atividades complementares atualizado

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Universidade paulista
Rene rodrigues duarte
Ra: B7113i5
relatório de atividades complementares do curso de engenharia de produção mecânica
Araraquara
2017
1
sumário
Introducao...................................................................................................................................3 Atividades desenvolvidas............................................................................................................4
2,0 Trinamento: Curso de conscientização de cablagens..........................5
2,1 Treinamento: Curso de Leitura e Interpretação de Desenho de material composto..........................................................................................................6
2.2 Treinamento: Curso de Selagem Geral..........................................................7
2.3 TREINAMENTO: Curso de GDQ_ Aplicação de Torque freno e Lacre 2.4TREINAMENTO Curso de GDQ_ Material Composto- Noções....................9
2.5 Treinamento Curso de Selagem interface..................................................10
2,6 TREINAMENTO Curso de Gestão de Não Conformidade...........................11
2,7 Treinamento: Curso NR 35 Trabalho em Altura........................................12
2,8 Treinamentp: GDQ_Famaer - Familiarização Aeronáutica.................13
2,9 MUSEUM OF NATURAL HISTORY................................................................................14
3,0 AIR AND SPACE MUSEU.................................................................................................15
3,1 Museum: SMITHSONIAN INSTITUTION: The Castle..........................................16
3,2 AMERICAN ART MUSEUM.............................................................................................17
3,3 AlleRY renwick..........................................................................................................18
3,4 Filme: AS mil palavras............................................................................................19
3,5 Filme: Uma noite no museu...................................................................................20
3,6 Filme: Gladiador.......................................................................................................21
3,7 Filme: Troia...................................................................................................................22
3,7..............................................................................................................................................23
3,8 Filme: amargedom....................................................................................................24
3,9 Filme: Pearl habbor.................................................................................................25
4,0 Filme: Conversando com deus...........................................................................26
4,0..............................................................................................................................................27
4,1 Filme: Gigante de Aço.............................................................................................28
4,1..............................................................................................................................................29
4,2 ZOOTOPIA – ESSA CIDADE É O BICHO......................................................................30
4,2..............................................................................................................................................31
4,3 Filme: Moana um mar de aventura.................................................................32
4,3..............................................................................................................................................334,4 Atividades sociais e cultura.............................................................................34
4,5 CONCLUSAO.....................................................................................................................35
4,6 ANEXOS.............................................................................................................................36
ANEXOS
INTRODUCAO.
ANEXOS A - Curso de conscientizaçãode cablagem......................................36
ANEXO B – Treinamento: Curso de Leitura e Interpretação de Desenho de material composto..............................................................................37
ANEXO C – Treinamento: Curso de Selagem Geral........................................38
ANEXO D – TREINAMENTO: Curso de GDQ_ Aplicação de Torque freno e Lacre......................................................................................................................................39
ANEXO E – 4TREINAMENTO Curso de GDQ_ Material Composto- NOÇÕES.40
ANEXO F Treinamento Curso de Selagem interface.....................................41
ANEXO G– TREINAMENTO Curso de Gestão de Não Conformidade............42
ANEXO H – Treinamento: Curso NR 35 Trabalho em Altura.......................43
ANEXO I – Treinamentp: GDQ_Famaer - Familiarização Aeronáutica...44
ANEXO J – MUSEUM OF NATURAL HISTORY.................................................................45
ANEXO L – AIR AND SPACE MUSEUM..............................................................................46
NEXO -M Museum: SMITHSONIAN INSTITUTION: the Castle.............................47
ANEXO N – AMERICAN ART MUSEUM.............................................................................48
ANEXO O – Gallerira renwick ..................................................................................49
1
introdução
As atividades complementares são atividades referentes a habilidades, conhecimentos, competências e atitudes adquiridas fora do ambiente escolar que visam ao enriquecimento do aluno, alargando o seu currículo com experiências e vivências acadêmicas internas ou externas ao curso. Embora não façam parte das disciplinas que os alunos devem cursar, são consideradas diretamente pertinentes à sua formação, tais como atividades de extensão, pesquisa, iniciação à docência, participação em eventos, publicações e vivência profissional complementar.
Um dos principais objetivos no desenvolvimento das atividades complementares é motivar o estudante a participar de projetos que enriqueçam os seus conhecimentos no ensino-aprendizagem. Tais projetos que valorizem o crescimento social, cultural, profissional e humano.
 
Atividades desenvolvidas
As atividades foram feitas durante o período de 5 anos, foram feitos cursos como de qualificação profissional realizados na própria desse da empresa Embraer S/A, eventos culturais como visitas a museus histórico EUA, leitura de livro, palestra acadêmica Unip.
2,0 Trinamento: Curso de conscientização de cablagens
	Atividade
	Treinamento
	Local
	Embraer S/A
	Data
	14/05/2017
	Duração
	4 horas
	Pessoa Responsável
	Instrutor
	Comprovante
	Anexo A
Objetivo do treinamento
Supri a necessidade de conhecimento teórico na instalação de cablagens.formar operadores com visão sistêmica da área produtiva de instalação de cablagem.
Introdução.
As preocupações de segurança com sistema em aviões foram trazidos para o centro das atenções do público, diante dos acidentes aeronáuticos ocorridos com o voo 800 da TWA e o voo 111da Swissair, as cablagem das aeronaves até então sempre fora uma preocupação menor. Em resposta a estes acidentes, foi fundado nos estados Unidos o ATSRC (Aging Transport Systems Rulemaking Adivisory Committee). Este comitê reuniu os líderes das fabricantes de aeronaves e junto avaliaram o sistema de envelhecimento de aeronaves. Esta avaliação teve como foco principal as cablagens, nessa avaliação sal também as regulamentaçõesde certificação para este sistema.
Com o cumprimento dos requisitos com base nesta filosofia e a cobrança por parte das autoridade competentes, ANAC (agencia Nacional de Aviação Civil), FAA ( Federal Aviation Adiministration), EASA ( European Aviation Safety Agency) fizeram com que todas as empresas fabricantes de aeronaves iniciassem o processo de adequação a suas normas, procedimentos e treinamentos.
Fazendo assim com que as empresas aeronáuticas não mais vicem o sistema de cablagens com uma interface, e sim como um sistema, EWIS (Eletrical Wiring Interconnection System). 
Conclusão.
Ao final do curso, o aluno deverá ter noções sobre o processo de instalação segregação, suportagem, metalização, proteção e cuidados com atritos de cablagem.
Treinamento: Curso de Leitura e Interpretação de Desenho de material composto
	Atividade
	Treinamento
	Local
	Embraer S/A
	Data
	06/11/2017 a 10/112017
	Duração
	18 horas
	Pessoa Responsável
	Instrutor
	Comprovante
	Anexo B
Objetivo do treinamento
A finalidade deste curso e capacitar os funcionários no processo de leitura e interpretação de desenho em material composto.
Introdução.
Sem dúvida alguma o desenho e a forma mais eficaz de expressar ideias, normas padrões, dimensões e todas as informações necessária para montagens complexas, confecção de peças, conjuntos e operações que requerem detalhes e medidas exatas.
Na área de material composto, mas do que em qualquer área, o desenho e responsável pela montagem e sua padronização pela sua complexidade de seu diferencial do demais desenhos.
O desenho e composto por siglas DI e LP.
DI (desenho ilustrativo) e parte gráfica onde fica mencionadas as cotas, secções, detalhes simbologias e dimensões normais e respectiva tolerância, bloco de título zoneamento etc. o desenho ilustrativo pode ter várias folhas, cada uma pode ter uma revisão diferente.
LP ( lista de peças) e o documento que acompanha o desenho ilustrativo, fornecendo todas informações técnicas deste desenho a fabricação das peças, tais como efetividade, posição, peso, número da próxima montagem, status de revisão das folhas do desenho e LP, códigos, tipos de materiais e ect.
Conclusão
O DI (desenho ilustrativo) e utilizado por todas a empresas fabricante de produtos seja ele qual for e indispensável o uso do desenho tanto para sua fabricação ou montagem e está presente no cotidiano de os cidadãos a todo momento estamos usando um desenho seja no trabalho ou na rua.
Em um simples passear já utilizamos um desenho ilustrado em um mapa para se localizar. 
2.2Treinamento: Curso de Selagem Geral
	Atividade
	Treinamento
	Local
	Embraer S/A
	Data
	18/09/2017 a 20/09/2017
	Duração
	12 horas
	Pessoa Responsável
	
	Comprovante
	Anexo C
	
	
O objetivo deste curso e conscientizar e levar os conhecimentos dos requisitos selagem em manusear e aplica-los corretamente nas operações de selagem em peças, conjuntos e estruturas de aeronaves.
Introdução
Diversas partes das aeronaves são construídas com ligas metálicas, compósitos entre outros tipos na qual são expostas a diversos tipos de ambientes atmosféricos exemplo regiões de atmosfera salina, costeira urbanas, etc.
Devido a esta exposição a aeronaves e susceptível a diferentes tipos de situação como corrosão, despressurização, impactos de raio, arrasto aerodinâmicos, vazamentos. Uma forma de combater está. Situações consiste na aplicação de selante de acordo com programa e/ou projeto.
Conclusão
A selagem e fundamental no mundo da aviação pois a maioria das peças que são unidas por rebites tem que ter a selagem de interface para que não aja corrosão entre as peças, a selagem não só faz parte na estrutura de avião como também e responsável de estética com selagem aerodinâmica, que por sua vez da o acabamento suavidade nas regiões de atrito com o ar. 
	Atividade
	Treinamento
	Local
	Embraer S/A
	Data
	27/01/2017 a 03/02/2017
	Duração
	18 horas
	Pessoa Responsável
	
	Comprovante
	Anexo D
TREINAMENTO: Curso de GDQ_ Aplicação de Torque freno e Lacre
Objetivo do treinamento
E capacitar os funcionários no processo produtivo torque lacre e freno.
Introdução
Geralmente, os produtos são resultados da montagem de vários componentes, os tipos de juntas de montagem encontradas são:
Torque adas. Soldadas. Coladas. Rebitadas. Encaixadas.
Uma junta de montagem tem o objetivo de que duas ou mais peças fixadas entre si sob solidificações externas variadas, devem comportar-se como uma única peça. 
As juntas torque adas tem as seguintes vantagens:
Montagem fácil e rápida, fácil troca de componentes, flexibilidade, manutenção simples, controle preciso da qualidade da união, menor custo de montagem.
Este tipo de junta compreende a utilização de pinos rosqueados /parafuso em conjunto com porca e arruelas.
Conclusão
O torque está presente em todas as peças que contem parafusos e roscas numa atividade simples de apertar um parafuso com chave de venda já estamos realizando torque ao girar uma maçaneta de uma porta até mesmo ao trocar o pneu do carro.
Como vimos o torque está presente em tudo que fazemos no nosso dia adia nas tarefas mais simples.
2.4 TREINAMENTO Curso de GDQ_ Material Composto- Noções.
	Atividade
	Treinamento
	Local
	Embraer S/A
	Data
	15/04/2016 a 17/04/2016
	Duração
	8 horas
	Pessoa Responsável
	
	Comprovante
	Anexo E
Objetivo do treinamento
Fornecer noções básicas a respeito de material composto.
Introdução 
Definição de material composto e uma combinação de dois ou mais componentes que conferem ao produto resultando propriedades especiais, com rigidez, resistência especifica baixo peso, entre outras.
Os principais componentes dos compostos são a fibra (reforços) e a matriz aglutinante (resina).
Frequente, esse sistema tem sua rigidez aumentada através da utilização de materiais de enchimento (núcleos de comeia, espuma). 
Conclusão
O material composto vem ocupando uma porcentagem considerável na fabricação de aeronaves por suas características que traz grandes benefícios com relação a peso e resistência as empresas vem cada vez mais acrescentando o composto em sua fabricação de componentes.
2.5 Treinamento Curso de Selagem interface
	Atividade
	Treinamento
	Local
	Embraer S/A
	Data
	27/06/2016
	Duração
	3 horas
	Pessoa Responsável
	
	Comprovante
	Anexo F
	
Objetivo do treinamento
O objetivo deste treinamento e conscientização e levar os conhecimentos dos requisitos, maneiras corretas de manusear e aplicar corretamente selante específicos nas operações de selagem em peças, conjuntos e estruturas de aeronaves.
Introdução
Os selantes são compostos orgânicos inertes, isto e, que não atacam o substrato e que são polimerizados pela ação de um catalizador ou pela reação com a umidade do ar. A polimerização consiste em reação química de cura que converte o composto em solido com característica elastomericas. A maioria dos selantes e constituídas por polis sulfetos e são fornecidos em duas partes (bi componentes).
Conclusão
A selagem e fundamental no mundo da aviação pois a maioria das peças que são unidas por rebites tem que ter a selagem de interface para que não aja corrosão entre as peças, a selagem não só faz parte na estrutura de avião como também e responsável de estética com selagem aerodinâmica, que por sua vez da o acabamento suavidade nas regiões de atrito com o ar. 
2.6 TREINAMENTO Curso de Gestão de Não Conformidade
	Atividade
	Treinamento
	Local
	Embraer S/A
	Data
	04/05/2016
	Duração
	3 horas
	Pessoa Responsável
	
	Comprovante
	Anexo G
Objetivo do treinamento
Transmitir conceitos básicos do processo de tratamento da não conformidade do produto na Embraer.
Definir conceitos deretrabalhos, reparos e aceitos no estado.
Enfatizar a importância do registro, as classificações e as formas de tratamentos existentes na empresa.
Introdução.
Especificações são requisitos aos quais o produto ou serviços deve atender a especificação pode incluir desenho, normas ou padrões onde devem estar indicados os meios e critérios, baseados nos quais a conformidade deve ser verificada.
Conclusão
Quando detectado um produto não conforme, faz-se necessário uma avaliação imediata da situação para um melhor entendimento do problema, como também para definição do tratamento mais adequado para a não-conformidade.
2,7 Treinamento: Curso NR 35 Trabalho em Altura
	Atividade
	Treinamento
	Local
	Embraer S/A
	Data
	24/11/2015 a 02/12/2015
	Duração
	16 horas
	Pessoa Responsável
	
	Comprovante
	Anexo H
Objetivo do treinamento
O curso tem como objetivo instruir sobre a norma NR 35 Trabalho em Altura, que estabelece os requisitos mínimos e as medidas de proteção para o Trabalho em Altura, envolvendo o planejamento, organização e execução, de forma a garantir a segurança e a saúde dos trabalhadores envolvidos direta ou indiretamente com esta atividade.
Introdução.
Devido ao alto índice de acidente de trabalho a empresa cada vez mais vem investindo em treinamento de prevenção contra acidentes de e buscando alternativas como. E-peis de segurança, na finalidade trazer segurança para os operadores nas realizações de suas atividades.
No entanto quando se trata de trabalho em altura as atenções são dobradas porquanto que a situação de risco e eminente, e indispensável a verificação dos E-peis de segurança e o uso do mesmo.
Conclusão 
Não e somente porque temos NR 35 que estabelece parâmetros e requisitos de qual tipo de equipamento devemos utilizar na hora em que formos realizar alguma atividade em altura, mas sim pelo amor a própria vida pois que está em risco e o operador e não a norma e nem o técnico de segurança.
Não podemos deixar que uma norma ou outra tome conta da nossa segurança e sim nos mesmos pois trabalhar e bom voltar para casa e melhor ainda trabalhamos com segurança sempre.
2,8 Treinamentp: GDQ_Famaer - Familiarização Aeronáutica
	Atividade
	Treinamento
	Local
	Embraer S/A
	Data
	08/03/2016 a 09/03/2016
	Duração
	8 horas
	Pessoa Responsável
	
	Comprovante
	Anexo I
Objetivo do Treinamento:
Ao final do curso o aluno deverá ter adquirido conhecimentos básicos dos princípios da aviação e de funcionamento de uma aeronave. Também deverá ser capaz de distinguir as partes constituintes das estruturas de uma aeronave.
Introdução.
O sonho de voar remonta, para o Homem, desde a pré-história. Muitas lendas, crenças e mitos da antiguidade envolvem ou possuem fatos relacionados com o vôo, como a lenda grega de Ícaro. Leonardo da Vinci, entre outros inventores visionários, desenhou um avião, no século XV. Com o primeiro vôo feito pelo homem (François Pilatre de Rozier e François d'Arlandes) numa aeronave mais leve que o ar, um balão, o maior desafio tornou-se a criação de uma máquina mais pesada do que o ar, capaz de alçar vôo por meios próprios.
2,9 MUSEUM OF NATURAL HISTORY 
	Atividade
	Visita ao Museu histórico 
	Local
	EUA Washington DC
	Data
	20/06/2017
	Duração
	4 horas
	Pessoa Responsável
	Rene Rodrigues Duarte
	Comprovante
	Anexo J
Visita ao museu de História Natural
Encontra-se localizado no National Mall, na cidade de Washington D.C – EUA
este museu retrata artefatos históricos diversos, incluindo em sua exposição plantas, animais, fosseis, minerais, rochas, meteoritos e objetos culturais humanos. Fundado em 1910, o museu foi projetado por Hornblower e Marshall. O prédio, construído no estilo neoclássico, foi a primeira construção na região norte do National Mall, durante a Constitution Avenue fazendo parte do plano de Comissão McMillian, em 1901.
Há um andar que tem como exposição mamíferos dessecados de todo o mundo, alguns foram colecionados pelo Ex presidente Theodore Roosevelt, também é encontrado uma sala dedicada aos dinossauros, ao lado, está a exposição que retrata a evolução da Terra. Em um outro piso está a coleção de gema em uma sala especifica de geologia, gemas e minerais que tem como maior destaque o Diamante Hope. Há também o zoológico de insetos Orkin e um grande borboleta Rio com dezenas de espécies de borboletas vivas, o resto do piso ocupasse pelo IMAX que projeta filmes sobre a vida selvagem, geografia e natureza.
E em seu piso superior está lojas do museu, cafeteria e um auditório e como uma exposição bônus podemos observar cerca de 100 pássaros que vivem na zona central da cidade.
3,0 AIR AND SPACE MUSEUm
	Atividade
	Visita ao Museu histórico
	Local
	EUA Washington DC
	Data
	21/06/2018
	Duração
	4 horas
	Pessoa Responsável
	Rene Rodrigues Duarte
	Comprovante
	Anexo L
Visita ao museu do Ar e Espaço
Inaugurado no bicentenário do país, em 1976. Considerado um dos edifícios mais importantes e bem elaborados de Washington a parte externa do museu nos dá a uma ideia das exposições inovadoras e criativas que há lá dentro a proposta era fazer um edifício arquitetônico impressionante que não se destacasse contra o Capitólio. O arquiteto Gyo Obata se propôs a fazer o edifício projetando-o com quatro cubos travertidos contendo as exposições menores, unidos por três grandes átrios de aço e vidro que expõem os maiores itens, como misseis, aviões, e naves espaciais.
Ele possui a maior coleção de aeronaves e naves espaciais de todo o mundo. Considerado também um centro de pesquisa sobre a história, ciência, tecnologia da aviação e da Terra, assim como ciência terrestre e planetária, geologia e geofísica.
Sendo quase todas as espaçonaves e aeronaves em exposição são originais. 
3,1 Museum: SMITHSONIAN INSTITUTION: the Castle
	Atividade
	Visita ao Museu histórico
	Local
	EUA Washington DC
	Data
	21/06/2017
	Duração
	5 horas
	Pessoa Responsável
	Rene Rodrigues Duarte
	Comprovante
	Anexo M
Visita ao Instituto Smithsoniano
Fundado para maiores divulgações de conhecimento pelo cientista James Smithson. Em seu testamento, ele declarou que se o seu sobrinho Henry James Hungreford, seu herdeiro, viesse a óbito sem deixar descendentes, seu patrimônio deveria ser doado ao governo dos EUA para a fundação de um estabelecimento para a expansão e difusão de conhecimentos entre os homens. Após Henry morrer em 1835 sem deixar herdeiros, o presidente Andrew Jackson informou o Congresso do patrimônio Smithson, que equivalia a 100.000 moedas de ouro e 500.000 dólares.
Sendo uma instituição educacional e de pesquisas relacionadas a um complexo museus, fundada e administrada pelo governo do país, o instituto compreende 19 museus e sete centros e mais 142 milhões de itens em suas coleções. 
3,2 AMERICAN ART MUSEUM
	Atividade
	Visita ao Museu histórico
	Local
	EUA Washington DC
	Data
	24/06/2017
	Duração
	3 horas
	Pessoa Responsável
	Rene Rodrigues Duarte
	Comprovante
	Anexo N
Visita ao museu da Arte Americana
Este museu junto a sua filial a Gallery Renwick, tem uma das maiores e mais abrangentes coleções de arte do mundo, desde os tempos coloniais até os dias atuais feitas nos EUA. Possuindo mais de 7.000 artistas representados, há a maior coleção de arte do New Deal, outra de artesanato contemporâneo, pinturas fascinantes americanas e obras primas da Idade Gilded, fotografias, arte folclórica moderna, obras de artistas afro-americanos e latinos. Imagens da expansão ocidental e arte realista da primeira metade do século XX. Grande parte da exposição acontece no prédio principal do museu, o antigo edifício de escritórios de patentes, enquanto exposições artesanais são exibidas da Gallery Renwick .
O museu oferece recursos eletrônicosas escolas e ao público pelo seu programa nacional de educação, incluindo as Conexões Artful, passeios de conferencia de vídeo em tempo real. Mantendo também sete bancos de dados de pesquisas on-line com mais de 500.000 registros, tendo como inclusão os inventários de pintura e escultura americana que documentam mais de 400.000 obras de arte, em coleções públicas e privadas em todo mundo. 
3,3 galleRY renwick 
	Atividade
	Visita ao Museu histórico
	Local
	EUA Washington DC
	Data
	24/06/2017
	Duração
	4 horas
	Pessoa Responsável
	Rene Rodrigues Duarte
	Comprovante
	Anexo O
Visita a Galeria Renwick
Localizada na esquina da rua da Casa Branca, em Washington D.C-EUA.
O prédio da Renwick Gallery foi primeiramente construído para ser o primeiro museu de arte da cidade, e para guardar a coleção de Willian Wilson Corcoran de arte americana e europeia. Projetado por James Renwick Jr. e completado em 1874 a galeria ficou muito conhecida pelo nome de ´Louvre Americano´. Antes de ser concluído a guerra civil explodiu e foi tomada pelo exército dos EUA em agosto de 1961 como um armazém militar temporário, em 1984 o general Montgomery C. Meigs converteu o prédio em sua sede. Em 10 de maio de 1869, foi devolvido ao general e em 19 de janeiro de 1874 a galeria de arte foi aberta ao público depois disso o prédio já foi cede de assuntos do governo, quase foi demolido e por fim em 1965 o presidente Johnson assinou um documento transferindo o edifício para Smithsonian Institution para ser usado apenas para fins de exposições artísticas. 
 Esta galeria contém exposições de artesanato americano contemporâneo, diversas centenas de pinturas da coleção fixa do museu, estilo salão pendurado um de cima de outro e lado a lado. São apresentados também artes especiais em um salão na parte superior onde podemos nos deitar e apreciar a arte.
3,4 filme: AS mil palavras
	Atividade
	Filme
	Local
	
	Data
	30/06/2017
	Duração
	2 horas
	Pessoa Responsável
	Rene Rodrigues Duarte
	Comprovante
	Anexo P
	
	
Conta a história de um homem que mentia muito ganhava sua vida trapaceando até o dia em que ele encontro um espírita e fez um acordo com ele mas trapaceou ao retornar a sua casa deparou-se no seu jardim com uma arvore que não havia plantado, desde então seu pesadelo começou a surgir pois aquela arvore simbolizava seu tempo de vida a cada palavra que ele dissesse uma Folha cairia uma após a outra até que a última folha caísse e não restasse, mas nem uma folha na arvore.
Desde então JACK MCCALL começou a economizar palavras pois sua vida dependia unicamente do seu silencio sem poder falar Jack não poia mais trapacear.
3,5 filme: Uma noite no museu
	Atividade
	Filme
	Local
	
	Data
	19/03/2017
	Duração
	2 horas
	Pessoa Responsável
	Rene Rodrigues Duarte
	Comprovante
	Anexo Q
Em Nova York, o desempregado divorciado Larry Daley é um completo perdedor. Seu filho Nick está muito decepcionado com o pai que é gongo para ser despejado, e Larry aceita o emprego de vigia noturno no Museu de História Natural, como o substituiu por três seguranças de idade que tinham acabado de se aposentar para levantar algum dinheiro e pagar suas contas. Em seu primeiro turno da noite, Larry descobre que tudo no museu ganha vida à noite. O museu se transforma em um caos completo com o Larry inexperiente, e ele aprende que, desde uma pedra egípcia de idade veio para o Museu em 1950, era estátuas ganham vida até o amanhecer. Quando Larry leva seu filho para passar uma noite com ele, os três guardas de idade quebram no Museu para roubar a pedra mágica. Larry organiza os personagens históricos para ajudá-lo a prender os criminosos e salvar o museu.
3,6 filme: Gladiador
	Atividade
	Filme
	Local
	
	Data
	25/03/2017
	Duração
	2 horas
	Pessoa Responsável
	Rene Rodrigues Duarte
	Comprovante
	Anexo R
O filme Gladiado conta a história de um general do exército de Roma por nome de Máximos um homem amado pelo seu rei que o considerava como filho, por estar sempre à frente das batalhas e defendendo o império do seu rei Marcos Aurélio.
Mas com o passar dos anos Marcos Aurélio foi envelhecendo e sua saúde foi ficando cada vez mais debilitada, mediante a situação o rei Marcos Aurélio decidiu que precisava de um sucessor então chamou o general Máximos para dar-lhe a notícia que ele seria seu sucessor do trono de Roma, em gratidão pelos anos prestado ao reino, mas máximos não aceitou no momento só queria apenas voltar para casa para abraçar sua família pois não havia ambição em seu coração.
Então Aurélio mandou que chamasse seu filho de sangue Cômodos para informar sua decisão de que ele não seria o seu sucessor e sim o general Máximos, com esta notícia Cômodos se tomou de uma ira tão grande que apertou a rosto do seu próprio pai contra o próprio peito até que ele morresse sufocado, e assim a notícia de que Máximos seria o sucessor do trono de Roma não chegaria aos olvidos dos súditos, quando a notícia chegou ao olvido do general que o homem que ele mais amava estava morto, mas do que depressa correu para velo e ao chegar encontro com o assino do imperador Marcos Aurélio seu próprio filho que agora seria seu imperado e exigiu que Máximos o servisse como sérvio o imperador Marcos Aurélio.
Mas máximos recusou a servi-lo então Cômodos mando que matasse máximos e sua família ao tentar executar o general algo deu errado pois o general com sua habilidade de guerras consegui escapar e correr para tentar salvar sua família, mas muito machucado não consegui a tempo para salvá-las da ira do imperador Cômodos, desde então sua vida foi buscar vingança contra o assassino de seu imperador Marcos Aurélio e de sua família.
A frase que Máximo sempre dizia e que terei minha vingança nesta vida ou na outra.
3,7 filme: Troia
	Atividade
	Filme
	Local
	
	Data
	26/06/2017
	Duração
	2 horas
	Pessoa Responsável
	Rene Rodrigues Duarte
	Comprovante
	Anexo S
Troia uma nação grega poderosa que vinha conquistando vários territórios em sua incansável batalha, mas em umas dessas conquista Paris se apaixona por uma mulher de nome Helena de Esparta, uma mulher formosa e ambos fugirão para fortaleza de Troia de Helena era mulher de Menelau, irmão Agamenos diante da fúria de Menelau por ter perdido sua esposa para Paris, foi pedir ajuda para seu irmão Agamenos para atacar Troia e resgatar sua esposa Helena.
Desde então deu-se início a guerra de Troia quando Menelau desafiou Paris para uma luta na qual o vencedor ficaria com Helena ao lançar o desafio Paris não teve outra alternativa a não ser enfrentar seu adversário, mas com sua habilidade com espada começou a apanhar de Menelau, então fugiu como um covarde para dentro das muralhas de Troia e Menelau bravejava por sua covardia dizendo para Helena que era por isto que havia lhe trocado.
Então não teve outra alternativa senão retomar e reunir forças para atacar Troia foi, ai que deu início a guerra de Troia com apoio do maior guerreiro de todos os tempos o poderoso Aquiles, que por sua vez se apaixonou por Briseida um membro de Troia, e em uma noite de conflito na qual Aquiles ordenou aos seus soldados que não se junta-se ao ataque a Troia, se primo Patroclo que desobedeceu sua ordem, vencido a armadura de Aquiles e lutando com Heitor sofreu um golpe fatal de espada e morrendo.
Heitor achando que tinha vencido o poderoso Aquiles ao levantar o capacete teve uma enorme surpresa pois quem estava com a armadura era Patroclo primo de Aquiles.
Aquiles ao receber a notícia de Patroclo estava morto logo quis saber quem o matou então foi informado que era Heitor que avia o matado por se confundir devido ele está usando a armadura de Aqulies então se tomou de uma ira enorme e foi atrás de Heitor e matou-o, rastou o corpo de Heitor até o acampamento para mostra para o povotroiano quem era Aquiles, o rei vendo seu filho sendo arrastado como um animal por Aquiles encheu-se de tamanha coragem e ao anoitecer foi a tenda do poderoso Aquiles para pedir que deixa-se dar um funeral digno para seu filho, Aquiles respeitou a dor de uma pai e concedeu o pedido deixando levar o corpo de Heitor, dando uma trégua de 12 dias sem ataque a Troia, mas uma ideia mirabolante surgiu entre os soldados de construir um cavalo de madeira e dentro dele colocar os melhores soldado.
Quando passaram os doze dias soldado Troia foi fazer uma patrulha e encontrou o cavalo e chamou a rei para ver então um dos membros deduziu que um presente dos deuses e arrastaram o cavalo para dentro da muralha, ao anoitecer os soldados que estavam escondidos dentro do cavalo começaram a sair e abriram os portões para os outros entrarem desde então começaram o massacre e o fim de Troia. 
3,8 Filme: amargedom
	Atividade
	Filme
	Local
	
	Data
	30/08/2017
	Duração
	2 horas
	Pessoa Responsável
	Rene Rodrigues Duarte
	Comprovante
	Anexo T
Depois de uma chuva de pequenos meteoros, a NASA descobre que um grande asteroide do tamanho do Texas se aproxima da terra, colocando toda humanidade em risco de extinção como aconteceu no passado e dizimou os dinossauros.
A NASA planeja perfurar o asteroide para implantar uma bomba fazendo com que ela se parta em dois.
Harry Stamper, é o melhor perfurador do mundo, ele construiu um perfurador capaz de fazer o que era necessário para explodir o asteroide, mais teve seu projeto roubado pela NASA, mas na hora de montarem o perfurador e prosseguirem com a missão eles não conseguiram fazer com que ela funcionasse se viram assim obrigados a escalar Harry para a missão sigilosa.
Depois de chegarem ao asteroide a primeira tentativa de perfuração não da certo, obrigando Harry a ter ele mesmo que explodir a bomba.
Harry se foi com o asteroide mais salvou toda a humanidade.
3,9 Filme: Pearl habbor
	Atividade
	Filme
	Local
	
	Data
	14/09/2017
	Duração
	2 horas
	Pessoa Responsável
	Rene Rodrigues Duarte
	Comprovante
	Anexo U
Danny Walker. Ambos se alistam no exército e treinam como pilotos de caça, e conhecem a bonita e dedicada enfermeira Evelyn, com quem Rafe inicia um romance. 
Com a guerra na Europa, Rafe se voluntaria para lutar juntamente com a Royal Air Force na Batalha da Inglaterra para defender o Reino Unido da Luftwaffe, insistindo para que seu amigo Danny ficasse nos Estados Unidos, cuidando de sua amada Evelyn. 
Tanto Evelyn como Danny são transferidos para o Havaí, um lugar distante da guerra, com aparência paradisíaca. Evelyn recebe a notícia de que o avião de. Rafe fora abatido, e por não haver mais notícias, ele fora considerado morto em combate. 
Após algum tempo, Evelyn e Danny inciam um romance, e surpreendentemente Rafe reaparece. Ele sobrevivera à queda, sendo resgatado por um barco francês e não pode enviar notícias de que estava vivo;. 
Rafe e Danny brigam em um bar, e acordam no dia seguinte com o início do ataque a Pearl Harbor. Com muita dificuldade, conseguem subir em seus aviões, e abatem sete aviões japoneses. 
Os três voltam para os Estados Unidos, e tanto Rafe como Danny são convocados para um treino secreto, no que seria o Ataque Doolittle. 
Antes de partirem para o ataque secreto, Evelyn confidencia à Rafe que está grávida de Danny. Com dificuldades, a incursão completa seus objetivos, e os aviões têm um pouso forçado na China ocupada, com falta de combustível e sem pista de aterrisagem. Danny é preso e morto pelas tropas japonesas, e apenas. Rafe volta com vida. Evelyn e Rafe casam, e dão o nome de Danny para seu filho.
4,0 Filme: Conversando com deus
	Atividade
	Filme
	Local
	
	Data
	05/03/2016
	Duração
	2 horas
	Pessoa Responsável
	
	Comprovante
	Anexo V
Esta e a verdadeira história de Neale Donald Walsch um homen que inspirou e mudou a vida de milhões de pessoas ao redor do mundo. Sua jornada começa quando ele sofre um inesperado acidente de trânsito e fratura seu pescoço o que faz perder o emprego. Da noite para o dia, Walsch perde tudo e passa a perambular pela rua como um mendigo, tentando apenas sobreviver a cada dia, mas a coisa à medida que o tempo passa vai agravando mais e mais, então Niw como e chamado encontra apoio em um grupo de sem teto onde ali começa os seus sofrimentos.
Pois até mesmo em um acampamento de sem tetos e perseguido com o pagamento de aluguel então um homem cheio de qualificações se vê catando latinha para sobreviver a busca por um emprego fica cada vez mais distante Niw finalmente chega ao fundo do poço a ponto de comer restos de comida do lixo, ao encontra um resto de lanche em uma caçamba seus olho brilham pois adias que ele não come então desembala o restos de lanche e dá a primeira mordida e seus olhos es enche de lagrimas por que e mito humilhante para um homem comer comida do lixo.
Mas a pesar do sofrimento ainda e possível encontra pessoas de coração bom que mesmo tendo pouco e capaz de dividir com o próximo, mas Niw não perde as esperanças de encontra um emprego então um anúncio que nem foi lançado no jornal aparece para Niw, uma mensagem Deus dando a Niw uma segunda oportunidade para refletir sobre seu comportamento, mas novamente Niw foi atraído pela beleza de uma mulher e voltando à estaca zero perdendo novamente seu emprego e caindo em uma funda depressão.
Então Niw começou a ouvir e falar com Deus em sua casa chegou até pensar que estava louco, mas Deus perguntava até quando Niw ia continuar na vida em que ele estava levando, pois havia muitas em resposta, mas Deus dizia que as repostas estavam no amor.
Niw rapidamente pegou um papel e começou a escrever suas conversas com Deus foram vários dias gerando assim várias páginas, quando menos Niw esperava recebeu uma visita de sua amiga Leoar que ao ler os rascunhos de Niw, não pensou duas vezes em publicar um livro que vendeu milhares de cópia e ajudou milhares de pessoas. 
 
 
 
4,1 Filme: Gigante de AÇo.
	Atividade
	Filme
	Local
	
	Data
	10/08/2017
	Duração
	2 horas
	Pessoa Responsável
	
	Comprovante
	Anexo V
O filme conta a história de um lutador de box que abandonou seu filho Max com os avos após uma separação e encontro no mundo da robótica uma possibilidade voltar aos ringues, mas como as condições financeiras não reboa nunca teve condições de comprar os melhores robôs para que pudesse ter dinheiro o suficiente para cuidar do seu filho.
Mas um dia o avô materno pediu que Charlie ficasse com seu filho Max por um tempo pois teriam que fazer uma viagem a negócio então Charlie pediu uma certa quantia para pudesse ficar com seu filho, com o dinheiro que recebeu pode comprar seu primeiro robô de luta mais sofisticado por nome de Lois boy um robô chinês, ao Max colocar os olhos no robô deu estar-te a uma longa jornada e uma nova chance para Charlie se reconsiderar com seu filho.
Desde então pai e filho começaram a andar juntos e o garoto participou da primeira luta com o robô Lois Boy que consequência perdeu a luta e ficou totalmente destruído, era o fim de um sonho de melhorar de situação financeira, mas ao retornar para casa Charlie resolve para em galpão para pegar algumas peças de robô para tenta montar um outro já que aquele foi destruído.
Mas algo inesperado acontece Max escorrega e salvo pela mão de um robô subterrado que mais do que depressa virou seu herói Max não perdeu tempo e começou a cavar de tirar o robô que lhe salvou sua vida. Robô por nome Aton simples de configuração não tinha tantos recursos, mas era valente como o pequeno Max.
Desde começa um laco de amizade entre Max e seu robô Aton que configurado pelo pequeno Max e se tornou o robô mais temido nos ringues e foi o campeão pelo povo como foi chamado na sua última luta, Max não tirava os olhos do seu pai pois estava lutando do lado de fora do ringuecom um comando de movimento que Max havia instalado em Aton daquele momento para frente Max passou a admirar seu pai com os olhos cheio de lagrimas e de orgulho por vê seu pai lutando novamente mesmo que seja fora dos ringues e os laços familiar retomaram entre pai e filho. 
 
4,2 ZOOTOPIA – ESSA CIDADE É O BICHO
	Atividade
	Filme
	Local
	Cinema Jaragua
	Data
	06/04/2017
	Duração
	2 horas
	Pessoa Responsável
	
	Comprovante
	Anexo V
Zootopia é uma metrópole onde vivem todos os tipos de animais, o lema desta cidade é que você pode ser o que quiser, tanto os predadores quanto as presas podem viver juntas civilizadamente. Judy é uma coelhinha que mora com os pais na roça, mas que diferente deles, sonha em ser uma grande policial. Após muito esforço, ela finalmente consegue entrar para a polícia, se mudando para Zootopia, onde está ocorrendo o desaparecimento de mamíferos predadores.
No primeiro dia dela na polícia, o chefe Bogo distribui as funções para seus policiais, ela quer investigar o caso dos desaparecimentos, mas por ser uma coelhinha fofinha, fica como guarda de transito. Insatisfeita, resolve fazer a função assim mesmo, já que quer mostrar para todos que tem potencial para se tornar uma super. policial.
Um certo dia aplicando multas ela vê Nick, uma raposa, entrar em uma soverteria, ficando ressabiada com esse fato, resolve segui-lo e ver o que ele vai aprontar.
Na sorveteria ela vê uma cena que a deixa chocada e se comove ao ver que a raposa quer apenas comprar um picolé jumbo para seu pequeno filho, mas o dono da sorveteria, um elefante, se recua a vender a ele, ela então entra na conversa ajudando Nick.
Depois de saírem da sorveteria eles seguem caminhos diferentes, mas mais tarde naquele dia ela vê que Nick não passa de um golpista, tenta prendê-lo, mas ele diz que ela não tem provas para prendê-lo e vai embora.
Outro dia aplicando multas uma loja é roubada e ela segue o ladrão e o prende, mas ao invés de receber uma promoção o chefe Bogo lhe da uma bronca por ela ter abandonado seu posto e por em risco a vida dos roedores. Neste momento, a Sra Lontrosa entra na sala e diz que seu marido desapareceu, pedindo para que o chefe coloque um de seus policiais para procura-lo, mas o chefe diz que todos os detetives já estão empenhados em outros casos, Judy diz que pode ajudar.
O chefe Bogo pede para que a Sra Lontrosa espere do lado de fora da sala. Ele fala para Judy que esta demitida por insubordinação e pede para que ela diga a Sra Lontrosa que não vai aceitar o caso. No momento em que ele abre a porta a vice-prefeita diz que sabe que Judy está no caso, obrigando chefe a não demitir Judy, mas lhe dando apenas 48 horas para entrar o Sr. Lontrosa, caso contrário será demitida.
Ela não tem nenhuma pista testemunha nem qualquer arquivo para achar o desaparecido, a não ser uma foto do último lugar em que ele esteve, nesta foto ela vê Nick não imaginando que precisará de sua ajuda no caso, que aprenderão a trabalhar juntos.
Então eles começam a fazer várias investigações descobrindo que o que está fazendo os animais desaparecerem são vírus que os tornam selvagens novamente, eles descobrem o cativeiro onde os animais selvagens estão presos e acionam a polícia libertando eles e em uma grande reviravolta descobrem que quem está por trás de tudo é a vice-prefeita que quer banir todos os predadores de Zootopia, juntos eles coletam provas e a prendem salvando a cidade. 
4,3Filme: Moana um mar de aventura 
	Atividade
	Filme
	Local
	
	Data
	20/05/2017
	Duração
	2 horas
	Pessoa Responsável
	
	Comprovante
	Anexo V
Deusa da ilha, Te Fiti, uma criou toda a vida e se tornou uma ilha. O coração de TeFiti, uma pequena pedra pounamu, foi roubado pelo semideus Maui para presentear os humanos com ela, no intuíto de ser amado. Após roubar o coração de Tefiti, ele encontra o monstro de lava Te Ka, que fez com que seu anzol e o coração desaparecessem no oceano. Por causa do coração sendo roubado, as ilhas que TeFiti criou foram amaldiçoadas.
Um milênio mais tarde, Moana quando criança descobre o coração enquanto ela está coletando conchas perto do oceano. Depois que seu pai o chefe Tui ordena que ela volte para a aldeia, ela nunca mais vê o coração até que ela cresça. Moana, agora uma adolescente, tem a responsabilidade de se tornar a próxima chefe da ilha, por insistência do seu pai, mas devido à estreita amizade com sua avó Tala, mantém seu sonho de deixar a ilha viva. Ela logo descobre que todos os peixes desapareceram das praias da vila, e os cocos estão estragados. Moana insiste em ir além do recife para pegar mais peixes, mas seu pai desanima seu pedido, irritado por seus desejos. Sua mãe, Sina, confessa que seu pai age assim por causa da perda de seu amigo mais íntimo, quando eles viajaram pelas águas implacáveis uma noite em sua juventude.
Tala encontra Moana na praia depois que ela tenta navegar além do recife apenas para naufragar de volta para casa, e mostra à Moana uma caverna secreta escondida atrás de uma cachoeira. Dentro estão os barcos à vela que seus antepassados criaram. Ao bater no tambor, ela descobre que eles eram viajantes. Então, tala dá a Moana o coração de Te Fiti, depois de mostrar-lhe a maldição que drena a vida das árvores e da própria ilha, dizendo que é a única maneira de salvar seu povo. Ela vai até seu pai e fala o que Tala lhe disse, mas ele não acredita e vê isso como uma outra desculpa para ela sair da ilha.
Mais tarde, Tala está doente e é encontrada morrendo em seu leito. Nos seus últimos fôlegos, ela diz a Moana para ir salvar seu povo e lhe dá o colar usado para carregar o coração.
Moana parte com um dos veleiros encontrados na caverna e com Heihei, um galo mudo que estava acidentalmente guardado no veleiro. Ela quer encontrar Maui seguindo uma constelação que parece seu anzol, mas uma onda vira seu veleiro e a bate inconsciente. Ela acorda na manhã seguinte em uma pequena ilha habitada por Maui, que aprisiona Moana em uma caverna depois de distraí-la. Ele rouba seu veleiro enquanto ameaça comer Heihei. Depois de escapar da caverna, o oceano envia Moana de volta ao veleiro para convencer Maui. Ela mostra-lhe o coração e pede-lhe para ajudá-la a devolvê-lo, mas Maui se afasta,
 Temendo que o coração seja uma armadilha para a pessoa que o carrega e que outras criaturas matariam para roubá-la pra si.
Imediatamente depois que Heihei come o coração durante um encontro com pequenos piratas pigmeus conhecidos como Kakamora, os Kakamora roubam Heihei forçando Moana a recuperá-lo, depois que Maui descobre sua incapacidade de navegar quando eles tentam escapar. Depois que Moana recupera Heihei dos Kakamora, Maui é capaz de impedir seus barcos à vela de colidirem uns nos outros e os três ficam ilesos. Maui concorda em ajudar a trazer o coração de volta para Te Fiti. Mas para fazer isso, ele precisa de seu anzol, que está escondido no Reino dos Monstros, com um caranguejo gigantesco chamado Tamatoa. Em seu covil, Maui mal recupera o anzol enquanto Moana distrai Tamatoa fazendo com que ele cante sobre si mesmo. Mais tarde, Maui e Moana escapam de sua toca e Tamatoa é deixado encalhado em suas costas em um último esforço para agarrar os dois. De volta ao veleiro, Maui fica deprimido por ser incapaz de mudar de forma com o anzol, mas decide finalmente ensinar a Moana a navegar em vez disso, depois que o oceano entorpece seu traseiro com um dardo de sopro.
Moana descobre que Maui roubou o coração para uma aldeia que ele cuidou, uma vez que lhe foi dado seus poderes pelos deuses. Através de algum incentivo de Moana, Maui tem a força para mudar de forma com facilidade, conseguindo se transformar em um falcão. Os dois se tornam amigos enquanto ela aprende mais sobre como ser um escolhido pelo oceano. Eles chegam a Te Fiti onde Te Ka aparece e tenta destruí-los. Maui tenta lutar e diz para Moana ficar para trás. Ela ignoraseu aviso, o que leva Te Ka a destruir parcialmente o anzol de Maui, danificando-o severamente e enviando-os para longe através do oceano. Com raiva, Maui deixa Moana encalhada, temendo que lutar com Te Ka destruirá permanentemente seu anzol. Ele voa para longe depois de dizer a ela que o oceano escolheu a pessoa errada para salvar o seu povo, que é algo que ela tem tentado descobrir o porquê.
Depois de tristemente dizer ao oceano para levar o coração para outra pessoa, tala aparece em forma espiritual e a incentiva a descobrir quem ela é baseada no que ela aprendeu, o que ela viveu, quem ela conheceu e de onde ela vêem. Moana orgulhosamente percebe quem ela pretende ser dentro de si mesma e o que a define, e nada para recuperar o coração. Usando suas habilidades de escolhida pelo oceano, ela retorna a Te Fiti e consegue passar por Te Ka para levar o coração. Maui retorna também mudando o coração para distrair Te Ka. Moana, ao atingir o topo da montanha, percebe que a ilha se foi e que Te Ka é realmente Te Fiti sem seu coração. Ela pede ao oceano para limpar um caminho para que ela possa ter Te Fiti perto. Ela se conecta com Te Fiti e abre os olhos para mostrar o que ela se tornou. Te Fiti se acalma e deixa Moana restaurar seu coração que traz tudo, incluindo sua volta ao normal.
Te Fiti, agora totalmente restaurada e a maldição destruída, acredita que Maui deve ser deixado para pedir desculpas por suas ações, o que ele faz. Maui, em troca, é concedido um novo anzol e voa para se encontrar com seus aldeões. Antes de sair, Maui despede-se a Moana com um abraço, agradecendo a ela por tudo o que fez.
Moana retorna então a sua ilha, onde tudo volta ao normal e os aldeões retornam ao oceano, liberando os barcos da caverna escondida. Como a nova chefe, Moana coloca a pedra (uma concha que ela recolheu quando ela era pequena) na montanha mais alta, onde muitos chefes colocaram pedras para reivindicar sua liderança e parte com o resto dos moradores em busca de novas ilhas com Maui em sua forma de falcão.
4,4 Atividades sociais e cultura.
Atividade exercida na instituição fundação Toque e como membro do conselho consultivo que tem por sua vez o papel de opinar em reuniões administrava, quando se refere a projetos voltados para sociedade.
A função do concelho consultivo e verificar junto a diretoria as propostas de projetos se são viáveis para fundação assim como para sociedade na qual ela está inserida, uma vez que a fundação não visa lucro mas sobrevive somente de doações vindo boa parte do ministério público e uma pequena parte das empresas na qual confia na integridade e idoneidade da instituição.
 O concelho consultivo a poia nas prestações de conta tanto para o ministério público quanto para sociedade, ajuda a fiscalizar as obras de projetos aprovados tanto pela direção da instituição no intuito de que tudo seja feito na mais absoluta transparência.
conclusão
Pode-se concluir que as horas complementares serviram muito para ajudar na formação fora do ambiente da faculdade, como pessoa e profissional, pois fez despertar a vontade de fazermos cursos e assistir a palestras, além de fazer ações sociais, também nos incentivou a prática da leitura.
As atividades complementares acabaram agregando mais valor do que eu pude imaginar.
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35
ANEXOS
ANEXO A Curso de conscientizaçãode cablagem
ANEXO B – Treinamento: Curso de Leitura e Interpretação de Desenho de material composto
ANEXO C – Treinamento: Curso de Selagem Geral
ANEXO D – TREINAMENTO: Curso de GDQ_ Aplicação de Torque freno e Lacre
ANEXO E – 4TREINAMENTO Curso de GDQ_ Material Composto- Noções.
ANEXO F Treinamento Curso de Selagem interface
ANEXO G– TREINAMENTO Curso de Gestão de Não Conformidade
ANEXO H – Treinamento: Curso NR 35 Trabalho em Altura
ANEXO I – Treinamentp: GDQ_Famaer - Familiarização Aeronáutica
ANEXO J – MUSEUM OF NATURAL HISTORY 
ANEXO L – AIR AND SPACE MUSEUM
 
ANEXO -M Museum: SMITHSONIAN INSTITUTION: the Castle
ANEXO N – AMERICAN ART MUSEUM
 
ANEXO O – Gallerira renwick 
ANEXO O – Atividades social e cultura