
	Avaliação: A partir da forma descritiva, por meio da observação, sempre analisando o avanço que o aluno a presentou, observei a partir daí que alguns alunos apresentaram dificuldades em pular corda.
DIÁRIOS DE OBSERVAÇÃO
Credenciada pelo Decreto Federal de 03/07/97 - D. O. U. Nº 126, de 04/07/97
	PLANO DE AULA NÚMERO 14
/
 Observação X Co participação Intervenção
	Data: 13/09/2017
	Horário: 11h - 12h
	Ano: 2017 Turma: 1º I e 2º II
	Nº de alunos: 25
	Tema da aula: Ritmo e a expressão corporal
	Conteúdo: Pular corda
	Objetivo: Desenvolver habilidades relacionadas a coordenação motora, pular, agilidade, velocidade, etc.agogia de aula para a Educa' I)or queconteudo pode receber propostas de ensino diferenciada em idades diferentes.���
	Recursos materiais: Ginásio, cordas grandes. 
	Procedimentos didáticos: O princípio geral é basicamente o mesmo para grupos ou individual, ou seja, sequências de movimentos realizados em torno de uma corda em movimento (principalmente saltos e giros), acompanhados de uma música cantada por todos. Sempre acompanhadas de cantigas.
"Um homem bateu à sua porta..." "Com que você pretende se casar..." "Rei, capitão, soldado, ladrão...""Salada, saladinha..." 
	Avaliação: A partir da forma descritiva, por meio da observação, sempre analisando o avanço que o aluno a presentou, observei a partir daí que alguns alunos apresentaram dificuldades em pular corda.
DIÁRIOS DE OBSERVAÇÃO
Credenciada pelo Decreto Federal de 03/07/97 - D. O. U. Nº 126, de 04/07/97
	PLANO DE AULA NÚMERO 15
/
 X Observação Co participação Intervenção
	Data: 11/09/2017
	Horário: 07h - 8h
	Ano: 2017 Turma: 1º I e 2º II
	Nº de alunos: 25
	Tema da aula: Ritmo e a expressão corporal
	Conteúdo: Pular corda
	Objetivo: Desenvolver habilidades relacionadas a coordenação motora, pular, agilidade, velocidade, etc.agogia de aula para a Educa' I)or queconteudo pode receber propostas de ensino diferenciada em idades diferentes.���
	Recursos materiais: Ginásio, cordas grandes. 
	Procedimentos didáticos: O princípio geral é basicamente o mesmo para grupos ou individual, ou seja, sequências de movimentos realizados em torno de uma corda em movimento (principalmente saltos e giros), acompanhados de uma música cantada por todos. Sempre acompanhadas de cantigas.
"Um homem bateu à sua porta..." "Com que você pretende se casar..." "Rei, capitão, soldado, ladrão..." "Salada, saladinha..." 
	Avaliação: A partir da forma descritiva, por meio da observação, sempre analisando o avanço que o aluno a presentou, observei a partir daí que alguns alunos apresentaram dificuldades em pular corda.
DIÁRIOS DE OBSERVAÇÃO
Credenciada pelo Decreto Federal de 03/07/97 - D. O. U. Nº 126, de 04/07/97
	PLANO DE AULA NÚMERO 16
/
 X Observação Co participação Intervenção
	Data: 11/09/2017
	Horário: 07h - 8h
	Ano: 2017 Turma: 1º I e 2º II
	Nº de alunos: 25
	Tema da aula: Ritmo e a expressão corporal
	Conteúdo: Pular corda
	Objetivo: Desenvolver habilidades relacionadas a coordenação motora, pular, agilidade, velocidade, etc.agogia de aula para a Educa' I)or queconteudo pode receber propostas de ensino diferenciada em idades diferentes.���
	Recursos materiais: Ginásio, cordas grandes. 
	Procedimentos didáticos: O princípio geral é basicamente o mesmo para grupos ou individual, ou seja, sequências de movimentos realizados em torno de uma corda em movimento (principalmente saltos e giros), acompanhados de uma música cantada por todos. Sempre acompanhadas de cantigas.
"Um homem bateu à sua porta..." "Com que você pretende se casar..." "Rei, capitão, soldado, ladrão..." "Salada, saladinha..." 
	Avaliação: A partir da forma descritiva, por meio da observação, sempre analisando o avanço que o aluno a presentou, observei a partir daí que alguns alunos apresentaram dificuldades em pular corda.
	DIÁRIOS DE OBSERVAÇÃO
Credenciada pelo Decreto Federal de 03/07/97 - D. O. U. Nº 126, de 04/07/97
	PLANO DE AULA NÚMERO 17
/
 X Observação Co participação Intervenção
	Data: 11/09/2017
	Horário: 07h - 8h
	Ano: 2017 Turma: 1º I e 2º II
	Nº de alunos: 25
	Tema da aula: Ritmo e a expressão corporal
	Conteúdo: Pular corda
	Objetivo: Desenvolver habilidades relacionadas a coordenação motora, pular, agilidade, velocidade, etc.agogia de aula para a Educa' I)or queconteudo pode receber propostas de ensino diferenciada em idades diferentes.���
	Recursos materiais: Ginásio, cordas grandes. 
	Procedimentos didáticos: O princípio geral é basicamente o mesmo para grupos ou individual, ou seja, sequências de movimentos realizados em torno de uma corda em movimento (principalmente saltos e giros), acompanhados de uma música cantada por todos. Sempre acompanhadas de cantigas.
"Um homem bateu à sua porta..." "Com que você pretende se casar..." "Rei, capitão, soldado, ladrão..." "Salada, saladinha..." 
	Avaliação: A partir da forma descritiva, por meio da observação, sempre analisando o avanço que o aluno a presentou, observei a partir daí que alguns alunos apresentaram dificuldades em pular corda.
DIÁRIOS DE OBSERVAÇÃO
Credenciada pelo Decreto Federal de 03/07/97 - D. O. U. Nº 126, de 04/07/97
	PLANO DE AULA NÚMERO 18
/
 X Observação Co participação Intervenção
	Data: 11/09/2017
	Horário: 07h - 8h
	Ano: 2017 Turma: 1º I e 2º II
	Nº de alunos: 25
	Tema da aula: Ritmo e a expressão corporal
	Conteúdo: Pular corda
	Objetivo: Desenvolver habilidades relacionadas a coordenação motora, pular, agilidade, velocidade, etc.agogia de aula para a Educa' I)or queconteudo pode receber propostas de ensino diferenciada em idades diferentes.���
	Recursos materiais: Ginásio, cordas grandes. 
	Procedimentos didáticos: O princípio geral é basicamente o mesmo para grupos ou individual, ou seja, sequências de movimentos realizados em torno de uma corda em movimento (principalmente saltos e giros), acompanhados de uma música cantada por todos. Sempre acompanhadas de cantigas.
"Um homem bateu à sua porta..." "Com que você pretende se casar..." "Rei, capitão, soldado, ladrão..." "Salada, saladinha..." 
	Avaliação: A partir da forma descritiva, por meio da observação, sempre analisando o avanço que o aluno a presentou, observei a partir daí que alguns alunos apresentaram dificuldades em pular corda.
DIÁRIOS DE OBSERVAÇÃO
Credenciada pelo Decreto Federal de 03/07/97 - D. O. U. Nº 126, de 04/07/97
	PLANO DE AULA NÚMERO 19
/
 X Observação Co participação Intervenção
	Data: 11/09/2017
	Horário: 07h - 8h
	Ano: 2017 Turma: 1º I e 2º II
	Nº de alunos: 25
	Tema da aula: Ritmo e a expressão corporal
	Conteúdo: Pular corda
	Objetivo: Desenvolver habilidades relacionadas a coordenação motora, pular, agilidade, velocidade, etc.agogia de aula para a Educa' I)or queconteudo pode receber propostas de ensino diferenciada em idades diferentes.���
	Recursos materiais: Ginásio, cordas grandes. 
	Procedimentos didáticos: O princípio geral é basicamente o mesmo para grupos ou individual, ou seja, sequências de movimentos realizados em torno de uma corda em movimento (principalmente saltos e giros), acompanhados de uma música cantada por todos. Sempre acompanhadas de cantigas.
"Um homem bateu à sua porta..." "Com que você pretende se casar..." "Rei, capitão, soldado, ladrão..." "Salada, saladinha..." 
	Avaliação: A partir da forma descritiva, por meio da observação, sempre analisando o avanço que o aluno a presentou, observei a partir daí que alguns alunos apresentaram dificuldades em pular corda.
	DIÁRIOS DE OBSERVAÇÃO
Credenciada pelo Decreto Federal de 03/07/97 - D. O. U. Nº 126, de 04/07/97
	PLANO DE AULA NÚMERO 20
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 Observação Co participação x Intervenção
	Data: 11/09/2017
	Horário: 07h - 8h
	Ano: 2017 Turma: 1º I e 2º II
	Nº de alunos: 25
	Tema da aula: Ritmo e a expressão corporal
	Conteúdo: Pular corda
	Objetivo: Desenvolver habilidades relacionadas a coordenação motora, pular, agilidade, velocidade, etc.agogia de aula para a Educa' I)or queconteudo pode receber propostas de ensino diferenciada em idades diferentes.���
	Recursos materiais: Ginásio, cordas grandes. 
	Procedimentos didáticos: O princípio geral é basicamenteo mesmo para grupos ou individual, ou seja, sequências de movimentos realizados em torno de uma corda em movimento (principalmente saltos e giros), acompanhados de uma música cantada por todos. Sempre acompanhadas de cantigas.
"Um homem bateu à sua porta..." "Com que você pretende se casar..." "Rei, capitão, soldado, ladrão..." "Salada, saladinha..." 
	Avaliação: A partir da forma descritiva, por meio da observação, sempre analisando o avanço que o aluno a presentou, observei a partir daí que alguns alunos apresentaram dificuldades em pular corda.
 CONSIDERAÇÕES FINAIS	 21
 
 ANEXOS 22
 
	
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		ANEXOS	23