desafio profissional 2

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POLO: Centro de Educação a Distancia (CEAD)
ACADEMICO: Joao Vitor Rios Roble – RA: 5341646804
TUTOR A DISTANCIA: Rosane Bellé
DESAFIO PROFISSIONAL
PONTA PORÃ-MS
NOVEMBRO-2017
ACADEMICO: Joao Vitor Rios Roble – RA: 5341646804
TUTOR A DISTANCIA: Rosane Bellé
DESAFIO PROFISSIONAL
Trabalho apresentado ao Curso de Tecnologia em Logística do Centro de Educação a Distancia - CEAD da Universidade Anhanguera UNIDERP, como requisito parcial para obtenção de nota nas disciplinas de Direito Empresarial, Matemática, Processos Gerenciais, Responsabilidade Social e Meio Ambiente e Tecnologia de Gestão.
PONTA PORÃ-MS
NOVEMBRO-2017
RESUMO
Na atual realidade das instituições de ensino, seja ela pública ou privada é difícil imaginar uma escola sem um(a) gestor(a) escolar, mudanças rápidas e velozes acontecem em todos os setores. O gestor da atualidade deve gerenciar com responsabilidade e motivação, preocupando-se com a formação continuada de sua equipe, interagindo com a comunidade escolar, atualizando-se e compartilhando conhecimentos. O presente trabalho foi dividido em quatro passos, a primeira refere-se a três cálculos, onde foi calculado o valor do consumo antigo, o valor do consumo atual e a diferença entre os dois valores. No segundo passo, foram relatados quais eram os direitos da escola, diante do problema com a compra de lâmpadas, cujo fornecedor não quis fazer as trocas das lâmpadas queimadas. Em complementação deste caso no terceiro passo, foi implantado um software para organizar e reduzir custos na escola, para concluir essa organização escolar no ultimo passo, foi observado como Ana incluiria na cultura organizacional da escola a sustentabilidade social, econômica e ambiental. 
Palavras-Chave: Gestor, Escola, Lâmpadas.
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SUMÁRIO
41.	INTRODUÇÃO	�
52.	PASSO 1	�
52.1	Utilizando a função no Consumo antigo (lâmpadas antigas).	�
52.2	Utilizando a função no Consumo atual (lâmpadas novas).	�
52.3	Diferença entre os dois valores encontrados nos cálculos 1 e 2.	�
63.	PASSO 2	�
63.1	Ana está correta na sua exigência (troca das lâmpadas com defeitos)?	�
63.2	Quais são os direitos da escola Aprendiz segundo o código de defesa do consumidor?	�
63.3	Caso o fornecedor se recuse a trocar o produto, quais ações devem ser tomadas pela Ana como diretora da escola?	�
74.	PASSO 3	�
74.1	Qual sistema ou software devera ser utilizado para a organização da escola?	�
74.2	Quais setores deveram ser aplicados o software?	�
74.3	Quais são seus atributos?	�
85.	PASSO 4	�
85.1	Como Ana devera inserir a sustentabilidade social na escola?	�
85.2	Como Ana devera inserir a sustentabilidade econômica na escola?	�
85.3	Como Ana devera inserir a sustentabilidade Ambiental na escola?	�
96.	CONSIDERAÇÕES FINAIS	�
10REFERÊNCIAS	�
11ANEXOS	�
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INTRODUÇÃO
O presente trabalho objetiva analisar Ana como nova gestora da escola Aprendiz em quatro passos, o quanto a escola ira economizar com as trocas de lâmpadas, quais os direitos se o fornecedor não quiser fazer as trocas dos produtos queimados, qual o melhor software que devera ser utilizado para reduzir as papeladas além de organizar a secretaria da escola e como incluir na cultura organizacional da escola os três tipos de sustentabilidade, social econômica e ambiental.
Na primeira Ana fez três cálculos e chegou ao seguinte resultado com as trocas das lâmpadas, além de economizar energia a escola ira reduzir o preço no valor total da conta de energia. 
Na segunda ela como gestora devera acionar a justiça caso o fornecedor não queira fazer as trocas das lâmpadas quebradas, pois a escola esta amparada pelo Código de Defesa do Consumidor (CDC). Segundo o art.18 º do CDC(Lei n.8.078 de 11 de setembro de 1990).
No terceiro foi incluído o software WPENSAR, dado que escola estará muito bem organizada, pois o mesmo será inserido na parte administrativa, onde os funcionários terão facilidade no manuseio do sistema, acabando com pilhas de papeladas e ganhando tempo na hora da pesquisa.
Já no quarto e ultimo passo Ana inclui na cultura organizacional da escola três sustentabilidade, a social onde foi elaborado um projeto contra as drogas, trazendo profissionais como policiais e especialistas formados nessa área, para relatar sobre assunto através de palestras, filmes e documentários, mostrando aos alunos como isso acaba destruindo o ser humano e os que tiverem ao seu redor. Sustentabilidade econômica, através da economia de agua e energia, foram colocados cartazes avisando aos alunos e funcionários, a importância de fecharem bem as torneiras, desligarem as luzes quando não estiver mais usufruindo, fazendo manutenção de freezer, geladeiras entre outros eletrônicos que possam estar sobre carregando a energia, criar cisternas utilizando agua da chuva para lavagem de calcadas e regar as plantas. Sustentabilidade Ambiental através da reciclagem de lixo, aproveitando todo o lixo que pode ser reutilizado, uma ótima maneira de evitar uma poluição ambiental, colocando tambores coletores para ensinar os devidos lugares de cada recipiente de lixo. 
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PASSO 1
Para calcular a conta de energia elétrica antes e depois na escola Aprendiz. Ana utilizara a seguinte função para fazer os seguintes cálculos:
F(x) = 0,36x + 1000
Onde (1000) e o custo fixo por mês, (0,36) e o custo por kWh e (x) a quantidade de kWh consumida por mês.
Utilizando a função no Consumo antigo (lâmpadas antigas).
F(x) = 0,36x + 1000
F(1620) = 0,36(1620) + 1000
 F(1620) = 583,20 + 1000
F(1620) = 1583,20
Utilizando a função no Consumo atual (lâmpadas novas).
F(x) = 0,36x + 1000
F(900) = 0,36(900) + 1000
F(900) = 324 + 1000
F(900) = 1324,00
Diferença entre os dois valores encontrados nos cálculos 1 e 2.
F(D) = F(1620) - F(900)
F(D) = 1583,20 - 1324,00
F(D) = 259,20
Com as trocas das lâmpadas fluorescentes por leds, a escola Aprendiz além de baixar o consumo de energia ela ira economizar de R$ 259,20 no valor final da fatura. 
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PASSO 2
Ana está correta na sua exigência (troca das lâmpadas com defeitos)? 
Ana esta correta sim ao efetuar a reclamação junto ao fornecedor, pois ela esta amparada pelo código Defesa do consumidor (CDC).
Quais são os direitos da escola Aprendiz segundo o código de defesa do consumidor? 
Segundo o art.18 º do CDC(Lei n.8.078 de 11 de setembro de 1990), esclarece a obrigação dos fornecedores junto aos consumidores, em relação a qualidade ou quantidade que tornam produtos impróprios ou inadequados ao consumo, o consumidor tem 30 dias para solucionar a troca de produtos, marca ou modelos diversos, ou ressarcimento dos valores referente aos produtos comprados com defeitos.
Caso o fornecedor se recuse a trocar o produto, quais ações devem ser tomadas pela Ana como diretora da escola?
Se porventura o fornecedor não cumprir com a sua obrigação, Ana devera procurar um órgão de defesa ao consumidor ou entrar com uma ação na justiça, inclusive e possível a reparação por dano moral, quando os atrasos envolvem aborrecimentos com promessas não cumpridas e atrasos frequentes 
PASSO 3
Qual sistema ou software devera ser utilizado para a organização da escola?
Para organizar a escola Aprendiz Ana utilizara o software WPENSAR, pois e um sistema de gestão escolar que torna automático os procedimentos burocráticos de uma instituição de ensino.
Quais setores deveram ser aplicados o software?
	O WPENSAR será implantado na parte administrativa da escola, onde vai ser usados para controle de matriculas, frequência e notas de alunos, emissões de boletins, acompanhamentos dos desempenhos dos professores por turmas e desempenhos dos alunos. Será utilizado também na parte financeira para emissão de boletos bancários, controlar inadimplências e fluxos de caixas. 
 
Quais são seus atributos?
Os benefícios são deaumentar a produtividade da equipe, ajudar o professor a tomar decisões certeiras, facilitar a vida dos pais e alunos, ajudar a manter o foco na educação e na melhoria dos alunos, ter mais transparência e confiabilidade para escola e ajudar na fidelização de pais e alunos. Além de ser um programa online, os dados sempre estarão salvos já que ficam armazenados nas nuvens, em total segurança. Recebe atualizações automaticamente, isso significa que quando uma nova versão de software e lançada, ele chega imediatamente através da internet. O sistema permite registrar dado e emitir documentos automaticamente, sem a necessidade de procurar informações em meio de papeladas. Com esse modelo a escola será capaz de realizar diversas tarefas, desde calcular notas dos alunos, ate a emissão de boletos de cobranças. O WPENSAR e a melhor maneira de garantir que a escola trabalhe de maneira organizada e eficiente, melhorando a capacitação dos alunos e economizando tempo em todos os afazeres da escola.
PASSO 4
Como Ana devera inserir a sustentabilidade social na escola?
Ana ira elaborar um projeto contra as drogas, abordando, refletindo e discutindo sobre o assunto, visto que nem a escola esta impune dessa triste realidade que vem crescendo dia a dia. Os jovens começam a entrar nessa situação muito cedo, as drogas na atualidade estão em constante crescimento, com surgimento de novos e mais potentes. Afeta no emocional, psicológico, comportamento e no estado espirito de uma pessoa. Quando entram em um lar todos os familiares inclusive acabando com algumas delas. Por isso Ana como gestora devera trazer policiais, bombeiros e outros especialistas formados nessa área para discutir sobre o assunto através de filmes, palestras e documentários, para que os alunos se conscientizem sobre o risco e os danos que as drogas fazem ao ser humano.
Como Ana devera inserir a sustentabilidade econômica na escola?
Através da economia de agua e energia, Ana devera incentivar com conversas, avisos pertos de interruptores, lembretes em paredes, para todos os alunos e funcionários a desligarem a energia, fazer manutenção de freezer, geladeiras entre outros eletrônicos que possam estar acarretando o acumulo de energia, fecharem bem as torneiras quando não estiverem mais usando durante a lavagem, escovação de dente e limpeza de edifício. Construir cisternas que alias é uma ótima opção de coleta da agua de chuva, que servira para lavagem de calcada e regar plantas.
Como Ana devera inserir a sustentabilidade Ambiental na escola?
Reciclagem de lixo, ou seja, aproveitar todo o lixo que pode ser utilizado na transformação de outros materiais ou na fabricação de matérias primas, visto que é uma ótima maneira de evitar poluição ambiental. Colocando tambores coletores de materiais recicláveis, pintados artisticamente pelos próprios alunos. Para o bom funcionamento da coleta, Ana como gestora devera visitar todas as turmas da escola, formando e organizando grupos, estimar os tempos e os objetivos das tarefas a ser cumprida, explicando brevemente o funcionamento da coleta e a importância da separação, capacitando funcionários que tornara a atividade mais segura, visto que com o manejo correto dos resíduos, minimiza os riscos de doenças, insetos e ratos. O objetivo desta reciclagem e formar cidadãos responsáveis e ativos.
CONSIDERAÇÕES FINAIS 
Na atualidade e de suma importância uma instituição ter um(a) gestor(a), pois sem ele (a) muitas escolas acabam fechando a porta mais cedo. Já que ira administrar o funcionamento da escola orientando qual o melhor caminho, organizando a parte administrativa através de software para reduzir tempo e custo com as papeladas.
E dever do gestor (a) inserir na cultura organizacional da escola uma sustentabilidade social, econômica, ambiental etc. Devera saber sobre os deveres e direitos da instituição caso algum fornecedor lhe faltar com falta de ética. 
Terá de implantar o software WPENSAR, pois o mesmo lhe ajudara a reduzir tempo e custo além de organizar a secretaria da escola.
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REFERÊNCIAS
PROCONRJ, consumidor educação para o consumo. Disponível em: http://www.procon.rj.gov.br/index.php/publicacao/detalhar/159
WPENSAR, o que é e para que serve. Disponivel em: htttp://wpensar.com.br/o-que-e-um-sistema-de-gestao-escolar#diferenca-online-offline
SUAPESQUISA, sustentabilidade nas escolas. Disponivel em: https://www.suapesquisa.com/meio_ambiente/sustentabilidade_escolas.htm