Baixe o app para aproveitar ainda mais
Prévia do material em texto
AULA ATIVIDADE ALUNO AULA ATIVIDADE Professor(a): Luisa Maria Sarábia Cavenaghi Disciplina: Responsabilidade Social e Ambiental Unidade de Ensino: Unidade 3 Competência(s): Compreender as Políticas públicas ambientais; ecomarxismo ou ecossocialismo; indicadores de sustentabilidade; tecnologias para gestão ambiental. Conteúdos: Políticas públicas ambientais; Ecomarxismo ou ecossocialismo; Indicadores de sustentabilidade; Tecnologias para gestão ambiental. Teleaula: 03 Título: Políticas socioambientais e a gestão corporativa Prezado(a) aluno(a), A aula atividade tem a finalidade de promover o autoestudo das competências e conteúdos relacionados à Unidade de Ensino. Ela terá a duração de 1 hora e está organizada em duas etapas: “Avaliação de resultados de aprendizagem” e “Fechamento do Tópico da Unidade do Fórum de Discussão”. Siga todas as orientações indicadas e conte sempre com a mediação do seu tutor e a interatividade com o professor no Chat Atividade e Fórum de Discussão. Bons estudos! Avaliação de resultados de aprendizagem O que devo conhecer previamente para fazer a atividade? O indivíduo, a sociedade e a organização em relação ao desenvolvimento sustentável. O que farei? Resolução individual das questões objetivas indicadas a seguir. Em quanto tempo? 30 minutos. Como farei? 1. Resolver as questões objetivas individualmente; 2. Comparar os meus resultados com o gabarito disponibilizado pelo professor disponibilizados no Chat Atividade; 3. Registrar as respostas e/ou dúvidas pontuais no Fórum no Chat Atividade para mediação e ampliação comentada do gabarito pelo professor. Quando farei? No decorrer da aula atividade. Por que devo fazer? Para avaliar os resultados de aprendizagem dos conteúdos propostos na Unidade de Ensino. QUESTÕES Questão 1 A intervenção governamental para regular o setor privado no desenvolvimento sustentável é essencial. A respeito disso, leia o texto abaixo e observe que existem algumas lacunas. Estas lacunas serão preenchidas com palavras que estão nas alternativas a seguir. As _______________ se constituem por ______________, _______________ e por um conjunto de ações, atividades, a serem desenvolvidas pelo _______________, de forma direta ou indireta, com a participação dos organismos ____________ e / ou ____________. Assinale a alternativa que contém todas as palavras corretas que preenchem as lacunas existentes: a) Políticas públicas – planos – programas – Estado – públicos – privados. b) Políticas sociais – públicos – privados – Sistema de ensino – sociais – ambientais. c) Políticas ambientais – planos – programas – Sistema de ensino – públicos – privados. d) Políticas públicas – públicos – privados – Sistema de ensino – sociais – ambientais. e) Políticas sociais – públicos – privados – Estado – sociais – ambientais. Questão 2 Leia atentamente a alternativa a seguir: Defende a desconstrução do capitalismo, incentivando a propriedade coletiva e a produção desenvolvida por meio dos produtores livremente associados. Além de incorporar a alterglobalização, que trata do processo de construção de alternativas para organizar as mudanças nas áreas as quais a globalização (econômica, financeira e informativa) produz efeitos negativos. A afirmativa apresentada corresponde: a) As políticas socioambientais. b) A sociedade de risco. c) A modernidade reflexiva. d) Ao ecomarxismo ou ecossocialismo. e) A economia Solidária. Questão 3 Leia atentamente a afirmação a seguir: Patrimônio Público trata-se do conjunto de bens colocados à disposição da coletividade. No Brasil o meio ambiente foi considerado um patrimônio público através da(o): a) Política Nacional do Meio Ambiente e do Sistema Nacional do Meio Ambiente – SISNAMA. b) SOS Mata atlântica. c) Fundo Mundial para a natureza, criada em 1961. d) ONU. e) Greenpeace. Questão 4 Leia atentamente o enunciado a seguir: É um conceito que se originou da discussão transnacional ao longo do ano de 2001 e foi engajado na elaboração conjunta do Fórum Social Mundial – FSM. Propõe a construção de alternativas para organizar as mudanças nas áreas em que a globalização (econômica, financeira e informativa) produz efeitos negativos. Analise as alternativas a seguir e assinale a única que corresponde ao conceito citado acima: a) ecologia humana. b) geografia humana. c) geografia crítica d) alterglobalização. e) socialismo. Fechamento do Tópico da Unidade do Fórum de Discussão O que fazer? Realizar a atividade “Fechamento do Tópico da Unidade do Fórum de Discussão” descrita a seguir. Em quanto tempo? 30 minutos. Quando? No decorrer da aula atividade. Como? 1. Leia atentamente as questões reflexivas propostas pelo professor. 2. Buscar esclarecimentos ou retirar possíveis dúvidas com o professor no Chat Atividade; 3. Resolver a questão utilizando os conteúdos estudados nas webaulas e no Livro didático. 4. Apresentar no Chat atividade um resumo do processo de resolução para a mediação do professor. 5. Compare suas respostas com as contribuições do professor. Por que? Para avaliar o nível de aprendizagem alcançado durante a TA. Com quem? Individualmente. Onde é o registro? No Chat Atividade. Questão reflexiva do Fórum de Discussão Caro aluno, convido você a assistir ao documentário: Legislação sobre o Meio ambiente. Acessando o link: https://www.youtube.com/watch?v=AbJMsbCbNQs Após assistir ao documentário responda: 1) As ameaças as nossas riquezas ambientais são recentes? Explique. 2) O que diz o artigo 225 da Constituição Federal de 1988? 3) De acordo com as palavras do Ministro da Justiça, neste documentário, comente a respeito da importância da Legislação sobre o meio ambiente para o alcance do desenvolvimento sustentável. Preparando-se Para a Próxima Teleaula 1. Acessem a webaula correspondente à próxima aula presencial. 2. Leiam a seção do livro didático correspondente à próxima aula presencial. 3. Resolvam as questões básicas correspondentes à próxima aula presencial. 4. Estudem as atividades preparatórias, técnicas e recursos que serão utilizados na próxima aula presencial, por exemplo, um tutorial eletrônico ou um mapa conceitual. 5. Resolvam as atividades de aprofundamento da aula atual no pós-aula. 6. Resolvam as atividades complementares no pós-aula. Bons estudos! Profa. Luisa
Compartilhar