simulado das áreas linguagens

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TEXTO PARA QUESTÃO 1
Para falar e escrever bem, é preciso, além de conhecer o padrão formal da Língua Portuguesa, saber adequar o uso da linguagem ao contexto discursivo. No texto, o autor brinca com situações de discurso oral que fogem à expectativa do ouvinte.
Aí, Galera
Jogadores de futebol podem ser vítimas de estereotipação. Por exemplo, você pode imaginar um jogador de futebol dizendo “estereotipação”? E, no entanto, por que não?
— Aí, campeão. Uma palavrinha pra galera.
—Minha saudação aos aficionados do clube e aos demais esportistas, aqui presentes ou no recesso dos seus lares.
— Como é?
— Aí, galera.
— Quais são as instruções do técnico?
— Nosso treinador vaticinou que, com um trabalho de contenção coordenada, com energia otimizada, na zona de preparação, aumentam as probabilidades de, recuperado o esférico, concatenarmos um contragolpe agudo com parcimônia de meios e extrema objetividade, valendo-nos da desestruturação momentânea do sistema oposto, surpreendido pela reversão inesperada do fluxo da ação.
— Ahn?
— É pra dividir no meio e ir pra cima pra pegá eles sem calça.
— Certo. Você quer dizer mais alguma coisa?
— Posso dirigir uma mensagem de caráter sentimental, algo banal, talvez mesmo previsível e piegas, a uma pessoa à qual sou ligado por razões, inclusive, genéticas?
— Pode.
— Uma saudação para a minha progenitora.
— Como é?
— Alô, mamãe!
— Estou vendo que você é um, um.
— Um jogador que confunde o entrevistador, pois não corresponde à expectativa de que o atleta seja um ser algo primitivo com dificuldade de expressão e assim sabota a estereotipação?
— Estereoquê?
— Um chato?
— Isso.”
QUESTÃO 1. (ENEM) O texto mostra uma situação em que a linguagem usada é inadequada ao contexto. Considerando as diferenças entre língua oral e língua escrita, assinale a opção que representa também uma inadequação da linguagem usada ao contexto:
a) “o carro bateu e capotô, mas num deu pra vê direito” – um pedestre que assistiu ao acidente comenta com o outro que vai passando.
b) “E aí, ô meu! Como vai essa força?” – um jovem que fala para um amigo.
c) “Só um instante, por favor. Eu gostaria de fazer uma observação” – alguém comenta em uma reunião de trabalho.
d) “Venho manifestar meu interesse em candidatar-me ao cargo de Secretária Executiva desta conceituada empresa” – alguém que escreve uma carta candidatando-se a um emprego.
e) “Porque se a gente não resolve as coisas como têm que ser, a gente corre o risco de termos, num futuro próximo, muito pouca comida nos lares brasileiros” – um professor universitário em um congresso internacional.
QUESTÃO. 2
(FUNRIO – 2014. IFBA - Auxiliar de Biblioteca) Assinale o item em que se encontram as respectivas palavras para preencher corretamente as lacunas da seguinte frase:
“Na __________ plenária, estudou-se a urgente imposição da __________ das salas à Ação Comunitária””
a) cessão – sessão.
b) secção – sessão.
c) seção – sessão.
d) sessão – cessão
e) sessão – seção.
QUESTÃO 3 (ENEM 2012) 
TEXTO I
Antigamente
Antigamente, os pirralhos dobravam a língua diante dos pais e se um se esquecia de arear os dentes antes de cair nos braços de Morfeu, era capaz de entrar no couro. Não devia também se esquecer de lavar os pés, sem tugir nem mugir. Nada de bater na cacunda do padrinho, nem de debicar os mais velhos, pois levava tunda. Ainda cedinho, aguava as plantas, ia ao corte e logo voltava aos penates. Não ficava mangando na rua, nem escapulia do mestre, mesmo que não entendesse patavina da instrução moral e cívica. O verdadeiro smart calçava botina de botões para comparecer todo liró ao copo d’água, se bem que no convescote apenas lambiscasse, para evitar flatos. Os bilontras é que eram um precipício, jogando com pau de dois bicos, pelo que carecia muita cautela e caldo de galinha. O melhor era pôr as barbas de molho diante de um treteiro de topete, depois de fintar e engambelar os coiós, e antes que se pusesse tudo em pratos limpos, ele abria o arco.
ANDRADE, C. D. Poesia e prosa. Rio de Janeiro: Nova Aguilar, 1983 (fragmento).
TEXTO II
Na leitura do fragmento do texto Antigamente constata-se, pelo emprego de palavras obsoletas, que itens lexicais outrora produtivos não mais o são no português brasileiro atual. Esse fenômeno revela que
a) a língua portuguesa de antigamente carecia de termos para se referir a fatos e coisas do cotidiano.
b) o português brasileiro se constitui evitando a ampliação do léxico proveniente do português europeu.
c) o léxico do português representa uma realidade linguística variável e diversificada
 d) o português brasileiro apoia-se no léxico inglês para ser reconhecido como língua independente.
e) a heterogeneidade do português leva a uma estabilidade do seu léxico no eixo temporal.
e) o enunciador tem como objetivo principal a manutenção da comunicação. 
QUESTÃO.4 (ENEM 2012)
As funções da linguagem podem ser encontradas em vários tipos de textos, inclusive nas histórias em quadrinhos
Para tentar convencer o pai a comprar seu desenho, Calvin empregou uma função de linguagem específica. Assinale a alternativa que indica a resposta correta:
a) função metalinguística.
b) função fática.
c) função conativa.
d) função emotiva.
e) função poética.
Questões de Literatura – 1 anos – EM
5 – Leia a poesia a seguir, de Vinícius de Moraes.
Eu te amo, Maria, te amo tanto
Que o meu peito me dói como em doença
E quanto mais me seja a dor intensa
Mais cresce na minha alma teu encanto.
Como a criança que vagueie o canto 
Ante o mistério da amplidão suspensa 
Meu coração é um vago de acalanto 
Berçando versos da saudade imensa.
Não é maior o coração que a alma 
Nem melhor a presença que a saudade
Só te amar é divino, e sentir calma...
E é calma tão feita de humildade
Que tão mais te soubesse pertencia 
Menos seria terno em sua vida.
QUESTÃO 5 -Esse poema de Vinícius de Moraes situa a mulher num plano superior, e, reserva ao sujeito poético masculino um papel de submisso. Exatamente assim, no contexto poético medieval, surgia a mulher nas cantigas de: 
Escárnio
Maldizer
Amigo e amor 
Amigo
Amor 
QUESTÃO 6- Amor, desamor e ciúme; frequentemente inspiração na vida popular, bem como a exploração do eu feminino indicam cantigas de:
 
Amigo
Amor e amigo
Amor 
Escarnio
Maldizer
TEXTO PARA QUESTÃO 7
Viva la Vida
	''I used to rule the world
Seas would rise when I gave the word
Now in the morning and I sleep alone
Sweep the streets I used to own
I used to roll the dice
Feel the fear in my enemy’s 
eyes
Listen as the crowd would sing
“Now the old king is dead! Long live the king!”
One minute I held the key
Next the walls were closed on me
And I discovered that my castles stand
Upon pillars of salt and pillars of sand.''
[...]
MARTIN, C. Viva la vida, Coldplay. In: Viva la vida or Death and all his friend Parlophone, 2008.
QUESTÃO. 7. Letras de músicas abordam temas que, de certa forma, podem ser reforçados pela repetição de trechos ou palavras. O fragmento da canção Viva la vida, por exemplo, permite conhecer o relato de alguém que:
a)costumava ter o mundo aos seus pés e de repente, se viu sem nada.
b)almeja o título de rei e, por ele, tem enfrentado inúmeros inimigos.
c)causa pouco temor a seus inimigos, embora tenha muito poder.
d)limpava as ruas e, com seu esforço, tornou-se rei de seu povo.
e)tinha a chave para todos os castelos nos quais desejava morar.
Educação Física 1ºs Anos Ensino Médio
QUESTÃO. 8. O voleibol é uma das modalidades esportivas mais praticadas no mundo, tanto em nível profissional, quanto amador (escola, parques, praças, praia). Nas aulas teóricas e práticas de Educação Física, estudamos as regras, os fundamentos e posicionamento do voleibol. Nas alternativas abaixo coloque “V” para as alternativas corretas e “F” para as incorretas sobre o voleibol.
( ) São fundamentos do voleibol: Toque, manchete, saque, cortada e bloqueio.
( ) A rotação existe para quetodos os jogadores executem o saque, mas o time não é obrigado a fazer a rotação. Se a bola tocar em cima da linha da quadra, é considerada “bola dentro”.
( ) Uma equipe de voleibol é composta por 12 jogadores, sendo 6 titulares e 6 reservas.
( ) O jogo de voleibol é composto por 5 sets. A equipe para vencer a partida precisa vencer 3 sets, cada set vai até 25 pontos, em caso de necessidade, o 5º set vai até 15 pontos; Em todos os sets é necessário que uma equipe tenha no mínimo 2 pontos de vantagem para vencer o set.
( ) Com a bola em jogo, os jogadores podem tocar na rede, desde que isso não prejudique a equipe adversária.
A sequência correta é
V – F – V – V – F
V – V – F – F – V 
F – V - V – F –V 
F – F – V – V – F
V – F – F – V –F 
ARTES
QUESTÃO 9 
Nesta imagem podemos identificar um estilo de arte na pré-história, qual destas alternativas podemos considerar correta:
Arte antiga
Arte rupestre
Arte pré-histórica
Arte nas cavernas 
Todas as alternativas estão corretas
QUESTÃO 10 - Nesta imagem podemos identificar uma escultura na pré-história que tem o mesmo significado, fertilidade da mulher. Como ela é chamada?
Arte rupestre
Vênus 
Escultura pré-história
Objeto feminino
Todas as alternativas estão corretas
GABARITO
	português
	literatura
	Inglês
	Ed. F
	Artes
	Artes 
	1
	2
	3
	4
	5
	6
	7
	8
	9
	10
	e
	d
	c
	c
	e
	a
	a
	a
	b
	b