Aula 1 Apresentação da disciplina e fundamentos

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Apresentação da disciplina 
Fundamentos de Estrutura Organizacional
EAD 614 – Estrutura Organizacional – Profs. Marcos Bruno/Fernanda Lemos
Agenda
Contrato pedagógico.
Apresentação dos alunos
Apresentação dos professores
Apresentação dos fundamentos da disciplina
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Objetivos da Disciplina
A disciplina "Estrutura Organizacional" procura transmitir aos estudantes conceitos e técnicas que lhes permitam:
a) Compreender a importância da estrutura organizacional para o desempenho de uma organização;
b) Conhecer a Teoria e os diferentes Modelos de Estrutura, comparando as vantagens e desvantagens de cada um deles;
c) Desenvolver Modelos de Estrutura ajustados para cada empresa;
d) Capacitar o aluno ao diagnóstico e proposição de estruturas organizacionais
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Programa da Disciplina
Aula 1 – Fundamentos de Estrutura Organizacional e contrato pedagógico.
Aula 2 – Tipos de Estrutura Organizacional.
Aula 3 – Lógica
Aula 4 – Estudo de caso 1
Aula 5 – Configurações Organizacionais
Aula 6 – Estudo de Caso 2
Aula 7 – Prova intermediária
Aula 8 – Estrutura e Estratégia
Aula 9 – Estudo de Caso 3 
Aula 10 – Dimensões Organizacionais
Aula 11 – Estudo de Caso 4
Aula 12 – Estrutura e Governança Corporativa
Aula 13 – Estudo de Caso 5
Aula 14 – Estrutura em Rede
Provas unificadas 
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Contrato pedagógico
Estratégia de ensino:
Discussões e exposições em sala;
Resoluções de casos em grupo;
Leitura de textos e fichamentos.
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Contrato pedagógico
Comprometimento:
Professor:
Preparar as aulas, discussões e estudos de caso.
Instigar os alunos ao debate e a construção de raciocínio sobre o tema da disciplina e sua aplicação na gestão de empresas.
 Avaliar o processo de aprendizado dos alunos em curso.
Alunos: 
Preparar as aulas através da leitura de textos, casos e fichamentos.
Preparar debates e participar ativamente dos exercícios em grupo e individuais. 
Não utilizar dispositivos como celular, computador, Ipad ou outros que perturbem o bom andamento da disciplina, durante as exposições e debates.
Frequência às aulas: a chamada será realizada pelo professor verbalmente nos primeiros 10 minutos de todas as aulas, aqueles que chegarem depois, serão muito bem vindos, mas não receberão presença.
 
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Contrato pedagógico
Avaliação:
Fichas de leituras 10%
Resolução de casos 20%
Prova Intermediária 30%
Prova Final 40%
Os alunos deverão preparar as fichas de leitura previamente as aulas para entregá-las impressas conforme o modelo (Erudito).
Casos serão resolvidos em grupo (40 min) e apresentados e discutidos (60 min). 
Não é permitido qualquer tipo de consulta durante as provas. 
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Dinâmica
Em dupla entreviste seu colega com as seguintes perguntas (10 minutos):
Nome
Idade
Faz estágio? Se sim, onde? Se não, onde gostaria de fazer?
O que não pode faltar na balada?
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Marcos Bruno
Pós-Doutor em Administração, SDA Bocconi School of Management (Milão, Itália); Doutor em Administração, FEA/USP (Doutorado Sanduíche na U. Lyon 2, Lyon, França). Professor da SDA Bocconi School of Management; e, Professor Visitante Internacional do Departamento de Administração da FEA/USP na área de Gestão da Inovação e Gestão de Alianças Estratégicas. Pesquisador e consultor de empresas nessas áreas com cerca de 80 publicações no Brasil e no exterior sobre o tema. Foi pesquisador e diretor executivo de planejamento e gestão do IPT; e diretor superintendente da Biomatrix uma empresa Agroceres.
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Fernanda Lemos
Doutoranda em Administração de Empresas, FEA – Universidade de São Paulo; Mestre em engenharia de Produção – Escola Politécnica – Universidade de São Paulo; Especialista em Economia – Fundação Getúlio Vargas. Professora convidada FEA-USP, Pesquisadora do Centro de Inteligência em Agronegócio – PENSA. Consultora de empresa nas áreas de gestão empresarial e empreendedorismo. Foi diretora executiva da Guaná Agropecuária, tem diversos trabalhos realizados na área de serviços bancários.
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