POSTAGEM 1 PEID

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LICENCIATURA EM HISTÓRIA 
 
 
PRÁTICA DE ENSINO: INTRODUÇÃO À DOCÊNCIA (PE:ID) 
 
 
 
 
 
 
 
POSTAGEM 1: ATIVIDADE 1 
REFLEXÕES REFERENTES AOS 13 TEXTOS 
 
 
 
Arley Batista Coimbra de Oliveira - 1732498 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Ribeirão Preto - UNIP PP 
2017 
SUMÁRIO 
 
1 TEXTOS PARA AS ATIVIDADES....................................................................1 
 1.1 Educação? Educações: aprender com o Índio..............................1 
 1.2 O fax do Nirso ...................................................................................2 
 1.3 A História da chapeuzinho vermelho..............................................2 
 1.4 Uma pescaria inesquecível..............................................................2 
 1.5 A folha amassada ............................................................................3 
 1.6 A lição dos gansos ..........................................................................3 
 1.7 Assembleia da carpintaria ..............................................................4 
 1.8 Colheres de cabo comprido ...........................................................4 
 1.9 Faça parte dos 5%............................................................................4 
 1.10 O homem e o mundo......................................................................5 
 1.11 Professores reflexivos...................................................................5 
 1.12 Um sonho impossível?..................................................................6 
 1.13 Pipocas da vida..............................................................................6 
 
2 REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS................................................................8 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
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1 . Textos das Atividades 
 
Com base nos textos Livro Texto da Disciplina Prática de Ensino – 
Introdução à Docência. 
Foram desenvolvidas as seguintes reflexões: 
 
 
1.1 Educação? Educações: aprender com o índio 
 
 Se é verdade que “ninguém escapa da educação”, como se explica a 
expressão “falta de educação”? 
 A expressão esta ligada mais ao comportamento de cada ser humano, 
onde o mesmo apresenta falta de modos, respeito e disciplina. 
 Não esta relacionada com grau de instrução ou formação que 
adquirimos, seja ela no ambiente escolar ou em qualquer lugar onde trocamos 
experiências e conhecimento ao nos relacionarmos e interagirmos com outras 
culturas e outros ambientes. 
 A atitude dos índios em agradecer pela oferta de educação aos seus 
membros não foi um ato ingênuo, conforme relatou o texto o indígena já tinha 
conhecimento que a educação oferecida pelo homem branco era inútil para o 
meio de vida na qual eles viviam, e caso continuassem a enviar os seus para 
aprender e conviver com tal tipo de educação estariam acabando aos poucos 
com sua cultura. 
 As necessidades de educação de cada nação esta relacionada com seu 
meio social, bem como aspectos políticos, religiosos, geográficos e culturais. 
 No Brasil a educação é regida pela Lei Federal 9394/96: Lei de 
Diretrizes e Bases da Educação Nacional, contudo cada região tem sua 
característica e especificidade. 
 A educação da nação dominadora, seus valores, crenças, cultura 
geralmente é imposta aos povos dominados fazendo que este povo perca sua 
identidade. 
 O papel da escola no processo educacional de um povo, é dar as 
ferramentas necessárias para preparar o ser humano com uma educação 
formal. 
 
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 A educação no Brasil foi baseada na miscigenação de vários povos e 
culturas diferentes, caracterizando uma cultura rica e variada. 
 Quanto ao que ensinado se e verdade, cabe aos docentes formados e 
diplomados ensinar aos alunos para terem senso critico e discernimento do que 
vão aprender. 
 No atual estagio o povo brasileiro de baixa renda com pouca 
escolaridade se mostra incapaz de compreender os acontecimentos, 
permanecemos oprimidos pelos governantes. No Brasil não há muito interesse 
por parte dos governantes em tornar o povo bem instruído. 
 
1.2 O fax do Nirso 
 
 A educação não esta perdendo espaço no ambiente de trabalho, 
justamente esta faltando aprimoramento e capacitação dos trabalhadores para 
mercado. 
 A educação formal, tem uma grande contribuição no mercado de 
trabalho para o escalonamento de certas carreiras, onde temos que nos 
especializar e procurar sempre formação adequada e de qualidade, mas a 
experiência e vivencia em certas carreiras contribuem muito para formação de 
um bom profissional. 
 
1.3 A História de Chapeuzinho Vermelho (na versão do lobo) 
 
 Quando professor expressa sua opinião como verdade absoluta, ele 
nega ao aluno sua capacidade de questionamento, indagação, opinião e 
discernimento. 
 Cabe ao docente que ao exercer a educação formal, o mesmo deixe que 
seu aluno pense por si próprio. 
 
1.4 Uma pescaria inesquecível 
 
 Ética é a base do caráter do ser humano, na qual norteia nossa conduta 
e moral. 
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 A ética hoje esta mais ligada a formação familiar e meio em que 
vivemos, cabendo a escola a transmissão de conhecimentos, porem isso não 
impede que sejamos espelho e exemplo de ética e conduta para os nossos 
alunos. 
 A famosa lei de Gerson é o pior exemplo de falta de ética que foi 
passado pelas gerações, onde os fins justificam os meios. 
 
1.5 A Folha Amassada 
 
 Ensinar com toda certeza vai exigir algo a mais, alem do nosso tempo, 
paciência, seriedade muita boa vontade para fazermos a diferença. 
 Quanto estar preparado somente ao realizar a pratica de ensino, 
conseguirei avaliar emocionalmente. 
 Ter autocontrole emocional e mental com alunos explosivo é 
fundamental para tratar dessa situação, pois será necessário avaliar e 
conhecer o aluno e o porque daquela situação,assim seremos todos parte da 
solução para enfrentar tais provações evitando o estereótipo de aluno 
problema. 
 
1.6 Lição dos Gansos 
 
 A lição dos gansos já evidenciei na pratica do dia a dia, e pude constatar 
que se trabalharmos numa única direção com os mesmos objetivos com 
certeza conseguiremos almejar conquistas. 
 No avançar de minha licenciatura com certeza sentirei preparado para 
exercer papel de professor no futuro. 
 Com certeza com meu estudo acadêmico no papel de liderança diante 
dos alunos, estarei pronto para motivar e inspirar para que eles cresçam como 
cidadãos conscientes e autocríticos, sendo assim preparado para compreender 
a formação em V dos ganços. 
 
 
 
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1.7 Assembleia na Carpintaria 
 
 Ninguém gosta de ser lembrado ou ter atenção chamado por seus 
defeitos, porem aprendi a tirar a lidar muito bem com esse tipo de situação 
extraindo lições de como melhorar. 
 Com certeza extraímos o melhor de cada ser humano ao elogiarmos, 
destacando suas qualidades e virtudes para alcançar um objetivo comum, os 
defeitos de cada pessoa tem que ser trabalhado, pois as qualidades e defeitos 
são o que definem o ser humano, 
 No meu entender temos que trabalhar defeitos individualmente sem 
exacerbar ou constranger o individuo. 
 
1.8 Colheres de Cabo Comprido 
 
 Trabalho em equipe possibilita que um grupo ou uma sociedade, em 
conjunto possam através de seu esforço coletivo resolver problemas, através 
da troca de conhecimento e experiência, para atingir um bem comum. 
Na nossa sociedade estamos diretamente envolvido com outras pessoas, com 
certeza estarei preparado para trabalhar em equipe, ainda mais no ambiente 
escolar onde, no exercício da docência dependemos da interação de outrosprofissionais que atuam em conjunto conosco, para conseguirmos extrair o 
melhor de nossos alunos. 
 
1.9 Faça parte dos 5% 
 
 Se realmente 5% é que fazem diferença, é pouco ao analisarmos a 
população brasileira que é cerca de 208 milhões de pessoas isso representa 
6,24 milhões de indivíduos que vão fazer algo especial ser profissional acima 
da média ou ter algo a mais para contribuir com suas carreiras ou ate mesmo 
no meio onde elas convivem. 
 O texto nos leva a reflexão se estamos nos 5% que fazem a diferença ou 
nos 95% restantes, sendo assim isso nos leva a sempre a querer fazer parte 
dessa escassa população, mas como saber se estamos inseridos, eis o mérito 
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do texto “só o tempo dirá a que grupo pertencemos” portanto cabe a cada um 
que queira fazer parte dos 5% fazer sempre o melhor possível. 
 
1.10 O Homem e o Mundo 
 
 Quem destrói o mundo é o homem, a natureza em sua essência não 
necessitaria de mudanças, esta é autossuficiente. Hoje existem diversos 
problemas que o homem causou ao mundo, muitos deles como as guerras, 
poluições, aquecimento global, disputas de territórios, falta de água e ataques 
terroristas estão dentro algumas ações que trazem consequências ao mundo 
coberto de problemas. 
 Não é necessário que mudemos o mundo e sua forma natural de seguir 
as leis físicas, químicas e biológicas, mas deve-se alterar o homem, criar 
consciência no ser humano, de fato esta não é uma tarefa fácil, precisa-se 
mudar a filosofia de vida para que o homem passe a observar as 
consequências de todas suas ações no mundo. 
 Criar consciência que é perdida durante os longos anos da vida e retirar 
a acomodação de sempre fazer o errado é o primeiro passo para começar a 
ajudar o mundo 
 
1.11 Professores Reflexivos 
 
 Quando adentramos um novo lugar é criado a expectativa de um bom 
recebimento, afinal somos seres humanos como quaisquer outros, entretanto a 
contemporaneidade exige que devemos ser tratados apenas como mais um 
número vindo ou voltando, somos números no RG, no CPF ou até na fila de 
espera. 
 Devido a essa indiferença muitas vezes outras pessoas nos tratam com 
tanta insignificância que acabamos repassar esse tratamento e mau humor a 
todos em nossa volta. 
 Na escola principalmente nunca deve-se tratar alguém como mais um e 
sim como mais um ser humano que está buscando conhecimento e encontra- 
 
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se sem informações necessitando de ajuda, afinal um dia poderá sermos nós 
que necessitamos de ajuda. 
 
1.12 Um Sonho Impossível? 
 
 A desigualdade social é uma infeliz realidade nos dias atuais, esta 
desigualdade acaba por refletir nas escolas e desde cedo a dividir crianças 
pelas diferenças das classes sociais. Numa sala de aula não deveria importar o 
dinheiro e o "Status", mas sim a capacidade e vontade de aprender, afinal a 
educação é um direito de todos seres humanos. 
 Por conta dessa divisão social nas escolas desde cedo os alunos se 
deparam com a exclusão e falta de oportunidade devido, muitas vezes a sua 
baixa renda. Um professor deve ser imparcial e transmitir seu conhecimento a 
todos os alunos sem distinção, pois a capacidade de poder aprender, estudar e 
se desenvolver esta em todos. 
 Os pais sempre buscaram uma melhor educação para os filhos do que a 
que tiveram é dever de todos se ajudarem e não excluírem as pessoas por uma 
pequena dificuldade em seu caminho. 
 
1.13 Pipocas da Vida 
 
 Na vida passamos por altos e baixos, enfrentando por diversas vezes 
problemas que imaginamos sem saída, mas é necessário fazer escolhas, pode-
se continuar eternamente estagnado e acomodado com medo de novas 
experiências e oportunidades ou estar aberto a novas decisões e propostas, 
quando temos a oportunidade de crescer frente aos desafios que encaramos é 
possível mudar, tornar-se uma pessoa melhor, mais disposta e forte frente a 
outras novas decisões. 
 Sendo assim na vida sempre seremos alunos abertos a novas 
transformações, nunca devemos nos acomodar, devemos aprender com 
nossos erros e sermos capazes de realizar as provações novamente. 
 
 
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 Tudo tem seu tempo, e a cada dia temos oportunidade de uma 
transformação diferente é de nossa escolha aceitar e aprender a conhecer o 
mundo cada dia de uma forma que não conseguimos imaginar. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
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2 REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS 
 
 
 -Livro: Prática de Ensino - Introdução à docência. Autor: Prof. Wanderlei 
Sérgio da Silva