aula 5

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ALEXANDRO OLIVEIRA DA SILVA 
	Data: 30/08/2017 21:50:14 (Finalizada)
	
	 1a Questão (Ref.: 201407741664)
	Fórum de Dúvidas (1)       Saiba (0) 
	
	Elaboração de pareceres, relatórios, planos, projetos, métodos e programas de trabalho, orçamento, administração material e financeiras e administração de produção compreendem alguns campos nos quais o administrador pode atuar. Para desempenhar tais funções, o administrador precisará ter qual tipo de habilidades?
		
	
	Conceituais
	
	Estratégicas
	
	Técnicas
	
	Interpessoais
	
	Humanas
	
	
	
	
	 2a Questão (Ref.: 201407727412)
	Fórum de Dúvidas (1 de 1)       Saiba (0) 
	
	Segundo, a Resolução nº 4, de 13 de julho de 2005 do CNE/CES, a organização curricular dos cursos de Administração está estruturada em campos interligados de formação, que congregam em seu bojo, os conteúdos do curso. Esta organização curricular está estratificados em: 
		
	
	Conteúdos de Formação Básica; Conteúdos de Formação Profissional; Conteúdos de Estudos Quantitativos e suas Tecnologias e Conteúdos de Formação Complementar. 
	
	Conteúdos de Formação Complementar; Conteúdos de Formação Gerenciais; Conteúdos de Estudos Quantitativos e suas Tecnologias. 
	
	Conteúdos de Formação Básica; Conteúdos de Formação Gerenciais; Conteúdos de Estudos Quantitativos e suas Tecnologias. 
	
	Conteúdos de Estudos Quantitativos e suas Tecnologias e Conteúdos de Formação Gerenciais.
	
	Conteúdos de Formação Básica; Conteúdos de Formação Profissional; Conteúdos de Estudos Quantitativos e suas Tecnologias e Conteúdos de Formação Gerenciais. 
	
	Gabarito Comentado
	
	
	 3a Questão (Ref.: 201407741677)
	Fórum de Dúvidas (1 de 1)       Saiba (0) 
	
	De acordo com a Resolução n°4, de 13 de julho de 2005 do CNES/CES, a organização curricular dos cursos de Administração está estruturada em quatro campos interligados de formação. Podemos considerar como estratificação dos conteúdos de Formação Básica as seguintes disciplinas:
		
	
	Macroeconomia, Legislação Tributária e Contabilidade Gerencial
	
	Teoria Geral da Administração, Gestão da Cadeia de Suprimentos e Análise Textual
	
	Contabilidade de Custos, Fundamentos de Comércio Exterior e Análise Organizacional
	
	Pesquisa de Mercado, Microeconomia e Gestão de Processos
	
	Estatística Aplicada, Matemática Financeira e Mercado Financeiro
	
	
	
	
	 4a Questão (Ref.: 201407727413)
	Fórum de Dúvidas (1 de 1)       Saiba (0) 
	
	A organização curricular do Curso de Administração permeia disciplinas de quantos campos de formação propostos pela Resolução 04/2005?
		
	
	4
	
	2
	
	3
	
	5
	
	6
	
	Gabarito Comentado
	
	
	 5a Questão (Ref.: 201407741669)
	Fórum de Dúvidas (1 de 1)       Saiba (0) 
	
	A constituição do Curso de Administração permitirá ao egresso uma formação generalista que o capacite a compreender as questões técnico-científicas e socioeconômicas, bem como a identificar e solucionar problemas nos diversos ambientes organizacionais, respeitadas as diferenças regionais e locais. Assim, o curso pretende que o egresso seja capaz de: 
I - Compreender o processo administrativo, de modo integrado e desmetodizado, e analítico, bem como sua finalização com o ambiente interno. 
II - Planejar, organizar, comandar e controlar a eficiente e eficaz consolidação e o funcionamento de empreendimentos. 
III - Interagir unicamente com os contextos sociais. 
IV - Atuar em equipes interdisciplinares. 
V - Ser proativo e inovador. 
VI - trabalhar em ambientes estáveis e sem possibilidade de grandes mudanças. 
São incorretas as afirmativas: 
		
	
	II, V, VI
	
	II, III, IV
	
	I, III, IV, V
	
	I, III, VI
	
	I, II, III, V
	
	Gabarito Comentado
	
	
	 6a Questão (Ref.: 201407741660)
	Fórum de Dúvidas (1)       Saiba (0) 
	
	Reuniões de clima organizacional, utilização de técnicas de liderança e ações de integração de equipe representam algumas das atividades rotineiras do administrador. Para tal, este profissional necessitará de que tipo de habilidade?
		
	
	Estratégica
	
	Humana
	
	Conceitual
	
	Operacional
	
	Técnica
	
	
	
	
	 7a Questão (Ref.: 201407727410)
	Fórum de Dúvidas (1 de 1)       Saiba (0) 
	
	O princípio da interdisciplinaridade, propicia o diálogo entre os vários campos do conhecimento e a integração do conhecimento. Visa superar uma organização curricular tradicional, que coloca as disciplinas como realidades estanques, fragmentadas, isoladas e dificulta a apropriação do conhecimento pelo aluno. A interdisciplinaridade, ao contrário, busca favorecer uma visão contextualizada e uma percepção sistêmica da realidade, permitindo uma compreensão mais abrangente do saber. É correto afirmar que:
		
	
	A integração entre as disciplinas do currículo nem sempre propicia condições para a pesquisa e para a criação de modelos explicativos que efetivamente consigam captar a complexidade da realidade.
	
	A interdisciplinaridade baseia-se na necessidade de alinhar os objetivos causados pela fragmentação disciplinar, resultante da compartimentação que marca o projeto pedagógico de cada curso. 
	
	A interdisciplinaridade tem sua origem na necessidade de corrigir os desvios causados pela fragmentação disciplinar, resultante da compartimentação que marca a produção científica de caráter positivista.
	
	A interdisciplinaridade definitivamente não permite integrar o saber, propiciando a compreensão da relevância e do significado dos problemas estudados, pois quase sempre são diferentes.
	
	Não permite a reorganização e a recomposição dos diferentes âmbitos do saber por meio do estabelecimento de intercâmbios cognitivos.
	
	Gabarito Comentado
	
	
	 8a Questão (Ref.: 201407741133)
	Fórum de Dúvidas (1)       Saiba (0) 
	
	A constituição do Curso de Administração permitirá ao egresso uma formação generalista que o capacite a compreender as questões técnico-científicas e socioeconômicas, bem como a identificar e solucionar problemas nos diversos ambientes organizacionais, respeitadas as diferenças regionais e locais. Assim, o curso pretende que o egresso seja capaz de: 
I - Compreender o processo administrativo, de modo integrado e desmetodizado, e analítico, bem como sua finalização com o ambiente interno; 
II - Pensar estrategicamente; 
III - Interagir unicamente com os contextos sociais; 
IV - Atuar em equipes interdisciplinares; 
V - Ser proativo e inovador. 
São corretas as afirmativas: 
		
	
	I, II, IV
	
	II, III e IV
	
	II, IV e V
	
	I, III e IV
	
	III, IV e V