Metodologia do Trabalho Acadêmico QUESTIONARIO UNIDADE II

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Curso Metodologia do Trabalho Acadêmico 
Teste QUESTIONÁRIO UNIDADE II 
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tentativa 
5 em 5 pontos 
Tempo 
decorrido 
18 minutos 
Instruções ATENÇÃO: a avaliação a seguir possui as seguintes configurações: 
- Possui número de tentativas limitadas a 3 (três); 
- Valida a sua nota e/ou frequência na disciplina em questão – a não realização pode prejudicar sua 
nota de participação AVA, bem como gerar uma reprovação por frequência; 
- Apresenta as justificativas das questões para auxílio em seus estudos – porém, aconselhamos que as 
consulte como último recurso; 
- Não considera “tentativa em andamento” (tentativas iniciadas e não concluídas/enviadas) – porém, 
uma vez acessada, é considerada como uma de suas 3 (três) tentativas permitidas e precisa ser 
editada e enviada para ser devidamente considerada; 
- Possui um prazo limite para envio (acompanhe seu calendário acadêmico), sendo impossível o seu 
acesso após esse prazo, então sugerimos o armazenamento e/ou impressão para futuros estudos; 
- A não realização prevê nota 0 (zero). 
Resultados 
exibidos 
Todas as respostas, Respostas enviadas, Respostas corretas, Comentários, Perguntas respondidas incorretamente 
 Pergunta 1 
0,5 em 0,5 pontos 
 
 
Texto 2 
“A ciência se transformou num trabalho regulado por uma série de passos que devem ser cuidadosamente 
seguidos para que os resultados apareçam com um grau aceitável de segurança. Esses passos representam 
o método científico. A ciência moderna exige instrumentos muito precisos de observação (de microscópios 
eletrônicos a telescópios superpotentes), medida e datação que permitam aos cientistas coletar dados para 
suas pesquisas cada vez mais complexas. Mas também exige, por parte dos cientistas, uma boa dose de 
ousadia para ir buscar informações onde quer que se escondam. [...] Na Era dos Extremos, a pesquisa 
científica torna-se uma atividade cada vez mais especializada e solitária. Solitária porque a maior parte das 
perguntas que poderiam gerar interesse para o grande público já foi respondida. Alguém ainda duvida, por 
exemplo, que o homem é parente do macaco? Ou que a gravidade atrai os corpos? Por isso, o cientista de 
hoje tem que escolher entre dois caminhos: ou se interna num laboratório de pesquisa avançada, como são 
os que estudam partículas elementares da matéria, abraçando complexos modelos teóricos; ou, então, sai 
pelo mundo, feito um aventureiro, em busca dos poucos lugares do nosso planeta (e de outros também) que 
ainda não foram estudados.” (disponível em: <http://super.abril.com.br/ciencia/conhecimento-era-extremos-
442671.shtml >. Acesso em: 24 de março de 2012) 
Considerando os textos apresentados, analise as afirmativas: 
I - A Ciência tem pouco a avançar, se levarmos em conta a sua história e sua evolução. 
II - Os cientistas só podem fazer a ciência avançar se investigarem algo antes nunca investigado. 
III - O trabalho de pesquisa requer conhecimento e domínio técnico: esses são requisitos básicos para que 
novas perguntas possam ser feitas e para que a Ciência possa se desenvolver. 
Está correto apenas o que se afirma em: 
 
Resposta Selecionada: e. 
III. 
Respostas: a. 
I. 
 
b. 
I e II. 
 
c. 
II e III. 
 
d. 
II. 
 
e. 
III. 
Feedback da 
resposta: 
Alternativa: E 
Comentário: a alternativa “e” é a correta. A I está incorreta, pois a Ciência sempre avança 
levando em consideração que sempre haverá algo a ser investigado. A II está incorreta pela 
possibilidade de os cientistas melhorarem a pesquisa daquilo que já foi examinado, mas que 
apresenta lacunas. 
 
 
 
 
 
 Pergunta 2 
0,5 em 0,5 pontos 
 
Com relação à pesquisa científica, é incorreto afirmar que: 
 
Resposta 
Selecionada: 
e. 
A pesquisa científica é um modo superior de conhecimento humano nas principais dimensões 
da vida. 
Respostas: a. 
Os trabalhos de graduação e colegiais não estão no mesmo nível daqueles realizados nos 
cursos de pós-graduação, pois são sempre iniciação à ciência. 
 
b. 
Há vínculos entre as ciências puras e aplicadas, da mesma maneira que existe ligação entre 
teoria e prática. 
 
c. 
É possível classificar a pesquisa quanto ao objeto e aos objetivos. 
 
d. 
As ciências e, especificamente, a pesquisa científica podem ser classificadas em lógicas ou 
formais e empíricas ou factuais, cuidando, respectivamente, de objetos matemáticos, 
abstratos e daqueles denominados naturais e sociais. 
 
e. 
A pesquisa científica é um modo superior de conhecimento humano nas principais dimensões 
da vida. 
Feedback da 
resposta: 
Alternativa: E 
Comentário: a alternativa “e” é a incorreta. Não é possível afirmar que a pesquisa científica é um 
modo superior de conhecimento humano nas principais dimensões da vida, pois, em algumas 
delas, notadamente as relacionadas ao cotidiano, não há necessidade de refinamento científico 
para que seja aprendido. Basta a vivência, a convivência. 
 
 
 Pergunta 3 
0,5 em 0,5 pontos 
 
Conforme João Ildebrando Bocchi (“Monografia para economia”. SP: Editora Saraiva, 2004), “método designa 
um caminho pelo qual se obtém um certo resultado. Pode designar também um conjunto de procedimentos e 
de regras utilizadas para atingir um objetivo desejado”. (p. 54) 
Se o objetivo for o de efetuar redação de um texto: 
 
Resposta 
Selecionada: 
b. 
É imprescindível a realização de um rascunho da redação final. 
Respostas: a. 
É necessário expressar-se necessariamente de forma racional e lógica. 
 
b. 
É imprescindível a realização de um rascunho da redação final. 
 
c. 
Não há necessidade de preocupar-se com o tipo de letra a ser utilizada, mesmo com o 
advento da informática e da digitação. 
 
d. 
Na falta de palavras para expressar a lógica da comunicação, o melhor recurso a ser 
utilizado são as ilustrações como substituição ao texto. 
 
e. 
Sua clareza deve aparecer por naturalidade, independente da apresentação inicial dos 
objetivos que o texto pretende atingir. 
Feedback da 
resposta: 
Alternativa: B 
Comentário: a alternativa “b” está correta. Todo texto, quando de sua redação, deve iniciar com 
um rascunho. Após o rascunho estar pronto, é necessário proceder a sua leitura para verificar 
imperfeições de construção lógica da redação e da comunicação. 
 
 
 Pergunta 4 
0,5 em 0,5 pontos 
 
Leia o trecho de João Baptista de Almeida Júnior, “O estudo como forma de pesquisa” (in CARVALHO, Maria 
Cecília M. “Metodologia científica: fundamentos e técnicas”. Campinas: Editora Papirus, 2000). “Para se iniciar 
nos estudos superiores e obter um reconhecimento acadêmico, o estudante deve estudar primeiro como 
aprender. Isto porque, as mudanças ocorridas recentemente na sociedade e nas formas de relacionamento 
humano geraram novas necessidades para as quais a educação é solicitada a atender. [...]. Dentro dessa 
perspectiva educacional, o estudo aparece para o aluno como forma de pesquisa, apresentado comumente 
por diversos autores nas modalidades de pesquisa bibliográfica e documentação.” (pp. 97-99). 
Com base no exposto, avalie as assertivas e responda ao solicitado. 
I - O sentido da pesquisa está na busca pelo desconhecido, aquilo que deve ser descoberto. 
II - A pesquisa científica é uma investigação metódica acerca de um assunto determinado com o objetivo de 
esclarecer aspectos do objeto em estudo. 
III - Toda pesquisa requer método, entendido como procedimento de investigação e controle que se adota 
para o desenvolvimento rápido e eficiente de uma atividade qualquer. 
IV - Estudar como aprender auxilia o estudante universitário a desenvolver com maior precisão sua pesquisa, 
pois o estudo do aprender permite conhecimento de métodos de aprendizado.É correto apenas o que se afirma em: 
 
Resposta Selecionada: a. 
I, II, III e IV. 
Respostas: a. 
I, II, III e IV. 
 
b. 
II e III. 
 
c. 
I e IV. 
 
d. 
I, II e IV. 
 
e. 
III e IV. 
Feedback da 
resposta: 
Alternativa: A 
Comentário: todas as assertivas estão corretas. A busca pelo desconhecido, através da dúvida, 
é a grande motivação da pesquisa como proposto em I. A partir da dúvida, procede-se um 
método de investigação do objeto escolhido e, portanto, de pesquisa. Assim, a II está correta. A 
III também apresenta definição de método como procedimento de investigação. O estudo de 
como aprender auxilia o aluno a sistematizar o processo de pesquisa, do ponto de vista 
 
metodológico. 
 
 Pergunta 5 
0,5 em 0,5 pontos 
 
Não é elemento de resumo de trabalho acadêmico: 
 
Resposta 
Selecionada: 
d. 
Juízo de valor, bem como crenças e ideologias que o autor seguiu na construção do 
texto. 
Respostas: a. 
Assunto do texto e objetivos a serem atingidos. 
 
b. 
Articulação das ideias e como o texto foi produzido. 
 
c. 
Principais conclusões do autor. 
 
d. 
Juízo de valor, bem como crenças e ideologias que o autor seguiu na construção do 
texto. 
 
e. 
Objetivos da pesquisa e do texto proposto. 
Feedback da 
resposta: 
Alternativa: D 
Comentário: o resumo deve retratar com máxima fidelidade a forma com que o texto foi 
produzido, bem como o que ele apresenta, deixando de fora questões ideológicas e de juízo 
de valor. 
 
 
 Pergunta 6 
0,5 em 0,5 pontos 
 
Os seminários servem para: 
 
Resposta Selecionada: c. 
Socializar interlocutores como recurso do processo ensino-aprendizagem. 
Respostas: a. 
Mostrar que o apresentador conhece os recursos audiovisuais. 
 
b. 
Inibir os interlocutores. 
 
c. 
Socializar interlocutores como recurso do processo ensino-aprendizagem. 
 
d. 
Mostrar que não há regras em apresentações, afinal, são livres. 
 
e. 
Mostrar que os apresentadores são capazes de fazer pesquisa. 
Feedback da 
resposta: 
Alternativa: c 
Comentário: os seminários apresentam-se como importante ferramenta no processo ensino-
aprendizagem. Permite aos interlocutores, principalmente aos apresentadores, desenvolver 
capacidade de comunicação, postura, desenvolver raciocínio lógico, bem como melhorar a 
socialização. 
 
 
 Pergunta 7 
0,5 em 0,5 pontos 
 
Quanto às normas, avalie as assertivas propostas: 
I – A ABNT é órgão encarregado da normatização técnica do país e, nesse sentido, trabalhos acadêmicos 
devem seguir todas as normas expedidas pelo órgão. 
II – Resumos, resenhas, seminários e apresentações devem seguir normas específicas de execução. 
III – As normas servem como instrumento de memorização 
É correto apenas o que se afirma em: 
 
Resposta Selecionada: a. 
I e II. 
Respostas: a. 
I e II. 
 
b. 
II. 
 
c. 
III. 
 
d. 
I e III. 
 
e. 
I. 
 
Feedback da 
resposta: 
Alternativa: A 
Comentário: a assertiva III está incorreta. As normas expedidas pela ABNT não devem ser 
memorizadas, mas deve-se ter conhecimento de sua existência e aplicação a cada caso. 
Ademais, devem ser consultadas quando de suas necessidades. 
 
 Pergunta 8 
0,5 em 0,5 pontos 
 
Sobre os trabalhos científicos, considere, inicialmente, as assertivas propostas e responda ao solicitado. 
I – Os trabalhos científicos devem permitir a outro pesquisador reproduzir as experiências e obter resultados 
descritos, com a mesma precisão e sem ultrapassar a margem de erro indicada pelo autor. 
II – Os trabalhos científicos devem permitir a outro pesquisador repetir observações e julgar as conclusões do 
autor. 
III – Os trabalhos científicos devem permitir a outro pesquisador verificar a exatidão das análises e das 
deduções que permitiram ao autor chegar às conclusões. 
A partir da avaliação, indique a alternativa correta. 
 
Resposta Selecionada: d. 
Todas as assertivas estão corretas, exceto a I. 
Respostas: a. 
Todas as assertivas estão corretas. 
 
b. 
Todas as assertivas estão corretas, exceto a III 
 
c. 
Todas as assertivas estão corretas, exceto a II. 
 
d. 
Todas as assertivas estão corretas, exceto a I. 
 
e. 
Todas as assertivas estão incorretas. 
Feedback 
da resposta: 
Alternativa: D 
Comentário: a alternativa “d” deve ser indicada pelo motivo de a assertiva I estar incorreta. Os 
trabalhos científicos podem permitir a outro pesquisador reproduzir as experiências e obter 
resultados descritos não necessariamente com a mesma precisão do que o anterior. Ademais, é 
admitido que se ultrapassem os limites impostos pela pesquisa anterior no sentido de evolução e 
nova demarcação. 
 
 
 Pergunta 9 
0,5 em 0,5 pontos 
 
Tomando a própria pesquisa científica como diálogo, é correto afirmar que: 
 
Resposta 
Selecionada: 
b. 
A pesquisa é diálogo e comunicação, alertando-se para que não seja procurada no dia a 
dia, pois é uma atividade social de cunho eminentemente erudito. 
Respostas: a. 
A curiosidade não faz parte da pesquisa, pois a tornaria frívola, cosmética. 
 
b. 
A pesquisa é diálogo e comunicação, alertando-se para que não seja procurada no dia a 
 
dia, pois é uma atividade social de cunho eminentemente erudito. 
 
c. 
A pesquisa é igual à comunicação, mas não ao diálogo. 
 
d. 
Diálogo e comunicação anulam-se, sendo fundamental o recurso à metodologia. 
 
e. 
A pesquisa pode ter função emancipatória (dimensão política), sem abrir mão de 
preocupações formais (dimensão metodológica). 
Feedback da 
resposta: 
Alternativa: B 
Comentário: a alternativa “b” é a correta. A pesquisa é diálogo, pois o pesquisar, leitor, conversa 
com o escritor pela crença, descrença, dúvida ou certeza no que está lendo. Como há a 
conversa, o diálogo, há também comunicação, mas deve ser realizada de forma dirigida, 
metodológica e não corriqueira como as conversas do dia a dia. 
 
 Pergunta 10 
0,5 em 0,5 pontos 
 
“O trabalho de pesquisa tem como base a consulta a publicações que já abordaram, direta ou indiretamente, o 
tema que está sendo desenvolvido. É dessa forma que o conhecimento humano foi elaborado e 
compartilhado, com cada pensador, cada pesquisador, partindo do estado do conhecimento em cada 
momento, ampliando-o e enriquecendo-o. Assim, o ponto de partida de qualquer pesquisa é a busca de 
artigos em revistas especializadas, livros e teses que também tratam do mesmo assunto e tema.” (BOCCHI, 
João Ildebrando. “Monografia para economia”. SP: Editora Saraiva, 2004, p. 139) 
O ato de pesquisar e de conhecer não é dissociado do ato, e hábito, da leitura. Assim, indique a alternativa 
incorreta. 
 
Resposta 
Selecionada: 
c. 
O bom leitor é aquele que acredita no que lê e raramente confronta o que lê com suas 
próprias experiências. 
Respostas: a. 
A leitura é um hábito e quanto mais se lê, mais rápida e seletiva será a leitura. 
 
b. 
Quando da seleção do material para leitura, o pesquisador deverá perguntar a si mesmo se 
o autor consultado é qualificado para escrever sobre determinado assunto. 
 
c. 
O bom leitor é aquele que acredita no que lê e raramente confronta o que lê com suas 
próprias experiências. 
 
d. 
A leitura com propósito acadêmico deve privilegiar o sentido das palavras, não lançando 
mão do uso de dicionários. 
 
e. 
Um resumo bem elaborado, entendido como complementação da leitura trabalhada, só é 
permitido a partir de leitura criteriosa. 
Feedback da 
resposta: 
Alternativa: C 
Comentário: a alternativa “c” está incorreta. O bom leitor é aquele que questiona o que está 
lendo, abre um diálogo com o escritor, julga verdadeiro ou incoerente aquiloque está lendo. 
Enfim, apresenta-se como sujeito ativo no ato da leitura e da busca pelo conhecimento.