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SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO
LICENCIATURA EM EDUCAÇÃO FÍSICA
Denise Da Silva Santos Backes
ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO III
150 HORAS
Francisco Beltrão - Paraná
2017
 Denise Da Silva Santos Backes
 Trabalho apresentado ao Curso de Licenciatura em 
 EDUCAÇÃO FÍSICA - Universidade Norte do Paraná para a disciplina: Estágio Curricular Obrigatório II 
Professores:	Joao Paulo Manfre dos Santos, Mario Carlos Welin Balvedi, Marcio Teixeira, Thiago Viana Camata, Raphael Gustavo Testa
.
 
Francisco Beltrão - Paraná
2017
SUMÁRIO
1. DADOS DA ESCOLA ................................................................................................ 1
2. ENTREVISTA COM O PROFESSOR DA ESCOLA ................................................. 2
3. ATIVIDADE 1 – RESENHA DO ARTIGO .................................................................. 4
4. ATIVIDADE 2 – ELABORAÇÃO DO PLANEJAMENTO SEMESTRAL DE UMA DAS
SÉRIES DO ENSINO MÉDIO ....................................................................................... 5
5. DIÁRIOS DE OBSERVAÇÃO .................................................................................... 8
6. DIÁRIOS DE COPARTICIPAÇÃO ............................................................................ 17
7. DIÁRIOS DE INTERVENÇÃO .................................................................................. 23
8. CONSIDERAÇÕES FINAIS ...................................................................................... 29 
9. ANEXOS .................................................................................................................... 30
1
 
DADOS DA ESCOLA
Nome da escola: Colegio Estadual Dr. Mario A. T. de Freitas 
Endereço: Avenida Paraná número 247 Cep: 85700-000
Cidade: Barracão Estado: Paraná 
Telefone de contato: 3644-2334
E-mail: 
CNPJ: 76416965000121
Responsável (Diretor (a): Marlise Fiori Poletto 
Séries ofertadas: 1° ano ao 3º ano do Segundo Grau 
Número de alunos: 
2
ROTEIRO PARA OBSERVAÇÃO DA ESCOLA
1. DADOS DE IDENTIFICAÇÃO 
Nome da escola: COLÉGIO ESTADUAL DR MARIO A.T. DE FREITAS.
Endereço: Avenida Paraná N° 247
Órgão mantenedor: Federal ( ) Estadual (x) Municipal ( ) Particular ( ) 
Horário de funcionamento: Manhã (x) Tarde (x) Noite ( x ) 
Séries ofertadas: Do 1º ano ao 3º ano do Segundo Grau 
Número de alunos: 686
2. ESTRUTURA FÍSICA E MATERIAL DA ESCOLA
Ambientes físicos 
Salas de aula (quantas) 12 salas de aula 
Secretaria (x) 	
Pátio interno (x)
Pátio externo (x)
Quadra coberta (x) Quadra aberta ( )
Refeitório (x)
Cozinha (x)
Sanitário feminino (x) 
Sanitário masculino (x) 
Sanitários para professores (x)
Biblioteca (x)
Sala de vídeo e TV (x) Obs: TVs na Sala de Aula 
Sala de leitura ( )
Laboratórios (x) especificar: Laboratório de Ciência 
Materiais:
Tipo e quantidade dos materiais usados nas aulas de educação física: 
Bolas de Vôlei (x) quantas: 6
Bolas de Futsal (x) quantas : 3
Bolas de Handebol (x) quantas: 3
Bolas de Basquete (x) quantas: 5
Bolas de Borracha (x) quantas: 20
Rede de Vôlei (x) quantas: 2
Arcos / Bambolês (x) quantas 18
Cordas pequenas (x) quantas: 12
Cordas grandes (x) quantas: 2
Colchonetes (x) quantos: 24
Colchões ( ) quantos: ______________
Cones (x) quantos: 16
Bastões ( ) quantos ______________
3. PROFISSIONAIS
Número de Diretores: 2
Número de Professores de Educação Física: 2
Corpo docente – número de professores: 38
Profissionais de apoio (Nutricionista, Psicólogo. Dentista, Fonoaudiólogo, Enfermeiro; Assistente Social ou outro): número:________________________ 
 
 
 
4 
ATIVIDADE 1 - RESENHA CRÍTICA DO ARTIGO
MOTIVAÇÃO NAS AULAS DE EDUCAÇÃO FÍSICA NO ENSINO MÉDIO
As aulas de Educação Física devem dar oportunidade a todos os alunos, e não somente aos mais habilidosos possibilitando que ocorra uma maior motivação e interesse em participar das aulas. O ensino da Educação Física deve capacitar os alunos a tratar dos conteúdos esportivos nas mais diversas condições, dentro e fora da escola, e para que tenham condições de criar, no presente ou no futuro sozinhos ou em conjunto, situações esportivas de modo crítico, determinadas autonomamente ou em conjunto. Um dos objetivos das aulas de Educação Física é de melhorar a qualidade de vida dos alunos, seja psicologicamente ou fisicamente, é através dessas aulas que podemos perceber melhor o cotidiano de vida de cada aluno, pois é nesse momento que ocorre uma interação maior, facilitando que ocorra a inclusão. 
Para ocorrer a participação e a inclusão nas aulas é importante que o aluno se sinta bem durante as aulas independente de suas dificuldades, as aulas devem ser de forma dinâmica e alegre proporcionando bem - estar aos alunos. Os professores devem empenhar-se em melhorar a aptidão física, o desenvolvimento psicológico e afetivo, favorecendo assim para que ocorra uma maior harmonia entre corpo e mente, outra questão importante é que muitos professores deixam a desejar na questão das atividades recreativas e lúdicas que acabam por motivar e integrar de forma alegre os alunos. É praticamente impossível proporcionar uma aula motivam-te sem desenvolver atividades diferenciadas e de forma lúdica, pois é dessa forma que os alunos acabam criando interesse em participar das aulas, pois sempre vivenciarão algo diferente.
 A prática dos esportes coletivos que são predominantes nas aulas de 5ª série do ensino fundamental a 3ª série do ensino médio também tem seu grande papel na socialização dos alunos, os mesmos aprendem a trabalhar em equipe pois durante um jogo cada um tem sua função e todos são importantes no time. O esporte escolar poderá permitir ao aluno o exercício de sua cidadania, na qual o trabalho e o lazer são fundamentais para uma boa qualidade de vida. Para nós, cidadania significa participação e para participar do esporte é preciso saber, conhecer, analisar e refletir a prática esportiva. 
O esporte é um meio essencial para a formação do cidadão, pois durante um jogo em muitas situações o aluno tem que tomar decisões rápidas, deve ser ágil e encontrar a maneira mais fácil de ultrapassar os obstáculos, e é exatamente isso que acontece na sociedade atual, devemos estar preparados para as mudanças e as exigências que temos de enfrentar. A Educação Física escolar tem o grande papel de educar, socializar, motivar proporcionando uma vida saudável e melhorando a qualidade de vida dos alunos.
 5 
ATIVIDADE 2 – ELABORAÇÃO DO PLANEJAMENTO SEMESTRAL DE UMA DAS
SÉRIES DO ENSINO MÉDIO 
Colegio Estadual Dr Mário Augusto Teixeira de Freitas
	PLANO DE TRABALHO DOCENTE – ANO ______
	
	Ano Letivo: 2017
	(X ) Ensino Médio
	Professor (a): Denise Da Silva Santos Backes
	Turma: _2°_ o ANO
	Período: ( ) Matutino ( X) Noturno
	Objetivo Geral da Disciplina: Vivencia e demonstrar aos alunos a importância da Educação física em suas vidas
	EDUCAÇÃO FÍSICA
	______.º SEMESTRE 
	OBJETIVOS 
	CONTEÚDOS BÁSICOS E ESPECÍFICOS
	METODOLOGIA/RECURSOS
	AVALIAÇÃO
	Esporte
	Voleibol 
	
-Pesquisar e discutir questões relevantes do esporte.
-Propor atividades pré-desportivas no intuito de possibilitar o aprendizado dos fundamentos básicos. 
	-Observação direta do professor. 
-Pesquisar.
-Prova oral.
-Identificar os movimentos básicos do esporte.
 BIBLIOGRAFIA: Se houver colocar aqui
 Livro didático: Se houver colocar aqui
 Outras referências: Se houver colocar aqui
 8 
	DIÁRIOS DE OBSERVAÇÃO
 
	PLANO DE AULA NÚMERO 
 X Observação Coparticipação Intervenção
	Data: 05/10/2017
	Horário: 08:00 a 09:00 
	Ano: 3° Turma: A
	Nº de alunos: 21
	Tema da aula: Esporte 
	Conteúdo: Voleibol
	Objetivo: Favorecer a aprendizagem da modalidade agogia de aula para a Educa' I)or queconteudo pode receber propostas de ensino diferenciada em idades diferentes.
	Recursos materiais: Bolas de vôlei 
	Procedimentos didáticos:
Atividade 1: Alongamento.
Atividade 2: Brincadeira 
Pega-pega 
É uma brincadeira de pega-pega com algumas adaptações. Nesta brincadeira escolhemos um pegador; todos deverão fugir porém o percurso será sobre as linhas demarcatórias da quadra (handebol, futsal, voleibol e basquete), como se fossem pontes interligadas. Durante a atividade, o aluno capturado deve sentar-se e assim permanecer. Os fugitivos, bem como o pegador não poderão mais passar por esse caminho. Digo que devemos simular que o percurso foi interrompido porque a ponte quebrou, assim tendo que pegar um desvio. Trabalha-se muita atenção com essa brincadeira, além de agilidade e interação.
Atividade 3: Foi dividido os alunos em equipes para jogar voleibol.
	Avaliação: A avaliação é feita pela participação dos alunos nas aulas
	PLANO DE AULA NÚMERO 
 X Observação Coparticipação Intervenção
	Data: 05/10
	Horário: 09:00 a 10:00
	Ano: 3° Turma: A
	Nº de alunos: 21 
	Tema da aula: Esporte 
	Conteúdo: Voleibol
	Objetivo: Favorecer a aprendizagem da modalidadeagogia de aula para a Educa' I)or queconteudo pode receber propostas de ensino diferenciada em idades diferentes.
	Recursos materiais: Bolas de vôlei 
	Procedimentos didáticos:
Atividade 1: Alongamento.
Atividade 2: Brincadeira 
Pega-pega 
É uma brincadeira de pega-pega com algumas adaptações. Nesta brincadeira escolhemos um pegador; todos deverão fugir porém o percurso será sobre as linhas demarcatórias da quadra (handebol, futsal, voleibol e basquete), como se fossem pontes interligadas. Durante a atividade, o aluno capturado deve sentar-se e assim permanecer. Os fugitivos, bem como o pegador não poderão mais passar por esse caminho. Digo que devemos simular que o percurso foi interrompido porque a ponte quebrou, assim tendo que pegar um desvio. Trabalha-se muita atenção com essa brincadeira, além de agilidade e interação.
Atividade 3: Foi dividido os alunos em equipes para jogar voleibol.
	Avaliação: A avaliação é feita pela participação dos alunos nas aulas
	PLANO DE AULA NÚMERO 
 X Observação Coparticipação Intervenção
	Data: 05/10/2017
	Horário: 10:00 a 11:00 
	Ano: 2° Turma: B
	Nº de alunos: 28 
	Tema da aula: Esporte 
	Conteúdo: Voleibol 
	Objetivo: Favorecer a aprendizagem da modalidadeagogia de aula para a Educa' I)or queconteudo pode receber propostas de ensino diferenciada em idades diferentes.
	Recursos materiais: Bolas de vôlei 
	Procedimentos didáticos:
Atividade 1: Alongamento.
Atividade 2: Brincadeira 
Pega-pega 
É uma brincadeira de pega-pega com algumas adaptações. Nesta brincadeira escolhemos um pegador; todos deverão fugir porém o percurso será sobre as linhas demarcatórias da quadra (handebol, futsal, voleibol e basquete), como se fossem pontes interligadas. Durante a atividade, o aluno capturado deve sentar-se e assim permanecer. Os fugitivos, bem como o pegador não poderão mais passar por esse caminho. Digo que devemos simular que o percurso foi interrompido porque a ponte quebrou, assim tendo que pegar um desvio. Trabalha-se muita atenção com essa brincadeira, além de agilidade e interação.
Atividade 3: Foi dividido os alunos em equipes para jogar voleibol.
	Avaliação: A avaliação é feita pela participação dos alunos nas aulas
	PLANO DE AULA NÚMERO 
 X Observação Coparticipação Intervenção
	Data: 05/10/2017
	Horário: 19:00 a 20:00
	Ano: 1° Turma: B
	Nº de alunos: 19 
	Tema da aula: Esportes 
	Conteúdo: Voleibol 
	Objetivo: Favorecer a aprendizagem da modalidade agogia de aula para a Educa' I)or queconteudo pode receber propostas de ensino diferenciada em idades diferentes.
	Recursos materiais: Bolas de vôlei 
	Procedimentos didáticos:
Atividade 1: Alongamento.
Atividade 2: Brincadeira 
Pega-pega 
É uma brincadeira de pega-pega com algumas adaptações. Nesta brincadeira escolhemos um pegador; todos deverão fugir porém o percurso será sobre as linhas demarcatórias da quadra (handebol, futsal, voleibol e basquete), como se fossem pontes interligadas. Durante a atividade, o aluno capturado deve sentar-se e assim permanecer. Os fugitivos, bem como o pegador não poderão mais passar por esse caminho. Digo que devemos simular que o percurso foi interrompido porque a ponte quebrou, assim tendo que pegar um desvio. Trabalha-se muita atenção com essa brincadeira, além de agilidade e interação.
Atividade 3: Foi dividido os alunos em equipes para jogar voleibol.
	Avaliação: A avaliação é feita pela participação dos alunos nas aulas
	PLANO DE AULA NÚMERO 
 X Observação Coparticipação Intervenção
	Data: 05/10/2017
	Horário: 20:00 a 21:00
	Ano: 1° Turma: B
	Nº de alunos: 19
	Tema da aula: Esportes 
	Conteúdo: Voleibol 
	Objetivo: Favorecer a aprendizagem da modalidadeagogia de aula para a Educa' I)or queconteudo pode receber propostas de ensino diferenciada em idades diferentes.
	Recursos materiais: Bolas de vôlei 
	Procedimentos didáticos:
Atividade 1: Alongamento.
Atividade 2: Brincadeira 
Pega-pega 
É uma brincadeira de pega-pega com algumas adaptações.Nesta brincadeira escolhemos um pegador; todos deverão fugir porém o percurso será sobre as linhas demarcatórias da quadra (handebol, futsal, voleibol e basquete), como se fossem pontes interligadas. Durante a atividade, o aluno capturado deve sentar-se e assim permanecer. Os fugitivos, bem como o pegador não poderão mais passar por esse caminho. Digo que devemos simular que o percurso foi interrompido porque a ponte quebrou, assim tendo que pegar um desvio. Trabalha-se muita atenção com essa brincadeira, além de agilidade e interação.
Atividade 3: Foi dividido os alunos em equipes para jogar voleibol.
	Avaliação: A avaliação é feita pela participação dos alunos nas aulas
	PLANO DE AULA NÚMERO 
 X Observação Coparticipação Intervenção
	Data: 05/10/2017
	Horário: 21:00 a 22:00
	Ano: 2° Turma: C
	Nº de alunos: 25 
	Tema da aula: Esportes 
	Conteúdo: Voleibol
	Objetivo: Favorecer a aprendizagem da modalidadeagogia de aula para a Educa' I)or queconteudo pode receber propostas de ensino diferenciada em idades diferentes.
	Recursos materiais: Bolas de vôlei 
	Procedimentos didáticos:
Atividade 1: Alongamento.
Atividade 2: Brincadeira 
Pega-pega 
É uma brincadeira de pega-pega com algumas adaptações. Nesta brincadeira escolhemos um pegador; todos deverão fugir porém o percurso será sobre as linhas demarcatórias da quadra (handebol, futsal, voleibol e basquete), como se fossem pontes interligadas. Durante a atividade, o aluno capturado deve sentar-se e assim permanecer. Os fugitivos, bem como o pegador não poderão mais passar por esse caminho. Digo que devemos simular que o percurso foi interrompido porque a ponte quebrou, assim tendo que pegar um desvio. Trabalha-se muita atenção com essa brincadeira, além de agilidade e interação.
Atividade 3: Foi dividido os alunos em equipes para jogar voleibol.
	Avaliação: A avaliação é feita pela participação dos alunos nas aulas
	PLANO DE AULA NÚMERO 
 X Observação Coparticipação Intervenção
	Data: 06/10/2017
	Horário: 08:00 a 09:00 
	Ano: 2° Turma: B
	Nº de alunos: 28 
	Tema da aula: Esportes 
	Conteúdo: Voleibol
	Objetivo: Favorecer a aprendizagem da modalidadeagogia de aula para a Educa' I)or queconteudo pode receber propostas de ensino diferenciada em idades diferentes.
	Recursos materiais: Bolas de vôlei 
	Procedimentos didáticos:
Atividade 1: Alongamento
Atividade 2: Brincadeira 
Pega-pega americano 
È uma variação do estátua. Será escolhido um pegador, e quem este capturar deverá ficar parado no local com as pernas afastadas, só poderá mover-se quando outro fugitivo o salvar passando por baixo de suas pernas. Com o decorrer do jogo pode dificultar colocando dois ou mais pegadores, tendo de passar duas vezes tendo de passar duas vezes por baixo das pernas para salvar os colegas. 
Atividade 3: Foi dividido os alunos em equipes para jogar voleibol.
 
	Avaliação: A avaliação é feita pela participação dos alunos nas aulas
	PLANO DE AULA NÚMERO 
 X Observação Coparticipação Intervenção
	Data: 06/10/2017
	Horário: 09:00 a 10:00
	Ano: 2° Turma: A
	Nº de alunos: 23 
	Tema da aula: Esportes 
	Conteúdo: Voleibol
	Objetivo: Favorecer a aprendizagem da modalidadeagogia de aula para a Educa' I)or queconteudo pode receber propostas de ensino diferenciada em idades diferentes.
	Recursos materiais: Bolas de vôlei 
	Procedimentos didáticos:
Atividade 1: Alongamento.
Atividade 2: Brincadeira 
Pega-pega 
É uma brincadeira de pega-pega com algumas adaptações. Nesta brincadeira escolhemos um pegador; todos deverão fugir porém o percurso será sobre as linhas demarcatórias da quadra (handebol, futsal, voleibol e basquete), como se fossem pontes interligadas. Durante a atividade, o aluno capturado deve sentar-se e assim permanecer. Os fugitivos, bem como o pegador não poderão mais passar por esse caminho. Digo que devemos simular que o percurso foi interrompido porque a ponte quebrou, assim tendo que pegar um desvio. Trabalha-se muita atenção com essa brincadeira, além de agilidade e interação.
Atividade 3: Foi dividido os alunos em equipes para jogar voleibol.
	Avaliação: A avaliação é feita pela participação dos alunos nas aulas
17
	PLANO DE AULA NÚMERO 
 Observação X Coparticipação Intervenção
	Data:06/10/2017 
	Horário: 10:00 a 11:00
	Ano: 2° Turma: A
	Nº de alunos: 23 
	Tema da aula: Esportes 
	Conteúdo: Voleibol 
	Objetivo: Favorecer a aprendizagem da modalidadeagogia de aula para a Educa' I)or queconteudo pode receber propostas de ensino diferenciada em idades diferentes.
	Recursos materiais: Bolas de vôlei 
	Procedimentos didáticos:
Atividade 1: Alongamento.
Atividade 2: Brincadeira 
Pega-pega 
É uma brincadeira de pega-pega com algumas adaptações. Nesta brincadeira escolhemos um pegador; todos deverão fugir porém o percurso será sobre as linhas demarcatórias da quadra (handebol, futsal, voleibol e basquete), como se fossem pontes interligadas. Durante a atividade, o aluno capturado deve sentar-se e assim permanecer. Os fugitivos, bem como o pegador não poderão mais passar por esse caminho. Digo que devemos simular que o percurso foi interrompido porque a ponte quebrou, assim tendo que pegar um desvio. Trabalha-se muita atenção com essa brincadeira, além de agilidade e interação.
Atividade 3: Foi dividido os alunos em equipes para jogar voleibol.
	Avaliação: A avaliação é feita pela participação dos alunos nas aulas
	PLANO DE AULA NÚMERO 
 Observação X Coparticipação Intervenção
	Data: 06/10/2017
	Horário: 19:00 a 20:00 
	Ano: 2° Turma: C
	Nº de alunos: 24 
	Tema da aula: Esportes 
	Conteúdo: Voleibol 
	Objetivo: Favorecer a aprendizagem da modalidade agogia de aula para a Educa' I)or queconteudo pode receber propostas de ensino diferenciada em idades diferentes.
	Recursos materiais: Bolas de vôlei 
	Procedimentos didáticos:
Atividade 1: Alongamento
Atividade 2: Brincadeira 
Pega-pega americano 
È uma variação do estátua. Será escolhido um pegador, e quem este capturar deverá ficar parado no local com as pernas afastadas, só poderá mover-se quando outro fugitivo o salvar passando por baixo de suas pernas. Com o decorrer do jogo pode dificultar colocando dois ou mais pegadores, tendo de passar duas vezes tendo de passar duas vezes por baixo das pernas para salvar os colegas. 
Atividade 3: Foi dividido os alunos em equipes para jogar voleibol.
	Avaliação: A avaliação é feita pela participação dos alunos nas aulas
	PLANO DE AULA NÚMEROObservação X Coparticipação Intervenção
	Data: 06/10/2017
	Horário: 20:00 a 21:00
	Ano: 3° Turma: C
	Nº de alunos: 26 
	Tema da aula: Esportes 
	Conteúdo: Voleibol 
	Objetivo: Favorecer a aprendizagem da modalidadeagogia de aula para a Educa' I)or queconteudo pode receber propostas de ensino diferenciada em idades diferentes.
	Recursos materiais: Bolas de vôlei 
	Procedimentos didáticos:
Atividade 1: Alongamento.
Atividade 2: Brincadeira 
Pega-pega 
É uma brincadeira de pega-pega com algumas adaptações. Nesta brincadeira escolhemos um pegador; todos deverão fugir porém o percurso será sobre as linhas demarcatórias da quadra (handebol, futsal, voleibol e basquete), como se fossem pontes interligadas. Durante a atividade, o aluno capturado deve sentar-se e assim permanecer. Os fugitivos, bem como o pegador não poderão mais passar por esse caminho. Digo que devemos simular que o percurso foi interrompido porque a ponte quebrou, assim tendo que pegar um desvio. Trabalha-se muita atenção com essa brincadeira, além de agilidade e interação.
Atividade 3: Foi dividido os alunos em equipes para jogar voleibol.
 
	Avaliação: A avaliação é feita pela participação dos alunos nas aulas
	PLANO DE AULA NÚMERO 
 Observação X Coparticipação Intervenção
	Data: 09/10/2017 
	Horário: 19:00 a 20:00 
	Ano: 3° Turma: C
	Nº de alunos: 26 
	Tema da aula: Esportes 
	Conteúdo: Voleibol 
	Objetivo: Favorecer a aprendizagem da modalidade agogia de aula para a Educa' I)or queconteudo pode receber propostas de ensino diferenciada em idades diferentes.
	Recursos materiais: Bolas de vôlei 
	Procedimentos didáticos:
Atividade 1: Alongamento
Atividade 2: Brincadeira 
Pega-pega americano 
È uma variação do estátua. Será escolhido um pegador, e quem este capturar deverá ficar parado no local com as pernas afastadas, só poderá mover-se quando outro fugitivo o salvar passando por baixo de suas pernas. Com o decorrer do jogo pode dificultar colocando dois ou mais pegadores, tendo de passar duas vezes tendo de passar duas vezes por baixo das pernas para salvar os colegas. 
Atividade 3: Foi dividido os alunos em equipes para jogar voleibol.
	Avaliação: A avaliação é feita pela participação dos alunos nas aulas
	PLANO DE AULA NÚMERO 
 Observação X Coparticipação Intervenção
	Data: 09/10/2017 
	Horário: 20:00 a 21:00
	Ano: 2° Turma: D
	Nº de alunos: 25 
	Tema da aula: Esportes 
	Conteúdo: Voleibol 
	Objetivo: Favorecer a aprendizagem da modalidadeagogia de aula para a Educa' I)or queconteudo pode receber propostas de ensino diferenciada em idades diferentes.
	Recursos materiais: Bolas de vôlei 
	Procedimentos didáticos:
Atividade 1: Alongamento.
Atividade 2: Brincadeira 
Pega-pega 
É uma brincadeira de pega-pega com algumas adaptações. Nesta brincadeira escolhemos um pegador; todos deverão fugir porém o percurso será sobre as linhas demarcatórias da quadra (handebol, futsal, voleibol e basquete), como se fossem pontes interligadas. Durante a atividade, o aluno capturado deve sentar-se e assim permanecer. Os fugitivos, bem como o pegador não poderão mais passar por esse caminho. Digo que devemos simular que o percurso foi interrompido porque a ponte quebrou, assim tendo que pegar um desvio. Trabalha-se muita atenção com essa brincadeira, além de agilidade e interação.
Atividade 3: Foi dividido os alunos em equipes para jogar voleibol.
	Avaliação: A avaliação é feita pela participação dos alunos nas aulas
	PLANO DE AULA NÚMERO 
 Observação X Coparticipação Intervenção
	Data: 09/10/2017
	Horário: 21:00 a 22:00
	Ano: 2° Turma: D
	Nº de alunos: 25 
	Tema da aula: Esportes 
	Conteúdo: Voleibol 
	Objetivo: Favorecer a aprendizagem da modalidade agogia de aula para a Educa' I)or queconteudo pode receber propostas de ensino diferenciada em idades diferentes.
	Recursos materiais: Bolas de vôlei 
	Procedimentos didáticos:
Atividade 1: Alongamento.
Atividade 2: Brincadeira 
Pega-pega 
É uma brincadeira de pega-pega com algumas adaptações. Nesta brincadeira escolhemos um pegador; todos deverão fugir porém o percurso será sobre as linhas demarcatórias da quadra (handebol, futsal, voleibol e basquete), como se fossem pontes interligadas. Durante a atividade, o aluno capturado deve sentar-se e assim permanecer. Os fugitivos, bem como o pegador não poderão mais passar por esse caminho. Digo que devemos simular que o percurso foi interrompido porque a ponte quebrou, assim tendo que pegar um desvio. Trabalha-se muita atenção com essa brincadeira, além de agilidade e interação.
Atividade 3: Foi dividido os alunos em equipes para jogar voleibol.
	Avaliação: A avaliação é feita pela participação dos alunos nas aulas
23
	PLANO DE AULA NÚMERO 
 Observação Coparticipação X Intervenção
	Data: 10/10/2017 
	Horário: 08:00 a 09:00
	Ano: 3° Turma: A
	Nº de alunos: 26 
	Tema da aula: Esportes 
	Conteúdo: Voleibol 
	Objetivo: Favorecer a aprendizagem da modalidadeagogia de aula para a Educa' I)or queconteudo pode receber propostas de ensino diferenciada em idades diferentes.
	Recursos materiais: Bolas de vôlei 
	Procedimentos didáticos:
Atividade 1: Alongamento
Atividade 2: Brincadeira 
Nunca três 
Divida o grupo em duplas na quadra, sentados um na frente outro atrás. O Jogo começa com dois em pé, sendo um pegador e um fugitivo.
Quando o fugitivo sentar atrás de alguém o da frente passa a ser o pegador e o que estava pegando passa a ser o fugitivo.
Após eles começarem a entender o jogo pode começar a dificultar como colocando dois pegadores. 
Atividade 3: Foi dividido os alunos em equipes para jogar voleibol.
	Avaliação: A avaliação é feita pela participação dos alunos nas aulas
	PLANO DE AULA NÚMERO 
 Observação Coparticipação X Intervenção
	Data: 10/10/2017
	Horário: 09:00 a 10:00
	Ano: 3° Turma: A 
	Nº de alunos: 26 
	Tema da aula: Esportes 
	Conteúdo: Voleibol 
	Objetivo: Favorecer a aprendizagem da modalidade agogia de aula para a Educa' I)or queconteudo pode receber propostas de ensino diferenciada em idades diferentes.
	Recursos materiais: Bolas de vôlei 
	Procedimentos didáticos:
Atividade 1: Alongamento
Atividade 2: Brincadeira 
Nunca três 
Divida o grupo em duplas na quadra, sentados um na frente outro atrás. O Jogo começa com dois empé, sendo um pegador e um fugitivo.
Quando o fugitivo sentar atrás de alguém o da frente passa a ser o pegador e o que estava pegando passa a ser o fugitivo.
Após eles começarem a entender o jogo pode começar a dificultar como colocando dois pegadores. 
Atividade 3: Foi dividido os alunos em equipes para jogar voleibol
	Avaliação: A avaliação é feita pela participação dos alunos nas aulas
	PLANO DE AULA NÚMERO 
 Observação Coparticipação X Intervenção
	Data: 10/10/2017 
	Horário: 10:00 a 11:00
	Ano:1° Turma: A
	Nº de alunos: 27
	Tema da aula: Esportes 
	Conteúdo: Voleibol 
	Objetivo: Favorecer a aprendizagem da modalidadeagogia de aula para a Educa' I)or queconteudo pode receber propostas de ensino diferenciada em idades diferentes.
	Recursos materiais: Bolas de vôlei 
	Procedimentos didáticos:
Atividade 1: Alongamento
Atividade 2: Brincadeira 
Nunca três 
Divida o grupo em duplas na quadra, sentados um na frente outro atrás. O Jogo começa com dois em pé, sendo um pegador e um fugitivo.
Quando o fugitivo sentar atrás de alguém o da frente passa a ser o pegador e o que estava pegando passa a ser o fugitivo.
Após eles começarem a entender o jogo pode começar a dificultar como colocando dois pegadores. 
Atividade 3: Foi dividido os alunos em equipes para jogar voleibol
	Avaliação: A avaliação é feita pela participação dos alunos nas aulas
	PLANO DE AULA NÚMERO 
 Observação Coparticipação X Intervenção
	Data: 11/10/2017
	Horário: 19:00 a 20:00
	Ano: 1° Turma: C
	Nº de alunos: 25 
	Tema da aula: Esportes 
	Conteúdo: Voleibol 
	Objetivo: Favorecer a aprendizagem da modalidade agogia de aula para a Educa' I)or queconteudo pode receber propostas de ensino diferenciada em idades diferentes.
	Recursos materiais: Bolas de vôlei 
	Procedimentos didáticos:
Atividade 1: Alongamento
Atividade 2: Brincadeira 
Nunca três 
Divida o grupo em duplas na quadra, sentados um na frente outro atrás. O Jogo começa com dois em pé, sendo um pegador e um fugitivo.
Quando o fugitivo sentar atrás de alguém o da frente passa a ser o pegador e o que estava pegando passa a ser o fugitivo.
Após eles começarem a entender o jogo pode começar a dificultar como colocando dois pegadores. 
Atividade 3: Foi dividido os alunos em equipes para jogar voleibol
	Avaliação: A avaliação é feita pela participação dos alunos nas aulas
	PLANO DE AULA NÚMERO 
 Observação Coparticipação X Intervenção
	Data: 11/10/2017
	Horário: 20:00 a 21:00
	Ano: 1° Turma: C
	Nº de alunos: 25 
	Tema da aula: Esportes 
	Conteúdo: Voleibol 
	Objetivo: Favorecer a aprendizagem da modalidade agogia de aula para a Educa' I)or queconteudo pode receber propostas de ensino diferenciada em idades diferentes.
	Recursos materiais: Bolas de vôlei 
	Procedimentos didáticos:
Atividade 1: Alongamento
Atividade 2: Brincadeira 
Nunca três 
Divida o grupo em duplas na quadra, sentados um na frente outro atrás. O Jogo começa com dois em pé, sendo um pegador e um fugitivo.
Quando o fugitivo sentar atrás de alguém o da frente passa a ser o pegador e o que estava pegando passa a ser o fugitivo.
Após eles começarem a entender o jogo pode começar a dificultar como colocando dois pegadores. 
Atividade 3: Foi dividido os alunos em equipes para jogar voleibol
	Avaliação: A avaliação é feita pela participação dos alunos nas aulas
	PLANO DE AULA NÚMERO 
 Observação Coparticipação X Intervenção
	Data: 11/10/2017
	Horário: 21:00 a 22:00 
	Ano: 3° Turma: D
	Nº de alunos: 24 
	Tema da aula: Esportes 
	Conteúdo: Voleibol 
	Objetivo: Favorecer a aprendizagem da modalidadeagogia de aula para a Educa' I)or queconteudo pode receber propostas de ensino diferenciada em idades diferentes.
	Recursos materiais: Bolas de vôlei 
	Procedimentos didáticos:
Atividade 1: Alongamento
Atividade 2: Brincadeira 
Nunca três 
Divida o grupo em duplas na quadra, sentados um na frente outro atrás. O Jogo começa com dois em pé, sendo um pegador e um fugitivo.
Quando o fugitivo sentar atrás de alguém o da frente passa a ser o pegador e o que estava pegando passa a ser o fugitivo.
Após eles começarem a entender o jogo pode começar a dificultar como colocando dois pegadores. 
Atividade 3: Foi dividido os alunos em equipes para jogar voleibol
	Avaliação: A avaliação é feita pela participação dos alunos nas aulas
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CONSIDERAÇÕES FINAIS
Ao concluir este relatório chego à conclusão de que o estágio é uma maneira de estudo utilizado de forma em que o estabelecimento usufrui para nos introduzir, através de um mestre, de como é e será a nossa futura profissão como educador.
 	No começo é difícil, mas com o decorrer das aulas tive segurança, até mesmo o professor me passou segurança, então as aulas passaram despercebidas, terminando e deixando o gosto da saudade e o desejo de seguir em frente e um dia quem sabe, não como estagiária, mas sim como professora de Educação Física, podendo até auxiliar outros estagiários.
Houve momentos cansativos que geraram o desanimo, a tristeza e até mesmo a vontade de desistir, mas com a ajuda dos amigos, da professora de estágio, tutor e familiares esses obstáculos foram superados e agora estou preparada para transmitir ao meu semelhante todos os nossos conhecimentos adquiridos.
Fiquei bastante satisfeita com o meu estágio. Pude aprender bastante, mas também pude aplicar bastante do que já havia aprendido. Acredito que durante esse período eu pude obter um amadurecimento tanto profissional quanto pessoal que será extremamente importante para mim no futuro.
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ANEXOS
Plano de decente de trabalho fornecido pela professora
ORGANIZAÇÃO: 3° TRIMESTRE.
COLÉGIO ESTADUAL DR. MÁRIO AUGUSTO TEIXEIRA DE FREITAS
PLANO DOCENTE DE TRABALHO.
PROFESSORA: JACQUELINE SACCOL.
SÉRIE: 3° ano
CONTEÚDO ESTRUTURANTE: Esporte.
CONTEÚDO BÁSICO: Handebol.
CONTEÚDOS ESPECÍFICOS; Recepção, os passes, a progressão, os bribles e fintas, e os arremessos. 
 -Aplicações desses fundamentos em jogo e interpretações dos mesmos.
ABORDAGEM TEÓRICO METODOLÓGICA; Aulas expositivas e dialogadas – 
 -Seminários;
 -Aulas práticas – trabalhos e exercícios individual e em grupos.
 -Assistir vídeos sobre os assuntos..
 -Participação em torneios feito na classe.
AVALIAÇÃO; - Coerência e aprofundamento do conteúdo;
 - Apresentação escrita ou oral de trabalhos.- Aulas práticas , observação direta , iniciativa; interesse; pontualidade no cumprimento das atividades. 
CONTEÚDO ESTRUTURANTE; Dança
CONTEÚDOS BÁSICOS; Dança criativa.
ABORDAGEM TEÓRICO METODOLÓGICO; Análise dos elementos usados na dança.
 - Elaboração de movimentos usados no dia a dia e aplicá-las na dança. 
 - Viver a dança.
 -Apresentação dos grupos.
AVALIAÇÃO; - Através da observação direta do professor.
 -Criatividade. 
 - Criação e apresentação de coreografias.
CONTEÚDO ESTRUTURANTE; - Jogos e brincadeiras
CONTEÚDOS BÁSICOS; - Jogos de tabuleiro;
 - Jogos dramáticos; e 
 - Jogos cooperativos.	
 ABORDAGEM TEÓRICO METODOLÓGICO; - Propiciar os jogos, adaptando a nossa 
realidade escolar, privilegiando o compromisso com a solidariedade e o respeito humano.	
- Organização de eventos; 
- Analisar os jogos e brincadeiras e suas possibilidades de fruição nos espaços e tempos de lazer;
- Recorte histórico delimitando tempo e espaço
- Jogos de espaço e tempo.
- Jogos com bolas.
- Jogos com cordas.
- Jogos ativos em movimentação	
- Conhecer as características básicas dos jogos de tabuleiro;
- Conhecer e vivenciar as diferenças entre brincadeiras, jogos e brinquedos.
 AVALIAÇÃO 	- Observação direta do professor.
 - Organizar atividades e dinâmicas de grupos que possibilitem a aproximação e considerem as individualidades;
 - Reconhecer a apropriação dos jogos buscando alternativas de superação.