TCC OUTUBRO PAULA FACED

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Paula Cristiane Justino.
LITERATURA INFANTIL: ELEMENTO FUNDAMENTAL CONTRA PRECONCEITO RACIAL
APUCARANA
2012
Paula Cristiane Justino.
LITERATURA INFANTIL: ELEMENTO FUNDAMENTAL CONTRA PRECONCEITO RACIAL
Monografia apresentada à disciplina Metodologia da Pesquisa no Curso de Graduação em letras português/ espanhol - FACED – Faculdade Apucarana Cidade Educação, como requisito parcial para conclusão do curso.
Orientador: Professor Eugênio
DEDICATÓRIA
Dedicamos esse trabalho aos nossos familiares e amigos, pessoas intimamente ligadas as nossas vidas, que no decorrer deste curso nos ajudaram com paciência, carinho e compreensão, demostrando que a superação nos momentos difíceis vale a 
pena, por estarmos ao lado de quem realmente se importa com o nosso sucesso
AGRADECIMENTOS
Agradecemos a Deus, por sempre iluminar nossos caminhos e por fazer com que mais esse sonho se realizasse, por ter nos dado força e a capacidade de realizar. 
Agradecemos aos nossos amigos, que de certa forma, nos momentos serenos e nos apreensivos, fizeram e fazem parte de nossas vidas.
Agradecemos aos nossos familiares, base de nossas vidas, sinônimo de amor, compreensão e dedicação.
Agradecemos a nossa orientadora professora Maria Onide Ballan Sardinha, pelo aprendizado e dedicação, pois sempre esteve disposta a nos atender e esclarecer nossas dúvidas, pela compreensão e profissionalismo. 
Agradecemos finalmente a todos, que nos ajudaram direta ou indiretamente para o desenvolvimento desse trabalho e conclusão de mais esse sonho.
Muito Obrigado!
EPÍGRAFE
 O importante é motivar a criança para a leitura, para a aventura de ler.
Ziraldo. 
SUMÁRIO
1 – LITERATURA INFANTIL
1.1 HISTÓRIA DA LITERATURA INFANTIL
RESUMO
 A literatura infantil influi em todos os aspectos da educação do aluno, onde destacamos com grande ênfase a educação infantil que é o primeiro momento de contato das crianças com o mundo da literatura. Nesta fase, predomina a fantasia, pois não existe para a criança a diferença entre a realidade e o mundo do maravilhoso. 
 Esta trabalha com a afetividade, despertando a sensibilidade e o amor á leitura, mesmo que só de imagens nesta faixa etária. Exemplos de histórias como os contos de fadas, animais que falam, lendas, fábulas e mitos são os preferidos das crianças na educação infantil, despertando e estimulando a imaginação dos mesmos�.
INTRODUÇÃO:
 Desde a última década o preconceito racial tem sido fortemente discutido nas mais diversas áreas, mas principalmente entre os psicólogos e demais profissionais da educação. O crescimento de pesquisas sobre o assunto, principalmente nas escolas entre as crianças e os adolescentes pode ser justificado pela alteração da maneira de analisar as atitudes preconceituosas que sempre existiram, mas que até então eram ignoradas e negligenciadas. Pesquisadores passaram a encará-las não mais como um fenômeno corriqueiro, normal e ino​fensivo, mas como um processo que merece ser cuidadosamente observado e investigado, pois implica graves conseqüências emocionais e cognitivas para os envolvidos.
 O contexto social de maior prevalência de preconceitos é o ambiente escolar, o que não significa que o fenômeno não ocorra em outros contextos. A maioria dos episódios de preconceituosos é identificada na escola, talvez porque esse é o principal espaço em que se dão as interações entre pares. Faz-se conveniente salientar que o preconceito racial não se restringe a um determinado nível socioeconômico, tam​pouco a uma faixa etária específica ou gênero.
 No entanto, grande parte das pesquisas restringe-se ao contexto escolar e entre os estudantes de diversas faixa etárias, inclusive entre alunos de educação infantil. Por isso, o objetivo deste trabalho é mostrar como a literatura infantil pode se tornar um elemento indispensável contra os diversos preconceitos existentes em nossa sociedade, dando grande ênfase ao preconceito racial.
 A partir de inúmeras pesquisas, podemos perceber que a literatura tem o poder de ajudar as crianças a superarem certos problemas.
 É durante o trabalho com literatura (histórias) que as crianças constroem o mundo das idéias abstratas, vivenciam experiências que enriquecem o seu conhecimento real e povoam a sua imaginação como elementos da fantasia. Quando possibilitamos às crianças um contato agradável com os livros infantis, estamos ampliando seu leque de idéias e conhecimento, fazendo fluir sua criatividade e promovendo a formulação de idéias próprias, estimulando a atenção, a observação, a memória, a reflexão e o desenvolvimento das linguagens. Através da literatura poderemos, ampliar e permitir que as crianças conheçam cada vez mais as diversidades culturais e sociais, aproximando as situações do mundo imaginário para o mundo real.
 O principal objetivo deste trabalho é utilizar a literatura como um instrumento na luta contra o preconceito racial. Assunto este que tem trazido muita preocupação para pais e professores dentro da comunidade escolar principalmente.
 Será realizado neste trabalho analises de dois livros literários que tratam em especial sobre o racismo: O Menino marrom (Ziraldo) e A menina bonita do Laço de Fita.
 Ao trabalhar com literaturas que tratam em especial deste tema, o professor poderá criar situações para explorar este tema dentro da sala de aula, através de rodas de conversas, teatros, realizando um trabalho de conscientização com alunos, despertando –lhes uma reflexão sobre como seriam se fossem vitimas de preconceito racial.
 Ê de grande importância trabalhar sobre o tema preconceito, pelo motivo de muitos alunos já terem sofrido e grande parte deles ainda sofrerem, com este tipo de comportamento por parte de colegas de sala de aula, ou da escola. A partir deste trabalho dando grande destaque a uso da literatura como um instrumento para romper com o preconceito, queremos ajudar os educandos a repensarem e elaborarem seus conceitos sobre esta problemática que esta inserida infelizmente em nossa sociedade. Notamos que esta presente mais perto do que imaginamos. Baseado no exposto formula-se a seguinte pergunta: De que a forma a literatura seria um instrumento na luta contra o preconceito racial..... �
OBJETIVOS
Objetivo geral:
Pesquisar os benefícios da Literatura como um elemento fundamental na aprendizagem e no desenvolvimento da imaginação e fantasia das crianças.
Objetivos Específicos:
�
 
 
�Acrescente algo dizendo de que forma ou como a literatura pode ajudar a vencer o preconceito.
�Coloque um comentário que diga como este trabalho pode ajudar também os professores a lidarem com o tema.
�Esta parte é dispensável no trabalho.