metodologia de alfabetização

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Nota: 70 
PROTOCOLO: 2014101795553361E2E 
Disciplina(s): 
Metodologia da Alfabetização 
Data de início: 
17/10/2014 20:00 
Prazo máximo entrega: 
17/10/2014 21:00 
Data de entrega: 
17/10/2014 20:38 
Questão 1/10 
Valle (2011) considera três práticas com as quais o professor deve 
se comprometer para alfabetizar crianças em grupos heterogêneos. 
Analise as proposições abaixo, após assinale a alternativa que 
apresenta quais são essas práticas. 
I – Mapear as diferentes formas de expressão de cada criança. 
II – Garantir desafios individuais e em pequenos grupos. 
III – Possibilidade que cada criança assuma diferentes papéis (mais 
velha/mais nova/quem desenha/quem escreve) 
IV – Deixar a criança realizar desenhos livres. 
 
A 
As proposições I e II estão corretas. 
 
B 
As proposições III e IV estão corretas. 
 
C 
As proposições I e IV estão corretas. 
 
D 
As proposições I, II e III estão corretas. 
Você acertou! 
Mapear as diferentes formas de expressão de cada criança. Garantir desafios individuais e em pequenos grupos. Possibilidade que cada criança 
assuma diferentes papéis (mais velha/mais nova/quem desenha/quem escreve). (p. 97) 
 
Questão 2/10 
Leia o trecho abaixo: 
 
Caso 1 
Karina é uma criança de cinco anos, e já conhece as letras de seu 
nome, ou seja, já tem em sua estrutura cognitiva, um esquema para 
o que se convencionou chamar de letra K. 
Pois bem, em um contexto escolar, Karina é convidada a escrever a 
palavra casa, e prontamente escreve ksa. 
Pela semelhança entre os sons, a criança tenta adaptar os 
elementos do novo som apresentado (casa) as referências 
(estruturas cognitivas) que já tem (k). Pode-se perceber que Karina 
passou pelo processo de assimilação. 
Caso 2 
Quando da comparação de sua escrita com outra sistematizada 
(escrita convencional), ao visualizar que a primeira sílaba da 
palavracasa se escreve com as letras ca e não k, cria-se um 
conflito externo ou desequilíbrio. 
Karina tem, então, suas habilidades abaladas e não consegue 
entender o novo estimulo prontamente. Nesse momento é preciso 
modificar-se, criar outra estrutura cognitiva ou adaptar as que já 
existem, para que 
 
comportem outro conhecimento: o som de ca é escrito de um modo 
diferente do que Karina pensava. 
 
 
Com base no trecho acima e nos conceitos apresentados por Jean 
Piaget, podemos dizer que Karina primeiramente passou pelo 
processo de assimilação descrito no caso 1. E no segundo relato 
(caso 2), por qual processo Karina passou? 
Analise as proposições a seguir, após, assinale a alternativa 
correta: 
 
 
 
A 
Acomodação. 
Você acertou! 
Ao compreender que a sílaba ca se escreve com as letras c –a –s – a, Karina realiza o processo mental de acomodação (p. 27) 
 
B 
Adaptação